1) Sahih, ber ar t i penilaian didasar k an pada kem am puan y ang hendak diukur .
2) Obj ekt if, ber art i dalam penilaian dilakukan oleh siapa saj a, hasilnya r elat if sam a.
3) Adil, ber ar t i penilaian t idak m engunt ungkan at au m er ugik an sisw a k ar ena ber k ebut uhan k husus ser t a per bedaan lat ar belakang agam a, suk u, budaya, adat ist iadat , st at us sosial ekonom i, dan gender .
4) Ter buk a, ber ar t i pr osedur penilaian, k r it eria penilaian, dan dasar pengam bilan k eput usan dapat dik et ahui oleh pihak y ang ber k epent ingan.
5) Holist ik , ber ar t i penilaian oleh pendidik m encak up sem ua aspek k om pet ensi dan dengan m enggunak an ber bagai t ek nik penilaian y ang sesuai dengan kom pet ensi y ang har us dik uasai sisw a.
6) Ak unt abel, ber ar t i penilaian dapat diper t anggungj aw abk an, baik dar i segi t ek nik , pr osedur , m aupun hasilny a.
Dibuk t ikan dengan: 1) Dok um en:
a) Alat - alat t es y ang digunak an gur u sesuai dengan k om pet ensi dasar set iap m at a pelaj ar an
b) I nst r um en penilaian m odel r ubrik .
c) Per um usan penet apan KKM y ang dik et ahui sisw a. d) Por t ofolio
e) Hasil penilaian y ang dik em balik an k epada sisw a 2) Waw ancar a dengan gur u dan sisw a.
118. KKM set iap m at a pelaj ar an dit ent ukan oleh sat uan pendidikan dengan m em per t im bangkan:
1) Kar akt er ist ik sisw a.
2) Kar akt er ist ik m at a pelaj ar an. 3) Kondisi sat uan pendidik an. 4) Analisis hasil penilaian
Dibukt ikan dengan dokum en penet apan KKM unt uk set iap m at a pelaj aran.
119. Ulangan adalah pr oses y ang dilakukan unt uk m engukur pencapaian Kom pet ensi Sisw a secara berkelanj ut an dalam proses pem belaj ar an
unt uk m em ant au kem aj uan dan perbaikan hasil belaj ar Sisw a. Pengam at an/ observ asi m erupak an t eknik penilaian yang dilakukan secara berk esinam bungan dengan m enggunak an indra, baik secara langsung m aupun t idak langsung dengan m enggunak an pedom an obser vasi yang berisi sej um lah indikat or hasil belaj ar yang diam at i. Penugasan m er upakan t eknik penilaian dengan m em berikan t ugas yang diker j akan sisw a secar a individu at au kelom pok sesuai dengan
k ar ak t erist ik t ugas.
Bent uk penilaian lain dapat ber upa j ur nal, port ofolio, dan penilaian proy ek.
Dibukt ikan dengan:
1) Dokum en pelaksanaan dan hasil: a) Ulangan
b) Pengam at an c) Penugasan
d) Bent uk penilaian lain
2) Waw ancar a dengan guru dan sisw a
120. Gur u m enggunak an hasil penilaian k om pet ensi penget ahuan unt uk: 1) m em per baiki proses pem belaj aran
2) m engukur dan m enget ahui pencapaian k om pet ensi sisw a;
3) m enyusun laporan k em aj uan hasil belaj ar har ian, t engah sem est er , akhir sem est er, akhir t ahun dan/ at au kenaik an kelas
Dibukt ikan dengan: 1) Dokum en:
a) Analisis hasil belaj ar sisw a b) Lapor an hasil belaj ar sisw a c) Tindak lanj ut hasil penilaian 2) Waw ancar a dengan guru dan sisw a
121. Gur u m elaksanak an penilaian kom pet ensi sikap sesuai karakt erist ik Kom pet ensi Dasar ( KD) set iap m at a pelaj ar an yang diam pu guru yang ber sangkut an.
Dibukt ikan dengan m em bandingk an KD unt uk set iap m at a pelaj ar an dengan dokum en penilaian kom pet ensi sikap yang digunak an guru m elalui:
1) Dokum en: a) RPP
b) Kisi- kisi dan soal t es
c) Tugas pr akt ik, por t ofolio, dan proy ek d) Pedom an pensk oran
122. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi penget ahuan sesuai k ar ak t erist ik Kom pet ensi Dasar ( KD) set iap m at a pelaj ar an y ang diam pu gur u yang ber sangkut an.
Dibukt ikan dengan m em bandingk an KD unt uk set iap m at a pelaj ar an dengan dokum en penilaian kom pet ensi penget ahuan y ang digunak an gur u m elalui:
1) Dokum en: a) RPP
b) Kisi- kisi dan soal t es
c) Tugas pr akt ik, port ofolio, dan proyek d) Pedom an pensk or an
2) Waw ancara dengan guru dan sisw a
123. Guru m elaksanakan penilaian kom pet ensi ket er am pilan sesuai k ar ak t erist ik Kom pet ensi Dasar ( KD) set iap m at a pelaj ar an y ang diam pu gur u yang ber sangkut an.
