BUKU.PANDUAN.AKADEMIK.PASCASARJANA.UNJ.2017

(1)

(2)

ii Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017

BUKU PANDUAN AKADEMIK

PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

Editor: Moch. Asmawi

Ma’ruf Akbar Yetti Supriyati

Nadiroh Emzir Ninuk Lustyantie

Penyunting: Muchlis R. Luddin

Komarudin Achmad Sofyan Hanif

Ahmad Ridwan Wardani Rahayu

Pendukung: Muhtasin Putri Galuh Edi Mulyono

Cetakan I 2016 Desain Cover:

Irvan Ali Fauzi Agus Agung Permana

ISBN: 978-602-17058-7-2

Hak Penerbitan ada pada Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Hak Cipta dilindungi undang-undang

Dilarang mengutip, memperbanyak dan menerjemahkan sebagian atau seluruhnya isi tanpa izin tertulis dari penerbit.

Penerbit:

Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta Gedung M Program Pascasarjana UNJ Kampus UNJ, Jalan Rawamangun Muka

(3)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 _i

BUKU PANDUAN

PASCASARJANA

Gedung M Kampus A Universitas Negeri Jakarta Jl. Rawamangun Muka Jakarta 13220

Telp (+6221)4721340, Fax (+6221)4897047 Website: pps.unj.ac.id, Email: tu.pps@unj.ac.id

(4)

(5)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 _iii

REKTORAT

Rektor

Prof. Dr. Djaali

Wakil Rektor Bidang Akademik

Prof. Dr. Muchlis R. Luddin, M.A.

Wakil Rektor Bidang Umum dan Keuangan

Dr. Komarudin, M.Si.

Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan

Prof. Dr. Achmad Sofyan Hanif, M.Pd.

(6)

iv Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017

PENGELOLA PASCASARJANA

DIREKTUR

Prof. Dr. Moch. Asmawi, M.Pd.

Wakil Direktur Bidang Akademik dan Kemahasiswaan Prof. Dr. Maruf Akbar, M.Pd.

Wakil Direktur Bidang Umum dan Keuangan Prof. Dr. Yetti Supriyati, M.Pd

Koordinator Program Studi S2 Teknologi Pendidikan Dr. Suyitno

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Sejarah Prof. Dr. Tuti Nuriah Erwin, M.Pd

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Dr. Ninuk Lustyantie, M.Pd

Koordinator Program Studi S2 Linguistik Terapan Prof. Dr. Yumna Rasyid, M.Pd

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Olahraga Dr. Widiastuti, M.Pd

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Kependududkan dan Lingkungan Hidup, dan Manajemen Lingkungan

Prof. Dr. Nadiroh, M.Pd.

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Anak Usia Dini Dr. Elindra Yetti, M.Pd

(7)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 _v Koordinator Program Studi S2 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Dr. Wardani Rahayu, M.Si

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Matematika Dr. Anton Noniya, M.Pd.

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Fisika Prof. Dr. I Made Astra, M.Si.

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Kimia Dr. Afrijal

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Biologi Dr. Mieke Miarsah, M.Si.

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Bahasa Inggris Dr. Ratna Dewanti, M.Pd.

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Teknologi Kejuruan Prof. Dr. Ir. Ivan Hanafi, M.Pd.

Koordinator Program Studi S2 Pendidikan Bimbingan Konseling Dede Rahmat Hidayat, Ph.D.

Koordinator Program Studi S2 Manajemen Dr. Muhammad Rizan, SE., MM.

Koordinator Program Studi S3 Teknologi Pendidikan Prof. Dr. Zulfiati, M.Pd.

Koordinator Program Studi S3 Pendidikan Bahasa Prof. Dr. Emzir, M.Pd.

Koordinator Program Studi S3 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Prof. Dr. Burhanuddin Tola, M.A

(8)

vi Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 Koordinator Program Studi S3 Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup

Prof. Dr. I Made Putrawan

Koordinator Program Studi S3 Manajemen Pendidikan Prof. Dr. Mukhneri Mukhtar, M.Pd

Koordinator Program Studi S3 Pendidikan Anak Usia Dini Prof. Dr. Yufiarti, M.Psi

Koordinator Program Studi S3 Pendidikan Dasar Prof. Dr. Zulela, MS., M.Pd.

(9)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 _vii

KATA PENGANTAR

Buku Panduan Akademik ini sebagai acuan penyelenggaraan pendidikan Pascasarjana Univeristas Negeri Jakarta yang memberikan informasi secara lengkap kepada mahasiswa, dosen, pembimbing, promotor, pengelola Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta, dan pihak lainnya yang terkait. Buku ini memuat ketentuan-ketentuan dan prosedur penyelenggaraan akedemik di Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta yang mengikat semua Program Studi baik regular maupun non regular sejak dikeluarkannya Surat Keputusan Rektor Nomor: 05/SP/2017 Tentang Buku Panduan Akademik Pascasarajana Universitas Negeri Jakarta Tahun 2017 yang telah ditetapkan pada tanggal 3 Januari 2017.

