NO URAIAN KEGIATAN WAKTU
C. Deskripsi Kegiatan
KEGIATAN 1
Meminta dukungan pimpinan terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan
Tanggal Pelaksanaan 26-27 Februari 2021
Daftar Lampiran Bukti Kegiatan 1. Menyiapkan bahan konsultasi
Gambar 4.1 Menyiapkan bahan konsultasi
45 2. Meminta kesediaan mentor untuk
konsultasi
Gambar 4.2 Melakukan pertemuan dengan pimpinan dan membahas rencana kegiatan
3. Konsultasi tentang rancangan aktualisasi
Gambar 4.3 Meminta dan mencatat arahan dari pimpinan
Gambar 4.4 Surat persetujuan dari pimpinan
Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Yang Melandasi
Pelaksanaan kegiatan konsultasi dengan pimpinan mencermintakan bentuk kerjasama dengan pimpinan (WoG/Whole of Government). Saya mengedepankan etika dan kode etik ASN yang bertanggung jawab dan berintegritas tinggi dalam melaksanakan profesi agar dapat meningkatkan mutu pelayanan (Manajemen ASN). Kegiatan aktualisasi ini
46
berkaitan dengan pemenuhan pelayanan terhadap peserta didik agar memperoleh kepuasan dalam proses pendidikan (Pelayanan Publik).
Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan bahan konsultasi
Pada tahapan kegiatan ini, pertama-tama saya menyiapkan bahan konsultasi yang saya cari melalui internet dengan bertanggung jawab (Akuntabilitas), dalam membuat catatan bahan konsultasi ini saya menggunakan bahasa Indonesia yang baik sebagai bentuk rasa cinta saya terhadap tanah air (Nasionalisme). Materi konsultasi berkaitan dengan rancangan aktualisasi yang akan saya laksanakan saya siapkan secara benar dan sopan (Etika Publik) sehingga tersedianya materi bahan konsultasi dengan baik dan sesuai dengan rancangan aktualisasi (Komitmen Mutu), di mana materi tersebut diperoleh dari berbagai sumber yang dapat dipercaya (Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 2 : Meminta kesediaan mentor untuk konsultasi
Pada tahapan kegiatan ini, saya meminta kesedian mentor untuk konsultasi terkait kegiatan aktualisasi yang akan saya laksanakana dengan menggunakan bahasa yang santun dan prilaku yang sopan (Etika Publik). Pada saat berkomunikasi dengan pimpinan saya menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme).
Tahapan kegiatan 3 : Konsultasi tentang rancangan aktualisasi
Pada tahapan saat konsultasi, jika ada arahan dari pimpinan yang tidak saya pahami, saya akan bertanya dengan menggunakan bahasa yang santun yang sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme). Saat bertemu pimpinan dengan menggunakan komunikasi yang baik, serta tata bahasa yang sopan dan sikap yang santun (Etika Publik). Saya bertemu dengan pimpinan sesuai dengan waktu yang telah pimpinan sepakati (Komitmen Mutu). Saya mencatat arahan dari pimpinan secara jujur dan transparan sesuai dengan arahan yang pimpinan sampaikan (Anti Korupsi). Setelah konsultasi dan mendapat persetujuan dari pimpinan, saya menyerahkan surat persetujuan pelaksanaa aktualisasi agar kegiatan aktualisasi dapat dipertanggung jawabkan (Akuntabilitas).
47
Teknik Aktualisasi Yang Dipergunakan Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan bahan konsultasi
Ketika saya menyiapkan bahan konsultasi, saya melaksanakan teknik aktualisasi yakni bertanggung jawab agar materi yang akan saya konsultasikan dapat tersampaikan dengan baik dan sesuai dengan rancangan aktualisasi yang akan saya laksanakan.
Tahapan kegiatan 2 : Meminta kesediaan mentor untuk konsultasi
Ketika melakukan pertemuan dengan pimpinan untuk meminta kesedian mentor untuk konsultasi, teknik aktualisasi yang saya gunakan yaitu profesional. Di mana pada saat pertemuan berlangsung, saya menyampaikan rencana kegiatan secara jelas dan sesuai antara kegiatan aktualisasi dengan tujuan yang akan dicapai kepada pimpinan.
