Data berikut mengungkap tentang seseorang yang paling sering menemani belajar saat mengerjakan PR di rumah (Nomor 15).
Jumlah siswa yang paling sering ditemani belajar mengerjakan PR dirumah oleh ayahnya berjumlah 1559, dengan memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 513,6. Jumlah siswa yang paling sering ditemani belajar mengerjakan PR dirumah oleh Ibu berjumlah 2290 (jumlah terbesar) memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 520,66. Jumlah siswa yang paling sering ditemani belajar mengerjakan PR dirumah oleh Kakak berjumlah 1150 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 508,33. Jumlah siswa yang paling sering ditemani belajar mengerjakan PR dirumah oleh Paman/Bibi/Kakek/Nenek/Kerabat berjumlah 117
95 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 510,96. Jumlah siswa yang paling sering ditemani belajar mengerjakan PR dirumah oleh Pengasuh berjumlah 3 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 608,42. Jumlah siswa yang paling sering ditemani belajar mengerjakan PR dirumah oleh Guru Les berjumlah 310 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 509,34. Jumlah siswa yang tidak pernah ditemani belajar mengerjakan PR dirumah (belajar Sendiri) berjumlah 665 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 517,89. Sacara ringkas terangkum dalam table dan grafik berikut.
Grafik 5.11 Skor IPA PENDAMPING BELAJAR
Tabel 5.10 SKOR IPA/ PENDAMPING BELAJAR
Menemani Belajar Mean N
Ayah 513,6 1559 Ibu 520,66 2290 Kakak 508,33 1150 Paman/Bibi/Kakek/Nenek/kerabat 510,96 117 Pengasuh 608,42 3 Guru Les 509,34 310
Tidak ada seorangpun 517,89 665
Total 515,5 6094
Data berikut mengungkap tentang waktu belajar siswa di rumah (nomor 16) . Siswa yang memiliki waktu belajar di rumah setiap hari berjumlah 4468 siswa, memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 516,22. Siswa yang belajar/ waktu belajar di rumah kalau ada PR berjumlah 832 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar510,56. Sedangkan siswa yang belajar/ waktu belajar di rumah kalau mau ujian/ulangan saja berjumlah 433 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 512,78. Skor rata-rata siswa yang belajar/ waktu belajar dirumah lainnya (selain pilihan di atas) berjumlah 361 memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 521,29. Data tersebut menunjukkan bahwa mayoritas siswa belajar di rumah setiap hari, sedangkan jumlah terkecil belajar lainya. Nilai rerata IPA tertinggi dicapai oleh kelompok siswa yang memilih waktu belajar “lainnya” yakni 521,29 sedangkan terendah kelompok siswa yang belajar kalau ada PR saja yakni 510,56.. Data selengkapnya dalam table dan grafik berikut ini.
Grafik 5.12 Skor IPA dan Waktu Belajar Di Rumah
97
Waktu Belajar di rumah Mean N
Setiap hari 516,22 4468
Kalau ada PR 510,56 832
Kalau mau ulangan/ujian saja 512,78 433
Lainnya 521,29 361
Total 515,5 6094
Data berikut mengungkap tentang sesuatu yang dikerjakan siswa waktu belajar di rumah (nomor 17).
Siswa yang sering mengerjakan tugas/ PR saat belajar di rumah berjumlah 3928 jumlah ini adalah jumlah terbesar disbanding aktifitas lainnya. Skor IPA yang diperoleh kelompok siswa yang mengerjakan PR ketika belajar di rumah adalah 510,61.
Siswa yang sering melakukan kegiatan menyempurnakan catatan saat belajar di rumah berjumlah 171, Skor rata-rata yang diperoleh dalam bidang IPA sebesar 506,68. Siswa yang membaca ulang Pelajaran saat belajar di rumah berjumlah 1716, kelompok siswa ini memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 526,58.
Siswa yang sering mencorat-coret/ menggambar saat belajar di rumah berjumlah 183, memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 519,65. Sedangkan Siswa yang sering melakukan hal-hal lainnya saat belajar di rumah berjumlah 89, memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 524,63.
Data tersebut menunjukkan bahwa rerata nilai IPA tertinggi dicapai kelompok siswa melakukan kegiatan membaca ulang pelajaran/buku pelajaran ketika belajar yakni 526,58, sedangkan rerata terendah adalah 506,68 yakni kelompok siswa yang menyempurnakan catatan ketika belajar di rumah. Data tersebut dapat dilihat pada grafik dan table berikut.
