HASIL OBSERVASI SELAMA SESI INTERVENSI

Frekuensi Kesalahan

HASIL OBSERVASI SELAMA SESI INTERVENSI

Hari/ tanggal : Selasa, 24 Februari 2015 Baseline/Sesi : B/2

Tempat : Sekolah Khusus Autis Bina Anggita

No Item Observasi Hasil Observasi Keterangan

Ya Tidak

1. Subjek mengetahui dan

memahami perintah yang diberikan.

√

Subjek ORP dapat

mengikuti kegiatan belajar mengajar didalam kelas. Namun, di

tengah-tengah proses

pembelajaran, subjek terlihat marah dan tidak mau mengikuti instruksi yang diberikan. Akan tetapi, ketika pemberian

prompt, subjek

menanyakan kembali apa yang harus ia jelaskan. 2. Subjek dapat menjelaskan

dengan lancar.

√

Subjek sudah dapat

menjelaskan sebagian cerita. Namun, subjek

masih belum dapat

menjelaskan dengan benar dan jelas 4 aspek

162

dari 8 aspek yang diminta.

3. Subjek dapat menjelaskan dengan mengucapkan lafal yang jelas.

√

Subjek dapat

menjelaskan peristiwa tersebut dengan lafal yang jelas.

4. Subjek menggunakan pola-pola intonasi yang tepat.

√

Masih ada

ketidaksesuaian pola intonasi yang digunakan

dalam berbicara

ditunjukkan dengan tidak adanya ritme dalam bercerita sehingga cerita subjek terdengar datar. 5. Subjek dapat menggunakan

susunan kata-kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

√

Subjek telah mampu

menggunakan susunan kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

6. Adanya kontak mata dengan pendengar.

√

Belum adanya kontak

mata ketika subjek menjelaskan peristiwa

kepasa pendengar.

Subjek masih sering

barang-163

barang yang ada

disekitarnya. 7. Anak mau mengikuti proses

pembelajaran menggunakan gambar seri sampai akhir.

√

Subjek terlihat marah di

tengah-tengah proses pembelajaran dan tidak mau mengikuti instruksi. Namun, setelah peneliti

memutuskan untuk

beristirahat sejenak dan memberikan air mineral, subjek mau kembali

mengikuti proses

pembelajaran yang

164

HASIL OBSERVASI SELAMA SESI INTERVENSI

Hari/ tanggal : Senin, 2 Maret 2015 Baseline/Sesi : B/3

Tempat : Sekolah Khusus Autis Bina Anggita

No Item Observasi Hasil Observasi Keterangan

Ya Tidak

1. Subjek mengetahui dan

memahami perintah yang diberikan.

√

Subjek telah mengetahui

dan memahami perintah yang diberikan oleh peneliti. Subjek langsung melaksanakan kegiatan sesuai dengan instruksi peneliti.

2. Subjek dapat menjelaskan dengan lancar.

√

Subjek sudah dapat

menjelaskan sebagian cerita. Subjek masih belum dapat menjelaskan dengan benar dan jelas 3 aspek dari 8 aspek yang diminta. Sudah ada

peningkatan dalam

menjelaskan. 3. Subjek dapat menjelaskan

dengan mengucapkan lafal

√

Subjek dapat

165

yang jelas. tersebut dengan lafal

yang jelas. 4. Subjek menggunakan

pola-pola intonasi yang tepat.

√

Masih ada

ketidaksesuaian pola intonasi yang digunakan sehingga cerita subjek terdengar datar.

5. Subjek dapat menggunakan susunan kata-kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

√

Subjek telah mampu

menggunakan susunan kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

6. Adanya kontak mata dengan pendengar.

√

Sudah ada kontak mata

dengan pendengar.

Namun, terkadang subjek

masih melihat dan

memperhatikan bola

karet yang ada

disekelilingnya. 7. Anak mau mengikuti proses

pembelajaran menggunakan gambar seri sampai akhir.

√

Subjek telah mampu

mengikuti proses

pembelajaran sampe

166

HASIL OBSERVASI SELAMA SESI INTERVENSI

Hari/ tanggal : Senin, 9 Maret 2015 Baseline/Sesi : B/4

Tempat : Sekolah Khusus Autis Bina Anggita

No Item Observasi Hasil Observasi Keterangan

Ya Tidak

1. Subjek mengetahui dan

memahami perintah yang diberikan.

√

Subjek tidak mau

mengikuti instruksi dari peneliti. Hal ini disebabkan ruangan

perpustakaan yang

biasanya hanya

digunakan oleh satu subjek dan satu peneliti, kali ini digunakan oleh tiga subjek dan tiga peneliti. Akan tetapi, di waktu akhir proses pembelajaran subjek mau menjelaskan walaupun hanya satu kali.

