Tanggal Pelaksanaan 15-25 Maret 2021
Daftar Lampiran Bukti Kegiatan 1. Memberikan informasi kepada
siswa terkait bagaimana proses belajar mengajar berlangsung
Gambar 4.26 Memberikan informasi kepada siswa terkait bagaimana proses belajar mengajar berlangsung
2. Siswa melaksanakan proses belajar di luar kelas atau di rumah masing-masing ataupun melalui kelompok-kelompok kecil yang berdomisili berdekatan.
Gambar 4.27 dan 2.28 siswa melakukan proses pembelajaran di rumah
Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Yang Melandasi
Pelaksanaan pembelajaran adalah sebuah bentuk pelayanan kepada peserta didik dalam memperoleh pendidikan(Pelayanan Publik). agar pelaksanaan pembelajaran dapat berlangsung dengan lancar diperlukan kerjasama dengan rekan sejawat serta orang tua siswa dalam pengawasan pembelajaran di rumah masing-masing siswa(WoG/Whole of Government). Dalam pelaksanaan pembelajaran, diperlukan adanya manejemen waktu atas segala aktivitas dalam proses pembelajaran agar hasil pembelajaran dapat sesuai dengan harapan(Manajemen ASN).
Tahapan kegiatan 1 : Memberikan informasi kepada siswa terkait bagaimana proses belajar mengajar berlangsung.
Pada tahapan kegiatan ini, saya memberikan informasi kepada peserta didik terkait bagaimana proses pembelajaran berlangsung agar proses pembelajaran dapat
68
berlangsung dengan lancar yang merupakan bagian dari tanggungjawab saya sebagai tenaga pengajar(Akuntabilitas). Saya memberikan informasi kepada peserta didik dengan menggunakan kalimat yang baik sesuai dengan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar(Nasionalisme) serta menggunakan bahasa yang ramah, sopan dan santun( Etika Publik). pemberian penjelasan ini sebagai bagian dari upaya meningkatkan hasil belajar siswa(Komitmen Mutu). Saya memberikan informasi secara langsung kepada siswa agar informasi tersebut bisa menjadi pegangan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran sebagai informasi yang valid(Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 2 : Siswa melaksanakan proses belajar di luar kelas atau di rumah masing-masing ataupun melalui kelompok-kelompok kecil yang berdomisili berdekatan.
Pada tahapan kegiatan ini, saya meminta siswa mendokumentasikan proses pembelajaran yang laksanakan di rumah sebagai bagian dari pertanggungjawaban proses belajar di rumah(Akuntabilitas). Dalam proses pembelajaran yang berlangsung di rumah siswa, guru mengontrol proses pembelajaran dengan melakukan koordinasi dengan orang tua/ wali siswa demi meningkatkn mutu siswa dalam proses pembelajaran( komitmen mutu). Dalam berkoordinasi dengan orang tuan/wali siswa, saya menggunakan kalimat yang baku sesuai ejaan berbahasa Indonesia yang baik dan benar(Nasionalisme) serta dengan bahasa yang ramah dan sopan (Etika Publik). dalam pelaksanaan proses pembelajaran di rumah, tiap siswa diperlakukan secara adil jika ada yang bertanya atau berkonsultasi tentang materi dan tugas yang diberikan (Anti Korupsi).
Teknik Aktualisasi Yang Dipergunakan
Tahapan kegiatan 1 : Memberikan informasi kepada siswa terkait bagaimana proses belajar mengajar berlangsung.
Saya memberikan informasi kepada siswa terkait bagaimana proses belajar mengajar berlangsung dengan teknik penjelasan secara rinci. Hal ini diperlukan karena siswa yang saya hadapi adalah siswa kelas 7 masih minim dalam pengetahuan agar tidak
69 terjadi kesalahpahaman.
Tahapan kegiatan 2 : Siswa melaksanakan proses belajar di luar kelas atau di rumah masing-masing ataupun melalui kelompok-kelompok kecil yang berdomisili berdekatan.
Teknik aktualisasi yang saya gunakan pelaksanaan pembelajaran di rumah adalah meminta bukti dokumentasi dari siswa saat melakukan proses pembelajaran.
Deskripsi Proses dan Kualitas Produk Kegiatan
Tahapan kegiatan 1 : Memberikan informasi kepada siswa terkait bagaimana proses belajar mengajar berlangsung.
Saya memberikan informasi kepada siswa terkait bagaimana proses pembelajaran berlangsung dengan terlebih dahulu menyemangati siswa agar mereka tetap semangat dalam belajar di masa pandemik. Selanjutnya saya menginformasikan bahwa proses pembelajaran akan berlangsung dengan tetap muka singkat di sekolah untuk memperoleh meteri dan bahan ajar serta menerima penjelasan singkat terkait materi yang akan dipelajari di rumah. Informasi terkait proses pembelajaran ini telah saya sampaikan langsung kepada siswa agar tidak terjadi kesalahan dalam penerimaan informasi kepada siswa.