Dengan diterbitkannya buku panduan ini, diharapkan penyelenggaraan proses pendidikan dapat mencapai hasil yang optimal, baik dari penyelesaian penulisan tesis dan disertasi, publikasi ilmiah mahasiswa, upaya pencegahan plagiat, dan masa studi perkuliahan serta pemenuhan standar penyelenggaraan akademik yang mengacu pada Peratuaran Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah berperan dalam Penyusunan Buku Panduan Akademik ini, terutama kepada Pimpinan Universitas Negeri Jakarta, Guru Besar, Tim Perumus, Koordinator Program Studi yang telah berusaha keras menyusun dan menerbitkan buku Panduan Akademik Pascasarjana ini. Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta senantiasa berusaha memberikan pelayanan yang terbaik dan semoga Buku Panduan Akademik ini bermanfaat.

Jakarta, 3 Januari 2017 Direktur Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

(10)

(11)

(12)

(13)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 _xi

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Sejarah Perkembangan ... 1

B. Landasan Hukum ... 3

C. Struktur Organisasi Pascasarjana UNJ... 6

BAB II VISI, MISI, NILAI-NILAI AKADEMIK

PASCASARJANA UNJ DAN STANDAR

PENGELOLAAN ... 7

A. Visi ... 7

B. Misi ... 7

C. Nilai-Nilai Akademik Pascasarjana ... 8

D.Standar Pengelolaan ... 9

E. Dosen Program Magister ... 10

F. Dosen Program Doktor ... 18

BAB III LANDASAN PENGEMBANGAN DAN

MUATAN KURIKULUM PASCASARJANA UNJ

...23

A. Landasan Pengembangan ... 23

B. Muatan Kurikulum ... 23

C. Beban Studi ... 27

BAB IV KURIKULUM PROGRAM STUDI

PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI

JAKARTA ...29

A. Kurikulum Program Magister ... 30

1. Komponen Kurikulum ... 30

2. Mata Kuliah Umum ... 31

3. Tesis... 32

(14)

xii Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017

1. Program Magister Teknologi Pendidikan ... 32

2. Program Magister Pendidikan Bahasa ... 34

3. Program Magister Pendidikan Olahraga ... 37

4. Program Magister Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup ... 39

5. Program Magister Manajemen Pendidikan ... 41

6. Program Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan... 44

7. Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini ... 46

8. Program Magister Pendidikan Sejarah ... 48

9. Program Magister Pendidikan Dasar ... 51

10.Program Magister Linguistik Terapan ... 53

11.Program Magister Manajemen Lingkungan ... 55

12.Program Magister Bimbingan Konseling... 57

13.Program Magister Manajemen ... 60

14.Program Magister Pendidikan Teknologi dan Kejuruan ... 63

15.Program Magister Pendidikan Biologi ... 69

16.Program Magister Pendidikan Kimia ... 71

17.Program Magister Pendidikan Matematika ... 74

18.Program Magister Pendidikan Fisika ... 77

19.Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris... 78

C. Kurikulum Program Doktor ... 80

1. Komponen Kurikulum ... 80

2. Mata Kuliah Umum ... 81

3. Disertasi... 83

D.Struktur Kurikulum Program Doktor ... 84

(15)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 _xiii

2. Program Doktor Pendidikan Bahasa ... 86

2. Program Doktor Pendidikan Olahraga ... 88

3. Program Doktor Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup ... 91

4. Program Doktor Penelitian dan Evaluasi Pendidikan ... 93

5. Program Doktor Pendidikan Anak Usia Dini ... 95

6. Program Doktor Manajemen Pendidikan ... 97

7. Program Doktor Ilmu Manajemen ... 100

8. Program Doktor Pendidikan Dasar ... 102

BAB V SISTEM PERKULIAHAN ... 106

A. Alur Penyelesaian Studi Program Magister ... 106

B. Alur Penyelesaian Studi Program Doktor ... 107

C. Penerimaan Mahasiswa Baru ... 108

D.Matrikulasi ... 109

E. Perkuliahan ... 109

F. Ujian Komprehensif ... 111

G.Penyelesaian Tesis Program Magister ... 111

H.Penyelesaian Disertasi Program Doktor ... 115

I. Mahasiswa ... 122

J. Perpindahan Program Studi ... 123

K. Bahasa Pengantar ... 124

L. Wisuda ... 124

BAB VI SISTEM EVALUASI ... 125

A. Penilaian Perkuliahan ... 125

B. Penilaian Ujian Komprehensif ... 126

C. Penilaian Ujian Tesis dan Disertasi ... 126

D.Penilaian Promosi Doktor ... 129

(16)

xiv Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017

BAB VII SISTEM PENJAMINAN MUTU TESIS

DAN DISERTASI ... 132

A. Proses Penulisan Tesis dan Disertasi ... 132

B. Penelitian ... 134

C. Pembimbing Program Magister ... 135

D.Promotor Program Doktor ... 137

E. Kelengkapan Teknis Penyelesaian ... 140

D.Kelengkapan Administratif Akademik untuk Ujian Tesis/ Disertasi ... 141

E. Buku Konsultasi Akademik ... 142

BAB VIII ATURAN DAN ETIKA AKADEMIK ... 143

A. Aturan Akademik ... 143

F. Etika Akademik ... 146

G.Sanksi dan Pemberian Sanksi Atas Pelanggaran Etika Akademik ... 149

H.Prosedur Pemberian Sanksi ... 151

I. Arbitrase... 152

(17)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₁

BAB I

PENDAHULUAN

A.