Tahapan kegiatan 3 : Konsultasi tentang rancangan aktualisasi
Ketika meminta dan mencatat arahan dari pimpinan, saya menggunakan teknik aktualisasi yakni teliti dan kerja sama. Teliti maksudnya semua saran dan arahan dari pimpinan saya catat agar kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan dapat berjalan dengan baik. Jika ada arahan dari pimpinan yang tidak saya pahami, saya akan bertanya dan kami akan berdiskusi untuk mencapai satu pemahaman. Kerjasama maksudnya penandatanganan surat ijin aktualisasi oleh pimpinan sebagai bentuk dukungan pimpinan kepada bawahannya.
Deskripsi Proses dan Kualitas Produk Kegiatan Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan bahan konsultasi
Menyiapkan bahan konsultasi dilakukan pada saat saya telah menyelesaikan seminar rancangan aktualisasi dan kembali ke tempat kerja. Saya menyiapkan bahan konsultasi berdasarkan rancangan aktualisasi yang saya buat.
Outpun kegiatan : Tersiapkannya bahan konsultasi
Tahapan kegiatan 2 : Meminta kesediaan mentor untuk konsultasi
Pada saat melakukan pertemuan dengan pimpinan untuk meminta kesediaan mentor/pimpinan, saya menyampaikan rencana kegiatan yang akan laksanakan di SMP
48
Negeri 2 Wolo dan meminta disediakan waktu untuk melakukan konsultasi demi tercapainya tujuan kegiatan tersebut.
Outpun kegiatan : Adanya kesediaan mentor untuk konsultasi Tahapan kegiatan 3 : Konsultasi tentang rancangan aktualisasi
Pada saat konsultasi dengan pimpinan/mentor terkait rancangan aktualisasi yang akan saya laksanakan, saya meminta saran dari pimpinan yang disesuaikan dengan kondisi yang terjadi di tempat kerja. Semua saran dan arahan dari pimpinan saya catat agar kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan dapat berjalan dengan baik. Jika ada arahan dari pimpinan yang tidak saya pahami, saya akan bertanya dan kami akan berdiskusi untuk mencapai satu pemahaman. Setelah konsultasi, saya menyerahkan surat ijin aktualisasi untuk ditanda tangani oleh pimpinan
Outpun kegiatan : Terlaksananya konsultasi tentang rancangan aktualisasi Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi dan tugas organisasi
Pelaksanaan kegiatan konsultasi dengan pimpinan dan meminta dukungan terkait kegiatan aktualisasi ini dilakukan secara Akuntabilitas (tanggung jawab, kerjasama), Nasionalisme (cinta tanah air, musyawarah mufakat, kerjasama, tidak diskriminatif), Etika Publik (sopan dan santun, berpakaian rapi, kerja sama), Komitmen Mutu (efektif, efisien, inovatif), dan Anti Korupsi (jujur, disiplin, transparan) dapat mendukung pencapaian visi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Mewujudkan peserta didik yang cerdas dan berkarakter serta berwawasan lingkungan” dan Misi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Menumbuh kembangkan semangat profesionalisme secara intensif kepada guru dan pegawai sehingga mampu melaksanakan tugasnya secara efektif”
Analisis Dampak
Apabila kegiatan meminta dukungan pimpinan terkait kegiatan aktualisasi yang akan dilaksanakan tidak dilakukan, maka akan mengganggu proses aktualisasi. Memrinta dukungan kepada pimpinan adalah bentuk penghargaan kita sebagai bawahan kepada pimpinan, sehingga jika tidak dilakukan, akan mencerminkan sikap tidak mengahargai atasan.
49
KEGIATAN 2
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Tanggal Pelaksanaan 1-2 Maret 2021
Daftar Lampiran Bukti Kegiatan 1. Menyiapkan silabus
Gambar 4.5 Menyiapkan Silabus Pembelajaran Matematika Kelas
Gambar 4.6 Silabus Pembelajaran Matematika Kelas VII semester ganjil/ genap kurikulum 2013
50 2. Menentukan KD yang akan
diambil
Gambar 4.7 Menentukan KD yang akan diambil
Gambar 4.8 (KD : 3.10 Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal )
3. Menentukan model dan metode pembelajaran
Gambar 4.9 menentukan model dan metode pembelajaran
Gambar 4.10 model pembelajaran (model pembelajaran mandiri)
51
Gambar 4.11metode pembelajaran
(pembelajaran berlangsung secara luring dan tatap muka singkat di sekolah)
4. Menentukan
Model,metodde dan pendekatan pembelajaran
Gambar 4.12 menentukan tujuan pembelajaran
Gambar 4.13 tujuan pembelajaran sesuai Kompetensi Dasar
(Melalui model pembelajaran mandiri, peserta didik dapat :
1. Memahami dan menjelaskan hubungan antar garis dengan tepat;
2. Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berhimpit, berpotongan) melalui benda kongkrit dengan tepat.
5. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
52
Gambar 4.14 menyusun langkah-langkah pembelajaran
Gambar 4.15 langkah-langkah pembelajaran ( kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup) Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Yang Melandasi
Pembuatan RPP sebagai langkah awal dalam pelaksanaan pembelajaran adalah salah satu amanat dari pimpinan (WoG/Whole of Government) agar nantinya pembelajaran dapat berlangsung secara terarah . Pembuatan RPP merupakan kegiatan aktualisasi yang menunjukkan kode etik ASN yaitu bertanggung jawab dan berintegritas tinggi dalam melaksanakan tugasnya (Manajemen ASN). Dalam pembuatan RPP menekankan pada nilai cepat, akurat dan daya guna (Pelayanan Publik).
Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan silabus
Pada tahapan kegiatan ini, pertama-tama saya mencari silabus yang sesuai dengan mata pelajaran matematika kelas VII dengan penuh tanggung jawab(Akuntabilitas), dalam
53
menyiapkan silabus, saya mencari dari sumber-sumber yang dapat di percaya (Anti Korupsi). Setelah saya menemukan silabus yang sesuai, saya kemudian mengamati penggunaa kata dan kalimat pada silbus tersebut untuk mengoreksi jika ada kata dan kalimat yang tidak sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar(Nasionalisme). Sesuai dengan aturan penyusunan perangkat, yang pertama harus disiapkan adalah silabus pembelajaran untuk menjadi acuan penyusunan perangkat selanjutnya ( Komitmen Mutu).
Tahapan kegiatan 2 : Menentukan KD yang akan diambil
Pada tahapan kegiatan ini, saya menentukan KD yang sesuai dengan materi pembelajaran matematika kelas VII agar dapat dipertanggungjawabkan (Akuntabilitas). Dalam menentukan KD saya meminta saran dari rekan sejawat demi meningkatkan mutu dari RPP yang akan dibuat ( Komitmen Mutu). KD yang terpilih wajib menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai ejaan berbahasa Indonesia(Nasionalisme).
Tahapan kegiatan 3 : Menentukan model dan metode pembelajaran
Pada tahapan kegiatan ini, saya menentukan model dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kondisi pembelajaran pada masa pendemik agar dapat dipertanggungjawabkan (Akuntabilitas) sehingga tercapai etos kerja yang baik (Nasionalisme). Pada saat menentukan model yang metode pembelajaran saya melakukannya dengan cermat (Etika Publik) dengan mengedepankan kualitas pelayanan (Komitmen Mutu).
Tahapan kegiatan 4 : Menentukan tujuan pembelajaran
Pada tahapan kegiatan ini, saya menentukan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan KD dari materi agar dapat tujuan pembelajaran dapat dipertanggungjawabkan (Akuntabilitas). Tujuan pembelajaran saya susun dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai ejaan berbahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme).
54
Tujuan pembelajaran saya susun demi untuk memfokuskan kegiatan pembelajaran demi tercpainya ketuntasan minimal peserta didik ( komitmen mutu). Pada saat menentukan tujuan pembelajaran saya melakukannya dengan cermat (Etika Publik). Dalam menentukan tujuan pembelajaran, saya mempersiapkan penentuan tujuan pembelajaan saya melakukannya dengan mandiri dan disiplin (Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 5 : Menyusun langkah-langkah pembelajaran
Pada tahapan ini, saya menyusun langkah-langkah pembelajaran sesuai aturan penyusunan langkah-langkah pembelajaran agar penyusunannya dapat dipertanggungjawabkan (akuntabilitas ). Langkah-langkah pembelajaran disusun dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar sesuai ejaan berbahasa Indonesia yang baik dan benar ( nasionalisme). Langkah-langkah pembelajaran disusun agar dalam menjalankan tugas secara profesional (etika publik) demi menjamin tersampaikannya tujuan pembelajaran kepada peserta didik ( komitmen mutu) . penyusunan langkah-langkah pembelajaran dilakukan secara mandiri (anti korupsi).
Teknik Aktualisasi Yang Dipergunakan Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan silabus
Teknik aktualisasi yang saya gunakan saat menyiapkan silabus yakni bertanggung jawab. Dalam menyiapkan silabus saya harus teliti dalam mencari sumber referensi dan cermat dalam menyiapkannya agar silabus tersebut sesuai standar yang berlaku serta dapat dipertanggungjawabkan.
