Kholifatun Nur Rokhmah NIM. 12301241039
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran segitiga dan segi empat berupa RPP dan LKS dengan pendekatan open-ended yang layak.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan yaitu analysis, design, development, implementation dan evaluation. Subyek uji coba adalah siswa kelas VII E SMP N 6 Yogyakarta. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar penilaian RPP, lembar penilaian LKS, angket penilaian siswa, angket penilaian guru, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes kemampuan komunikasi matematis.
Hasil penelitian menunjukkan perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kualitas (1) valid dengan skor penilaian RPP 4,21 dan skor penilaian LKS 4,09 dengan skor maksimal 5, (2) praktis dengan skor angket penilaian siswa 4 dan skor angket penilaian guru 4 dengan skor maksimal 5 serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dengan persentase rata-rata 95%, (3) efektif dengan rata-rata ketercapaian aspek komunikasi matematis mencapai 81,61% dan ketuntasan klasikal tes kemampuan komunikasi matematis mencapai 71,43%.
vii KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas limpahan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir skripsi ini dengan lancar.
Penulisan tugas akhir ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. Hartono, Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Yogyakarta.
2. Bapak Dr. Ali Mahmudi, Ketua Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.
3. Ibu Himmawati Puji Lestari, M.Si., dosen pembimbing yang telah dengan sabar membimbing dan memberikan masukan dalam proses penulisan tugas akhir.
4. Ibu Rosita Kusumawati, M.Sc., dosen validator yang telah memberikan banyak masukan dalam penelitian ini.
5. Ibu Nila Mareta Murdiyani, S.Pd., M.Sc., dosen validator yang telah memberikan banyak masukan dalam penelitian ini.
6. Ibu Retna Wuryaningsih, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP N 6 Yogyakarta yang telah memberikan ijin untuk pelaksanaan penelitian di SMP N 6 Yogyakarta.
7. Ibu Ririn Rekno Winahyu, S.Pd., guru mata pelajaran matematika yang telah memberikan ijin dan bantuan dalam penelitian ini.
viii 8. Siswa kelas VII E atas partisipasi aktif dan kerjasamanya serta membuat
penelitian ini menjadi menyenangkan.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah berkontribusi dalam penulisan dan penyelesaian tugas akhir skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir skripsi ini masih banyak kekurangan. Kritik dan saran yang bersifat membangun selalu diharapkan demi perbaikan tugas akhir skripsi ini. Semoga penulisan tugas akhir skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Aamiin.
Yogyakarta, Juni 2016 Penulis,
Kholifatun Nur Rokhmah NIM. 12301241039
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PERSETUJUAN ... ii HALAMAN PENGESAHAN ... iii HALAMAN PERNYATAAN ... iv HALAMAN MOTTO & PERSEMBAHAN ... v ABSTRAK ... vi KATA PENGANTAR ... vii DAFTAR ISI ... ix DAFTAR TABEL ... xii DAFTAR GAMBAR ... xiii DAFTAR LAMPIRAN ... xiv BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Identifikasi Masalah ... 7 C. Pembatasan Masalah ... 7 D. Perumusan Masalah ... 8 E. Tujuan Penelitian ... 8 F. Manfaat Penelitian ... 9 1. Bagi Siswa ... 9 2. Bagi Peneliti ... 9 3. Bagi Guru ... 9 BAB II KAJIAN TEORI ... 10 A. Kajian Teori ... 10
1.Perangkat Pembelajaran Segitiga dan Segi Empat SMP dengan Pendekatan Open-Ended ... 10 a. Pengertian Perangkat Pembelajaran ... 10 b. Jenis Perangkat Pembelajaran ... 10 c. Segitiga dan Segi Empat SMP ... 17 d. Pendekatan Pembelajaran... 17
x e. Pendekatan Open-Ended ... 18 2. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Segitiga dan Segi Empat .. ... 25 a. Jenis-Jenis Penelitian Pengembangan ... 25 b.Model Penelitian Pengembangan yang Sesuai untuk
