ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar 7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-harii.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami kegiatan jual beli di ingkungan rumah dan sekolah II. INDIKATOR
1. PKN
Menyebutkan kekhasanbangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. BAHASA INDONESIA
Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
Menceritakan si teks drama
Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana Menemukan si puisi
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Membandingkan pecahari sederhana Mengunutkan pecahari sedenharia
Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya: menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar.
Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk, dan permukaan benda (kasar, halus).
Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, misalnya: roda berputar, air mengalir.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan rumah Menyebutkan tempat jual beli di lingkungan sekolah III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa
B. KEGIATAN Inti
1. Menjelaskan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa 2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru
4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Mengajukan pertanyaan
6. Menanggapi dialog yang didengar 7. Menyimpulkan isi dialog yang ada
8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Membaca puisi
12. Memahami isi Puisi
13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat 14. Mengartikan gambar yang disediakan
15. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Membacakan puisi yang ditulisnya 17. Mernbandingkan pecahari sederhana 18. Mengurutkan pecahari sederhana
19. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 20. Menemukan rumus untuk mencari luas persegi dan persegi panjang 21. Menghitung luas persegi dan persegi panjang
22. Menggunakan luas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 23. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir,
memantul, dan berputar.
24. Membandingkan gerak benda tersebut.
25. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. 26. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.
27. Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 28. Menyebutkan kegunaan gerak benda.
29. Menjelaskan tempat-tempat untuk berjual beli, pasar, swalayan, toko, warung, koperasi sekolah, dll
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Dari Sabang Sampai Merauke” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………. ……….
KELAS III SEMESTER 2 TEMA : TRANSPORTASI ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alarn, keramah tamahari
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dan pembacaan teks drama anak yang didengarnya
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar 7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihari kata yang menarik 3. MATEMATIKA
3.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahari sederhana
5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
5.1 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubahmenjadi energi gerak.
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengenal sejarah uang II. INDIKATOR
1. PKN
Menyebutkan kekhasan bangsa Indonesia dan kebhinekaan suku bangsa Menyebutkan kekayaan alam yang menjadi kebanggaan Indonesia 2. BAHASA INDONESIA
Mampu menyimak pembacaan teks drama yang didengarnya
Mampu menirukan dialog yang didengar dengan ekspresi yang tepat Mampu menjawab isi cerita dengan jelas
Menceritakan si teks drama
Mampu menceritakan pengalaman pribadi di depan kelas Mampu menulis pengalaman pribadi dengan kalimat sederhana Menemukan si puisi
Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Mampu menulis puisi berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Menggunakan Iuas persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahari sederhana
Menyelesaikan soal cents yang berkaitan dengan keliling dan luas persegi dan persegi panjang
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Menunjukkan adanya pengaruh energi berdasarkan pengamatan. Misalnya:panas dan sinar mataharii, kincir angin berputar bile ditiup angin, den memetik gitar menghasilkan energi.
Membuat kincir untuk menunjukkan bentuk energi gerak.
Memberi contoh dan menerapkan care menghemat energi di rumah dandi sekolah. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menjelaskan sejarah uang
Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang
Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama 2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Bangsa” B. KEGIATAN Inti
2. Menjelaskan kekayaan alam yang menjadi kebanggan bangsa Indonesia 3. Mendengarkan dialog yang dibacakan guru
4. Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat 5. Mengajukan pertanyaan
6. Menanggapi dialog yang didengar 7. Menyimpulkan isi dialog yang ada
8. Menceritakan pengalaman waktu di ajak Ibu kekota 9. Menulis pengalaman dengan bahasa sederhana 10. Membacakan cerita tentang pengalaman pribadi 11. Membaca puisi
12. Memahami isi Puisi
13. Membaca puisi dengan lafal, intonasi yang tepat 14. Mengartikan gambar yang disediakan
15. Membuat puisi berdasarkan gambar 16. Membacakan puisi yang ditulisnya
17. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahthn sederhana
18. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling dan uas persegi dan persegi panjang
19. Menjelaskan bentuk-bentuk energi. 20. Ményebutkan perubahari bentuk energi.
21. Menjelaskan pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari. 22. Membuat kincirangin.
23. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah maupun di sekolah.
24. Menjelaskan sejarah uang
25. Menjelaskan alat tukar sebelum ada uang
26. Menceritakan berbagai alat tukar misalnya barang dan uang 27. Menunjukkan jenis uang yang beredar di masyarakat
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Pada Hari Minggu” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………. ……….
KELAS III SEMESTER 2