Tahapan kegiatan 2 : Menentukan KD yang akan diambil
Dalam menentukan KD yang akan diambil, saya menggunakan teknik aktualisasi cermat dan teliti agar sesuai dengan materi pembelajaran di kelas VII-A khususnya untuk pembelajaran matematika.
Tahapan kegiatan 3 : Menentukan model dan metode pembelajaran
Teknik aktualisasi yang saya gunakan saat menentukan model dan metode pembelajaran adalah bertanggungjawab agar model dan metode pembelajaran yang saya pilih dapat diterapkan di kelas VII pada pembelajaran matematika.
55
Tahapan kegiatan 4 : Menentukan tujuan pembelajaran
Dalam menentukan tujuan pembelajaran, saya menggunakan teknik aktualisasi cermat dan teliti agar sesuai dengan materi pembelajaran di kelas VII khususnya untuk pembelajaran matematika.
Tahapan kegiatan 5 : Menyusun langkah-langkah pembelajaran
Dalam menyusun langkah-langkah pembelajaran saya menggunakan teknik aktualisasi cermat dan teliti agar dari penyusunannya benar-benar dapat dilaksanakan dalam proses pembelajaran.
Deskripsi Proses dan Kualitas Produk Kegiatan Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan silabus
Dalam menyiapkan silabus, saya mencari diberbagai sumber baik dari rekan sejawat maupun dari sumber internet yang bisa dipercaya.
Output kegiatan : Tersiapkannya silabus
Tahapan kegiatan 2 : Menentukan KD yang akan diambil
Saya menentukan KD dengan meminta pertimbangan dari guru mapel yang sama yaitu mapel matematik serta disesuaikan dengan KD pada masa pandemik.
Output kegiatan :Terpilihnya silabus
Tahapan kegiatan 3 : Menentukan model dan metode pembelajaran
Untuk menentukan model dan metode pembelajaran, saya melakukan diskusi dengan mentor dan bagian kurikulum serta rekan sejawat. Karena masa pandemik, terpilihlah model pembelajaran secara mandiri di rumah masing-masing siswa dan metode yang digunakan adalah pembelajaran secara luring dan pertemuan singkat di sekolah.
Output kegiatan :Terpilihnya model dan metode pembelajaran
Tahapan kegiatan 4 : Menentukan tujuan pembelajaran
Setelah memilih model dan metode pembelajaran, dilanjutkan dengan menentukan tujuan pembelajaran sesuai dengan KD yang telah dipilih.
Output kegiatan :Terpilihnya tujuan pembelajaran
56
Tahapan kegiatan 5 : Menyusun langkah-langkah pembelajaran
Setelah menentukan tujuan pembelajaran, dilanjutkan dengan menyusun langkah-langkah pembelajaran. Dalam penyusunan langkah-langkah-langkah-langkah pembelajaran, saya terlebih dahulu mensimulasikan dalam pikiran tentang kondisi pembelajaran di masa pandemik dimana pembelajaran berlangsung secara luring dan pertemuan singkat di sekolah.
Output kegiatan : Tersusunnya langkah-langkah pembelajaran Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pelaksanaan kegiatan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini dilakukan secara Akuntabilitas (tanggungjawab, cermat, jujur), Nasionalisme (cinta tanah air, kerja sama, bertanggungjawab), Etika Publik (profesional, cermat, kerjasama), Komitmen Mutu (inovasi, cermat, efektif, efisien), dan Anti Korupsi (tanggungjawab, jujur, kerja keras, disiplin) dapat mendukung pencapaian visi SMP Negeri 2 Wolo yaitu
“Mewujudkan peserta didik yang cerdas dan berkarakter serta berwawasan lingkungan” dan Misi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Menumbuh kembangkan semangat profesionalisme secara intensif kepada guru dan pegawai sehingga mampu melaksanakan tugasnya secara efektif”
Analisis Dampak
Jika pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran tidak dilaksanakan, maka kegiatan aktualisasi akan mengalami kendala terutama dalam proses pembelajaran. RPP adalah pegangan seorang guru dalam melaksanakan proses pembelajaran dalam kelas yang menjadi acuan agar pembelajaran berlangsung terarah yaitu pencapaian tujuan pembelajaran.
