BAB IV KURIKULUM PROGRAM STUDI
A. Kurikulum Program Magister
9 (sembilan).
B. Muatan Kurikulum
Muatan kurikulum Pascasarjana UNJ tertuang dalam capaian pembelajaran yang menggambarkan kompetensi lulusan. Kompetensi lulusan mencakup kompetensi umum, kompetensi utama, dan kompetensi pendukung sesuai Standar Isi Pembelajaran Program Pendidikan Akademik.
1. Komponen Kompetensi
Kurikulum memuat sejumlah mata kuliah untuk mengembangkan kompetensi umum, kompetensi utama, dan kompetensi pendukung. a. Kompetensi Umum
Kompetensi umum untuk program magister dan doktor adalah kemampuan berpikir filosofis, metodologis, dan teknis yang melandasi pengembangan keprofesian sesuai dengan bidang ilmu untuk setiap program studi.
24 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 b. Kompetensi Utama
1) Kompetensi utama program magister adalah kompetensi keahlian sesuai substansi kajian bidang ilmu, teknologi, dan seni yang menjadi ciri khas program studi.
2) Kompetensi utama program doktor adalah kompetensi keahlian sesuai substansi kajian bidang ilmu, teknologi, dan seni yang menjadi ciri khas program studi.
c. Kompetensi Pendukung
Kompetensi pendukung adalah kompetensi yang diperlukan untuk mendukung, melengkapi, dan memperkaya kompetensi utama. 2. Standar Kompetensi Lulusan Pascasarjana Universitas
Negeri Jakarta a. Program Magister
\Kompetensi yang diharapkan dari lulusan program magister di Pascasarjana UNJ adalah:
1) Menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang pendidikan dan non-kependidikan melalui penalaran dan penelitian ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.
2) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah, yang disusun dalam bentuk tesis.
3) Mempublikasikan artikel dalam bidang keilmuanya di jurnal nasional atau jurmal internasional.
4) Menyusun dan mengkomunikasikan ide dan argumen yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat terutama masyarakat akademik.
5) Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian untuk keperluan penelitian lanjutan.
Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 25
6) Meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri.
7) Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.
8) Melaksanakan penelitian bidang keilmuannya berbasis peta penelitian, dengan pendekatan interdisipliner atau multi-disipliner, baik secara mandiri maupun bekerja sama dengan lembaga lain.
9) Mengidentifikasi bidang keilmuan objek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian.
b. Program Doktor
Kompetensi yang diharapkan dari lulusan program doktor di Pascasarjana UNJ adalah:
1) Menemukan, dan memberikan kontribusi pada pengembangan, serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang pendidikan dan non kependidikan melalui penalaran dan penelitian ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.
2) Menemukan atau menciptakan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah dengan pendekatan interdisipliner, multidisipliner atau transdisipliner, yang disusun dalam bentuk disertasi.
3) Mempublikasikan artikel dalam bidang keilmuanya di jurnal nasional terakreditasi atau internasional bereputasi.
4) Menyusun dan mengkomunikasikan pandangan kritis, argumen, dan solusi terhadap masalah/isu mutakhir di dalam masyarakat yang terkait bidang pendidikan dan non-kependidikan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat; 5) Mengembangkan penelitian bidang keilmuannya yang
bermanfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi, serta peningkatan kemaslahatan manusia dengan
26 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 berbasis peta jalan penelitian, melalui pendekatan inter-disipliner, multidisipliner atau transinter-disipliner, baik secara mandiri maupun bekerjasama dengan lembaga lain.
6) Memimpin tim kerja atau tim penelitian pada bidang keahlian/ keilmuannya.
7) Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian untuk keperluan penelitian lanjutan atau penelitian lain.
8) Meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi.
9) Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.
10)Meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri dan tim yang berada di bawah tanggungjawabnya.
11)Menyusun peta jalan penelitian bidang pendidikan dan non-kependidikan melalui kajian kritis atas fakta, konsep, prinsip, dan teori.
3. Sistem Pembelajaran pada Pascasarjana UNJ
Kualifikasi yang diharapkan dari lulusan Pascasarjana UNJ adalah keterampilan dalam melakukan penelitian (program magister), dan kemampuan dalam mengelola dan memimpin penelitian (program doktor) yang didasarkan pada analisis interdisiplin, multidisiplin dan atau transdisiplin. Untuk mencapai kualifikasi lulusan tersebut, maka proses pembelajaran pada Pascasarjana UNJ dilakukan berupa kuliah, seminar, praktikum, responsi, penelitian, praktik studio, praktik bengkel, atau praktik lapangan.
4. Sistem Penilaian pada Pascasarjana UNJ
Penilaian pembelajaran pada Pascasarjana UNJ meliputi penilaian proses dan penilaian hasil belajar mahasiswa untuk mencapaian standar kompetensi lulusan. Teknik penilaian yang digunakan adalah observasi, partisipasi, projek, unjuk kerja, penugasan, tes tertulis, atau tes lisan.
Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 27
C. Beban Studi
1. Beban Studi Program Magister
Komposisi mata kuliah untuk program magister sebagai berikut: Tabel 1. Komponen dan Sebaran Beban Studi
untuk Monodisiplin Sebidang
No Mata Kuliah Bobot SKS
1 Kompetensi Umum 9 sks
2 Kompetensi Utama 26 – 29 sks*
3 Kompetensi Pendukung 3 – 6 sks
Jumlah 38 – 44 sks
* Seminar Proposal Tesis 2 sks dan Tesis 6 sks merupakan bagian dari Kompetensi Utama. Mata kuliah pilihan merupakan bagian dari Kompetensi Utama dan Kompotensi Pendukung
Tabel 2. Komponen dan Sebaran Beban Studi untuk Monodisiplin Tak Sebidang
No Mata Kuliah Sebaran Beban SKS
1 Kompetensi Umum 9 sks
2 Kompetensi Utama 26 – 29 sks*
3 Kompetensi Pendukung 3 – 6 sks
4 Matrikulasi 6 – 9 sks
Jumlah 44 – 53 sks
* Seminar Proposal Tesis 2 sks dan Tesis 6 sks merupakan bagian dari Kompetensi Utama. Mata kuliah pilihan merupakan bagian dari Kompetensi Utama dan Kompotensi Pendukung
2. Beban Studi Program Doktor
Komposisi mata kuliah untuk Program Doktor sebagai berikut: Tabel 3. Komponen dan Sebaran Beban Studi
Mono/Multidisiplin Sebidang
No Mata Kuliah Bobot SKS
28 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017
No Mata Kuliah Bobot SKS
2 Kompetensi Utama 35 – 38 sks 3 Kompetensi Pendukung 3 – 6 sks
Jumlah 47 – 53 sks
* Seminar Proposal Disetasi 2 sks, dan Disertasi 12 sks merupakan bagian dari Kompetensi Utama. Mata kuliah Pilihan merupakan bagian dari mata kuliah pendukung dan Komponen Utama
Tabel 4. Komponen dan Sebaran Beban Studi Untuk Monodisiplin Tak Sebidang
No Mata Kuliah Sebaran Beban SKS
1 Kompetensi Umum 9 sks
2 Kompetensi Utama 35 – 38 sks*
3 Kompetensi Pendukung 3 – 6 sks
4 Matrikulasi 6 – 12 sks
Jumlah 53 – 65 sks
* Seminar Proposal Disetasi 2 sks, dan Disertasi 12 sks merupakan bagian dari Kompetensi Utama. Mata kuliah Pilihan merupakan bagian dari mata kuliah pendukung dan Komponen Utama
Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 29
BAB IV
KURIKULUM PROGRAM STUDI PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Kurikulum Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (UNJ) ditujukan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang disusun oleh UNJ. Untuk mencapai standar kompetensi lulusan, disusun deskriptor yang menggambarkan proses pembelajaran sesuai dengan karakteristik program studi sebagai berikut :
1. Penguasaan kompetensi inti akademik dan penguasaan pengetahuan substantif beserta penerapannya, yang dijamin dengan kemahiran berbahasa, kecakapan dasar-dasar logika matematik, dan kemahiran akademik sesuai bidang keahliannya.
2. Perhatian terhadap pertumbuhan personal, sosial, dan fisik sebagai penghargaan terhadap integritas, komitmen, keunggulan, dan penerimaan terhadap bakat/talenta serta keterbatasannya.
3. Mengembangkan kebiasaan merefleksi pengalaman, mampu mencari pengalaman baru, dan bersedia untuk mengambil resiko dari hasil eksplorasi pilihan-pilihan karir dan gaya hidup menurut kerangka nilai tertentu, dan terbuka terhadap perkembangan baru dalam kerangka akademik dan karir.
4. Fleksibel dan terbuka terhadap pandangan orang lain, bersemangat untuk belajar dari orang lain serta mampu menerima kelebihan dan kekurangan orang lain, bebas-otentik dalam mengungkapkan perasaan, serta mengelola emosionalnya.
5. Menghargai hidup keimanan dan kegiatan intelektual yang berkembang serasi terpadu dalam hidup manusia yang didasarkan pada ajaran agama dalam kehidupan.
6. Terbuka terhadap pluralitas berbagai tradisi agama dan menghargai pengalaman keberagamaan orang lain melalui mekanisme toleransi hidup beragama dalam mengembangkan kematangan sosial yang mandiri dan cerdas yang dilandasi komitmen untuk peduli hak azasi manusia.
