MINGGU : 20
TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KENDERAAAN AIR
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar
BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan
PM 1.2.2 Mengenal perkataan dengan bunyi suku kata awal yang berbeza
1. Murid mendengar guru menyebut nama-nama kenderaan air 2. Murid menyatakan bunyi
sukukata awal kenderaan air
Kad suku kata contohnya:
Feri, sampan, kapal, bot, perahu, rakit
(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur
BM 2.2 Bersoal jawab melaui rangsangan yang diberi
BM 2.2.5 Mengemukakan soalan yang
sesuai dan mudah difahami 1. Guru menunjukkan 3 model kenderaan air – kapal, rakit, feri
2. murid dan guru bersoal jawab tentang kenderaan di air seperti saiz, bentuk dll
Model kenderaan air
(B.M 3.0) Kemahiran Membaca
BM 3.5 membaca
perkataan BM 3.5.3 membatangkan 2 sukukata terbuka untuk menjadi perkataan 1. Murid mengeja dan menyebut perkataan seperti :
- Feri, baju, meja, buku, dll 2. Murid membaca perkataan dua
sukukata terbuka.
Kad perkataan
(B.M 4.0) Kemahiran Menulis
BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis
BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul.
1. Murid menyalin perkataan yang ditunjukkan oleh guru:
contoh : feri, bot, kapal, sampan, perahu
2. Murid menulis perkataan mengenai kenderaan air.
Lembaran kerja
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS (B.I 1.0) Listening And Special Skills
BI 1.6 sing song and recite rhymes and poems.
BI 1.6.3 sing songs with the correct
pronunciation and intonation. 1. children sing a song “row your boat”2. Children sing songs with the correct pronounciation and intonation.
Bahan : CD, CD player
(B.I 3.0) Reading Skills
BI 3.2 Read simple words with understanding (BI 3.4) Read simple sentences with understanding.
BI 3.2.6 Recognize and sound similar initial sound in words.
(BI 3.4.1) Read simple sentences with assistance
1. Children recognize and sound similar words eg:
- cup, cat, cab
- man, mat, map
2. Help children to read and talk about sentences in print.
Flash card Example : -The boat is blue. -The ship is red. -The ferry is yellow.
(B.I 4.0) Writing Skills
4.2 Writing skills. 4.2.4 Write simple words in neat, legible print.
1. Teacher give to the children work sheets.
2. The children write down the words given by the teacher. Eg: boat, ferry, ship
MINGGU : 20
TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KENDERAAAN AIR
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar
PFK 2.2 Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor.
(PFK 2.2.1) Membuat pergerakan tangan mengikut arahan seperti menghayun tangan
(PFK 2.2.5) Membuat pergerakan secara simulasi seperti menolak kotak, menarik tali dan lain-lain.
1. Murid membuat pergerakan seperti mendayung sampan mengikut arahan guru.
2. Murid mendayung sampan sambil menyanyi lagu “ Dayung-dayung sampan” Bahan: tangga (PFK 3.0) Kesihatan Fizikal PFK5.1 Mengenali sumber yang menyebabkan
kemalangan dan bahaya
(PFK 5.2) Mengamalkan langkah keselamatan
PFK 5.1.3 Mengenali objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di lokasi berikut: e) Rumah f) Sekolah g) Taman permainan h) Tempat awam PFK 5.2.9) Menyatakan cara menghindari sumber, tempat dan situasi yang membahayakan
1. Guru bercerita kepada murid tentang objek atau bahan yang boleh mendatangkan bahaya di tempat awam seperti di lapangan terbang. 2. Guru menerangkan cara
mengamalkan langkah keselamatan semasa di dalam kenderaan air dan di air
Gambar
(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran
PFK 4.1Menjaga
kebersihan PFK 4.1.6 Membersihkan tempat dan peralatan yang digunakan 1. Murid mengemas selepas aktviti kumpulan
(PFK 5.0) Keselamatan
PFK 5.2 Mengamalkan
langkah keselamatan diri PFK 5.2.7 Memberitahu orang dewasa apabila berlaku kecemasan, kecederaan atau penderaan.