Mengembangkan Perangkat Pembelajaran ... 26 c. Kualitas Pengembangan Perangkat Pembelajaran ... 28 3. Pembelajaran Matematika ... 30 4. Karakteristik Siswa SMP ... 32 5. Komunikasi Matematis ... 33 B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 36 C. Kerangka Berpikir ... 37 D. Pertanyaan Penelitian ... 39 BAB III METODE PENELITIAN... 40 A. Jenis Penelitian ... 40 B. Desain Pengembangan ... 40 1. Tahap Analysis (Analisis) ... 41 2. Tahap Design (Perancangan) ... 42 3. Tahap Development (Pengembangan)... 43 4. Tahap Implementation (Implementasi) ... 44 5. Tahap Evaluation (Evaluasi) ... 44 C. Subyek Uji Coba ... 45 D. Waktu dan Lokasi Uji Coba ... 45 E. Instrumen Penelitian... 45 1. Instrumen Kevalidan ... 45 2. Instrumen Kepraktisan ... 46 3. Instrumen Keefektifan ... 47 F. Teknik Analisis Data ... 48 1. Analisis Kevalidan ... 48 2. Analisis Kepraktisan ... 50 3. Analisis Keefektifan ... 52
xi BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 54 A. Deskripsi Perangkat Pembelajaran ... 54
1. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Segitiga & Segi Empat SMP ... 54 2. Kevalidan Perangkat Pembelajaran Segitiga & Segi Empat SMP 81 3. Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Segitiga & Segi Empat SMP . ... 83 4. Keefektifan Perangkat Pembelajaran Segitiga & Segi Empat SMP . ... 85 B. Pembahasan ... 86 1. Kevalidan Perangkat Pembelajaran Segitiga & Segi Empat SMP 89 2. Kepraktisan Perangkat Pembelajaran Segitiga & Segi Empat SMP . ... 91 3. Keefektifan Perangkat Pembelajaran Segitiga & Segi Empat SMP . ... 93 C. Keterbatasan Penelitian ... 95 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 96 A. Kesimpulan ... 96 B. Saran ... 96 DAFTAR PUSTAKA ... 98 LAMPIRAN ... 100
xii DAFTAR TABEL
Tabel 1. Daya Serap Matematika UN SMP Tahun 2014/2015 ... 6 Tabel 2. Aktivitas Model ADDIE ... 40 Tabel 3. Pedoman Konversi Skala Lima ... 49 Tabel 4. Pedoman Kategori Kevalidan ... 50 Tabel 5. Pedoman Penskoran Skala Likert ... 50 Tabel 6. Pedoman Kategori Kepraktisan ... 51 Tabel 7. Pedoman Kategori Kepraktisan Pembelajaran ... 52 Tabel 8. Pedoman Kategori Keefektifan Aspek Komunikasi Matematis . 53 Tabel 9. Pedoman Kategori Penilaian Kecakapan Akademik ... 53 Tabel 10. Indikator Pembelajaran ... 59 Tabel 11. Tujuan Pembelajaran... 60 Tabel 12. Pembagian Materi Pembelajaran ... 61 Tabel 13. Aspek Penilaian RPP ... 65 Tabel 14. Aspek Penilaian LKS ... 65 Tabel 15. Aspek Angket Penilaian Siswa ... 66 Tabel 16. Aspek Angket Penilaian Guru ... 66 Tabel 17. Jadwal Penelitian... 76 Tabel 18. Hasil Penilaian RPP ... 82 Tabel 19. Hasil Penilaian LKS ... 82 Tabel 20. Hasil Angket Penilaian Siswa ... 83 Tabel 21. Hasil Angket Penilaian Guru ... 84 Tabel 22. Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran ... 85 Tabel 23. Persentase Tiap Aspek Kemampuan Komunikasi Matematis .. 86 Tabel 24. Persentase Ketuntasan Klasikal ... 86
xiii DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Sampul LKS ... 69 Gambar 2. Halaman Identitas LKS ... 70 Gambar 3. Halaman Depan Tiap LKS ... 71 Gambar 4. Halaman Pengantar ... 72 Gambar 5. Kolom Kegiatan ... 73 Gambar 6. Kolom Kesimpulan, Soal Latihan, dan Motivasi ... 74 Gambar 7. Tampilan Daftar Pustaka ... 74
xiv DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A Instrumen Penilaian Perangkat Pembelajaran ... 101 Lampiran A. 1 Kisi-Kisi Lembar Penilaian RPP ... 102 Lampiran A. 2 Lembar Penilaian RPP ... 103 Lampiran A. 3 Deskripsi Lembar Penilaian RPP... 106 Lampiran A. 4 Kisi-Kisi Lembar Penilaian LKS ... 109 Lampiran A. 5 Lembar Penilaian LKS ... 110 Lampiran A. 6 Deskripsi Lembar Penilaian LKS ... 114 Lampiran A. 7 Kisi-Kisi Angket Penilaian Siswa ... 119 Lampiran A. 8 Lembar Angket Penilaian Siswa ... 120 Lampiran A. 9 Kisi-Kisi Angket Penilaian Guru ... 123 Lampiran A. 10 Lembar Angket Penilaian Guru ... 124 Lampiran A. 11 Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran .... 127 Lampiran A. 12 Kisi-Kisi Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis
... 128 Lampiran A. 13 Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis... 129 Lampiran A. 14 Kunci Jawaban Tes Kemampuan Komunikasi
Matematis ... 132 Lampiran A. 15 Rubrik Skor Kemampuan Komunikasi Matematis ... 135 LAMPIRAN B Data Hasil Penilaian Perangkat Pembelajaran... 137 Lampiran B. 1 Penilaian RPP Oleh Validator 1 ... 138 Lampiran B. 2 Penilaian RPP Oleh Validator 2 ... 141 Lampiran B. 3 Penilaian LKS Oleh Validator 1 ... 144 Lampiran B. 4 Penilaian LKS Oleh Validator 2 ... 148 Lampiran B. 5 Penilaian Angket Penilaian Siswa Oleh Validator 1... 152 Lampiran B. 6 Penilaian Angket Penilaian Siswa Oleh Validator 2... 154 Lampiran B. 7 Penilaian Angket Penilaian Guru Oleh Validator 1 .... 156 Lampiran B. 8 Penilaian Angket Penilaian Guru Oleh Validator 2 .... 157
xv Lampiran B. 9 Penilaian Lembar Observasi Keterlaksanaan
Pembelajaran Validator 1 ... 158 Lampiran B. 10 Penilaian Lembar Observasi Keterlaksanaan
Pembelajaran Validator 2 ... 159 Lampiran B. 11 Penilaian Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Oleh Validator 1 ... 160 Lampiran B. 12 Penilaian Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Oleh Validator 2 ... 161 Lampiran B. 13 Contoh Pengisian Angket Penilaian Siswa ... 162 Lampiran B. 14 Pengisian Angket Penilaian Guru ... 168 Lampiran B. 15 Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran ... 171 Lampiran B. 16 Contoh Hasil Tes Kemampuan Komunikasi Matematis
... 176 LAMPIRAN C Hasil Analisis Data ... 185 Lampiran C. 1 Hasil Analisis Data Penilaian RPP ... 186 Lampiran C. 2 Hasil Analisis Data Penilaian LKS ... 187 Lampiran C. 3 Hasil Analisis Pengisian Angket Penilaian Siswa ... 188 Lampiran C. 4 Hasil Analisis Pengisian Angket Penilaian Guru ... 191 Lampiran C. 5 Hasil Analisis Lembar Observasi Keterlaksanaan
Pembelajaran ... 192 Lampiran C. 6 Hasil Analisis Tes Kemampuan Komunikasi Matematis
... 193 Lampiran C. 7 Hasil Analisis Ketercapaian Kemampuan Komunikasi
Matematis ... 195 LAMPIRAN D Surat-Surat ... 196 Lampiran D. 1 Surat Keterangan Validasi 1 ... 197 Lampiran D. 2 Surat Keterangan Validasi 2 ... 198 Lampiran D. 3 Surat Permohonan Izin Penelitian dari Fakultas ... 199 Lampiran D. 4 Surat Izin Penelitian dari Gubernur DIY ... 200 Lampiran D. 5 Surat Izin Penelitian dari Walikota Yogyakarta ... 202
xvi Lampiran D. 6 Surat Keterangan Penelitian dari SMP N 6 Yogyakarta
... 204 Lampiran D. 7 SK Pembimbing Skripsi ... 205 LAMPIRAN E Dokumentasi ... 206 Lampiran E. 1 Foto Proses Pembelajaran ... 207 Lampiran E. 2 Contoh Hasil Pengerjaan LKS Oleh Siswa ... 208 LAMPIRAN F Produk ... 210 Lampiran F. 1 Silabus ... 211 Lampiran F. 2 Peta Kebutuhan LKS ... 214 Lampiran F. 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 215 Lampiran F. 4 Lembar Kegiatan Siswa (LKS) ... 246
100
LAMPIRAN
101 LAMPIRAN A Instrumen Penilaian Perangkat Pembelajaran
LAMPIRAN A
Instrumen Penilaian Perangkat Pembelajaran
A.1 Kisi-Kisi Lembar Penilaian RPP A. 2 Lembar Penilaian RPP
A. 3 Deskripsi Lembar Penilaian RPP A. 4 Kisi-Kisi Lembar Penilaian LKS A. 5 Lembar Penilaian LKS
A. 6 Deskripsi Lembar Penilaian LKS A. 7 Kisi-Kisi Angket Penilaian Siswa A. 8 Lembar Angket Penilaian Siswa A. 9 Kisi-Kisi Angket Penilaian Guru A. 10 Lembar Angket Penilaian Guru
A. 11 Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran
A. 12 Kisi-Kisi Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis A. 13 Soal Tes Kemampuan Komunikasi Matematis
A. 14 Kunci Jawaban Tes Kemampuan Komunikasi Matematis A. 15 Rubrik Skor Kemampuan Komunikasi Matematis
102 Lampiran A. 1 Kisi-Kisi Lembar Penilaian RPP KISI-KISI LEMBAR PENILAIAN PENGEMBANGAN PERANGKAT
PEMBELAJARAN BERUPA RENCANA PELAKSANAAN