Output kegiatan : Tersampaikannya informasi terkait bagaimana proses belajar mengajar berlangsung
Tahapan kegiatan 2 : Siswa melaksanakan proses belajar di luar kelas atau di rumah masing-masing ataupun melalui kelompok-kelompok kecil yang berdomisili berdekatan.
Setelah melaksanakan pertemuan singkat dengan siswa di sekolah, siswa diarahkan untuk pulang ke rumah masing-masing untuk belajar mandiri dengan membawa LKPD sebagai bahan pembelajaran. Pada saat pembelajaran di rumah, guru mengontrol dengan meminta bukti dokumentasi kegiatan belajar kepada siswa, serta melakukan koordinasi dengan orang tua siswa terkait pengawasan.
Output kegiatan : Terlaksananya proses belajar secara luring.
70
Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pelaksanaan pembelajaran ini dilakukan secara Akuntabilitas (tanggungjawab, cermat, jujur), Nasionalisme (cinta tanah air, kerja sama, bertanggungjawab), Etika Publik (profesional, cermat, kerjasama), Komitmen Mutu (inovasi, cermat, efektif, efisien), dan Anti Korupsi (tanggungjawab, jujur, kerja keras, disiplin) dapat mendukung pencapaian visi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Mewujudkan peserta didik yang cerdas dan berkarakter serta berwawasan lingkungan” dan Misi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Menumbuh kembangkan semangat profesionalisme secara intensif kepada guru dan pegawai sehingga mampu melaksanakan tugasnya secara efektif”
Analisis Dampak
Jika pelaksanaan pembelajaran tidak dilaksanakan, maka akan berdampak pada tidak terlaksananya tugas dan fungsi sebagai seorang guru dan tentunya akan berdampak buruk kepada siswa. Siswa tidak akan memperoleh pengetahuan yang seharusnya meraka dapatkan dalam jenja ng pendidikan
KEGIATAN 6
Menerapkan latihan berbasis game aplikasi metematika
Tanggal Pelaksanaan 25-26 Maret 2021
Daftar Lampiran Bukti Kegiatan 1. Menyiapkan smartphone
sebagai alat untuk kuis berbasis game
Gambar 4.30 Penjelasan tata cara mengikuti post test
71 2. Mengarahkan peserta didik
tentang tata cara pelaksanaan kuis
Gambar 4.31
pelaksanaan dan pengawasan post test
3. Mengumpul hasil pekerjaan siswa
Gambar 4.32
terkumpulnya hasil pekerjaan siswa
Uraian Kegiatan Yang Memuat Nilai Dasar Yang Melandasi
Melaksanakan latihan dan pendampingan adalah langkah selanjutnya untuk menetukan ketercapaian proses pembelajaran yang telah dilaksanakan (manajemen ASN).yang merupakan bagian yang tak terpisahkan dari bentuk pelayanan kita sebagai seorang ASN (pelayanan publik).
Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan smartphone sebagai alat untuk kuis berbasis game
Pada tahapan ini, saya mengarahkan kepada peserta didik agar menyiapkan smart phonenya akan dilaksanakan termasuk memberikan informasi tujuan dari dilaksanakannya latihan, agar peserta didik siap mengikuti kegiatan dengan penuh tanggungjawab (Akuntabilitas). Penjelasan saya berikan dengan menggunakan bahasa yang baik sesuai ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme). saat memberikan penjelasan kepada peserta didik, saya berperilaku yang sopan dan berpenampilan rapih serta bertutur kata yang santun(Etika Publik).
Membantu peserta didik dalam membuka aplikasi dan membantu peserta didik yang
72
belum mengunduh aplikasi (Komitmen Mutu). Pemberian penjelasan kepada peserta didik dilaksanakan dengan tempo waktu yang singkat dan padat agar melebihi alokasi waktu yang telah saya tetapkan sebelumnya(Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 2 : Mengarahkan peserta didik tentang tata cara pelaksanaan kuis Pada tahapan ini, saya memberikan penjelasan kepada peserta didik terkait bagaimana Kuis akan dilaksanakan termasuk memberikan informasi tujuan dari dilaksanakannya kuis, agar peserta didik dapat mengikuti kuis dengan penuh tanggungjawab (Akuntabilitas). Penjelasana saya berikan dengan menggunakan bahasa yang baik sesuai ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar (Nasionalisme). saat memberikan penjelasan kepada peserta didik, saya berperilaku yang sopan dan berpenampilan rapih serta bertutur kata yang santun(Etika Publik).
Dengan memberikan penjelasan yang tepat, saya mengharapkan hasil dari kuis dapat memberikan keterangan yang jelas terkait hasil dari proses pembelajaran yang telah saya laksanakan (Komitmen Mutu). Pemberian penjelasan kepada peserta didik dilaksanakan dengan tempo waktu yang singkat dan padat agar melebihi alokasi waktu yang telah saya tetapkan sebelumnya(Anti Korupsi).
