HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
NO NAMA KELAS JUMLAH SISWA
G. Hasil Belajar Siswa
3. Hasil Dokumentasi
Langkah dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti disini ialah mengambil dan mengumpulkan gambar-gambar yang berkaitan dengan fasilitas yang tersedia di MTsN Tangerang II Pamulang. Dengan adanya dokumen ini peneliti dapat menggambarkan beberapa fasilitas yang tersedia di lingkungan MTsN Tangerang II Pamulang juga multimedia interaktif yang dimaksud. Dapat dilihat berikut ini:
Gambar 4.1 Gerbang masuk MTsN Tangerang II Pamulang
Gerbang Masuk Madrasah Tsanawiyah Negeri Tangerang II Pamulang dapat dilihat pada gambar 4.1 di atas. Dengan adanya gambar tersebut, dapat dilihat bahwa di MTsN Tangerang II Pamulang menampilkan foto siswa dan siswinya yang berprestasi baik prestasi akademik maupun prestasi non akademik.
Gambar 4. 2 Pos keamanan dan parkiran MTsN Tangerang II Pamulang
Dapat dilihat pada gambar 4.2 yakni tersedianya area parkiran dan dilengkapi dengan pos keamanan yang dijaga oleh satpam di MTsN Tangerang II Pamulang ini. Dengan ini, membuat fasilitas tertata dengan baik dan aman.
Gambar 4.3 Taman MTsN Tangerang II Pamulang
Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Tangerang II Pamulang ini, terdapat pula taman yang menghiasi lingkungan sekolah. Dapat dilihat pada gambar 4.3 di atas. Hal ini, tentunya membuat penataan lingkungan sekolah menjadi lebih asri dan segar.
Gambar 4.4 lapangan dan Mushalla MTsN Tangerang II Pamulang
Pada gambar 4.4 di atas terdapat gambar lapangan dan Mushalla di MTsN Tangerang II Pamulang. Lapangan ini biasanya digunakan untuk upacara, pengumuman, olahraga, serta solat dhuha berjamaah dan lainnya. Adapun Mushalla di Madrasah ini digunakan untuk solat dzuhur berjamaah secara bergantian antara siswa dan siswi, acara keagamaan, ujian praktek ibadah dan hafalan, dan lainnya. Dilengkapi dengan sound system.
Gambar 4.5 Perpustakaan dan UKS MTsN Tangerang II Pamulang
Di MTsN Tangerang II Pamulang terdapat perpustakaan dan ruang UKS yang cukup memadai. Bahkan untuk UKS mendapat sebuah penghargaan. Di perpustakaan terdapat meja belajar untuk para siswa dan siswi membaca buku, komputer, buku-buku yang telah tersedia, televisi, meja penjaga perpustakaan dan toilet. Adapun di ruang UKS terdapat tempat tidur untuk siswa atau guru yang sakit, timbangan berat badan, obat-obatan, meja penjaga UKS. Dapat dilihat pada gambar 4.5 di atas.
Gambar 4.6 LAB Bahasa dan LAB Komputer MTsN Tangerang II Pamulang
Di MTsN Tangerang II Pamulang terdapat ruang LAB Bahasa dan LAB Komputer. Di Madrasah ini juga menyediakan layanan internet 24 jam. Hal ini tentunya membantu siswa untuk lebih mudah mempelajari kemajuan teknologi. Dapat dilihat pada gambar 4.6 di atas.
Gambar 4.7 suasana kelas VIII MTsN Tangerang II Pamulang
Di MTsN Tangerang II Pamulang terdapat 31 ruang kelas. salah satunya adalah ruangan kelas VIII SAINS yang menjadi objek penelitian disini. Dalam ruang kelas ini tersedia LCD Projektor yang membantu proses pembelajaran di kelas. dapat dilihat pada gambar 4.7 diatas.
Gambar 4.8 Program Quiz pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Multimedia interaktif memiliki berbagai macam format salah satunya ialah format Drill and Practice (Latihan soal-soal). Dalam penelitian ini multimedia interaktif yang digunakan ialah seperti format di atas. Yang berisi mengenai soal-soal Sejarah Kebudayaan Islam tentang Perkembangan Islam pada Masa Dinasti al-Ayyubiyah. Dengan adanya multimedia interaktif ini, siswa akan lebih mudah mengetahui benar atau salah jawaban mereka dan skor yang diperoleh mereka.
Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Februari hingga Mei 2013. Yang dijadikan objek dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII SAINS, kelas VIII Inggris II, dan kelas VIII Sosial di MTsN Tangerang II Pamulang. Materi pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam yang diajarkan disini ialah perkembangan Islam pada masa dinasti Al-Ayyubiyah. Multimedia interaktif disini yang digunakan ialah format
drill and practice (latihan soal-soal). Menggunakan program quiz seperti pada gambar 4.8 di atas, ketika proses pembelajaran berlangsung guru menjelaskan materi pembahasan dan menampilkan power point dalam menyampaikan pelajaran. Setelah menyampaikan pelajaran, guru menampilkan program yang telah disediakan sebagai evaluasi bagi siswa berupa tampilan multimedia interaktif format drill and practice
(latihan soal-soal).
