BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
C. Efektivitas Pembelajaran Matematika Menggunakan Berita Online
Data sikap siswa terhadap pembelajaran matematika diperoleh dari kuesioner terbuka yang diberikan oleh peneliti kepada siswa kelas VIII C. Ada 5 pertanyaan dalam kuesioner terbuka. Pertanyaan-pertanyaan tersebut menyangkut lima hal yaitu apakah siswa menyukai matematika, apakah siswa bersemangat belajar matematika menggunakan berita online, perasaan siswa
belajar matematika menggunakan berita online, apakah siswa senang menyelesaikan permasalahan dari berita online, dan apakah siswa semakin menyukai matematika setelah matematika menggunakan berita online.
Berikut ini adalah pembahasan tentang jawaban-jawaban siswa terhadap 5 pertanyaan pada kuesioner terbuka yang diberikan. Beberapa sampel jawaban siswa atas pertanyaan pada kuesioner terbuka dapat diliat pada Lampiran F.1 sampai F.3.
a. Apakah Siswa Menyukai Matematika
Berdasarkan jawaban dari 30 siswa, diketahui bahwa jawaban masing- masing siswa berbeda-beda. Ada beberapa variasi jawaban yang diperoleh atas pertanyaan apakah siswa menyukai matematika yaitu tidak suka, sedikit, kadang-kadang, tidak terlalu suka, sedang, lumayan, tergantung materi, dan suka. Terdapat beberapa alasan mengapa siswa menjawab demikian. Berikut ini adalah tabel yang menyajikan jawaban dan penjelasan siswa.
Tabel 4.3. Jawaban Siswa atas Pertanyaan Apakah Menyukai Matematika
No Jawaban Siswa Frekuensi Penjelasan/Alasan
1 Suka 2 Suka menghitung
2 Tergantung materi 4
Jika materinya mudah, maka suka matematika. Namun, jika materinya sulit, maka tidak suka matematika.
3 Lumayan 4 Karena ada materi yang mudah.
4 Sedang 2 Karena dapat memahami materi
yang mudah.
5 Tidak terlalu suka 11
Matematika sulit. Matematika banyak
perhitungan yang membingungkan.
Rumus matematika sangat banyak dan rumit.
Sulit menghafal rumus.
Sulit memahami
matematika. Malas menghitung.
6 Kadang-kadang 2 Tergantung materi
7 Sedikit 1
Banyak menghitung dan banyak cara untuk menyelesaikan soal sehingga menjadi pusing.
8 Tidak suka 4
Banyak menggunakan
angka dan perhitungan. Sulit menghafal rumus
matematika.
Matematika sulit dan rumit. Tidak mengetahui cara
untuk menyelesaikan soal.
Berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa ada 26 dari 30 siswa yang memiliki rasa suka terhadap matematika. Mereka menyukai matematika karena pada dasarnya suka menghitung. Sebagian besar siswa menganggap bahwa matematika sangat sulit sehingga mereka kurang menyukai matematika bahkan ada yang tidak suka.
b. Apakah Siswa Bersemangat Belajar Matematika Menggunakan Berita Online
Berikut ini adalah tabel yang menyajikan jawaban siswa atas pertanyaan apakah siswa bersemangat belajar matematika menggunakan berita online.
Tabel 4.4. Jawaban Siswa atas Pertanyaan Apakah Bersemangat Belajar Matematika Menggunakan Berita Online.
No Jawaban Siswa Frekuensi
1 Bersemangat 11
2 Lumayan bersemangat 10
3 Tidak begitu bersemangat 4
Berdasarkan di atas, ada 11 siswa yang semangat belajar matematika menggunakan berita online. Alasan mereka bersemangat belajar matematika menggunakan berita online yaitu karena belajar matematika menggunakan berita online merupakan metode belajar yang menarik, berita yang digunakan jelas dan singkat, ada siswa yang suka membaca, serta mendapatkan hal baru.
Ada 10 siswa yang menjawab lumayan bersemangat belajar matematika menggunakan berita online. Salah satu alasan dari 10 siswa yang menjawab demikian yaitu karena berita yang digunakan sudah diteliti oleh ahlinya, dan jawabannya pasti sehingga lebih semangat mengerjakan soal dari berita online dari pada soal cerita yang dibuat-buat.
Ada 4 siswa yang tidak begitu bersemangat belajar matematika menggunakan berita online. Salah satu alasan dari siswa yang tidak begitu bersemangat belajar matematika menggunakan berita online yaitu karena berita online jarang diberikan oleh guru saat pembelajaran matematika.
Ada 5 siswa yang tidak bersemangat belajar matematika menggunakan berita online. Salah satu alasan siswa tidak bersemangat belajar matematika menggunakan berita online yaitu karena jarang mendapatkan berita online sebagai bahan diskusi dalam pembelajaran dan sulit memahami materi menggunakan berita online.
Berdasarkan jawaban siswa terdapat 25 siswa yang memiliki semangat belajar matematika walaupun ada siswa yang menjawab lumayan bersemangat atau tidak begitu bersemangat.
c. Perasaan Siswa Belajar Matematika Menggunakan Berita Online
Berikut ini adalah tabel yang menyajikan perasaan siswa belajar matematika menggunakan berita online bedasarkan jawaban siswa.
Tabel 4.5. Perasaan Siswa Belajar Matematika Menggunakan Berita Online
No Perasaan Siswa Frekuensi
1 Senang 8
2 Lumayan suka 6
3 Tergantung dari berita 2
4 Tidak begitu suka 2
5 Biasa saja 11
6 Tidak suka 1
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa terdapat 8 siswa yang senang belajar matematika menggunakan berita online. Alasan siswa merasa senang karena materi pembelajaran matematika diambil dari permasalahan nyata dalam kehidupan sehari-hari, dan penjelasannya mudah dipahami. Selain itu siswa mendapatkan informasi baru mengenai permasalahan nyata. Dalam hal ini siswa mengetahui bahaya urin pada kolam renang.