Sejarah Perkembangan

Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (UNJ) didirikan pada tahun 1978 merupakan Pascasarjana terstruktur pertama di lingkungan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) di Indonesia. Pada tahun 1980 dikukuhkan sebagai Fakultas Pascasarjana IKIP Jakarta. Selanjutnya, berdasarkan Surat Keputusan Presiden Nomor 45 Tahun 1982 tentang Susunan Organisasi IKIP Jakarta, salah satu fakultas yang disahkan adalah Fakultas Pascasarjana. Program pendidikan yang diselenggarakan meliputi Program Magister (S2) dan Program Doktor (S3).

Program Magister (S2) yang dibuka pada saat itu adalah Program Studi Teknologi Pendidikan, Pendidikan Bahasa, Pendidikan Olahraga, Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup dan Pendidikan Kimia. Pascasarjana IKIP Jakarta mendapat tugas tambahan untuk membina Kegiatan Pengumpulan Kredit (KPK) yang diselenggarakan perguruan tinggi lain yaitu Program Studi Pendidikan Sejarah yang diselenggarakan di Universitas Sebelas Maret (UNS) Solo dan Program Studi Pendidikan Teknologi di IKIP Yogyakarta. Demikian juga, ada beberapa program studi yang berada di bawah Fakultas Pascasarjana IKIP Jakarta yang tidak diselenggarakan di IKIP Jakarta, yaitu: Program Studi Administrasi Pendidikan yang diselenggarakan di IKIP Padang dan Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan diselenggarakan di IKIP Yogyakarta.

Mulai tahun 1996 Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan dan Program Studi Manajemen Pendidikan baik program S2 maupun S3 diselenggarakan di IKIP Jakarta. Sementara program studi di luar IKIP Jakarta yang dibina oleh Program Pascasarjana IKIP Jakarta telah menyelenggarakan perkuliahan secara mandiri. Pada masa itu, IKIP Jakarta juga membuka Program Studi S2 Kelas Awal Sekolah Dasar (SD) dan Pendidikan Pra-Sekolah yang selanjutnya menjadi Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.

(18)

2 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Sejak itu, Pascasarjana memiliki kewenangan membuka Program Studi non-kependidikan. Sesuai dengan kebutuhan masyarakat maka pada tahun akademik 2006-2007 dibuka Program Studi Linguistik Terapan, Program Studi Manajemen Lingkungan S2 pada tahun 2009, Program Studi Ilmu Manajemen S3 pada tahun 2013, dan Program Studi Pendidikan Dasar (DIKDAS) S3 pada tahun 2013 itu, Pascasarjana UNJ membuka Program Studi yang linear di Fakultas sejenis.

Sampai saat ini Pascasarjana UNJ menaungi program studi sebagai berikut:

1. Program Magister (1) Teknologi Pendidikan (2) Pendidikan Bahasa (3) Pendidikan Olahraga

(4) Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (5) Manajemen Pendidikan

(6) Penelitian dan Evaluasi Pendidikan (7) Pendidikan Anak Usia Dini (8) Pendidikan Dasar

(9) Pendidikan Sejarah (10) Lingusitik Terapan (11) Manajemen Lingkungan

Program studi Magister (S2) yang bersifat linear dan dibuka di masing-masing Fakultas yaitu Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Bahasa dan Seni (FBS), Fakultas Ekonomi (FE), Fakultas Ilmu Pendidikian (FIP), dan Fakultas Teknik (FT).

Program Studi tersebut adalah :

(19)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₃ (5) Pendidikan Bahasa Inggris

(6) Pendidikan Teknologi Kejurusan (7) Pendidikan Bimbingan Konseling (8) Manajemen

2. Program Doktor (1) Teknologi Pendidikan (2) Pendidikan Bahasa (3) Pendidikan Olahraga

(4) Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup (5) Manajemen Pendidikan

(6) Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

(7) Pendidikan Anak Usia Dini di bawah konsentrasi Teknologi Pendidikan

(8) Ilmu Manajemen (9) Pendidikan Dasar

Pascasarjana UNJ aktif mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi, baik pada tataran nasional maupun internasional. Selain itu berusaha memenuhi kebutuhan masyarakat, sehingga Pascasarjana UNJ terus melakukan pengembangan program studi baru untuk memenuhi tuntutan perkembangan jaman.

B.

