KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KELUARGA
I. KOMPETENSI DASAR 1 PKN
Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di ingkungan masyarakat sekitar 2. BAHASA INDONESIA
1 .2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
2 3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kahmat yang runtut dan pilihari kata yang tepat
3.3 Menceritakan si dongeng yang dibaca 3. MATEMATIKA
4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
1 .5 Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
2.3 Menjelaskan cara menjaga kesehatan Iingkungan sekitar. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Melakukan kerja sama di Iingkungan rumah, sekolah, dan kelurahari / desa II. INDIKATOR
1. PKN
Membiasakan melaksanakan aturan-aturan yang berlaku di Iingkungan masyarakat sekitar
2. BAHASA INDONESIA
Mendengarkan dongeng anak Menyebutkan tokoh dongeng Menyebutkan watak dan tokoh
Tanggapan dan saran
Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
3. MATEMATIKA
Menghitung jumlah harga Menghitung uang kembalian
Menukar uang dengan satuan yang ebih kecil
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Menjelaskan cara menanggulangi pencemaran ingkungan.
Melakukan kegiatan nyata untuk mernelihara kesehatan Iingkungan.
Membuat Iaporan tentang Iingkungan yang sehat dan ingkungan yang tidak sehat berdasarkan pengamatan.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Melaksanakan kegiatan kerjasama III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Bangun Pemuda-Pemudi” B. KEGIATAN Inti
1 Menceritakan aturan-aturan yang berlaku di masyarakat 2. Mendengarkan dongeng anak
3. Menyebutkan tokoh.dongeng 4. Menyebutkan watak dan tokoh 5. Tanggapan dan saran
6. Menceritakan kembali dongeng yang sudah dibaca di depan kelas 7. Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar
9. Menghitung uang kembahari
10. Menukar uang dengan satuan yang Iebih kecil
11. Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan uang
12. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar satuan waktu,antar satuan panjang, dan antarsatuan berat
13. Mempraktikkan cara mernelihara kesehatan Iingkungan.
14. Mengamati keadaan Iingkungan sekitar kemudian membuat aporan. 15. Menerangkan manfaat kerjasama
16. Menjelaskari arti kerjasama
17. Mendemonstrasikan kegiatan kerjasama
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Maju Tak Gentar” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………. ……….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Mengenal pentingnya memiliki harga diri 2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150- 200 kata) yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
2.3 Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
3.2 MendeskriIPSikan perubahari sifat benda (ukuran, bentuk, warna/rasa) yang dapat diamati akibat dan pe’rnbakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. INDIKATOR
1. PKN
Mengetahuj adanya hak dan kewajiban sebagai individu Membiasakan menghargai hak dan kewajiban individu 2. BAHASA INDONESIA
Mencatat isi berita
Memberikan komentar si berita Mencerjtakan isi drama
Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Mampu mengajukan pertanyaan
Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA
Mengartikan pecahari Membaca pecahari
MenuUs pecahari sederhana
Menemukan sifat-sifat bangun datar, segitiga, persegi, persegi panjang Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifat bangun datar yang diberikan 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda, akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa
Membuat daftar pekerjaan orang tua siswa yang menghasilkan barang dan jasa III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN
A. KEGIATAN AWAL 1. Doa bersama 2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. KEGIATAN Inti
2. Mengenal kewajiban sebagai individu
3. Melakukan kebiasaan menghargai hak individu 4. Melakukan kebiasaan menghargai kewajiban individu 5. Mencatat berita dan Koran
6. Mendengarkan berita di TV/radio 7. Mencatat si berita
8. Mengajukan pertanyaan mengomentari isi berita 9. Menyimpulkan si berita
10. Menentukan tema percakapan 11. Membuat teks dialog percakapan
12. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 13. Membaca teks panjang secara intensif 14. Menjawab pertanyaan isi teks
15. Mengajukan pertanyaan
16. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 17. Menyusun gambar sen yang diacak
18. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 19. Mengartikan pecahari sederhana
20. Membaca pecahari sederhana 21. Menulis pecahari sederhana
22. Melakukan penyelidikan sifat dan ciri-ciri bangun datar, persegi panjang denga.n menggunakan alat dan bahari yang ada di sekitar, pojok siku-siku / lipatan kertas 23. Menggambar bangun datar segitiga, persegi, dan persegi pânjang pada kertas
berpetak
24. Mendemonstrasikan adanya perubahari sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
25. Meinbandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami perubahari. 26. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan
27. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dan PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………. ……….
