KELAS I SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTAS
A. KEGIATAN AWAL 1 Memberi salam
II. INDIKATOR 1 PPKn
3.3.1. Menjelaskan cara pemilihan ketua kelompok 3.3.2 Menjelaskan suasana pemilihan ketua kelompok 3.3.3. Menjelaskan akibat jika tidak terpilih
3.3.4. Menampilkan sikap mau menerima kekalahan dalam perlombaan 2. BAHASA INDONESIA
5.1.1. Menjawab pertanyaan dan menentukan kembali isi bacaan dengan kata-kata sendiri
5.1.2 Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasanya sendiri 6.1.1. Ménceritakan kembali teks bacaan dengan kata-kata sendiri 7.1.1. Membaca dengan intonasi dan lafal yang tepat
8.1.1 Menulis tegak bersambung 3. MATEMATIKA
3.2.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pembagian. 4.2.1. Menyebutkan 4 macam bangun datar
4.2.2. Membuat bangun datar 4. IPA
3.2.1. Menyebutkan 2 sumber energi yang sering digunakan 3.2.2. Menjelaskan cara menghemat energi
5. IPS
2.2.1. Menyebutkan peran ayah dalarn keluarga .2.2.2. Menyebutkan peran ibu dalam keluarga 2.2.3. Menyebutkan peran anak dalam ketuarga Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan Minggu I. A. Kegiatan Awal 1. Do’a 2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik diajak Tanya jawab tentang pemilihan ketua kelas. 2. Peserta didik berrnusyawarah cara pemilihan ketua kelas 3. Peserta didik menjawab pertanyaan sesuai dengan isi bacaan. 4. Peserta didik menceritakan kembali dengan kata-katanya sendiri 5. Peserta didik diajak bermain dengan perkalian
7. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ayah. C. Kegiatan Akhir
Peserta didik diajak menyanyi “Matahari Terbenam”. Pertemuan Minggu II
A. Kegiatan Awal 1. Do’a
2. Mengabsen siswa B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik menjelaskan akibat jika tidak terpilih menjadi ketua kelas. 2. Peserta didik menceritakan kembali teks bacaan dengan bahasanya sendiri 3. Peserta didik diajak bermain tentang pembagian
4~ Peserta didik menyebutkan contoh-contoh sumber energi 5. Peserta didik menyebutkan tugas seorang ibu.
C. Kegiatan Akhir
Peserta didik diajak menyanyi “Ke Puncak Gunung” Pertemuan Minggu III
A. Kegiatan Awal 1. Do’a
2. Mengabsen siswa 3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Peserta didik melakukan perlombaan dengan penuh tanggung jawab 2. Peserta didik membaca dengan intonasi dan lafal dengan benar 3. Peserta didik menulis tegak bersambung dengan balk.
4. Peserta didik melakukan pengukuran benda datar.
5. Peserta didik menjelaskan tentang cara penghematan energi 6. Peserta didik menyebutkan tugas seorang anak.
C. Kegiatan Akhir
Peserta didik diajak menyanyi “Lihat Kebunku” IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber 1. Buku Tematik. 2. Buku Pendamping 3. Pengembangan Guru 4. Lingkungan 5. Siswa B. Media Pembelajaran 1. Kartubilangan 2. Sumber energi 3. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan : Tanyajawab 2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………. ……….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : PERISTIWA ALAM
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
3.2. Menghargai suara terbanyak ( mayoritas) 2. BAHASA INDONESIA
Medengarkan
5.2 Menceritakan isi dongeng yang didengar Berbicara
6.2. Menceritakan cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri Membaca
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20 - 25 kailmat) yang dibaca dalam hati Menulis
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung 3. MATEMATIKA
Bilangan
3.2. Melakukan pembagian bilangan 2 angka Geometri
4.2. Mengenal sisi bangun datar 4. LIMU PENGETAHUAN ALAM
4.1. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore han. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.2. Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan peran dalam anggota keluarga II. INDIKATOR
1. PKN
3.2.1. Menjelaskan anti menghargai 3.2.2. Membeni contoh menghargai. 2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan
5.2.1. Menceritakan kembali dongeng yang didengar dengan kata-kata sendiri 5.2.2. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada di datam dongeng
Berbicara
6.2.1. Dapat bercerita kembali dengan menggunàkan kata-katasendini 6.2.2. Membuat pertanyaan sesual dengan isi dongeng
Membaca
7.2.1. Menuliskan isi teks dalam kalimat yang telah dibaea 7.2.2. Menjawab pertanyaan yang sesual dengan teks. Menulis
8.2.1. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung 8.2.2. Membuat puisi anak dengan judul bebas