57
KEGIATAN 3
Menentukan konsep berbasis aplikasi berkonten matematika
Tanggal Pelaksanaan 03-05 Maret 2021
Daftar Lampiran Bukti Kegiatan 1. Mencari aplikasi permainan game
yang sesuai dengan kemampuan berhitung dasar
Gambar 4.16( buku cetak matematika kelas VII kurikulum 2013)
Gambar 4.17( mencari aplikasi di playstore)
58 2. Mencoba aplikasi permaian yang di
temukan
Gambar 4.18 mencoba aplikasi
3. Mengenalkan aplikasi permainan kepada peserta didik berkonten perhitungan dasar
Gambar 4.19 Memperkenalkan kepada siswa
4. Mengarahkan peserta didik dan wali murid mendownload aplikasi
permainan matematika
Gambar 4.20 Memperkenalkan kepada siswa
59
Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Yang Melandasi
Membuat hand out dan LKPD merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan pelayanan terhadap peserta didik dalam memperoleh pendidikan (Pelayanan Publik) serta merupakan upaya untuk melaksanakan tugas sebagai seorang guru secara Profesional (Manajeman ASN) . Pembuatan hand out dan LKPD sebagai bentuk usaha mewujudkan tujuan organisasi yang merupakan cita-cita bersama ( (WoG/Whole of Government) yaitu meningkatkan kualitas lulusan.
Tahapan kegiatan 1 : 1. Mencari aplikasi permainan game yang sesuai dengan kemampuan berhitung dasar.
Pada tahapan kegiatan ini, saya menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan untuk mencari aplikasi agar nantinya dalam penentuan aplikasi permainan matematika tidak mengalami kendali (akuntabilitas). Dalam menyiapkan bahan dan alat untuk penentuan aplikasi permainan, saya menggunakan buku siswa keluaran kementrian pendidikan dan sumber bahan lain dari internet yang penulisnya adalah anak-anak bangsa(Nasionalisme). dalam menyiapkan bahan dan alat, saya menggunakan wifi sekolah dengan terlebih dahulu meminta ijin bagian sarana dan prasarana sekolah (etika publik). Aplikasi permainan yang saya kumpulkan dari play store, saya pilih dengan mengedepankan kualitas materi demi yang ditampilkan agar berdaya guna (komitmen mutu). Semua bahan dan alat yang saya gunakan, saya siapakan secara mandiri (Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 2 : Mencoba aplikasi permainan yang di temukan
Pada tahapan kegiatan ini, saya menyusun hand out dengan mengacu pada ketercapaian tujuan pembelajaran agar dapat dipertanggungjawabkan (akuntabilitas). Dalam penentuan aplikasinya saya memilih aplikasi permainan yang menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai ejaan berbahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme).
Mencoba aplikasi permainan ini sebagi bagian dari upaya untuk melaksanakan tugas sebagai seorang guru agar pembelajaran berlangsung secara cepat, tepat, akurat,
60
berdaya guna (etika publik). Materi pada aplikasi permainan dengan memperhatikan ketercapaian tujuan pembelajaran (komitmen mutu), serta saya peroleh dari sumber yang terpercaya(Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 3 : Mengenalkan aplikasi kepada peserta didik berkonten perhitungan dasar
Pada tahapan kegiatan ini, saya mengenalkan aplikasi kepada peserta didik dengan mengacu pada ketercapaian tujuan pembelajaran agar dapat dipertanggungjawabkan (akuntabilitas). Dalam mengenakan aplikasi saya menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai ejaan berbahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme). Mengenalkan aplikasi ini sebagi bagian dari upaya untuk melaksanakan tugas sebagai seorang guru agar pembelajaran berlangsung secara cepat, tepat, akurat, berdaya guna (etika publik).
Soal latihan pada aplikasi saya pilih dengan memperhatikan ketercapaian tujuan pembelajaran (komitmen mutu), serta saya peroleh dari sumber yang terpercaya(Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 4 : Mengarahkan peserta didik dan wali murid mengunduh aplikasi permainan matematika.
Pada tahapan kegiatan ini, saya mengarahkan sisiwa untuk mengunduh dengan mengacu pada ketercapaian tujuan pembelajaran agar dapat dipertanggungjawabkan (akuntabilitas). Dalam mengarahkan peserta didik dalam mengunduh aplikasi saya menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai ejaan berbahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme). Mengenalkan aplikasi ini sebagi bagian dari upaya untuk melaksanakan tugas sebagai seorang guru agar pembelajaran berlangsung secara cepat, tepat, akurat, berdaya guna (etika publik). Dalam mengarahkan untuk mengunduh aplikasi saya menyediakan jaringan internet (hospot) (komitmen mutu), serta saya peroleh dari sumber yang terpercaya(Anti Korupsi).
