KUISIONER INSTRUMEN
PENELITIAN
FKIP, Universitas Sanata Dharia
Jl. Affandi, Mrican, Troiol Pos 29, Yogyakarta 55002
KUESIONERSPENELITIANS
HubunganSPersepsiSSiswaSTentangSImplementasiSS
PendekatanSSaintifikSdalamSPembelajaranSAkuntansiS
KeuanganSdenganSKemampuanSBerpikirSTingkatSTinggiSdanSS
PengembanganSKarakterSSiswaS
Oleh:Elisabeth Novita Bekti K. NIM : 11 1334 016
Program Studi Pendidikan Ekonomi BKK Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma 2014
Hal :Pengisian Kuesioner
Kepada Yth.
Siswa SMK Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Keuangan - Paket Keahlian Akuntansi di DI Yogyakarta
Dengan hormat,
Bersama ini saya perkenankan saya memperkenalkan diri, saya adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang keahlian Khusus Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma. Saya bermaksud melaksanakan kegiatan penelitian dengan judul ”Hubungan Persepsi Siswa Tentang Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Akuntansi Keuangan dengan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dan Pengembangan Karakter Sosial Siswa”. Penelitian ini dilakukan dalam rangka penyelesaian tugas akhir saya.
Sehubungan dengan hal tersebut, kami mohon kesediaan Saudara menjadi responden penelitian ini. Saya berharap Saudara berkenan untuk menjawab keseluruhan pernyataan sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan etika penelitian, saya menjamin kerahasiaan jawaban Saudara dan memastikan bahwa jawaban tersebut hanyalah semata-mata digunakan untuk mencapai tujuan penelitian ini.
Saya menyadari bahwa pengisian kuesioner ini sedikit banyak mengganggu aktivitas Saudara dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Oleh sebab itu kami mohon maaf sebelumnya atas keadaan tersebut.
Demikian permohonan saya. Atas perhatian dan kerja sama Saudara, saya mengucapkan banyak terima kasih.
Yogyakarta, Oktober 2014
Hormat saya,
BAGIANSI
IDENTITASSRESPONDENS
1. Nama : ... 2. Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan*)
*) Coret salah satu
3. Asal Sekolah : ...
BAGIANSIIS
PERSEPSISSISWASTENTANGSS
IMPLEMENTASISPENDEKATANSSAINTIFIKSDALAMS
PEMBELAJARANSAKUNTANSISKEUANGANS
Berikut ini disajikan serangkaian pertanyaan tentang persepsi (pandangan) Saudara tentang implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran akuntansi keuangan khususnya materi pembelajaran rekonsiliasi bank. Berdasarkan item-item pernyataan berikut, nyatakanlah pendapat Saudara sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang terjadi di kelas saat pembelajaran. Berilah tanda centang ( ) pada sel kolom jawaban yang telah disediakan. Keterangan SS = Sangat Setuju, S = Setuju, RR = Ragu-Ragu, TS = Tidak Setuju; STS = Sangat Tidak Setuju.
S
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Selama kegiatan pembelajaran materi penyusunan rekonsiliasi bank dan pos-pos penyesuaian pada semester ini, saya:
STS TS RR S SS
1 difasilitasi guru untuk membaca dan menemukan hal yang penting tentang materi rekonsiliasi bank berdasarkan buku teks yang diacu atau sumber belajar lainnya
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Selama kegiatan pembelajaran materi penyusunan rekonsiliasi bank dan pos-pos penyesuaian pada semester ini, saya:
STS TS RR S SS
2 difasilitasi guru untuk melihat/memperhatikanbahan tayang (misal: power point, gambar-gambar, video, dll) yang telah disiapkan guru tentang materi rekonsiliasi bank
3 diberikan kesempatan yang luas oleh guru untuk bertanya (mengembangkan rasa ingin tahu) baik secara pribadi/kelompok berkenaan dengan fakta, konsep, prosedur tentang rekonsiliasi bank 4 diberikan kesempatan luas oleh guru untuk
mengumpulkan data/informasi baik dari berbagai sumber (misal: buku teks, internet, dll) sebagai tindak lanjut atas pertanyaan yang mengemuka di kelas tentang materi rekonsiliasi bank
5 diberikan kesempatan yang luas oleh guru untuk melakukan analisis/pembahasan (memproses data/informasi), menemukan jawaban secara pribadi ataupun melalui diskusi kelompok, dan menarik kesimpulansebagai bentuk jawaban atas
permasalahan yang berkenaan dengan rekonsiliasi bank
6 diberikan kesempatan yang luas oleh guru untuk menuliskan/mempresentasikan hasil pekerjaan baik secara lisan ataupun tertulis tentang penyusunan laporan rekonsiliasi bank dan pencatatan pos
penyesuaian dan hasil pekerjaan tersebut dinilai oleh guru
7 mendapatkan tanggapan/masukan dari
siswa/kelompok siswa lain atau guru atau memberikan pendapat/masukan kepada
siswa/kelompok lain atas jawaban yang disajikan di kelas
BAGIANSIIIS
PENGEMBANGANSKARAKTERSSOSIALSSISWAS
Berikut ini disajikan serangkaian pertanyaan tentang pengembangan karakter sosial setelah Saudaramengikuti pembelajaran akuntansi keuangan khususnya materi pembelajaran rekonsiliasi bank. Berdasarkan item-item pernyataan berikut, nyatakanlah pendapat Saudara sesuai dengan keadaan sesungguhnya yang terjadi di kelas saat pembelajaran. Berilah tanda centang ( ) pada sel kolom jawaban yang telah disediakan. Keterangan SS = Sangat Setuju, S = Setuju, RR = Ragu-Ragu, TS = Tidak Setuju; STS = Sangat Tidak Setuju.