Grafik 5.13 Skor IPA dan Sering Dilakukan saat Belajar Di Rumah
Tabe 5.12 Skor IPA dan Sering Dilakukan saat Belajar Di Rumah
Belajar di rumah Mean N
Mengerjakan tugas/PR 510,61 3928
Menyempurnakan catatan 506,68 171
Membaca ulangan pelajaran 526,58 1716
Mencoret-coret/menggambar 519,65 183
Lainnya 524,63 89
Total 515,48 6087
Data berikut mengungkap tentang perlengkapan pendukung belajar yang dimiliki siswa di rumah (nomor 18).
Siswa yang menyatakan mempunyai perlengkapan pendukung belajar di rumah berupa meja belajar berjumlah 143, kelompok ini memperoleh nilai rata-rata untuk IPA sebesar 509,54
99
Tabel 5.13 Skor IPA dan BLJ/PERLENG PEND DI RMH/MEJA BELAJAR
Pendukung belajar di rumah Mean N
Meja Belajar 509,54 143
Siswa yang memiliki perlengkapan pendukung belajar di rumah/ berupa kalkulator berjumlah 21 orang, kelompok siswa ini memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 502,72. Data tersebut seperti terlihat pada table berikut ini.
Tabel 5.14 Skor IPA * BLJ/PERLENG PEND DI RMH/KALKULATOR
Pendukung belajar di rumah Mean N
Kalkulator 502,72 21
Siswa yang memiliki perlengkapan pendukung belajar di rumah/ berupa Komputer/ laptop berjumlah 168, kelompok siswa ini memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 525,49. Secara ringkas dapat dilihat dalam tabel berikut ini.
Tabel 5.15 Skor IPA * BLJ/PERLENGKAPAN PEND DI RMH/KOMPUTER/LAPTOP
Pendukung belajar di rumah Mean N
Komputer/Laptop 525,49 168
Siswa yang memiliki perlengkapan pendukung belajar di rumah berupa kamar sendiri/ruang belajar berjumlah 159, kelompok siswa ini memperoleh skor rata-rata IPA sebesar 513,46. Data tersebut dapat dilihat pada table berikut.
Tabel 5.16 Skor IPA * BLJ/PERLENG PEND DI
RMH/KAMAR SENDIRI/RUANG BELAJAR
Pendukung belajar di rumah Mean N
Kamar sendiri/ruang belajar 513,46 159
Dari data di atas terlihat bahwa rerata skor IPA tertinggi, dicapai kelompok siswa yang memiliki perlengkapan belajar berupa laptop. Selanjutnya data-datar di atas dirangkum dan disajikan pada grafik/diagram berikut ini.
Data berikut mengungkap tentang partisipasi orangtua dalam mendukung belajar siswa di rumah (nomor 19). Siswa yang menyatakan bahwa orang tua sangat mendukung aktivitas siswa sebanyak 841. Skor rata-rata IPA yang diperoleh kelompok siswa tersebut adalah 506,02. Pada kelompok siswa yang menyatakan orang tua mendukung aktifitas belajar skor IPA yang diperoleh adalah 517,91.
101 Jumlah siswa yang menyatakan orang tua mendukung sebanyak 3201 siswa.
Jumlah siswa yang menyatakan orangtua kurang mendukung aktifitas belajar sejumlah 1342 siswa, sedangkan rerata skor IPA yang diperoleh 517,9. Jumlah siswa yang menyatakan orangtua tidak mendukung aktifitas belajar sejumlah 223 siswa, pada kelompok siswa ini rerata nilai IPA yang diperoleh adalah 519,48.
Nilai rerata IPA tertinggi diperoleh kelompok siswa yang menyatakan orang tua menurut mereka tidak mendukung aktifitas belajar yakni memperoleh skor rerata 519,48. Skor terendah diperoleh kelompok siswa yang menyatakan orang tua sangat mendukung. Data selengkapnya dapat dilihat pada grafik dan table berikut ini.
Grafik 5.15 Skor IPA dan Partisipasi Orang Tua dalam Belajar Siswa
Tabel 5.17 Skor IPA dan Partisipasi Orang Tua dalam Belajar Siswa
DUKUNGAN ORANGTUA SAAT
BELAJAR DI RUMAH SKOR IPA
SANGAT MENDUKUNG Mean 506,02
N 841
MENDUKUNG Mean 517,91
N 3201
KURANG MENDUKUNG Mean 517,9
N 1342
TDK MENDUKUNG Mean 519,48
N 223
Total Mean 516,19
N 5607