30 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017
A. Kurikulum Program Magister
1. Komponen Kurikulum
Komponen kurikulum program Magister terdiri atas:
a) Mata kuliah Kompetensi Umum merupakan pengetahuan umum yang melandasi pembentukan kemampuan pengembangan ilmu sehingga terampil dalam berkarya sesuai dengan dasar ilmu yang dikuasai. Kompetensi umum juga merupakan pengetahuan yang harus dikuasai oleh setiap peserta program magister dari seluruh program studi.
b) Mata kuliah Kompetensi Utama adalah kelompok bahan kajian yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berlandaskan ilmu dan keterampilan yang dikuasai.
c) Mata kuliah Kompetensi Pendukung adalah kelompok bahan kajian yang bertujuan mendukung penguasaan mata kuliah wajib. Khusus program magister kependidikan kompotensi pendukung merupakan kelompok bidang kajian yang mendukung pembentukan kompetensi profesional bidang pendidikan dan keahlian.
d) Mata kuliah Pilihan adalah bagian dari kelompok mata kuliah kompetensi utama dan kompetensi pendukung. Mata kuliah ini dipilih oleh mahasiswa sesuai dengan bidang kajian tesis.
e) Mata kuliah Matrikulasi adalah kelompok mata kuliah bagi mahasiswa yang berasal dari program non-kependidikan. Mata kuliah matrikulasi dimaksudkan untuk memberikan landasan pengetahuan kependidikan yang harus dikuasai sebagai acuan bagi penguasaan teori-teori pendidikan.
Mata kuliah Matrikulasi bagi program studi non-kependidikan adalah mata kuliah yang dipersyaratkan harus diambil bagi mahasiswa yang berasal dari program studi yang tidak sebidang dengan program studi.
f) Tesis adalah hasil karya ilmiah berdasar pada hasil studi penelitian yang memenuhi kriteria penelitian ilmiah dan metodologi disiplin ilmu yang ada pada program studi sebagai
Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 31
upaya untuk pemecahan masalah, dan pengungkapan suatu temuan ilmiah atau pengembangan konsep baru.
2. Mata Kuliah Umum
Mata kuliah kompetensi umum adalah mata kuliah yang melandasi pembentukan kemampuan dan keterampilan meneliti yang terdiri atas:
Filsafat Ilmu (3 SKS)
Mata kuliah Filsafat Ilmu bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami hakikat ilmu (the nature of science) dalam hubungan dengan berbagai pengetahuan lain, berbagai cara memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan ilmiah dengan menerapkan penalaran filosofis dan kritis logis; dengan tidak mengabaikan keterbatasan ilmu, metode-metode ilmiah, batasan-batasan moral dan sosialnya sebagai upaya untuk memperoleh dan memanfaatkan pengetahuan.
Mata kuliah Filsafat Ilmu mencakup pembahasan tentang ontologi, epistemologi, dan aksiologi ilmu dalam konstelasi berbagai pengetahuan lainnya, serta perkembangan pengetahuan ilmiah. Pembahasan tentang ontologi ilmu difokuskan pada unsur realitas empirik (empiricism) seperti fakta, data, dan informasi tanpa melepaskannya dari realitas rasional (rationalism), serta kedu-dukannya dalam kegiatan ilmiah. Epistemologi ilmu difokuskan pada metode ilmiah dan operasionalisasinya dalam metodologi penelitian. Aksiologi ilmu membahas nilai-nilai yang terkait dengan kegiatan keilmuan serta kegunaannya baik secara internal, eksternal, maupun sosial.
Metodologi Penelitian (3 SKS)
Metodologi Penelitian bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memiliki kompetensi dalam memilih metode yang sesuai dengan karakteristik masalah yang digunakan untuk menarik kesimpulan, dan menyusun pengetahuan ilmiah melalui kegiatan penelitian.
Mata kuliah Metodologi Penelitian mencakup paradigma penelitian, sistematika dan prosedur ilmiah dalam perumusan masalah,
32 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 penentuan desain dan metode penelitian yang tepat, teknik pengumpulan data, dan penyajian data yang tepat, andal, dan dapat dipercaya (credibel), pemilihan analisis data, teknik inferensial dan pembahasannya, serta konklusinya.
Statistika (3 SKS)
Mata kuliah statistika bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memiliki kompetensi dalam memilih formulasi statistika yang sesuai dengan jenis data, baik untuk mendeskripsikan data, maupun melakukan inferensi dan penafsirannya dari hasil analisis data sesuai dengan jenis data melalui analisis bivariat maupun multivariat. Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak untuk analisis data dan dapat memberikan interpretasi yang tepat untuk kepentingan menyusun kesimpulan analisis.
3. Tesis
Tesis merupakan bagian dari kompetensi utama dengan bobot 8 sks yang terdiri atas:
a. Seminar Proposal Tesis 2 sks
b. Tesis 6 sks