Teknik Aktualisasi Yang Dipergunakan
Tahapan kegiatan 1 : Mencari aplikasi permainan game yang sesuai dengan kemampuan berhitung dasar.
Saya menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan dalam penentuan aplikasi permainan
61
matematika dengan menggunakan teknik aktualisasi cermat sehingga bahan dan alat yang saya pilih dapat berdaya guna sesuai peruntukannya masing-masing.
Tahapan kegiatan 2 : Mencoba aplikasi permainan yang di temukan
Teknik aktualisasi yang saya gunakan untuk mencoba aplikasi adalah cermat, agar penentuan aplikasi permainan matematika sesuai dengan tujuan pembelajaran serta memperhatikan cermat dalam menyesuaikan dengan daya pikir siswa.
Tahapan kegiatan 3 : Mengenalkan aplikasi kepada peserta didik berkonten perhitungan dasar
Teknik aktualisasi yang saya gunakan untuk mengenalkan aplikasi permainan matematika adalah cermat, agar peserta mengenal kegunaan apliskasi permainan matematika sesuai dengan tujuan pembelajaran serta memperhatikan cermat dalam menyesuaikan dengan daya pikir siswa terutama memperhatikan kesesuaian dengan materi yang ada pada buku pelajaran yang telah disusun.
Deskripsi Proses dan Kualitas Produk Kegiatan
Tahapan kegiatan 1 : Mencari aplikasi permainan game yang sesuai dengan kemampuan berhitung dasar.
Saya menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan untuk menentukan konsep aplikasi permaianan matematika dengan penuh tanggungjawab. Bahan untuk materi saya siapkan dari buku siswa keluaran kementrian pendidikan yang tentunya terpercaya kualitas isi materi di dalamnya.
Output kegiatan :Tersiapkannya aplikasi permainan berkonten matematika dasar Tahapan kegiatan 2 : Mencoba aplikasi permainan yang di temukan
Saya mencoba aplikasi permainan matematika dengan mengacu pada pemilihan aplikasi permainan yang berkonsep pemahaman matematika dasar yang baik dan benar yaitu dengan mengikuti tujuan pembelajaran serta meransang siswa dalam pencapaian tujuan pembelajaran tersebut.
Output kegiatan :Tersedianya aplikasi permainan matematika yang sesuia
Tahapan kegiatan 3 : Mengenalkan aplikasi permainan kepada peserta didik berkonten
62 matematika dasar
Saya memperkenalkan aplikasi permainan matematika dengan mengunakan bahasa yang baik dan benar serta menyampaikan tujuan pembelajaran serta meransang siswa dalam pencapaian tujuan pembelajaran tersebut. Selain itu mengarahkan siswa untuk bias menggunakan aplikasi permainan dengan mandiri dengan menjadikan alat berlatih dan belajar kemampuan dasar matematika
Output kegiatan : terlaksananya pengenalan aplikasi kepada peserta didik
Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pelaksanaan kegiatan membuat hand out dan LKPD ini dilakukan secara Akuntabilitas (tanggungjawab, cermat, jujur), Nasionalisme (cinta tanah air, kerja sama, bertanggungjawab), Etika Publik (profesional, cermat, kerjasama), Komitmen Mutu (inovasi, cermat, efektif, efisien), dan Anti Korupsi (tanggungjawab, jujur, kerja keras, disiplin) dapat mendukung pencapaian visi SMP Negeri 2 Wolo yaitu
“Mewujudkan peserta didik yang cerdas dan berkarakter serta berwawasan lingkungan” dan Misi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Menumbuh kembangkan semangat profesionalisme secara intensif kepada guru dan pegawai sehingga mampu melaksanakan tugasnya secara efektif”
Analisis Dampak
Jika kegiatan menentukan konsep berbasis game aplikasi berkonten perhitungan dasar tidak dilakukan, maka akan berdampak pada ketidaktercapaian tujuan dari aktualisasi.
Selain itu, penentuan aplikasi yang sesuai sebagai bentuk usaha untuk meningkatkan ketercapaian untuk meningkatkan minat siswa pada pembelajaran matematika, sehingga jika tidak dilakukan maka akan berdampak pada kesulitan mencapai target yaitu peningkatan kemampuan dasar matematika pada pembelajaran matematika siswa kelas VII pada SMP Negeri 2 Wolo.
63
KEGIATAN 4