KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
4.10 Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah
1.1. Meyakini bahwa setiap muslim berkewajiban berakhlakul karimah
1.2. Menghayati nilai-nilai akhlak dalam tasawuf 1.3. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji terhadap orang
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) tua
1.4. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji terhadap guru 1.5. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji orang yang
sebaya, yang lebih muda dan yang lebih tua
1.6. Menghayati nilai-nilai akhlak terpuji dalam bergaul dengan lawan jenis
2. Mengembangkan akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri
sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1. Membiasakan menerapkan metode-metode peningkatan kualitas akhlak dalam kehidupan 2.2. Meneladani ke-sufi-an Nabi Muhammad saw. dan
sahabat-sahabatnya.
2.3. Meneladani perilaku positif dari orang yang memiliki maqamat, dan al-ahwal dalam tasawuf 2.4. Meneladani perilaku sufistik Hasan Basri
2.5. Meneladani perilaku sufistik Rabi’ah Al-Adawiyah
2.6. Meneladani perilaku sufistik Al Ghazali
2.7. Meneladani perilaku sufistik Abu Yazid al-Bustami 2.8. Meneladani perilaku sufistik Al-Hallaj
2.9. Meneladani perilaku sufistik Muhy al-Din Ibn `Araby
2.10. Membiasakan akhlak (adab) terpuji terhadap kedua orang tua
2.11. Membiasakan akhlak (adab) terpuji terhadap guru 2.12. Membiasakan adab dalam bergaul dengan orang
yang sebaya, yang lebih muda dan yang lebih tua 2.13. Membiasakan adab yang baik dalam bergaul dengan
lawan jenis 3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh,
akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam memecahkan masalah
3.1. Memahami pengertian akhlak
3.2. Mengidentifikasi induk-induk akhlak terpuji (hikmah, iffah, syaja’ah, dan ‘adalah)
3.3. Mengidentifikasi induk-induk akhlak tercela (hubbudun-ya, hasad, kibr, ujub, riya’)
3.4. Mengidentifikasi macam-macam metode peningkatan kualitas akhlak
3.5. Memahami pengertian tasawuf
3.6. Mengidentifikasi sumber tasawuf dari al-Quran dan al-Sunnah
3.7. Menganalisis hubungan tasawuf dengan akhlak dan syariat.
3.8. Memahami pengertian maqamat, dan al-ahwal dalam tasawuf
3.9. Membandingkan tasawuf sunni dan tasawuf falsafi, serta tokoh-tokohnya
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) Basri
3.11. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Rabi’ah
Al-Adawiyah
3.12. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Dzun Nun Al-Misri
3.13. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Al Ghazali
3.14. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Abu Yazid al-Bustami
3.15. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf dari Al-Hallaj
3.16. Mendiskripsikan pokok ajaran tasawuf Muhy al-Din Ibn `Araby
3.17. Memahami akhlak (adab) terpuji terhadap kedua orang tua
3.18. Memahami akhlak (adab) terpuji terhadap guru 3.19. Memahami akhlak (adab) bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih muda dan yang lebih tua 3.20. Memahami adab bergaul dengan lawan jenis 4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4.1. Menceritakan tentang shohibul maqamat dan al-ahwal dalam tasawuf dengan fenomena sosial 4.2. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) yang baik
terhadap kedua orang tua
4.3. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) yang baik terhadap guru
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) AKHLAK KELAS X SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan meyakini
akidah Islamiyah
1.1. Menghayati nilai-nilai husnuzh-zhan, khauf ar Raja’, ikhlas, tawakkal dan bertaubat
1.2. Menghayati nilai-nilai adab menuntut ilmu 1.3. Menghayati nilai-nilai adab musyawarah 2. Mengembangkan akhlak (adab)
yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
2.1. Menghindari nafsu negatif dalam kehidupan sehari-hari
2.2. Membiasakan perilaku husnuzh-zhan, ar Raja’,
ikhlas, tawakkal dan bertaubat
2.3. Menghindari perilaku serakah, tama’, rakus, bakhil,
dan israf/tabdzir
2.4. Membiasakan akhlak (adab) menuntut ilmu 2.5. Membiasakan akhlak (adab) musyawarah
2.6. Membudayakan salam dalam kehidupan sehari-hari 2.7. Merefleksikan nasihat-nasihat Luqman Hakim
dalam kehidupan sehari-hari 2.8. Meneladani akhlak Ashabul Kahfi 2.9. Meneladani akhlak Siti Maryam 3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh,
akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam memecahkan masalah
3.1. Memahami pengertian nafsu, akal dan qalbu 3.2. Membandingkan kedudukan nafsu, akal dan qalbu
dalam diri manusia
3.3. Memahami pentingnya husnuzh-zhan, khauf, ar Raja’, ikhlas, tawakkal dan bertaubat
3.4. Mengidentifikasi contoh perilaku husnuzh-zhan, ar Raja’, khauf, ikhlas, tawakkal dan bertaubat
3.5. Memahami pengertian serakah, tama’, rakus, bakhil,
dan israf/tabdzir
3.6. Mengidentifikasi contoh-contoh perilaku serakah,
tama’, rakus, bakhil, dan israf/tabdzir
3.7. Mendisikripsikan akhlak (adab) menuntut ilmu 3.8. Mendisikripsikan akhlak (adab) musyawarah 3.9. Memahami pengertian dan pentingnya salam 3.10. Mendisikripsikan tata cara memberi salam 3.11. Mendisikripsikan nasihat-nasihat Luqman Hakim 3.12. Mendisikripsikan akhlak Ashabul Kahfi
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) 4. Mengolah, menalar, dan
menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
4.1. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) menuntut ilmu 4.2. Mensimulasikan contoh akhlak (adab) musyawarah 4.3. Mendemontrasikam tata cara salam
4.4. Menceritakan kisah Lukman Al Hakim 4.5. Menceritakan kisah Ashabul Kahfi 4.6. Menceritakan kisah Siti Maryam