1. Guru menerangkan situasi yang perlu murid laporkan kepada orang dewasa seperti berlaku kecederaan atau penderaan atau kecemasan
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI) (KTI 1.0) Seni Visual
KTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya KTI 1.3 Menunjukkan apresiasi seni
KTI 1.2.8 membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan. KTI 1.3.4 Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri.
1. Murid membuat origami sampan dengan bimbingan guru
2. Murid menunjukkan dan menceritakan sampan yang telah siap kepada rakan sekelas
kertas A4
(KTI 2.0) Muzik
KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyany
2.1.13 Menyanyi dengan gerakan 1. Murid menyanyi lagu “RowYour Boat” sambil membuat gerakan dengan bimbingan guru.
Bahan : CD, CD player
(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif
KTI 3.1 mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif
KTI 3.1.5 Main peranan mengikut
imaginasi. 1. Murid membuat aktiviti lakonan dengan imaginasi sedang menaiki kenderaan air.
MINGGU : 20
TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KENDERAAAN AIR
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL SAINS
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
(ST 2.0) Kemahiran Saintifik ST 2.3 Membanding dan mengelaskan objek (ST 2.4) Membuat ramalan ST 2.3.3 Membanding dan
mengumpulkan objek mengikut satu ciri.
a. saiz
(ST 2.4.2) Membuat ramalan apa yang akan berlaku berdasarkan pengalaman lepas
1. Murid mengumpul mengikut saiz model kenderaan yang disediakan oleh guru
2.Meletak sampan ke dalam bekas air dan membuat ramalan jika sampan itu tenggelam atau timbul
3. Menyatakan ramalan setelah sampan tersebut diletakkan di dalam air.
Bahan: model kenderaan air
TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK (ST 7.0) Konsep Nombor
ST 7.3 Memahami nombor 10-20
ST 7.3.3 Menulis 10-20 1. Murid membilang nombor 10 – 20
berdasarkan gambar.
2. Murid menyalin nombor 10 – 20 pada lembaran kerja
3. Murid menulis jumlah bilangan objek pada lembaran kerja.
Bahan: lembaran kerja
TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE) (PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri
PSE 1.2 Mengurus
emosi sendiri PSE 1.2.4 Mengenalpasti tindakan alternatif untuk mengurus emosi. 1. yang perlu dilakukan sewaktu Murid menyatakan tindakan sedang – bersedih, marah, sakit hati dll. Gambar-gambar wajah dengan pelbagai emosi. PSE 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunikasi.
2.3.8 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon
1. Murid melukis kenderaan air yang mereka pernah lihat.
Kertas lukisan Warna
PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaksi
3.2.9 Menyesuaikan diri dengan keadaan atau situasi tertentu
1. Murid dan guru berbincang tentang kaedah menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi
TUNJANG KEMANUSIAN – (KM) (KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya
KM 7.7 mendengar cerita rakyat pelbagai kaum malaysia
KM 7.7.2 Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum di masyarakat Malaysia.
1. Murid dan guru bercerita tentang masyarakat bumiputra Sarawak yang masih menggunakan jalan air sebagai jalan utama.
Bahan: dapatkn gambar dari internet
MINGGU : 20
TEMA : DUNIA TEKNOLOGI SUB TEMA : KENDERAAAN AIR
TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
(PM 4.0) Berterima Kasih
PM 4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih
PM 4.1.2 Mengucapkan terima kasih secara lisan atau bukan lisan atas bantuan penghargaan dan sumbangan yang diterima
1.Main peranan untuk situasi berterima kasih apabila menerima pemberian.
Hadiah
(PM 7.0) Kasih Sayang
PM 7.1 Menyanyangi diri, keluarga dan orang disekeliling.
PM 7.1.4 Menyatakan sebab perlunya
menyayangi keluarga 1.Murid menyatakan kenapa mereka perlu menyanyangi ahli keluarga masing-masing semasa dalam perbincangan.
Gambar keluarga
(PM 15.0) Berdikari
PM 15.1 Mengamalkan sikap berdikari dalam pengurusan diri
PM 15.1.2 Menguruskan diri sendiri tanpa bantuan
1. Murid membuat aktiviti rutin tanpa bantuan seperti memakai kasut, berus gigi, dll
Kasut, berus gigi, ubat gigi