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS III SEMESTER 2
TEMA : TEMPAT UMUM ALOKASI WAKTU 3 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150- 200 kata) yang dibaca secara intensif
Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.1 Mengenal pecahari sederhana
4.1 Mengidentikasi berbagai jenis dan besar sudut 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
4.1 Menyimpulkan hash pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran.
4.2 MendeskriIPSikan hash! pengamatan tentang pengarüh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengamati jenis-jenis pekerjaan II. INDIKATOR
1. PKN
Mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. BAHASA INDONESIA
Mencatat isi berita
Memberikan komentar isi berita Mencerjtakan isi drama
Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Mampu mengajukan pertanyaan
Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA
Mengartikan pecahari sederhana Membaca pecahari sederhana Menulis pecahari sederhana
Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di Iingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas
Menyelidiki ciri-ciri yang dimihiki sudut lancip siku-siku dan tumpul Menggambar sudut lancip siku siku dan tumpul
4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan, misalnya menggeIinding, jatuh, mengalir, memantul, berputar
Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda, misalnya: berat, ringan, bentuk dan permukaan benda (kasar halus)
Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan sehari-hari misalnya roda berputar, air mengalir.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Mengidentifikasikan jenis-jenis pekerjaan di Iingkungan tempat tinggal siswa;yang menghasilkan barang dan jasa
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama 2. Absensi siswa
3. Appersepsi Menyanyikan lagu “Cita-Citaku” B. KEGIATAN Inti
1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diii sendiri 2. Mencatat berita dan Koran
3. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Mencatat si berita
5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menyimpulkan si berita
7. Menentukari tema percakapan 8. Membuat teks dialog percakapan
9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif 11. Menjawab pert~nyaan isi teks
12. Mengajukan pertanyaan
13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. Menyusun gambar sen yang diacak
15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Mengartikan pecahari sederhana
17. Membaca pecahari sederhana 18. Menulis pecahari sederhana
19. Melakukan penyelidikan sifat-sifat sudut dengan alat dan bahari yang ada di lingkungan sekolah, pojok siku-siku / lipatan kertas
20. Menyelidiki ciri-ciri yang dimilik~ sudut lancip, siku-siku, dantumpul - 21. Menggambar sudut lancip, siku-siku, dan tumpul
22. Melakukan percobaan tentang gerak benda menggelinding, jatuh, mengalir, memantul, dan berputar.
23. Membandingkan gerak benda tersebut.
24. Mendiskusikan/tanya jawab tentang berbagai gerak benda. 25. Menyimpulkan percobaan berbagai gerak benda.
26. .Membuktikan/menjelaskan hal-hal yang mempengaruhi gerak benda. 27. Menyebutkan kegunaan gerak bends.
28. Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan
29. Menjelaskan cara membuat daftar pekerjaan orang tua siswa
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Nenek Moyangku Seorang Pelaut” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
………. ……….
KELAS III SEMESTER 2 TEMA : PERISTIWA ALAM ALOKASI WAKTU 2 MINGGU I. KOMPETENSI DASAR
1. PKN
Memberi contoh bentuk, harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihari dan kekurangan diii sendiri dan lain
2. BAHASA INDONESIA
5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1 Melakukan percakapan rrelatui telepon/aIat komunikasi sederhana dengan menggunakan kaUmat ringkas
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150- 200 kata) yang dibaca secara intensif
8.1 Menulis karangan sederhana berda-sarkan gambar sen menggunakan piHhari kata dan kalimat yang tepat dengan mem-perhatikan peng-gunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
3. MATEMATIKA
3.2 Membandingkan pecahari sederhana
5.1 Menghitung keliling persegi dan persegi panjang 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM .
6.1 MendiskrlIPSikan kenampakan permukaan bumi di Iingkungan sekitar. 6.2 Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.