Landasan Hukum

Penyelenggaraan Pendidikan pada Pascasarjana UNJ berlandaskan pada peraturan perundangan yaitu:

1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945 BAB VI; tentang Pemerintah Daerah; dan Bab: XIII tentang Pendidikan dan Kebudayaan;

2. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

(20)

4 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 60 Tahun 1999 tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi;

5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

6. Peraturan Pemerintah RI Nomor 37 Tahun 2009 tentang Dosen; 7. Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Program Studi;

8. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;

9. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 212/U/1999 tentang Pedoman Penyelenggaraan Program Doktor;

10. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 234/U/2000 tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi;

11. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi;

12. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 129a/U/ 2004 tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan;

13. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional, Tahun 2005-2009, menuju Pembangunan Pendidikan Nasional Jangka Panjang 2025;

14. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2010 tentang Standar Isi Pendidikan Tinggi.

15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2010 tentang Standar Dosen Pendidikan Akademis dan Profesional;

16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi

17. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI Nomor 108/DIKTI/Kep/2001 tentang Pedoman Pembukaan Program Studi dan/atau Jurusan Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 234/U/2000 tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi.

(21)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₅ 19. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor

44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

(22)

(23)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₇

BAB II

VISI, MISI, NILAI-NILAI AKADEMIK

PASCASARJANA UNJ DAN STANDAR

PENGELOLAAN

A.

Visi

Merujuk pada Visi Universitas Negeri Jakarta (UNJ) yang tercantum dalam statuta maka visi Pascasarjana UNJ dirumuskan sebagai berikut: “menjadi pascasarjana unggul, terkemuka dan daya saing tinggi di

tingkat nasional, regional, dan internasional”

B.

Misi

1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan magister dan doktor yang berorientasi pada keunggulan, kejujuran, integritas, dan kewibawaan akademik yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan demokrasi untuk menghasilkan lulusan yang mandiri, profesional, kompetitif dan berakhlak mulia.

2. Mengembangkan kemampuan adaptif, kreatif dan inovatif melalui riset sehingga mampu beradaptasi untuk mengantisipasi perubahan dan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir secara berkelanjutan.

3. Mengembangkan kapasitas kelembagaan program studi yang dapat meningkatkan kualitas kinerja dan keunggulan kompetitif dalam persaingan global.

(24)

8 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017

C.

Nilai-Nilai Akademik Pascasarjana

Nilai-nilai Akademik yang dikembangkan oleh Pascasarjana UNJ dalam melaksanakan kegiatannya Sivitas Akademika wajib menjunjung tinggi dan mengamalkan nilai-nilai sebagai berikut:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa.

2. Etika moral, keadilan, kejujuran, kearifan dan pengabdian terbaik. 3. Keunggulan, kreativitas, inovatif, dinamis serta efisien.

4. Kepeloporan, kemandirian, dan bertanggung jawab. 5. Keterbukaan, manusiawi, berwawasan nasional dan global.

Oleh karena itu nilai-nilai akademik Pascasarjana UNJ mencakup keyakinan dan komitmen untuk menerapkan dan mengedepankan:

1. Integritas akademik, yakni kejujuran intelektual dan tanggung jawab terhadap karya akademis yang dikembangkan. Integritas akademik melibatkan komitmen terhadap nilai-nilai kejujuran, kepercayaan, keadilan, rasa hormat, dan tanggung jawab yang dapat diandalkan. Diharapkan mahasiswa akan menghormati nilai-nilai etis dalam semua kegiatan yang berkaitan dengan pembelajaran, penelitian dan pengabdian.

2. Keunggulan, setiap sivitas akademik pada Pascasarjana UNJ berusaha sekuat tenaga untuk mencapai standar kinerja tertinggi dalam semua aspek dalam melaksanakan tugas. Selalu berusaha untuk melebihi harapan orang yang dilayani, memberi lebih dari yang dijanjikan serasa menetapkan standar yang tinggi pada kerja keras, pengetahuan dan ketertampilan memecahkan masalah.

3. Penghormatan, menghormati hak-hak orang lain dalam rangka

mempromosikan lingkungan kampus yang berpikir terbuka. Dosen, mahasiswa, dan staf administrasi diperlakukan dengan rasa hormat dan kesopanan yang tinggi berdasarkan keanekaragaman budaya dan agama serta kewarganegaraan.

4. Layanan, menyadari sebagai organisasi jasa dalam bidang akademik

(25)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₉ bernilai dan mendorong saling menghormati. Memproyeksikan sikap ramah dan sopan dalam setiap interaksi pelanggan. Memberikan informasi yang cepat, tepat dan akurat

.

Mengatasi hambatan dalam pelayanan kepada mahasiswa

.

Menanggapi semua permintaan dengan cepat, efektif dan efisien. Mengantisipasi kebutuhan pelanggan, dan menyederhanakan proses layanan.

5. Peningkatan berkelanjutan, melalui evaluasi kebijakan yang terus

menerus, semua aspek manajemen, pendidikan, layanan dan aspek non akademik dianalisis secara rutin dan terus menerus sehingga mencapai titik kinerja yang maksimal dan optimal. Hasil evaluasi ini dijadikan dasar penggantian atau penghapusan strategi yang kurang efektif, dalam meningkatkan kepribadian, karakter dan jati diri seluruh sivitas akademika Pascasarjana UNJ (mahasiswa, dosen serta staf administrasi).