Dibukt ikan dengan m em bandingk an KD unt uk set iap m at a pelaj ar an dengan dokum en penilaian kom pet ensi ket er am pilan y ang digunak an gur u m elalui:
1) Dokum en: a) RPP
b) Kisi- kisi dan soal t es
c) Tugas pr akt ik, port ofolio, dan proyek d) Pedom an pensk or an
2) Waw ancara dengan guru dan sisw a
124. Penilaian kom pet ensi sikap dilakukan m elalui t ahapan: 1) Mengam at i perilaku siswa selam a pem belaj ar an
2) Mencat at perilaku sisw a dengan m enggunakan lem bar obser vasi/ pengam at an
3) Menindaklanj ut i hasil pengam at an 4) Mendeskripsikan perilaku sisw a 5) Melapor kan kepada w ali kelas Dibukt ikan dengan:
1) Dokum en hasil penilaian sik ap 2) Waw ancar a dengan gur u dan sisw a
125. Penilaian k om pet ensi penget ahuan dilak uk an m elalui: 1) t es t ulis
2) t es lisan
3) penugasan sesuai dengan k om pet ensi y ang dinilai Dibukt ikan dengan:
1) Dok um en hasil penilaian penget ahuan 2) Waw ancar a dengan guru dan sisw a
126. Penilaian k om pet ensi ket eram pilan dilakukan m elalui:
1) Penilaian Prakt ik adalah penilaian unj uk kerj a/ kinerj a/ prakt ik dilakukan dengan cara m engam at i kegiat an siswa dalam m elakukan sesuat u. 2) Penilaian Produk m eliputi penilaian kem am puan siswa m em buat
produk- produk, t eknologi dan seni.
3) Penilaian Proyek adalah penilaian yang kegiat an penilaian t erhadap suatu t ugas m eliput i kegiat an perancangan, pelaksanaan, dan pelaporan, yang harus diselesaikan dalam periode/ wakt u t ert ent u. 4) Jurnal adalah cat at an t ent ang sikap at au perilaku siswa baik yang
positif m aupun negat if yang dilakukan oleh siswa, dibuat selam a sat u sem est er oleh guru m ata pelaj aran, guru BK dan Wali Kelas.
5) Port ofolio m erupakan penilaian berkelanj utan yang didasarkan pada kum pulan inform asi yang bersifat reflekt if- int egrat if yang m enunj ukkan perkem bangan kem am puan siswa dalam sat u periode t ert ent u.
6) Teknik lain sesuai dengan kom pet ensi yang dinilai. Dibukt ikan dengan:
1) Dokum en hasil penilaian ket eram pilan. 2) Waw ancar a dengan guru dan sisw a.
127. Penilaian hasil belaj ar dilak uk an dalam bent uk penilaian harian, penilaian akhir sem est er, penilaian akhir t ahun, dan uj ian sekolah. 1) Penilaian har ian dilakukan oleh pendidik t erint egr asi dengan pr oses
pem belaj aran dalam bent uk t es t ert ulis m aupun lisan dan penugasan.
2) Penilaian akhir sem est er dilakukan oleh pendidik di baw ah koor dinasi sat uan pendidikan.
3) Penilaian akhir t ahun dilakukan oleh pendidik di baw ah koordinasi sat uan pendidikan.
4) Uj ian sekolah dilakukan oleh sat uan pendidikan sesuai dengan perat ur an perundang- undangan.
Dibukt ikan dengan dokum en r ekap hasil 2 ( dua) t ahun t er akhir: 1) Penilaian har ian.
2) Penilaian akhir sem est er. 3) Penilaian akhir t ahun. 4) Uj ian sek olah.
128. Pert im bangan penent uan kelulusan sisw a: 1) Uj ian sek olah
2) Penilaian sikap
3) Penilaian penget ahuan 4) Penilaian k et er am pilan
Dibukt ikan dengan dokum en: 1) Pedom an k et ent uan k elulusan. 2) Not ulen r apat penent uan k elulusan.
129. Langkah penilaian pr oses dan hasil belaj ar m eliput i: 1) Menet apk an t uj uan penilaian
2) Menyusun kisi- kisi uj ian.
3) Mengem bangk an ( m enulis, m enelaah, dan m er evisi) inst r um en dan pedom an penilaian.
4) Melak uk an analisis kualit as inst rum en. 5) Melaksanak an penilaian.
6) Mengolah ( m enskor dan m enilai) dan m enent ukan kelulusan sisw a. 7) Melapork an.
8) Mem anfaat kan hasil penilaian.
Dibukt ikan dengan dokum en pelaksanaan penilaian pr oses dan hasil belaj ar.
PROFESIONAL | TEPERCAYA | TERBUKA