Ayo Bercerita
A. Fokus Pembelajaran IPA, PPKn, Matematika
B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan ayo membaca teks bergambar, siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan isi teks dengan benar dan tepat.
2. Melalui kegiatan ayo mencari tahu, siswa dapat membuat laporan sederhana tentang tahapan pertumbuhan kelapa dengan rinci.
3. Melalui kegiatan ayo menulis, siswa dapat mengenal tahapan pertumbuhan pada pohon kelapa.
4. Melalui kegiatan ayo bercerita, siswa dapat menceritakan salah satu pengalamannya dengan tanaman perkebunan dengan penuh percaya diri.
5. Melalui kegiatan ayo mengamati siswa dapat mengenal proses pertumbuhan tanaman di perkebunan hingga hasilnya dapat diolah dengan benar.
6. Melalui proses ayo menanya siswa dapat mempraktekan cara membagi pupuk dengan berat yang sama.
C. Indikator pembelajaran IPA
3.1.10 Menanam kelapa.
3.1.11 Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan pohon kelapa.
3.1.12 Menyebutkan tahapan pertumbuhan pada pohon kelapa.
4.1.10 Melengkapi bagan tentang pertumbuhan tunas kelapa.
4.1.11 Menyusun gambar urutan pertumbuhan pada pohon kelapa.
PPKn
1.3.1 Menerima perbedaan antar suku bangsa di Indonesia.
1.3.2 Memahami adanya perbedaan antar suku bangsa di Indonesia.
1.3.3 Menerima kebiasaan sebagai anggota salah satu suku bangsa di
2.3.1 Menerima perbedaan kebiasaan menanam tanaman sesuai daerah masing-masing.
2.3.2 Memperbolehkan orang lain menanam tanaman kesukaannya.
2.3.3 Menyilahkan orang lain menyayangi pohon yang ditanamnya.
3.3.1 Menyebutkan 3 macam bunga nasional.
3.3.2 Menunjukkan bunga nasional yang disebutkan pada gambar.
3.3.3 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks tentang tanaman khas di beberapa propinsi di Indonesia.
4.3.1 Menuliskan 3 macam bunga nasional Indonesia.
4.3.2 Melengkapi tabel tentang cara-cara menanam melati.
Matematika
3.3.1 Mengenal ukuran tinggi pohon bugenvil.
3.3.4 Mengenal ukuran tinggi tanaman organik.
4.3.4 Mengukur tinggi pohon bayam organik.
4.3.5 Mengukur tinggi pohon bayam organik.
4.3.6 Membedakan ukuran pohon bayam yang baru tumbuh dan siap panen.
D. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, tugas, tanya jawab (disesuaikan dengan kebutuhan siswa).
E. Media Pembelajaran
1. Teks bergambar tentang budidaya kelapa.
2. Gambar tahapan pertumbuhan kelapa.
F. Langkah-langkah Pembelajaran:
Langkah pembelajaran melibatkan sejumlah kegiatan. Kegiatan ini ditandai oleh ikon-ikon yang khas. Langkah pembelajaran pada pembelajaran satu ini adalah sebagai berikut:
1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam, menyapa dan mendata kehadiran siswa.
b. Guru menyampaikan tema pembelajaran yang akan dibahas, yaitu
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Guru memberi stimulus sebelum memulai pelajaran dengan bertanya kepada siswa; “Tahukah kalian, tanaman perkebunan apa yang biasa tumbuh di dataran rendah?”
• Siswa mengenal berbagai macam tanaman perkebunan.
• Siswa membaca bacaan tentang budidaya kelapa.
• Siswa melakukan tanya jawab tentang cara menanam kelapa.
• Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks.
• Mengamati gambar tahapan pertumbuhan kelapa mulai dari buah, tunas, dan pohon kelapa.
• Membaca teks tentang tahapan pertumbuhan kelapa bersama-sama.
• Menyimak penjelasan guru tentang tahapan pertumbuhan kelapa.
• Menyebutkan kembali tahapan pertumbuhan kelapa.
• Melengkapi bagan pertumbuhan kelapa.
• Menomori gambar tahapan pertumbuhan kelapa yang disusun secara acak.
Ayo Membaca
Bagi siswa dengan kemampuan komunikasi nonverbal, perbanyak gambar atau simbol. Usahakan agar langkah-langkah menanam kelapa pada teks divisualisasikan melalui gambar. Perlihatkan pada siswa urutan gambar menanam pohon kelapa dengan benar. Setelah diberi penjelasan secara visual, acaklah gambar langkah-langkah menanam pohon kelapa tersebut, kemudian minta siswa untuk menyusunnya kembali dengan urutan yang benar.
Ayo Cari Tahu
• Melengkapi bagan tentang pertumbuhan kelapa.
• Membacakan laporan sederhana tentang pertumbuhan kelapa.
• Menjawab pertanyaan guru tentang gambar beberapa macam tanaman perkebunan.
• Menuliskan nama-nama tanaman perkebunan yang ada pada gambar.
• Menyimak cerita pengalaman guru tentang tanaman perkebunan.
• Menceritakan kembali tentang pengalaman mereka dengan salah satu tanaman perkebunan yang dimaksud.