D.

Standar Pengelolaan

Standar pengelolaan Pascasarjana UNJ mengacu pada struktur organisasi dan tata kelola UNJ. Pascasarjana UNJ berkedudukan di bawah universitas dan bertanggung jawab langsung kepada Rektor. Dosen Pascasarjana UNJ adalah dosen UNJ yang berkualifikasi Profesor dan/atau Doktor yang memilki NIDN/NIDK/NUP sesuai dengan bidang keahlian.

Semua program studi di bawah pengelolaan Pascasarjana UNJ mengikuti ketentuan sebagai berikut:

1. Pelaksanaan kegiatan akademik diselenggarakan sesuai dengan ketentuan yang tercantum dalam buku Panduan Pascasarjana UNJ.

2. Koordinator Program Studi diangkat oleh Rektor berdasarkan usulan Direktur Pascasarjana yang secara struktural bertanggung jawab kepada Direktur Pascasarjana UNJ.

3. Mekanisme pengusulan program studi baru S2 dan S3 adalah sebagai berikut:

(26)

10 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 b. Penyusunan proposal dilakukan oleh Program Studi dan

Pengelola Pascasarjana.

c. Proposal yang telah disetujui dikirim ke senat untuk mendapatkan persetujuan komisi akademik.

d. Proposal yang sudah disusun dipresentasikan dalam rapat pleno Pascasarjana dan rapat pimpinan UNJ.

E.

Dosen Program Magister

1. Program Studi Magister Teknologi Pendidikan

NO NAMA STATUS

1 Dr. Suyitno, M.Pd. Dosen Tetap

2 Dr. Khaerudin, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Dwi Kusumawardani, M.Pd Dosen Tetap

4 Dr. Murni Winarsih, S.Pd, M.Pd Dosen Tetap

5 Dr. Rusmono, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Djafar Dosen Tetap

7 Dr. Riyono Dosen Tetap

8 Dr. Evelin Siregar Dosen Tetap

2. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa

1 Dr. Ninuk Lustyantie, M.Pd Dosen Tetap

2 Dr. Fathiaty Murtadho, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Asti Purbarini, M.Pd Dosen Tetap

4 Dr. Herlina, M.Pd Dosen Tetap

(27)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₁₁

6 Dr. Amalia Saleh, M.Pd. Dosen Tetap

7 Dr. Siti Ansyoriah, M.Pd Dosen Tetap

3. Program Studi Magister Linguistik Terapan

1 Prof. Dr. Yumna Rasyd, M.Pd Dosen Tetap

2 Dr. Sri Harini Ekowati, M.Pd Dosen Tetap

3 Siti Wachidah, MA, Ph.D Dosen Tetap

4 Dr. Siti Drivoka Sulistyaningrum,

M.Pd Dosen Tetap

5 Dr. Shafruddin Tadjuddin, MA Dosen Tetap

6 Dr. Miftahulkhaira Anwar, M.Hum.,

M.Phil Dosen Tetap

7 Dr. Syaifur Rahman, M.Hum Dosen Tetap

4.

Program Studi Magister Pendidikan Olahraga

1 Dr. Widiastuti, M.Pd Dosen Tetap

2 Dr. Hidayat Humaid, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Yusmawati, M.Pd Dosen Tetap

4 Dr. Iman Sulaiman, M.Pd Dosen Tetap

5 Dr. Hernawan, SE, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Yasep Setiakarna Wijaya, M.KM Dosen Tetap

7 Dr. Fahmi Fahrezy, M.Pd Dosen Tetap

8 Dr. Djunaedi, S.Pko Dosen Tetap

(28)

NO NAMA STATUS

10 Dr. Iwan Hermawan, M.Pd Dosen Tetap

11 Dr. Sri Nuraini, M.Pd Dosen Tetap

12 Dr. Johansyah Lubis, M.Pd Dosen Tetap

5.

Program Studi Magister Pendidikan Kependudukan

dan Lingkungan Hidup, dan Program Studi Magister

Manejemen Lingkungan

1 Prof. Dr. Nadiroh, M.Pd Dosen Tetap

2 Dr. Suwirman Nuryadin, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Eko Siswono, M.Si Dosen Tetap

4 Dr. Budiaman, M.Si Dosen Tetap

5 Dr. Agung Purwanto, M.Si Dosen Tetap

6 Dr. R. Sihadi Darmo Wihardjo, M.Pd Dosen Tetap

7 Dr. Uswatun Hasanah, M.Si Dosen Tetap

8 Dr. Guspri Devi Artanti, M.Si. Dosen Tetap

9 Dr. Desy Safitri, M.Si Dosen Tetap

10 Dr. Muzani Jalaluddin, Dipl. Geo. M.Si Dosen Tetap

11 Dr. Muhammad Zid, M.Si Dosen Tetap

12 Dr. Sucahyanto, M.Si Dosen Tetap

13 Dr. Samadi, M.Si Dosen Tetap

(29)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₁₃

6.

