STRUKTUR ORGANISASI SMPIT HIKMATUL FADHILLAH
IV.3. Jawaban Responden Atas Variabel Penelitian
IV.3.1. Jawaban Responden Atas Variabel Kepemimpinan Transformasional Dari 53 orang responden yang terdiri dari 20 orang laki-laki dan 33 orang
perempuan telah melakukan pengisian kuesioner untuk variabel kepemimpinan transformasional dengan jawaban yang bervariasi. Jumlah pernyataan yang disajikan untuk dijawab oleh responden sebanyak 19 item pernyataan dengan pilihan jawaban yang disajikan dalam kuesioner variabel ini adalah Selalu (nilai 5), Sering (nilai 4), Kadang-kadang (nilai 3), Hampir Tidak Pernah (nilai 2) dan Tidak Pernah (nilai 1). Dari 53 kuesioner yang disebarkan dapat kembali seluruhnya, dan jawaban dari responden telah ditabulasi sebagai mana terlihat pada Tabel.
Tabel IV.5. Distribusi Frekuensi Kepemimpinan Transformasional
Selalu Sering
Kadang-Kadang Hampir Tidak Perna h Tidak Pernah No. Tanggapan Responden Terhadap Pernyataan F % F % F % F % F % 1. Kemampuan memotivasi
guru untuk mencapai tujuan
30 56.60 11 20.75 11 20.75 0 0 1 1.89
2 Kehadiran kepala sekolah
tepat waktu 20 37.74 25 47.17 8 15.09 0 0 0 0 3. Penyampaian informasi terbaru 17 32.08 25 47.17 10 18.87 1 1.89 0 0 4 Mensosialisasikan secara transparan program kerjanya 19 35.85 14 26.42 18 33.96 1 1.89 1 1.89
5. Memuji prestasi kerja
guru 22 41.51 12 22.64 13 24.53 6 11.3 2 0 0 6. Memberitahu cara memperoleh penghargaan 22 41.51 15 28.30 14 26.42 1 1.89 1 1.89 7. Memberikan penghargaan 26 49.06 12 22.64 13 24.53 1 1.89 1 1.89 8. Memberikan kesempatan mengeluarkan pendapat 22 41.51 13 24.53 13 24.53 2 3.77 3 5.66 9 Memberikan kebebasan dalam berkarya 26 49.06 16 3019 10 18.87 1 1.89 0 0 10 Berlaku adil 22 41.51 12 22.64 16 30.19 3 5.66 0 0 11 Memberi kepercayaan tinggi 32 60.38 10 18.87 6 11.32 4 7.55 1 1.89 12 Mendengarkan masukan 22 41.51 14 26.42 15 28.30 1 1.89 1 1.89 13 Menghormati guru 28 52.83 15 28.30 8 15.09 2 3.77 0 0 14 Memberikan kesempatan memperbaiki kinerja 24 45.28 16 30.19 11 20.75 2 3.77 0 0 15 Memberikan kesempatan mengikuti diklat pengembangan karir 36 67.92 13 24.53 3 5.66 1 1.89 0 0 16 Menganjurkan penggunaan metode variatif 34 64.15 12 22.64 6 11.32 1 1.89 0 0
17 Membina guru agar
bekerja keras
28 52.83 16 30.19 8 15.09 1 1.89 0 0
18 Melibatkan guru dalam
perencanaan kegiatan sekolah
31 58.49 14 26.42 2 3.77 6 11.3
2
0 0
19 Mencari sumber ide baru 25 47.17 15 28.30 12 22.64 1 1.89 0 0
Berdasarkan Tabel IV.5, jawaban untuk pernyataan ke 1 (satu) mengenai kemampuan kepala sekolah untuk memotivasi guru, responden yang menjawab selalu mencapai 56,60%, sering sebanyak 20.75% dan kadang-kadang juga sebanyak 20.75%. Untuk yang menjawab tidak pernah ada 1 orang responden (1.89%). Pernyataan ke 2 (dua) mengenai kehadiran kepala sekolah tepat waktu, responden yang menjawab selalu sebanyak 20 orang (37.74%), jawaban sering sebanyak 25 orang (47.17%), dan jawaban kadang-kadang tepat waktu sebanyak 8 orang (15.09%). Pernyataan ke 3 (tiga) mengenai kepala sekolah menyampaikan informasi terbaru, jawaban responden selalu sebanyak 17 orang (32.08%), jawaban sering sebanyak 25 orang (47.17%), dan kadang-kadang sebanyak 10 orang (18.87%), sedangkan jawaban hampir tidak pernah menyampaikan informasi sebanyak 1 orang (1.89%). Pernyataan ke 4 (empat) mengenai kepala sekolah mensosialisasikan secara transparan program kerjanya, jawaban responden selalu sebanyak 19 orang (35.85%), jawaban sering sebanyak 14 orang (26.42%), jawaban kadang-kadang sebanyak 18 orang (33.96%), sedangkan jawaban hampir tidak pernah dan tidak pernah masing sebanyak 1 orang (1.89%). Pernyataan ke 5 (lima) mengenai kepala sekolah memuji prestasi guru, responden yang menjawab selalu sebanyak 22 orang (41.51%), sering sebanyak 12 orang (22.64%), kadang-kadang sebanyak 13 orang (24.53%) dan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 6 orang (11.32%). Pernyataan ke 6 (enam) mengenai kepala sekolah memberitahu cara memperoleh penghargaan, yang menjawab selalu sebanyak 22 orang (41.51%), sering sebanyak 15 orang (28.30%)
dan yang menjawab kadang-kadang sebanyak 14 orang, sedangkan yang menjawab hampir tidak pernah dan tidak pernah masing-masing sebanyak 1 orang.