• Menyimak penjelasan guru tentang cara merawat tanaman perkebunan.
• Siswa mengamati gambar tentang memupuk dan mengambil hasil tanaman perkebunan.
• Siswa menyimak penjelasan guru tentang langkah-langkah merawat tanaman perkebunan.
• Siswa menjawab pertanyaan guru tentang cara merawat tanaman perkebunan.
Bagi siswa dengan kemampuan komunikasi nonverbal perjelas dengan memperlihatkan video atau gambar tahapan pertumbuhan kelapa, sehingga mereka bisa menyusun atau pun menggambar tahapan pertumbuhan kelapa dengan benar.
Ayo Menulis
Ayo Bercerita
Ayo Mengamati
• Siswa menyimak demontrasi guru tentang membagi berat pupuk ke dalam dua kantong dengan sama rata dengan cara menimbangnya.
• Siswa mempraktekan membagi pupuk ke dalamdua kantong plastik sama rata dengan cara menimbangnya.
• Siswa menghitung pembagian sederhana hingga bilangan 100.
Ayo Menanya
Belajar Bersama Orangtua
• Siswa berlatih menimbang berat benda menggunakan timbangan dengan bimbingan orangtua.
3. Penutup
a. Kegiatan diakhiri dengan menyimpulkan bersama-sama seluruh materi pada pembelajaran dua.
b. Guru mengadakan refleksi dengan mengevaluasi pemahaman siswa terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
c. Siswa dibimbing untuk berdoa pulang.
G. Penilaian
Penilaian dilakukan pada ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan.
1. Penilaian Sikap
Pada ranah sikap, guru melakukan penilaian perubahan tingkah laku siswa pada aspek cinta tanah air, kerja keras, percaya diri, disiplin, berani, dan tanggung jawab baik pada saat siswa berada di dalam atau di luar kelas, melakukan kerjasama dalam proses pembelajaran maupun pada saat mengerjakan tugas yang diberikan guru.
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pada ranah pengetahuan dalam pembelajaran ini dilakukan guru dengan tes lisan dan tes tertulis yang terdapat pada buku siswa.
Pedoman penskoran bisa dilihat di panduan.
Penilaian pengetahuan pada pembelajaran ini meliputi tes untuk
a. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan.
b. Menyebutkan/mengurutkan langkah-langkah pertumbuhan pohon kelapa.
c. Melengkapi bagan tentang tahapan pertumbuhan pohon kelapa.
3. Penilaian Pengetahuan
Penilaian pada ranah keterampilan dalam pembelajaran ini dilakukan guru dengan kinerja yang terdapat pada buku siswa meliputi tes untuk membuat laporan sederhana tentang pertumbuhan pohon kelapa pada bagan yang tersedia dan menceritakan pengalaman dengan salah satu jenis tanaman perkebunan.
Buatlah rubrik penilaian seperti contoh di pembelajaran sebelumnya.
Catatan: Karakteristik siswa autis dalam berkomunikasi ada yang verbal, ada yang non verbal. Berikan stimulasi seoptimal mungkin dalam melakukan penilaian kinerja. Baik secara verbal melalui penjelasan lisan, dan secara non verbal menggunakan gambar atau pun simbol-simbol visual lainnya.
Kegiatan Pembelajaran dan Indikator Pencapaian Kompetensi Subtema 3 Pembelajaran 3
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Ayo Membaca
1. Mengamati gambar cara
memasarkan hasil perkebunan.
2. Membaca teks tentang memasarkan hasil perkebunan.
3. Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks.
Ayo Menulis
1. Mengamati tayangan video tentang berbagai macam perkebunan.
2. Mengamati gambar 3 macam perkebunan.
3. Menyebutkan nama tanaman perkebunan pada setiap gambar.
4. Menuliskan nama perkebunan sesuai dengan gambar.
Ayo Mengamati
1. Mengamati gambar hasil
perkebunan yang biasa ditemui di pasar.
Bahasa Indonesia
3.2.10 Mengamati teks bergambar tentang cara memasarkan hasil perkebunan.
3.2.2 Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan.
3.2.11 Menyebutkan langkah-langkah sederhana
tentang cara menjual hasil perkebunan.
4.2.11 Menyusun gambar cara memasarkan hasil perkebunan.
4.2.12 Mempraktekan langkah-langkah menjual hasil perkebunan.
4.2.13 Membuat laporan
sederhana tentang cara menjual hasil perkebunan.
IPS
3.3.10 Mengenal ragam hasil perkebunan yang biasa dijual di pasar.
3.3.11 Menyebutkan manfaat perkebunan bagi manusia.
3.3.12 Menyebutkan jenis-jenis hasil perkebunan yang terdapat pada gambar.
2. Menyebutkan hasil perkebunan yang ada pada gambar.
3. Menjelaskan berbagai manfaat tanaman perkebunan dalam kehidupan sehari-hari.
4.3.10 Menuliskan nama-nama hasil perkebunan yang ada pada gambar.
4.3.11 Menguraikan manfaat perkebunan bagi kehidupan.
4.3.12 Membuat laporan
sederhana tentang manfaat perkebunan bagi kehidupan.
Tabel 3.4 Indikator dan Kegiatan Pembelajaran Subtema 3 Pembelajaran 3