3. MATEMATIKA Bilangan
3.2.1. Mengenal anti pembagian
3.2.2. Mengerjakan soal-soal pembagian 2 angka Geometni I Pengukuran
4.2.1. Menyebutkan bentuk-bentuk bangunan datar 4.2.2. Menunjukkan sisi-sisi bangun datar
4. IPA
4.1.1. MencerUakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore han.
4.1.2. Membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu pagi, siang dan sore hari.
5. IPS
2.2.1. Bercerita tentang pengalaman dalam melaksanakan pesan dalam keluarga 2.2.2. Dapat menuliskan pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga Ill. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal 1. Do’a
B. Kegiatan Inti Pertemuan I
1. Anak diajak berdiri bérsama untuk menyanyikan lagu “Naik-naik ke Puncak Gunung” 2. Guru bercerita tentang tempat-tempat rekreasi
3. Guru bercerita tentang objek wisata “Pantal Marina”
4. Anak didik menceritakan kembali objek Wisata “Pantai Marina”
5. Peserta didik menyebutkan perbekalan apa saja yang akan dibawa pada waktu ke objek wisata.
6. Anak didik diajak bermain tentang biIangan pembagian 7. Anak didik menunjukkan arah matahari terbit dan terbenam 8. Melaksanakan tugas Porto Folio.
Pertemuan II minggu ke 2
1. Anak didik diajak bernyanyi “Naik Becak” bersama-sama 2. Guru memberi contoh menghargai orang lain.
3. Peserta didik melakukan cara meng~hargai orang lain. 4. Guru membacakan teks yang berjudul “Kebun Keluarga”
5. Peserta didik menuliskan kembali dengan menggunakan kata-kata sendiri, bacaan yang didengar.
6. Peserta didik membacakan hasH kerja anak ke depan kelas. 7. Peserta didik mengerjakan soal-soal pembagian 2 angka 8. Guru menjelaskan kedudukan matahari
9. Guru menjelaskan manfaat matahari bagi tubuh kita.
10. Peserta didik menuliskan pengalaman sendiri di dalam keluarga. Pertemuan III mlnggu 3
1. Peserta didik diajak menyanyikan “Naik Delman”. 2. Guru memberi contoh menghargai orang lain.
3. Guru memberi contoh puisi yang benar, peserta didik menirukan. 4. Peserta didik menyalin puisi yang berjudul “Ke Puncak Gunung” 5. Guru memperlihatkan bermacam-macam bangun datar.
6. Peserta didik menyebutkan macam-macam bangun datar.
7. Guru menjelaskan sisi-sisi bangun datar; peserta didik maju untuk menunjukkan. 8. Peserta didik mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh guru.
9. Peserta didik menuliskan pengalaman dalam melaksanakan peran dalam keluarga. IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
A. Sumber 1. Buku Tematik 2. Buku Pendamping 3. Pengembangan guru 4. Lingkungan 5. Siswa B. Media Pembelajaran 1. Kartu bilangan 2. Hewan tiruan 3. Lingkungan V. Evaluasi
1. Lesan : Tanya jawab 2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………. ……….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TEMA : TRANSPORTASI
KELAS / SEMESTER : II / 2(dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin dan senang bekerja dalam kehidupan sehari- han.
2. BAHASA INDONESIA
5.1. Menyampaikan pesan pendek yang didengamya dan orang lain.
6.2. Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata- kata sendiri
7.1. Membaca nyaning teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat.
8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi. 3. MATEMATIKA
3.3. Melakukan operasi hitung campuran. 4. IPA
4.2 Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehani- hari.
3.3. Melakukan operasi hitung campuran. 4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar. 5. IPS
2.3. Membeni contoh bentuk-bentuk kerjasama di lingkungan tetangga II. INDIKATOR
1. PKN
4.2.1. Pengertianjujur.
4.2.2. Menyebutkan contoh perilaku jujur. 4.2.3. Menyebulkan contoh perilaku tidak jujur. 4.2.4. Menjelaskan pengertian disiplin.
4.2.5. Menyebutkan contoh disiplin di jalan raya. 4.2.6. Akibat tingkah laku tidak disiplin di jalan raya. 4.2.7. Menyebutkan contoh tidak disiplin di jalan raya. 2. BAHASA INDONESIA.
5.1.1. Menceritakan kembali cerita dengan kata-kata sendiri. 6.2.1. Menyebutkan bagian-bagian angkutan umum.
6.2.2. Menyebutkan tempat-tempat angkutan umum. 7.1.1. Membaca nyaning dengan intonasi yang tepat. 7.1.2. Membaca dengan lafal yang tepat.
7.1.3. Membaca sesuai dengan tanda baca yang benar. 8.2.1. Menulis dengan huruf tegak bersambung.
3. MATEMATIKA
3.3.1 Melakukan pengerjaan hitung campuran sampai dua àngka. 3.3.2 Melakukan pengerjaan hitung campuranperkalian dan pembagian.