Ada 6 siswa yang menjawab lumayan suka belajar matematika menggunakan berita online karena mengasikkan, menantang, dan selain belajar matematika siswa dapat menambah wawasan dan ilmu baru dari berita online. Ada 2 siswa lain yang menjawab tergantung dari beritanya sehingga dapat disimpulkan bahwa jika berita yang diberikan menarik, maka siswa suka belajar matematika menggunakan berita online. Ada 2 siswa yang tidak begitu suka belajar matematika menggunakan berita online karena menganggap bahwa belajar menggunakan berita online tidak mudah. Ada 11 siswa yang merasa biasa saja belajar matematika menggunakan berita online. Alasan siswa yang merasa biasa yaitu karena
belajar matematika menggunakan berita online bukan hal yang menarik dan ada siswa yang menganggap bagaimana pun matematika membosankan. Sedangkan 1 siswa lain tidak suka belajar matematika menggunakan berita online.
Berdasarkan jawaban siswa dapat disipulkan hanya ada satu siswa yang tidak tidak suka belajar matematika menggunakan berita online. Sedangkan siswa lainnya memiliki rasa suka belajar matematika menggunakan berita online.
d. Apakah Siswa Senang Menyelesaikan Permasalahan dari Berita Online Berikut ini adalah tabel yang menyajikan jawaban siswa atas pertanyaan apakah siswa senang menyelesaikan permasalahan dari berita online.
Tabel 4.6. Jawaban Siswa atas Pertanyaan Apakah Senang Menyelesaikan Permasalahan dari Berita Online
No Jawaban Siswa Frekuensi
1 Senang 10
2 Lumayan suka 7
4 Tidak begitu senang 5
5 Biasa saja 2
6 Tidak suka 6
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa terdapat 10 siswa yang senang menyelesaikan permasalahan dari berita online dan ada 7 siswa yang menjawab lumayan. Salah satu alasan siswa senang menyelesaikan permasalahan dari berita online atau menjawab lumayan yaitu karena permasalahan yang diberikan lebih mudah dipahami dan penyelesaiaannya menggunakan konsep matematika yang ada di buku.
Ada 5 siswa yang tidak begitu senang menyelesaikan permasalahan dari berita online karena tergantung dari pertanyaannya jika pertanyaan yang diberikan mudah, maka siswa senang menyelesaikan permasalahan dari berita online. Namun, jika pertanyaan yang diberikan sulit, maka siswa tidak senang menyelesaikan permasalahan dari berita online.
Ada 2 siswa yang merasa biasa saja menyelesaikan permasalahan dari berita online karena penyelesaiaanya tetap menggunakan perhitungan. Sedangkan 6 siswa lainnya tidak senang menyelesaikan permasalahan dari berita online karena kurang menarik, sulit dimengerti, dan seperti pelajaran Bahasa Indonesia.
Berdasarkan jawaban siswa di atas sebagian besar siswa memiliki rasa senang menyelesaikan permasalahan dari berita online. Hanya terdapat enam siswa yang tidak senang menyelesaikan permasalahan dari berita online.
e. Apakah Siswa Semakin Menyukai Matematika Setelah Belajar Matematika Menggunakan Berita Online.
Berikut ini adalah tabel yang menyajikan jawaban siswa atas pertanyaan apakah siswa semakin menyukai matematika setelah belajar matematika menggunakan berita online.
Tabel 4.7. Jawaban Siswa atas Pertanyaan Apakah Semakin Menyukai Matematika Setelah Belajar Matematika Menggunakan Berita Online.
No Jawaban Siswa Frekuensi
1 Semakin menyukai
matematika
7 2 Biasa saja atau tidak
semakin menyukai
Berdasarkan tabel di atas ada 7 siswa yang semakin menyukai matematika setelah belajar matematika menggunakan berita online. Mereka semakin menyukai matematika karena berita yang digunakan menarik dan pertanyaan-pertanyaannya mudah dipahami. Sedangkan 23 siswa lainya merasa biasa saja atau tidak semakin menyukai matematika.
Berikut ini adalah alasan mengapa mereka tidak semakin menyukai matematika.
1) Dari awal tidak menyukai matematika 2) Membosankan
3) Pertanyaan dari berita online sulit. 4) Tetap menghitung
5) Penyelesaiannya rumit dan banyak cara 6) Tidak menyukai berita online.
Berdasarkan jawaban 30 siswa terhadap lima pertanyaan dalam kuesioner terbuka, terdapat 26 siswa atau 86,66 % siswa yang memiliki rasa suka terhadap matematika, 25 siswa atau 83,33% siswa memiliki semangat belajar matematika menggunakan berita online, 29 siswa atau 96,67% siswa memiliki rasa senang belajar matematika menggunakan berita online, 24 atau 88% siswa memiliki rasa senang menyelesaikan permasalahan dari berita online, dan 7 siswa atau 23,33% siswa semakin menyukai matematika setelah
belajar matematika menggunakan berita online. Rata-rata persentase sikap siswa adalah 75,59%.
Berdasarkan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa lebih dari 75% siswa memiliki semangat dan rasa senang terhadap pembelajaran matematika menggunakan berita online, serta memiliki rasa senang rasa senang menyelesaikan permasalahan dati berita online. Selain itu, pembelajaran matematika menggunakan berita online berpotensi untuk meningkatkan rasa suka siswa terhadap matematika. Oleh karena itu, pembelajaran matematika menggunakan berita online efektif ditinjau dari sikap siswa terhadap pembelajaran matematika.