Soal-soal yang disajikan di multimedia interaktif disini sebanyak 20 soal dan siswa akan langsung mengetahui skor mereka,
nilai mereka dapat dilihat pada tabel 4.12, tabel 4.13, tabel 4.14 dan tabel 4.15. adapun soal-soalnya meliputi soal pilhan ganda dan soal menentukan benar dan salah. Seperti di bawah ini:
Gambar 4.9 Soal Pertama Program Quiz SKI
Pertanyaan nomor satu mengenai tanggal kelahiran Salahudin Yusuf al-Ayyubi yang merupakan pendiri dinasti al-Ayyubiyah, ada 4 pilihan, pilihan yang benar ialah pada tahun 532 H / 1138 M. ketika siswa sudah menentukan pilihannya maka mereka harus menekan tombol answer yang berada di bawah pertanyaan. Maka, akan muncul jawaban benar atau salah. Kemudian menekan tombol next untuk lanjut ke pertanyaan berikutnya.
Pertanyaan kedua ini mengenai sejarah berdirinya dinasti al-Ayyubiyah muncul setelah kehancuran dinasti sebelumnya, ada 4 pilihan jawaban, jawaban yang benar ialah dinasti Fatimiyah. Siswa dapat mengikuti langkah selanjutnya seperti yang dijelaskan di atas.
Gambar 4.11 soal ketiga program quiz SKI
Pertanyaan ketiga mengenai tokoh pada dinasti al-Ayyubiyah yaitu: panglima Syiria yang diutus di mesir untuk membebaskan wilayah tersebut dari tentara salib. Ada 4 pilihan jawaban, jawaban yang benar ialah Asadudin Syirkuh. Siswa dapat melanjutkan ke pertanyaan berikutnya (next).
Pertanyaan keenam ini mengenai penyebab penguasa dinasti Abbasiyah mendukung Salahuddin ketika menjadi penguasa mesir, ada 4 pilihan jawaban, jawaban yang benar ialah karena Salahuddin beraliran Sunni. Siswa dapat melanjutkan pertanyaan berikutnya.
Gambar 4.13soal ketujuh program quiz SKI
Pertanyaan ketujuh ini, mengenai pengakuan dinasti lain yang diberikan kepada dinasti al-Ayyubiyah pada tahun 1174 M/, jawaban yang benar ialah Dinasti Abbasiyah. Siswa dapat melanjutkan pertanyaan berikutnya (next).
Pertanyaan kelima belas mengenai Turansyah merupakan putra Malikus Saleh yang menjadi putra mahkota dinasti al-Ayyubiyah, siswa bisa memilih jawaban benar atau salah pada layar yang ditampilkan, jawaban yang benar ialah benar. Setelah menjawab (answer) siswa dapat melanjutkan pertanyaan berikutnya.
Gambar 4.15 soal keenam belasprogram quiz SKI
Pertanyaan keenam belas mengenai apakah benar Syajaratud durr merupakan sultanah pertama dan terakhir pada masa dinasti al-Ayyubiyah, siswa bisa memilih benar atau salah. Jawabannya ialah benar. Siswa dapat melanjutkan ke pertanyaan berikutnya.
Gambar 4.16soal ketujuh belasprogram quiz SKI
Pertanyaan ketujuh belas mengenai ulama syiah yang terkenal pada masa dinasti al-Ayyubiyah ialah Imam Ghazali, siswa memilih benar atau salah. Jawaban yang benar ialah salah. Siswa dapat melanjutkan pertanyaan berikutnya.
Gambar 4.17soal kedelapan belasprogram quiz SKI
Pertanyaan kedelapan belas mengenai kitab ar-Risalah wal Wazirah ditulis oleh ulama syiah yang bernama Abul Hasan Nu’man.
Siswa memilih benar atau salah. Jawaban yang benar ialah salah. Siswa dapat melanjutkan ke pertanyaan berikutnya.
Gambar 4.18 soal kedua puluh program quiz SKI
Pertanyaan kedua puluh mengenai kitab Wafiyatul A’yan
dikarang oleh Abdul Latif al-Baghdadi. Siswa memilih jawaban benar atau salah. Jawaban yang benar ialah salah. Setelah semua soal selesai dijawab, siswa akan melihat score mereka. Seperti gambar dibawah ini:
Gambar 4.19 score yang diperoleh di Quiz SKI
Dapat dilihat pada gambar 4.19 siswa dapat melihat nilai akhir mereka. Dan dapat melihat ulang pertanyaan yang telah dikerjakan sebelumnya. Dari perolehan hasil di atas, guru dapat mengambil nilai harian siswa.
Dengan adanya multimedia interaktif ini, siswa menjadi lebih semangat dan tidak mengantuk ketika proses belajar berlangsung, hal ini juga diungkapkan langsung oleh para siswa. Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam menjadi lebih menarik dan menyenangkan karena siswa dapat berinteraksi langsung dengan tampilan yang ada.
Dari hasil dokumentasi di atas, peneliti menyimpulkan bahwa fasilitas yang tersedia di MTsN Tangerang II Pamulang sudah cukup memadai, hampir semuanya sudah terpenuhi dan memenuhi standar nasional. Dengan diterapkannya media pembelajaran di setiap kelas maka tentunya hal ini memberikan kemudahan dalam proses pembelajaran. Juga dengan tersedianya LAB Bahasa dan LAB Komputer di Madrasah ini.
B. Pembahasan terhadap Temuan Penelitian