Tahapan kegiatan 3 : Melaksanakan latihan dan pendampingan siswa hingga proses latihan selesai
Pada tahapan ini saya bertanggung jawab dengan pengawasan penggunaan aplikasi dan konsisten dalam melaksanakan pendampingan (akuntabilitas) tidak melakukan deskriminasi dalam proses latihan dan pendampingan terhadap peserta didik(nasionalisme),sopan santun dalam melaksanakan pengawasan serta cepat tanggap terhadap kejadian yang terjadi dalam latihan dan pendampingan(etika publik), cepat melakukan pendampingan jika peserta didik mengalami kendala dan teliti dalam melihat siswa selama latihan dan pendampingan(komitmen mutu),melaksanakan kuis secara jujur(anti korupsi)
Teknik Aktualisasi Yang Dipergunakan
Tahapan kegiatan 1 : Menyiapkan smartphone sebagai alat untuk kuis berbasis
73 game
Teknik aktualisasi yang saya gunakan pada saat mengarahkan peserta didik untuk menyiapkan smartphone dengan mengarahkan siswa yang belum mengunduh aplikasi serta mengarah siswa telah memiliki aplikasi untuk menjalakannya.
Tahapan kegiatan 2 : Mengarahkan peserta didik tentang tata cara pelaksanaan Kuis Dalam pelaksanaannya saya mengarahkan tata cara kuis dengan bahasa yang baik dan benar serta mengarah kan agar ketika pelaksanaan kuis jika ada peserta didik yang mengalami kendala agar mengakat tangannya
Tahapan kegiatan 3 : Melaksanakan latihan dan pendampingan siswa hingga proses latihan selesai
Dalam mengawasi siswa, saya menggunakan teknik tiap siswa satu persatu dengan berkeliling serta cepat menangani siswa yang mengalami kendala selama kegiatan latihan
Deskripsi Proses dan Kualitas Produk Kegiatan
Tahapan kegiatan 1 : Mengarahkan peserta didik untuk menyiapkan smartphone masing-masing untuk membuka aplikasi serta membantu siswa yang belum sempat mengunduh aplikasi permainan matematika.
Output kegiatan : Terlaksananya penyiapan smartphone untuk mengikuti latihan Tahapan kegiatan 2 : mengarahkan peserta didik tentang tata cara pelaksanaan kuis Pelaksanaan pengarahan kuis dimulai dengan mengecek kesiapan dilanjutkan dengan menjelaskan tata cara pelaksanaan kuis siswa agar tidak terjadi kendala selama proses berlangsung.
Output kegiatan : Terlaksananya pengarahan tata cara kuis berbasis aplikasi permainan matematika
Tahapan kegiatan 3 : Melaksanakan latihan dan pendampingan siswa hingga akhir proses latihan selesai
Pelaksanaan kuis dimulai setelah semua peserta didik siap dan mengerti tata cara kuis dan dalam pelaksanaan latihan saya mengawasi siswa agar dalam penggunaan aplikasinya peserta didik melaksanakan dengan sungguh-sungguh serta membantu
74 siswa jika dalam pelaksanaannya terjadi kendala.
Output kegiatan : Terlaksananya latiahan dan pendampingan siswa dalam penggunaan aplikasi permainan matematika
Kontribusi Terhadap Visi dan Misi Organisasi
Pelaksanaan kuis ini dilakukan secara Akuntabilitas (tanggungjawab, cermat, jujur), Nasionalisme (cinta tanah air, kerja sama, bertanggungjawab), Etika Publik (profesional, cermat, kerjasama), Komitmen Mutu (inovasi, cermat, efektif, efisien), dan Anti Korupsi (tanggungjawab, jujur, kerja keras, disiplin) dapat mendukung pencapaian visi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Mewujudkan peserta didik yang cerdas dan berkarakter serta berwawasan lingkungan” dan Misi SMP Negeri 2 Wolo yaitu “Menumbuh kembangkan semangat profesionalisme secara intensif kepada guru dan pegawai sehingga mampu melaksanakan tugasnya secara efektif”
Analisis Dampak
Jika pelaksanaan latihan tidak dilaksanakan, maka akan berdampak pada ketidaktercapaian tujuan dari aktualisasi. Selain itu, penentuan aplikasi yang sesuai sebagai bentuk usaha untuk meningkatkan ketercapaian untuk meningkatkan minat siswa pada pembelajaran matematika, sehingga jika tidak dilakukan maka akan berdampak pada kesulitan mencapai target yaitu peningkatan kemampuan dasar matematika pada pembelajaran matematika siswa kelas VII pada SMP Negeri 2 Wolo..
KEGIATAN 7