4.3.1 Menyebutkan benda-benda di Iingkungan yang berbentuk persegi, persegi panjang dan segitiga.
4. IPA
4.2.1 Menyebutkan arah matahari terbit. 4.2.2 Menyebutkan arah matahari terbenam.
4.2.3 Menyebutkan posisi atau letak matahari menurut waktu. 5. IPS
2.3.1. Menjelaskan kerjasama.
2.3.2. Menyebutkan bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga. III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN.
Pertemuan Minggu I A. Kegiatan Awal
1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi ( menyanyikan Iagu Tamasya) B. Kegiatan Inti
3. Peserta didik menyebutkan bagian-bagian alat transportasi 4. Membaca teks angkutan umum
5. Menulis nama-nama atat transportasi dengan huruf tegak bersambung
6. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran perkalian dan pembagian 2 angka 7. Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar disekitar kita
8. Peserta didik mengamati matahari
9. Melakukan-kerjasama dalam keg iatan sehari-hari 10. Peserta didik mewarnai alat transportasi
C. Kegiatan akhir
1. Tanya jawab materi yang diajarkan
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat transportasi 3. Doa bersama Pertemuan Minggu II A. Kegiatan Awal 1. Doa bersama 2. Mengabsen siswa
3. Apersepsi (bercerita perjalanan berangkat ke sekolah) B. Kegiatan Inti
1. Menjelaskan disiplin berlalu-lintas
2. Peserta didik menyebutkan transportasi modem 3. Menyebutkan bagian-bagian mobil
4. Membaca nyaring tentang angkutan umum
5. Menulis tegak bersambung tentang alat transportasi
6. Membentuk beberapa bangun datar sehingga membentuk bangun datar yang lain 7. Pengerjaan hitung perkalian dan pembagian.
8. Menyebutkan manfaat sinar matahari dalam kehidupan sehari-hari 9. Menyebutkan contoh kerjasama dalam kehidupan sehari-hari C. KegiatanAkhir
1. Tanya jawab materi yang diajarkan
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang diajarkan tentang alat transportasi
3. Doa bersama Pertemuan Minggu Ill A. Kegiatan Awàl
1. Doabersama 2. Mengabsen sisWa 3. Apersepsi
B. Kegiatan Inti
1. Guru dan peserta didik tanya jawab tentang aturan-aturan naik kereta api 2. Peserta didik menjawab pertanyaan akibat tidak membeli karcis
3. Menjelaskan perilaku tidak disiplin
4. Menyebutkan perbedaan angkutan modem dan angkutan tradisional 5. Menyebutkan tempa-tempat pemberhentian angkutan umum
6. Membaca Teks yang berjudul” Naik Kereta Api” dengan lafal dan intonasi yang benar 7. Menyalin teks lagu “ Naik Kereta Api” dengan tulisan tegak bersambung
8. Melakukan pengerjaan operasi hitung perkalian dan pembagian dalam bentuk soal cerita.
9. Mengurutkan bangun-bangun datar dan yang terkecil ke terbesar 10. Menggambar dan mewamal gambar bangun datar
11. Menyebutkan Ietak matahari menurut waktu 12. Membiasakan kerjasama di Iingkungan tetangga C. Kegiatan Akhir
1. Tanya jawab mateni yang diajar!can
2. Guru bersama peserta didik menyimpulkan mateni yang diajarkan tentang atat transportasi
3. Doa bersama
IV. SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN A. Sumber
2. Buku Pendamping 3. Pengembangan guru 4. Lingkungan
5. Siswa
B. Media Pembelajaran
1. Gambar alat transportasi 2. Model alat transportasi V. Evaluasi
1. Lesan : Tanya jawab 2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………. ……….
TEMA : HEWAN DAN TUMBUHAN KELAS / SEMESTER : II / 2(dua)
ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiptin dan senang bekerja dalam kegiatan sehari- hari.
2. BAHASA INDONESIA
5.2. Menceritakan kembali isi dongeng yang di dengamya.
6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang di dengarkan dengan menggunakan kata- kata sendiri.
7.2. Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang di baca dalam hati. 8.2. Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
3. MATEMATIKA
3.3. Melakukan operasi hitung campuran. 4.3. Mengenal sudut-sudut bangun datar. 4. ILMU PENGATAHUAN ALAM.
4.2. Mendiskripsikán kegunaan panas dan cahaya mataharl. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerjasama di Iingkungan tetangga. II. INDIKATOR
1. PKN
4.2.1. Mendefinisikan arti kejujuran.
4.2.2. Menjelaskan manfaat dan kejujuran. 4.2.3. Mendefinisikn anti kedisipflnan. 4.2.4. Menjelaskan manfaat kedisiplinan. 4.2.5. Menyebutkan manfaat kenjasama. 4.2.6. Membenikan contoh bentuk kerjasama. 4.2.7. Akibat tidak jujur, disipfln dan kerjasama. 2. BAHASA INDONESIA
5.2.1. Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita.