2. Subjek dapat menjelaskan dengan lancar.

√

Subjek sudah dapat

menjelaskan sebagian cerita. Subjek masih belum dapat menjelaskan

167

dengan benar dan jelas 2 aspek dari 8 aspek yang diminta. Sudah ada

peningkatan dalam

menjelaskan. 3. Subjek dapat menjelaskan

dengan mengucapkan lafal yang jelas.

√

Subjek dapat

menjelaskan peristiwa tersebut dengan lafal yang jelas.

4. Subjek menggunakan pola-pola intonasi yang tepat.

√

Subjek belum dapat

menggunakan intonasi yang sesuai. Intonasi yang digunakan subjek tidak sesuai dengan peristiwa atau kondisi yang dijelaskannya. 5. Subjek dapat menggunakan

susunan kata-kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

√

Subjek telah mampu

menggunakan susunan kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

6. Adanya kontak mata dengan pendengar.

√

Sudah ada kontak mata

dengan pendengar.

Kontak mata subjek dengan pendengar kali

168

ini cukup lama yaitu sekitar 10 menit.

7. Anak mau mengikuti proses pembelajaran menggunakan gambar seri sampai akhir.

√

Di awal pembelajaran

anak tidak mau

mengikuti proses

pembelajaran

dikarenakan ada peneliti dan subjek lain yang

berada pada satu

ruangan. Akan teatpi, diakhir pembelajaran

subjek kembali

mengikuti instruksi dari peneliti.

169

HASIL OBSERVASI SELAMA SESI INTERVENSI

Hari/ tanggal : Selasa, 10 Maret 2015 Baseline/Sesi : B/5

Tempat : Sekolah Khusus Autis Bina Anggita

No Item Observasi Hasil Observasi Keterangan

Ya Tidak

1. Subjek mengetahui dan

memahami perintah yang diberikan.

√

Subjek telah mengetahui

dan memahami perintah yang diberikan oleh peneliti. Subjek langsung melaksanakan kegiatan sesuai dengan instruksi peneliti.

2. Subjek dapat menjelaskan dengan lancar.

√

Subjek sudah dapat

menjelaskan sebagian cerita. Subjek sudah dapat menjelaskan semua aspek yang diminta. Sudah ada peningkatan yang signifikan dalam menjelaskan.

3. Subjek dapat menjelaskan dengan mengucapkan lafal yang jelas.

√

Subjek dapat

menjelaskan peristiwa tersebut dengan lafal yang jelas.

170 4. Subjek menggunakan

pola-pola intonasi yang tepat.

√

Sudah ada sebagian

intonasi yang sudah benar dan sesuai dengan cerita, namun sebagian besar intonasi masih belum sesuai.

5. Subjek dapat menggunakan susunan kata-kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

√

Subjek telah mampu

menggunakan susunan kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

6. Adanya kontak mata dengan pendengar.

√

Sudah ada kontak mata

dengan pendengar.

Kontak mata subjek dengan pendengar kali ini cukup lama yaitu lebih dari 10 menit. 7. Anak mau mengikuti proses

pembelajaran menggunakan gambar seri sampai akhir.

√

Subjek telah mampu

mengikuti proses

pembelajaran sampe

171

HASIL OBSERVASI SELAMA SESI INTERVENSI

Hari/ tanggal : Senin, 16 Maret 2015 Baseline/Sesi : B/6

Tempat : Sekolah Khusus Autis Bina Anggita

No Item Observasi Hasil Observasi Keterangan

Ya Tidak

1. Subjek mengetahui dan

memahami perintah yang diberikan.

√

Subjek telah mengetahui

dan memahami perintah yang diberikan oleh peneliti. Subjek langsung melaksanakan kegiatan sesuai dengan instruksi peneliti.

2. Subjek dapat menjelaskan dengan lancar.

√

Subjek sudah dapat

menjelaskan sebagian cerita. Subjek sudah dapat menjelaskan semua aspek yang diminta. Sudah ada peningkatan yang signifikan dalam menjelaskan.

3. Subjek dapat menjelaskan dengan mengucapkan lafal yang jelas.

√

Subjek dapat

menjelaskan peristiwa tersebut dengan lafal yang jelas.

172 4. Subjek menggunakan

pola-pola intonasi yang tepat.

√

Ada sebagian intonasi yang sudah benar dan sesuai dengan cerita, namun sebagian besar intonasi masih belum sesuai.

5. Subjek dapat menggunakan susunan kata-kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

√

Subjek telah mampu

menggunakan susunan kata yang tepat dan mudah dimengerti oleh pendengar.

6. Adanya kontak mata dengan pendengar.

Sudah ada kontak mata

dengan pendengar.

Kontak mata subjek dengan pendengar kali ini cukup lama yaitu lebih dari 10 menit. 7. Anak mau mengikuti proses

pembelajaran menggunakan gambar seri sampai akhir.

Subjek telah mampu

mengikuti proses

pembelajaran sampe

173

LAMPIRAN 7