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Proses pembelajaran materi rekonsiliasi bank pada
semester ini mendorong saya untuk: STS TS RR S SS
1 memiliki ketertarikan bertanya berkenaan dengan materi yang dipelajari (misal: bertanya kepada guru/teman untuk materi yang belum dikuasai, bertanya kepada seorang yang bekerja dibagian akuntansi tentang bagaimana mereka melakukan rekonsiliasi bank, dll)
2 memiliki ketertarikan mendapatkan informasi kepada orang-orang yang bekerja di bagian akuntansi tentang bagaimana mereka bekerja, khususnya melakukan rekonsiliasi bank
3 tidak mudah puas atas jawaban sendiri atau jawaban orang lain yang kebenarannya belum dapat dibuktikan 4 memiliki sikap jujur selama kegiatan pembelajaran
akuntansi (misal: menyajikan informasi kepada teman apa adanya (sesuai fakta yang ada), membuat laporan rekonsiliasi bank berdasarkan informasi yang tersedia, tidak menyontek/mencari tahu jawaban teman saat ulangan, mengakui ketidaktahuan dan bertanya kepada teman, dll )
5 memiliki sikap disiplin selama kegiatan pembelajaran akuntansi (misal: tidak pernah terlambat masuk kelas, tidak menunda waktu dalam mengerjakan tugas/PR,
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Proses pembelajaran materi rekonsiliasi bank pada
semester ini mendorong saya untuk: STS TS RR S SS
mengumpulkan tugas secara tepat waktu, membawa perlengkapan belajar sesuai dengan mata pelajaran, dll)
6 memiliki sikap tanggung jawab selama kegiatan pembelajaran akuntansi (misal: mengerjakan tugas individual/PR yang diberikan guru sebaik-baiknya, mengakui dan bersedia meminta maaf atas kesalahan/kelalaian dalam pengerjaan tugas, dll) 7 memiliki sikap santun selama kegiatan pembelajaran
akuntansi (misal: menaruh rasa hormat kepada guru, tidak berkata-kata kotor/kasar/menyakitkan orang lain, tidak menyela pembicaraan orang lain pada waktu yang tidak tepat, dll)
8 memiliki kegemaran untuk memberikan
respon/tanggapan positif atas pendapat/pertanyaan orang lain (guru/siswa) tentang materi pembelajaran 9 memiliki inisiatif positif selama kegiatan pembelajaran
(misal: berbuat jujur meski yang lain menyontek, mengerjakan pekerjaan sendiri meski yang lain menyalin pekerjaan teman, dll)
10 menghargai hasil pekerjaan sendiri (misal: tetap merasa bangga atas hasil pekerjaan sendiri
(PR/ulangan akuntansi) meskipun kurang rapi, tidak benar, hasil buruk, dll)
11 menghargai hasil kerja kelompok (tugas kelompok) (misal: tidak memperolok hasil pekerjaan kelompok sendiri meskipun berbeda dengan yang
BAGIANSIVS
KEMAMPUANSBERPIKIRSTINGKATSTINGGIS
Berikut ini disajikan soal berupa kasus rekonsilisasi bank. Berdasarkan data di bawah ini, jawablah pertanyaan di lembar jawaban yang telah disediakan. Pada tanggal 31 Desember 2013, PT. SADHAR menyusun rekonsiliasi bank dengan kondisi sebagai berikut:
Saldo kas menurut PT. SADHAR WISATA Rp 195.000 Ditambah:
1. Penagihan piutang wesel Rp 55.000 2. Setoran dalam perjalanan Rp 105.000 +
Rp 160.000 + Rp 355.000 Dikurangi:
Cek kosong (Rp 25.000) - Saldo yang telah disesuaikan Rp 330.000 Saldo kas menurut catatan BANK BRI Rp 225.000 Dikurangi:
1. Biaya administrasi bank Rp 5.000 2. Cek yang masih beredar:
a. Nomor 1122 Rp 65.000 b. Nomor 1123 Rp 45.000 +
(Rp 115.000) Saldo yang telah disesuaikan Rp110.000 Dari data diatas, Saudara diminta:
1. Tentukan kesalahan-kesalahan yang mengakibatkan timbulnya selisih perhitungan sebesar Rp 220.000!
2. Buatlah laporan rekonsiliasi bank yang benar! 3. Buatlah jurnal penyesuaian yang diperlukan!
LEMBAR JAWABAN
1. Kesalahan-kesalahan pencatatan yang dilakukan:
a. ……….. .………. ……….. b. ……….. .………. ……….. 2. Laporan rekonsiliasi bank yang benar:
PT.SADHAR
LAPORAN REKONSILIASI BANK
Per 31 Desember 2013 (dalam satuan Rp)
Saldo kas PT. SADHAR ……….. Saldo kas BANK BRI ….……….
Ditambah: Ditambah: 1. ……….. ……….. 1. ………. ..……… 2. ……….. ……….. 2. ………. ..……… Dikurangi: Dikurangi: 1. ……….. ……….. 1. ………. ..……… 2. ……….. ……….. 2. ………. ..………
3. Jurnal penyesuaian yang diperlukan: