Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1.Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
1.1. Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
1.2. Menghayati kepribadian utama dari Khalifah utama dari Dinasti Umayah
1.3 Mengambil ibrah dari Dinasti Umayah sebagai contoh bagi kepemipinan.
1.4 Menghayati kepribadian utama dari dari Khalifah utama dari Dinasti Abbasiyah sekarang dan akan datang
1.5 Mengambil ibrah dari Dinasti Abbasiyah sebagai contoh bagi kepemipinan sekarang dan akan datang
2. Mengembangkan akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru,
masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai
2.1. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian Khalifah Dinasti Umayah
2.2. Menunjukkan sikap semangat menumbuh-kembangkan ilmu pengetahuan seperti yang berkembang pada masa Dinasti Umayah 2.3. Menampilkan perilaku inovatif dan produktif
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
Islam pada masa dinasti Umayah
2.4. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti yang dicontohkan seperti yang
dicontohkan sebagian Khalifah Dinasti Abbasiyah 2.5. Menunjukkan sikap semangat
menumbuh-kembangkan peradaban dan ilmu pengetahuan seperti yang berkembang pada masa Dinasti Abbasiyah
2.6. Menampilkan perilaku inovatif dan produktif sebagai implementasi nilai sejarah kemajuan Islam masa Dinasti Abbasiyah
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam memecahkan masalah.
3.1. Mendiskripsikan proses lahirnya dinasti Umayah di Damaskus
3.2. Mendiskripsikan wilayah penyebaran Islam pada masa Dinasti Umayah di Damaskus
3.3. Menganalisis kebijakan-kebijakan pemerintahan para khalifah bani Abbasiyah di Damaskus 3.4. Memaparkan perkembangan peradaban dan ilmu
pengetahuan pada masa Bani Umayah di Damaskus
3.5. Mendiskripsikan sejarah lahirnya Dinasti Umayah di Andalusia
3.6. Mendiskripsikan wilayah penyebaran Islam pada masa Dinasti Umayah di Andalusia
3.7. Menganalisis kebijakan-kebijakan
pemerintahan para khalifah bani Abbasiyah di Andalusia
3.8. Memaparkan perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Bani Umayah di Andalusia
3.9 Mengidentifikasi tokoh-tokoh ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Umayah di Andalusia
3.10. Mengidentifikasi peninggalan peradaban Islam masa Dinasti Umayah di Andalusia
3.11. Mendiskripsikan proses lahirnya dinasti Abbasiyah
3.12. Memaparkan ciri khas kepemimpinan dari Dinasti Abbasiyah
3.13. Mengidentifikasi periodeisasi Dinasti Abbasiyah
3.14. Mendiskripsikan wilayah penyebaran Islam pada masa Dinasti Abbasiyah
3.15. Mendiskripsikan keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Abbasiyah 3.16. Mendiskripsikan tumbuh berkembangnya
peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) menyajikan dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Umayah di Damaskus
4.2. Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan yang dicapai pada masa Dinasti Umayah di Damaskus
4.3. Menceritakan tentang proses berdirinya Dinasti Umayah di Andalusia
4.4. Membuat peta konsep berkaitan dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Dinasti Umayah di Andalusia
4.5. Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah
4.6. Membuat peta konsep mengenai keberhasilan-keberhasilan yang dicapai Dinasti Abbasiyah SKI KELAS XI SEMESTER 1
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1.Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
1.1. Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
1.2. Menghayati kepribadian utama dari Khalifah utama dari Dinasti Usmani
1.3. Menghayati kepribadian utama dari Khalifah utama dari Dinasti Mughal
1.4. Menghayati kepribadian utama dari Khalifah utama dari Dinasti Syafawi
1.5. Mengambil ibrah dari sejarah perkembangan Islam pada masa Dinasti Usmani
1.6. Mengambil ibrah dari sejarah perkembangan Islam pada masa Dinasti Mughal
1.7. Mengambil ibrah dari sejarah perkembangan Islam pada masa Dinasti Syafawi
2. Mengembangkan akhlak (adab) yang baik dalam beribadah dan
berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian Khalifah Dinasti Usmani
2.2. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian Khalifah Dinasti Mughal
2.3. Meneladani sikap berani, toleran dan kerja keras seperti yang dicontohkan sebagian Khalifah Dinasti Syafawi
2.4. Menunjukkan sikap semangat menumbuh-kembangkan ilmu pengetahuan seperti yang berkembang pada masa Dinasti Usmani 2.5. Menunjukkan sikap semangat
menumbuh-kembangkan ilmu pengetahuan seperti yang berkembang pada masa Dinasti Mughal 2.6. Menunjukkan sikap semangat
menumbuh-KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) kembangkan ilmu pengetahuan seperti yang berkembang pada masa Dinasti Syafawi 3. Memahami, menerapkan dan
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam
memecahkan masalah.
3.1. Mendiskripsikan proses lahirnya dinasti Usmani
3.2. Mendiskripsikan wilayah penyebaran Islam pada masa Dinasti Usmani
3.3. Menganalisis kebijakan-kebijakan
pemerintahan para Khalifah dari Dinasti Usmani 3.4. Memaparkan perkembangan peradaban dan ilmu
pengetahuan pada masa Bani Usmani
3.5. Menganalisis penyebab terjadinya kemunduran pada Dinasti Usmani
3.6. Mendiskripsikan sejarah lahirnya Dinasti Mughal
3.7. Mendiskripsikan wilayah penyebaran Islam pada masa Dinasti Mughal
3.8. Menganalisis kebijakan-kebijakan
pemerintahan para khalifah Dinasti Mughal 3.9. Memaparkan perkembangan ilmu pengetahuan
dan peradaban pada masa Dinasti Mughal 3.10. Menganalisi faktor penyebab runtuhnya Dinasti
Mughal
3.11. Mendiskripsikan proses lahirnya dinasti Syafawi
3.12. Mendiskripsikan wilayah penyebaran Islam pada masa Dinasti Syafawi
3.13. Mendiskripsikan keberhasilan-keberhasilan para Khalifah dari Dinasti Syafawi
3.14. Mendiskripsikan tumbuh berkembangnya peradaban dan ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Syafawi
3.15. Menganalisi faktor penyebab runtuhnya Dinasti Syafawi
4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menceritakan tentang sosok figur Sulaiman Al Qanuni dari Dinasti Usmani
4.2. Membuat peta konsep berkaitan dengan keberhasilan pada masa Dinasti Usmani
4.3. Menceritakan tentang pembangunan Taj Mahal pada masa Dinasti Mughal
4.4. Membuat peta konsep berkaitan dengan perkembangan Islam pada masa Syafawi SKI KELAS XI SEMESTER GENAP
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
1.Menghayati dan meyakini akidah Islamiyah
1.1. Meyakini bahwa tugas berdakwah adalah kewajiban setiap muslim
1.2. Mengambil ibrah dari Peristiwa Perang Salib 1.3. Menghayati nilai-nilai perjuangan dari
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) implementasi kewajiban berdakwah
1.4. Menghayati semangat menuntut tokoh-tokoh pembaharu dunia Islam
1.5. Berkomitmen mewarisi semangat tajdid (pembaharuan) dari para pembaharu 2. Mengembangkan akhlak (adab) yang
baik dalam beribadah dan berinteraksi dengan diri sendiri, keluarga, teman, guru, masyarakat, lingkungan sosial dan alamnya serta menunjukan sikap partisipatif atas berbagai permasalahan bangsa serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1. Meneladani sikap pemberani membela agama Islam sebagaimana dicontohkan oleh para pahlawan dalam Perang Salib
2.2. Memiliki sikap peka dan peduli terhadap kelangsungan dakwah Islam sebagaimana dicontohkan oleh para pahlawan dalam Perang Salib
2.3 Menunjukkan sikap semangat menumbuh-kembangkan ilmu pengetahuan seperti yang dicontohkan para pembaharu dalam Islam 2.5. Menampilkan sikap kritis dan demokratis seperti
yang dicontohkan para pembaharu dalam Islam 2.6. Menampilkan perilaku inovatif dan produktif
seperti yang dicontohkan para pembaharu dalam Islam
2.7. Mengapresiasi perilaku teladan yang telah dipraktikkan oleh para Tokoh pembaharuan Islam
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural tentang al-Qur’an, Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dan sejarah Islam dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan peradaban serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya dalam
memecahkan masalah.
3.1. Menganalisis faktor-faktor penyebab terjadinya Perang Salib
3.2. Mendiskripsikan terjadinya Perang Salib dari awal hingga akhir
3.3. Mendiskusikan dampak Perang Salib bagi perkembangan Islam
3.4. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kemunduran Islam
3.5. Memahami pengertian dan makna Tajdid
3.6. Mendiskusikan latar belakng munculnya gerakan pembaharuan
3.7. Mengidentifikasi tokoh-tokoh pembaharuan dalam Islam
3.8. Menganalisi ide-ide pembaharuan dari para mujaddid
3.8. Menganalisis nilai positif dari gerakan pembaharuan
3.9. Mendiskusikan pengaruh gerakan pembaharuan terhadap perkembangan Islam di Indonesia 3.10. Mengidentifikasi munculnya organisasi Islam
KI-KD PAI-BHS ARAB KURIKULUM MADRASAH 2013 (GRAND AQUILA, 23082013) 4. Mengolah, menalar, dan menyajikan
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di madrasah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menceritakan tentang sosok pahlawan Perang Salib Salahuddin al Ayyubi
4.2. Menceritakan tentang sosok tokoh pembaharu seperti Moh. Abduh, Jamaludin al Afgani, Moh. Iqbal dan lain sebagainya
4.3. Membuat peta konsep berkaitan dengan Nilai-nilai positif dari gerakan pembaharuan