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

1 Dr. Dwi Deswary, M.Pd Dosen Tetap

2 Dr. Corry Yohana, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Siti Rochanah, MM Dosen Tetap

4 Dr. Suryadi Dosen Tetap

5 Dr. Eliana Sari Dosen Tetap

6 Dr. Elais Retnowati, M.Pd Dosen Tetap

7 Dr. Endin AJ Soefihara Dosen Tetap

8 Dr. Heru Santosa Dosen Tetap

9 Dr. Dian Herdiati Dosen Tetap

10 Dr. Siti Zulaeha, M.Pd Dosen Tetap

7.

Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi

Pendidikan

1 Dr. Wardani Rahayu, M.Si Dosen Tetap

2 Dr. Komarudin, M.Si Dosen Tetap

3 Dr. Nurjannah, M.Pd Dosen Tetap

4 Dr. Agus Dudung R, M.Pd Dosen Tetap

5 Dr. Anan Sutisna, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Dinny Devi Triana, M.Pd Dosen Tetap

(30)

8.

Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

1 Dr. Elindra Yetti, M.Pd Dosen Tetap

2 Dr. Hapidin, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Gusnawirta Dosen Tetap

4 Dr. Ratri Dyah Dosen Tetap

5 Dr. Gugum Dosen Tetap

6 Dr. Zarina Akbar Dosen Tetap

7 Desianti Ph.D Dosen Tetap

8 Dr. Sofia Hartati, M.Si. Dosen Tetap

9 Dr. Karnadi Dosen Tetap

10 Dr. Tuti Tarwiyah, M.Si. Dosen Tetap

9.

Program Studi Magister Pendidikan Sejarah

1 Prof. Dr. Tuti Nuriah, M.Pd Dosen Tetap

2 Dr. Umasih, M.Hum Dosen Tetap

3 Dr. Nurzengky Ibrahim, MM Dosen Tetap

4 Dr. Kurniawati, M.Si Dosen Tetap

5 Dr. Djunaidi, M.Hum Dosen Tetap

6 Dr. Sarkadi, M.Si Dosen Tetap

10.

Program Studi Magister Pendidikan Dasar

(31)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₁₅

NO NAMA STATUS

2 Dr. Ajat Sudrajat, M.Pd _{Dosen Tetap}

3 Dr. M. Japar, M.Si _{Dosen Tetap}

4 Dr. Edwita, M.Pd _{Dosen Tetap}

5 Dr. Riana Bagaskorowati, S.Pd, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Ishak Gerard Bachtiar, M.Pd _{Dosen Tetap}

7 Dr. Gusyarmi Dosen Tetap

8 Dr. Durotul Yatima _{Dosen Tetap}

9 Dr. Heny Dali Munthe _{Dosen Tetap}

10 Dr. Wiwin Winarsih _{Dosen Tetap}

11 Dr, Riyanti Dosen Tetap

11.

Program Studi Magister Bimbingan Konseling

1 Dede Rahmat Hidayat, Ph.D Dosen Tetap

2 Dr. Gantina Komalasari, M.Psi Dosen Tetap

3 Dr. Susi Fitri, M.Si. Kons Dosen Tetap

4 Lara Fridani, Ph.D Dosen Tetap

5 Dr. Rr. Murti Kusuma Wirasti, M.Si Dosen Tetap

6 Dr. Phil Zarina Akbar, M.Psi Dosen Tetap

12.

Program Studi Magister Manajemen

1 Dr. Mohamad Rizan, SE, MM Dosen Tetap

(32)

3 Dr. Mardi, M.Si Dosen Tetap

4 Dr. Siti Nurjanah, SE, M.Si Dosen Tetap

5 Dr. Saparuddin M, M.Si Dosen Tetap

6 Usep Suhud, M.Si, Ph.D Dosen Tetap

7 Dr. I Ketut Sudiardhita Dosen Tetap

13.

Program Studi Magister Pendidikan Teknologi dan

Kejuruan

1 Prof. Dr. Ir. Ivan Hanafi, M.Pd. Dosen tetap

2 Dr. Gina Bachtiar, M.T Dosen tetap

3 Dr. Rina Febriana, M.Pd Dosen tetap

4 Dr. Dewi Suliyanthini, S.Teks, MM Dosen Tetap

5 Dr. Soeprijanto, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Priyono, M.Pd Dosen tetap

14.

Program Studi Magister Pendidikan Biologi

NO NAMA STATUS

1 Dr. Rusdi, M.Biomed Dosen Tetap

2 Dr. Rini Puspitaningrum, S.Si, M.Biomed

Dosen Tetap

3 Dr. Ratna Komala, M.Si Dosen Tetap

4 Dr. Yulia Irnidayanti, M.Si. Dosen Tetap

(33)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₁₇

6 Dr. Mieke Miarsah, M.Si. Dosen Tetap

15.