5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Memahami pentingnya semangat kerja II. INDIKATOR
1. PKN
Mengakui kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. BAHASA INDONESIA
Mencatat isi berita
Memberikan komentar isi berita Mencerjtakan isi drama
Mampu membuat percakapan sederhana melalui telepon dengan menggunakan kalimat ringkas
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan Mampu mengajukan pertanyaan
Mampu menulis kalimat dengan ejaan yang tepat Mampu menulis karangan berdasarkan gambar seri 3. MATEMATIKA
Membandingkan pecahari sederhana Mengunutkan pecahari sedenharia
Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
Menggunakan keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 4. ILMU PENGETAHUAN ALAM
Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaan bumi (daratan dan sebaran air). Mengidentifikasi kondisi cuaca. Misalnya: berawan, cerah, panas, dingin, hujan. 5. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Menjelaskan cara membenikan manfaat orang untuk bekenja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat dalam bekerja
Memberi contoh ciri-ciri semangat bekerja (misal kerja keras disiplin jujur) yang telah dilakukannya dalam kehtdupan sehari-hari
III. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN A. KEGIATAN AWAL
1. Doa bersama 2. Absensi siswa
B. KEGIATAN Inti
1 MendeskriIPSikan kelebihari dan kekurangan diri sendiri 2. Mencatat berita dan Koran
3. Mendengarkan berita di TV/radio 4. Mencatat isi berita
5. Mengajukan pertanyaan Mengomentari si berita 6. Menyimpulkan si berita
7. Menentukari tema percakapan 8. Membuat teks dialog percakapan
9. Mempraktekkan dialog yang telah dibuat 10. Membaca teks panjang secara intensif 11. Menjawab pertanyaan isi teks
12. Mengajukan pertanyaan
13. Menulis kalimat dengan menggunakan ejaan yang berlaku 14. Menyusun gambar sen yang diacak
15. Menulis beradasarkan gambar sen yang telah disusunnya 16. Membandingkan pecahari sederhana
17. Mengurutkan pecahari sederhana
18. Menggunakan perbandingan pecahari dalam kehidupan sehari-hari 19. Menemukan rumus untuk mencani keliling persegi dan persegi panjang 20. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
21. Menggunakan keliling persegidan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari 22. Menjelaskan bentuk permikaan bumi dan bentuk bumi.
23. Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca. 24. Menjelaskan manfaat serta pentingnya memiliki semangat kerja 25. Menjelaskan ciri-ciri semangat kerja
(Langkah-Jangkah kegiatan disesuaikan dengan jadwal pelajaran masing masing sekoIah)
C. KEGIATAN AKHIR
1. Siswa melaksanakan tugas portofolio
2. Pelajaran ditutup dengan lagu “Seorang Kapitan” IV. METODE, SUMBER, MEDIA PEMBELAJARAN
A. METODE
1. Ceramah 4. Tanya Jawab .
2. Demonstrasi 5. Tugas
3. Game B. SUMBER
1. Buku Tematik Kelas I
(Terdiri dari PKN, B. Indonesia, Matematika, IPA, IPS) 2. Pengembangan Guru
C. MEDIA
1. Kartu bilangan 2. Kartu huruf
3. Kantu kata 4. Gambar-gambar yang relevan V. PENILAIAN
1. Lisan 2. Tertulis
3. Perbuatan 4. Portofolio
Mengetahui, JAKARTA, ………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas I
………. ……….
KELAS III SEMESTER 2
