BAB VII. INOVASI PENDIDIKAN
D. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI INOVASI PENDIDIKAN …
Inovasi pendidikan merupakan perubahan pendidikan yang didasarkan atas usaha-usaha sadar, terencana, dan berpola dalam pendidikan dengan tujuan untuk meng-arahkan sesuai dengan kebutuhan yang dihadapi dan tuntutan zamannya. Gagasan baru sebagai hasil pemikiran kembali dalam dunia pendidikan, harus mampu memecahkan permasalahan yang tidak terpecahkan oleh cara-cara tradisional yang bersifat komersial. Inovasi pendidikan juga merupakan usaha aktif untuk mempersiap-kan diri menghadapi masa datang yang lebih memberimempersiap-kan harapan dan cita-cita yang diinginkan.
Di bawah ini dikemukakan beberapa faktor yang cukup berperan dalam mempe-ngaruhi inovasi pendidikan.
1. Visi Pendidikan.
Usaha dan tujuan pendidikan harus dilandasi oleh pandangan hidup orang tua, lembaga-lembaga penyelenggara pendidikan, masyarakat dan bangsanya. Manusia Indonesia yang lengkap dan utuh harus dipersiapkan sejak anak-anak dengan upaya pendidikan. Sejak kelahirannya sebenarnya manusia telah memiliki potensi dasar yang universal berupa :
a. Kemampuan untuk membedakan antara yang baik dan yang buruk (moral
identity);
b. Kemampuan dan kebebasan untuk mengembangkan diri sendiri sesuai dengan pembawaan dan cita-citanya (individual identity);
111
tity);
d. Adanya ciri khas yang mampu membedakan dirinya dengan orang lain (individual
difference). (Tim Dosen IKIP Malang, 1988:192).
Berkaitan dengan potensi dasar manusia tersebut di atas, maka setelah menyatu sebagai masyarakat dan bangsa, hendaknya terakumulasi pada pandangan hidup atau visi bangsa, kemudian dijadikan norma pendidikan secara keseluruhan. Hal ini tidak terlepas pula kaitannya dengan kehidupan yang selalu mengalami perubahan, tujuan pembangunan bangsa yang mengalami pergeseran dan pening-katan, serta perubahan sesuai dengan waktu, keadasan, dan kondisinya.
Pandangan dan harapan orang tua terhadap pendidikan sekarang dapat ber-beda dengan pandangan orang terhadap pendidikan masa lampau dan akan datang, sesuai dengan falsafah manusia dan kemanusiaan pada zamannya masing-masing. Karenanya visi pendidikan perlu disesuaikan dengan perkembangan zaman dan memprediksi masa depan yang penuh dengan tantangan. Intinya untuk mempersiapkan pembentukan manusia seutuhnya, dengan mengembangkan sifat-sifat positif (baik), dan menghindari sifat-sifat-sifat-sifat negatif (buruk).
2. Pertambahan Penduduk.
Pertambahan penduduk yang cepat sangat menentukan dan berpengaruh besar terhadap penyelenggaraan pendidikan, sehingga menuntut adanya pembaruan di bidang pendidikan. Dengan pertambahan penduduk yang cepat akan bertambah pula anak-anak usia sekolah. Maka diperlukan penyediaan gedung dan ruang kelas, yang tentu saja perlu pengadaan tanah dan akses jalan, selain sarana lainnya. Belum lagi perlunya penambahan tenaga kependidikan (guru, tata usaha, dll.), buku-buku termasuk modul, serta fasilitas-fasilitas lainnya.
Pertambahan penduduk berarti juga penambahan tenaga usia kerja. Maka pendidikan pun dituntut dapat mengembangkan kemampuannya menyiapkan tenaga terampil yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja, di samping untuk keperluan kehidupan lulusannya secara mandiri dan bertanggung jawab. Itulah sebabnya perlu dikembangkan sekolah-sekolah kejuruan dan sekolah-sekolah model yang di dalamnya diberikan keterampilan-keterampilan yang mengarah pada
112
pengembangan profesionalisme.
Pertambahan penduduk yang cepat menimbulkan akibat yang luas terhadap berbagai segi kehidupan. Banyak masalah pendidikan yang berkaitan erat dengan meledaknya jumlah anak usia sekolah, di antaranya :
a. Kekurangan Kesempatan Belajar.
Hal ini merupakan masalah yang perlu mendapatkan prioritas penggarapan, dengan cara mencdiptakan sistem pendidikan yang dapat menampung sebanyak-banyaknya anak-anak usia sekolah.
b. Kualitas Pendidikan.
Kurangnya dana, kurangnya tenaga guru, dan kurangnya fasilitas pendidikan akan berpengaruh terhadap kemerosotan kualitas pendidikan itu sendiri. Upaya untuk mengatasinya dilakukan melalui penambahan dan peningkatan kulitas guru lewat pelatihan-pelatihan, menambah fasilitas, penambahan dana, mencari sistem atau metode mengajar yang tepat, serta sistem evaluasi yang baik sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara bertahap.
c. Relevansi dengan Kebutuhan Masyarakat dan Dunia Kerja.
Dalam situasi dan kondisi sekarang, sangat dibutuhkan out put pendidikan yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan masyarakat, terutama yang berkaitan dengan kesiapan kerja. Untuk itu maka digulirkan konsep link and match, yang salah satu tujuannya adalah untuk mengatasi persoalan relevansi dimaksud.
d. Masalah Efisiensi dan Efektivitas.
Pendidikan diupayakan agar memperoleh hasil dengan biaya, tenaga, dan waktu yang sedikit. Ini berarti, harus dicari sistem mendidik, mengajar, dan melatih yang efisien dan efektif, sesuai dengan prinsip-prinsip dasar pendidikan.
3. Perkembangan Ilmu Pengetahuan.
Kemajuan zaman sekarang ini justru ditandai dengan perkembangan iptek. Perkem-bangan iptek berlangsung secara akumulatif dan semakin cepat jalannya. Dunia pendidikan perlu menanggapinya dengan memasukkan penemuan dan teori baru ke dalam kurikulum sekolah. Hal ini menyebabkan adanya kurikulum yang sangat sarat (penuh) dengan masalah-masalah baru. Akan tetapi sebenarnya perkembangan
113
iptek yang cepat ini tidak harus diikuti dengan penambahan kurikulum sekolah di luar kemampuan, meskipun kondisi anak didik perlu diperhatikan. Sebab, anak didik pun tidak mungkin mampu mengikuti dan menguasai seluruh penemuan baru dalam dunia iptek.
4. Tuntutan Adanya Proses Pendidikan yang Relevan.
Salah satu tuntutan diadakannya inovasi dalam pendidikan adalah adanya relevansi antara dunia pendidikan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja. Berkaitan dengan hal ini, pendidikan bisa diperoleh dari sekolah maupun luar sekolah. Cukup banyak contoh pendidikan yang sangat berarti justru tidak diperoleh di sekolah, terutama yang bersifat pengembangan profesi dan keterampilan, seperti pengem-bangan karier, profesi tertentu, dsb.
Persoalan pendidikan yang kini dihadapi sangat kompleks. Adanya proses pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja yang diha-dapi sangat diperlukan mengingat keterbatasan dana pendidikan. Hal ini penting karena sistem sekolah dengan segala kekurangannya ternyata meliputi hampir 80 % dana ependidikan dan yang lainnya, seperti gedung dan ruang kelas, buku-buku, alat-alat pelajaran, dan fasilitas lain yang terpaksa dibebankan kepada orang tua siswa.