Pernyataan ke 7 (tujuh) tentang kepala sekolah memberikan penghargaan, yang menjawab selalu sebanyak 26 orang (49.06%), yang menjawab sering sebanyak 12 orang (22.64%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 13 orang (24.53%), sedangkan yang menjawab hampir tidak pernah dan tidak pernah masing-masing 1 orang responden. Pernyataan ke 8 (delapan) mengenai memberikan kesempatan mengeluarkan pendapat, jawaban responden selalu sebanyak 22 orang (41.51%), jawaban sering sebanyak 13 orang (24.53%), jawaban kadang-kadang sebanyak 13 orang (24.53%), yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 2 orang (3.77%) dan yang menjawab tidak pernah sebanyak 3 orang (5.66%). Pernyataan ke 9 (sembilan) memberikan kebebasan dalam berkarya, yang menjawab selalu sebanyak 26 orang (49.06%), yang menjawab sering sebanyak 16 orang (30.19%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 10 orang (18.87%), dan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 1 orang (1.89%). Pernyataan ke 10 (sepuluh) mengenai kepala sekolah berlaku adil, responden yang menjawab selalu sebanyak 21 orang (41.41%), yang menjawab sering sebanyak 12 orang (22.64%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 16 orang (30.19%) dan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 3 orang (5.66%). Pernyataan ke 11 (sebelas) mengenai kepala sekolah memberikan kepercayaan tinggi, yang menjawab selalu sebanyak 32 orang (60.38%), jawaban sering sebanyak 10 orang (18.87%), jawaban kadang-kadang sebanyak 6 orang (11.32%), yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 4 orang (7.55%), dan yang
menjawab tidak pernah sebanyak 1 orang 91.89%). Pernyataan ke 12 (dua belas) mengenai kepala sekolah mendengarkan masukan, responden yang menjawab selalu sebanyak 22 orang (41.51%), yang menjawab sering sebanyak 14 orang responden (26.42%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 15 orang (28.30%), sedangkan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 1 orang (1.89%, dan yang menjawab tidak pernah ada1 orang responden (1.89%). Pernyataan ke 13 (tiga belas) mengenai kepala sekolah menghormati guru, jawaban responden selalu sebanyak 28 orang (52.83%), jawaban sering sebanyak 15 orang (28.30%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 8 orang responden (15.09%), dan yang menjawab hampir tidak pernah pimpinan itu menghargai guru sebanyak 2 orang responden (3.77%).
Pernyataan ke 14 (empat belas) mengenai kepala sekolah memberikan kesempatan memperbaiki kinerja, jawaban selalu sebanyak 24 orang (45.28%), yang menjawab sering sebanyak 16 orang (30.19%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 11 orang (20.75%), dan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 2 orang (3.77%). Pernyataan ke 15 (lima belas) mengenai kepala sekolah memberikan kesempatan mengikuti diklat pengembangan karir, yang menjawab selalu sebanyak 36 orang responden (67.92%), yang menjawab sering 13 orang (24.53%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 3 orang (5.66%), sedangkan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 1 orang responden (1.89%). Pernyataan ke 16 (enam belas) mengenai kepala sekolah menganjurkan penggunaan metode variatif, responden yang menjawab selalu sebanyak 34 orang (64.15%), yang menjawab sering sebanyak 12 orang responden (22.64%), yang menjawab kadang-kadang
sebanyak 6 orang (11.32%), dan yang menjawab hampir tidak pernah ada 1 orang responden (1.89%). Pernyataan ke 17 (tujuh belas) mengenai kepala sekolah membina guru agar bekerja keras, responden yang menjawab selalu sebanyak 28 orang (52.83%), yang menjawab sering sebanyak 16 orang (30.19%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 8 orang (15.09%), dan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 1 orang responden (1.89%). Pernyataan ke 18 (delapan belas) mengenai kepala sekolah melibatkan guru dalam perencanaan kegiatan sekolah, responden yang menjawab selalu sebanyak 31 orang (58.49%), yang menjawab sering sebanyak 14 orang (26.42%), yang menjawab kadang-kadang sebanyak 2 orang (3.77%) dan yang menjawab hampir tidak pernah dilibatkan sebanyak 6 orang responden (11.32%). Pernyataan ke 19 (sembilan belas) mengenai kepala sekolah mencari sumber ide baru, responden yang menjawab selalu sebanyak 25 orang (47.17%), yang menjawab sering sebanyak 15 orang (28.30%), sedangkan yang menjawab kadang-kadang sebanyak 12 orang (22.64%) dan yang menjawab hampir tidak pernah sebanyak 1 orang responden (1.89%).
Dari Tabel IV.5 dapat dilihat jawaban responden tertinggi yaitu kepala sekolah selalu dan sering memberikan kesempatan mengikuti diklat pengembangan karir sebanyak 36 orang (67.92%) dan 13 orang (24.54%) dan jawaban responden yang terendah adalah dalam hal kepala sekolah selalu dan sering mensosialisasikan secara transparan program kerjanya ada sebanyak 19 orang (35.85%) dan 14 orang (26.42%). Hal ini mengindikasikan bahwa kepemimpinan transformasional dalam hal stimulasi intelektual telah dilakukan kepala sekolah, sedangkan untuk dimensi
kharisma khususnya mengenai kepala sekolah mensosialisasikan secara transparan program kerjanya masih perlu perbaikan lagi agar guru dapat mengetahui tujuan yang ingin dicapai sekolah dan berupaya secara maksimal untuk mencapainya.