5.2.2. Menceritakan kembali ceritadengan menggunakan kata-kata sendiri. 6.2.1. Membaca cerita pendek tentang dongeng.
6.2.2. Menceritakan kembali dongeng dengan kata-katanya sendini. 7.2.1. Membaca tek cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. 7.2.2. Menjawab atau mengajukan pertanyaan dan teks yang dibaca. 8.2.1. Menyalin puisi dengan tulisan tegak bersambung.
3. MATEMATIKA
3.3.1. Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian. 4.3.1. Melakukan pengukuran dengan alat ukur untuk menentukan bentuk benda. 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
4.2.1. Menjelaskan manfaat panas matahari. 4.2.2. Menyeebutkan manfaat panas matahari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
2.3.1. Menjelaskan pentingnya kerjasama. 2.3.2. Menyebutkan manfaat kerjasama.
2.3.3. Menyebutkan contoh kerjasama di rumah, sekolah dan Iingkungan. III. LANGKAH-IANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN
MINGGU KE-1 A. Kegiatan Awal:
1. Doa
2. Mengabsen peserta didik. 3. Apersepi.
B. Kegiatan Inti :
1. Peserta didik diajak bermain peran yang mengandung nilai kejujuran. 2. Peserta didik menyebutkan manfaat kejujuran.
3. Guru menjelaskan anti kedisiplinan. 4. Peserta didik membaca cerita pendek. 5. Peserta didik membaca sebuah dongeng.
7. Peserta didik menjelaskan soal-soal perkalian.
Contoh: 1 ekor kambing berkaki 4. Berapa jumlah kaki 5 ekor kambing? 8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman.
9. Peserta didik diajak ke tempat yang terkena sinar matahari.
10. Peserta didik diberi tugas memelihara tanaman secara berkelompok C. Kegiatan Akhir (Penutup)
Menyanyikan lagu “Naik ke Puncak gunung”. Pertemuan Minggu ke-Il
A. Kegiatan Awal: 1. Doa
2. Mengabsen peserta didik. 3. Apersepi
B. Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan arti disiplin.
2. Peserta didik menyebutkan manfaat kedisiplinan 3. Peserta didik menyebutkan manfaat kerjasama.
4. Peserta didik menceritakan teks cerita dengan kata-kalanya sendiri.
5. Peserta didik menceritakan kembali dongeng yang telah didengar katanya sendiri 6. Peserta didik menjawab pertanyaán dan teks bacaan yang telah dibaca.
7. Peserta didik menulis kalimat yang di diktekan oleh guru. 8. Peserta didik menyelesaikan soal-soal pembagian.
Contoh: 1 keranjang mangga berisi 5 buah dibagikan kepada 3 anak. Berapa bagian tiap-tiap anak?
9. Peserta didik membandingkan hewan kucing, dengan tikus. 10. Guru menjelaskan manfaat pasan matahari:
11. Tanya jawab manfaat kerjasama C. Kegiatan Akhir
Menyanyikan lagu “Matahari Terbenam” Pertemuan Minggu ke-III
A. Kegiatan Awal 1. Doa.
2. Mengabsen peserta didik 3. Apersepsi
B. Kegiatan Intl
1. Peserta didik menyebutkan contoh-contoh kerjasama.
2. Guru menjelaskan akibat orang yang tidak mau bekerjasama. 3. Peserta didik menjawab pertanyaan tentang isi cerita.
4. Peserta didik membaca óenita kemudian menceritakan kembali dengan kata- katanya sendini.
5. Peserta didik membaca teks cerita.
6. Peserta didik menulis puisi dengan tulisan tegak bersambung.
7. Peserta didik mengerjakan hitungan campuran mengenai perkalian dan pembagian. 8. Peserta didik mengukur tinggi tanaman yang ada di lingkungan sekolah.
9. Peserta didik menjelaskan dan menyebutkan manfaat matahari.
10. Pesenta didik menyebutkan contoh kerjasarna di rumah, sekolah dan lingkungan IV. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber
1. Buku tematik 3. Buku pendamping 2. Pengembangan guru 4. Lingkungan 3. Kaset / CD 5. Tap recorder B. Media Pembelajaran 1. Gambar hewan 4. GambarTumbuhan 5. Lingkungan V. Evaluasi 1. Lesan : Tanyajawab 2. Tertulis : Isian, uraian
3. Unjuk kerja : Hasil pengamatan dan praktek 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas II
………. ……….
KELAS III SEMESTER 1