Program Studi Magister Pendidikan Kimia

NO NAMA STATUS

1 Prof. Dr. Nurbaity, M.Si. Dosen Tetap

2 Dr. Afrizal Dosen Tetap

3 Dr. Muktiningsih Dosen Tetap

4 Dr. Yuli Rahmawati, M.Sc. Dosen Tetap

5 Dr. Imam Santoso, M.Si Dosen Tetap

6 Dr. Ucu Cahyana, M.Si Dosen Tetap

16.

Program Studi Magister Pendidikan Matematika

1 Prof. Dr. Suyono Dosen Tetap

2 Dr. Anton Noornia, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Pinta Deniyanti Sampoerno, M.Si Dosen Tetap

4 Dr. Makmuri, M.Si. Dosen Tetap

5 Dr. Lukman El Hakim, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Yurniawati, M.Pd Dosen Tetap

17.

Program Studi Magister Pendidikan Fisika

1 Prof. Dr. Agus Setyo Budi, M.Sc Dosen Tetap

(34)

3 Dr. Ir. Vina Serevina, MM Dosen Tetap

4 Dr. Betty Zelda Siahaan, MM Dosen Tetap

5 Drs. Cecep E. Rustana, Ph.D Dosen Tetap

6 Dr. Bambang Heru Iswanto, M.Si Dosen Tetap

7 Dr. Desnita, M.Si Dosen Tetap

18.

Program Magister Pendidikan Bahasa Inggris

1 Banu Pratitis, M.A, Ph.D. Dosen Tetap

2 Dr. Muchlas Suseno, M.Pd Dosen Tetap

3 Dr. Darmahusni, M.A. Dosen Tetap

4 Dr. Ratna Dewanti, M. Pd. Dosen Tetap

5 Dr. Sri Sumarni, M. Pd. Dosen Tetap

6 Dr. Ifan Iskandar, M. Hum. Dosen Tetap

F.

Dosen Program Doktor

1.

Program Studi Doktor Teknologi Pendidikan

NO NAMA STATUS

1 Prof. Dr. Zulfiati, M.Pd Dosen Tetap

2 Prof. Dr. Hartati Muchtar Dosen Tetap

3 Prof. Dr. Basuki Wibawa, MM Dosen Tetap

4 Prof. Dr. Nurdin Ibrahim, M.Pd Dosen Tetap

5 Prof. Dr. Bintang Petrus Sitepu Dosen Tetap

6 Dr. Etin Solihatin, M.Pd Dosen Tetap

(35)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₁₉

2. Program Studi Doktor Pendidikan Bahasa

1 Prof. Dr. Emzir, M.Pd Dosen Tetap

2 Prof. Dr. Zainal Rafli, M.Pd Dosen Tetap

3 Prof. Dr. Endang Koenmariati, M.Pd Dosen Tetap

4 Prof. Dr. Aceng Rahmat, M.Pd Dosen Tetap

5 Prof. Dr. Zuriyati, M.Pd Dosen Tetap

6 Prof. Dr. Endry Boeriswati, M.Pd Dosen Tetap

7 Dr. Siti Gomo Attas Dosen Tetap

8 Dr. Irsyad Ridho Dosen Tetap

3.

Program Studi Doktor Pendidikan Olahraga

1 Prof. Dr. Moch. Asmawi, M.Pd Dosen Tetap

2 Prof. Dr. dr. James A.P. Tangkudung,

Sport. Med Dosen Tetap

3 Prof. Dr. Mulyana, M.Pd Dosen Tetap

4 Prof. Dr. Firmansyah Dlis, M.Pd Dosen Tetap

5 Prof. Dr. Achmad Sofyan Hanif, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Abdul Sukur, M.Si Dosen Tetap

7 Dr. Eko Widodo, M.Si Dosen Tetap

8 Dr. Samsudin, M.Pd Dosen Tetap

(36)

4.

Program Studi Doktor Pendidikan Kependudukan

dan Lingkungan Hidup

1 Prof. Dr. I Made Putrawan Dosen Tetap

2 Prof. Dr. Hafid Abbas Dosen Tetap

3 Prof. Dr. Amos Neolaka, M.Pd Dosen Tetap

4 Dr. Achmad Husen, M.Pd Dosen Tetap

5 Dr. Rudi Iskandar, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Sunaryo, M.Si Dosen Tetap

5.

Program Studi Doktor Manajemen Pendidikan

1 Prof. Dr. Mukhneri, M.Pd Dosen Tetap

2 Prof. Dr. Bedjo Sujanto, M.Pd Dosen Tetap

3 Prof. Dr. Suparno Eko Widodo, MM Dosen Tetap

4 Prof. Dr. Sylviana Murni, M.Si Dosen Tetap

5 Prof. Dr. Rugaiyah, M.Pd Dosen Tetap

6 Dr. Netti Karnati, M.Pd Dosen Tetap

7 Dr. Unifah Rosyidi, M.Pd Dosen Tetap

8 Dr. Nurhattati, M.Pd Dosen Tetap

9 Dr. Henry Eryanto, M.Pd Dosen Tetap

10 Dr. Matin, M.Pd Dosen Tetap

11 Dr. Endang Sri Rahayu, M.Pd Dosen Tetap

(37)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₂₁

6.

Program Studi Doktor Penelitian dan Evaluasi

Pendidikan

1 _{Prof. Dr. Burhanuddin Tola, MA} Dosen Tetap

2 _{Prof. Dr. Yetti Supriyati, M.Pd} Dosen Tetap

3 _{Prof. Dr. Gaguk Margono, M.Ed} Dosen Tetap

4 _{Prof. Dr. Gerardus Polla, M.APP.Sc.} Dosen Tetap

5 _{Dr. Awaluddin Tjalla, M.Psi} Dosen Tetap

6 _{Herwindo Hariwibowo, Ph.D} Dosen Tetap

7 _{Dr. Achmad Ridwan, M.Si} Dosen Tetap

8 _{Dr. Ari Saptono, M.Pd} Dosen Tetap

7.

Program Studi Doktor Pendidikan Anak Usia Dini

1 _{Prof. Dr. Yufiarti, M.Pd} Dosen Tetap

2 Prof. Dr. dr. Myrnawati Crie Handini, MS, PKK

Dosen Tetap

3 _{Dr. Tjipto Sumadi, M.Pd} Dosen Tetap

4 _{Dr. Wuriyani} Dosen Tetap

5 _{Dr. Martini Maelani} Dosen Tetap

6 _{Dr. Edwita, M.Pd.} Dosen Tetap

7 _{Dr. Elais Retnoawati} Desen Tetap

8.

Program Studi Doktor Ilmu Manajemen

(38)

2 Prof. Dr. Muchlis R. Luddin, MA Dosen Tetap

3 Prof. Dr. Maruf Akbar, M.Pd Dosen Tetap

4 Prof. Dr. R. Madhakomala, M.Pd Dosen Tetap

5 Prof. Dr. Hamidah, M.Si Dosen Tetap

6 Prof. Dr. Syarifuddin Tippe Dosen Tetap

7 Dr. Dedi Purwana, M.Bus Dosen Tetap

8 Dr. Ir. Abdul Hadi Djamal, MM Dosen Tetap

9 Dr. Andi Nurpatti Dosen Tetap

10 Dr. Idrus Marham Dosen Tetap

11 Dr. Budi Santoso, MM Dosen Tetap

12 Dr. Dewi Susita, M.Si Dosen Tetap

13 Dr. Choirul Anwar SE, MBA, MAFIS,

CA, CPA Dosen Tetap

14 Adam Zakaria, Ph.D Dosen Tetap

15 Unggul Purwohaidi, Ph.D Dosen Tetap

16 Dr. Sri Indah Niken Sari, M.Si Dosen Tetap

9.

Program Studi Doktor Pendidikan Dasar

1 Prof. Dr. Zulela M.S., M.Pd. Dosen Tetap

2 Prof. Dr. Fasli Jalal, Ph.D Dosen Tetap

3 Prof. Dr. Martini Jamaris Dosen Tetap

4 Dr. Totok Bintoro, M.Pd Dosen Tetap

5 Dr. Ir. Arita Marini, ME Dosen Tetap

(39)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₂₃

BAB III

LANDASAN PENGEMBANGAN DAN

MUATAN KURIKULUM PASCASARJANA UNJ

A.

Landasan Pengembangan

Landasan pengembangan kurikulum Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (UNJ) yaitu (a) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi, (b) Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), (c) Permendikbud Nomor 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI di Perguruan Tinggi, (d) Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi, serta (e) Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Mengacu kebijakan di atas maka kurikulum program magister mengimplementasikan KKNI level 8 (delapan) dan Program doktor level 9 (sembilan).

B.

Muatan Kurikulum

Muatan kurikulum Pascasarjana UNJ tertuang dalam capaian pembelajaran yang menggambarkan kompetensi lulusan. Kompetensi lulusan mencakup kompetensi umum, kompetensi utama, dan kompetensi pendukung sesuai Standar Isi Pembelajaran Program Pendidikan Akademik.

1. Komponen Kompetensi

Kurikulum memuat sejumlah mata kuliah untuk mengembangkan kompetensi umum, kompetensi utama, dan kompetensi pendukung.

a. Kompetensi Umum

(40)

24 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 b. Kompetensi Utama

1) Kompetensi utama program magister adalah kompetensi keahlian sesuai substansi kajian bidang ilmu, teknologi, dan seni yang menjadi ciri khas program studi.

2) Kompetensi utama program doktor adalah kompetensi keahlian sesuai substansi kajian bidang ilmu, teknologi, dan seni yang menjadi ciri khas program studi.

c. Kompetensi Pendukung

Kompetensi pendukung adalah kompetensi yang diperlukan untuk mendukung, melengkapi, dan memperkaya kompetensi utama.

2. Standar Kompetensi Lulusan Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

a. Program Magister

\Kompetensi yang diharapkan dari lulusan program magister di Pascasarjana UNJ adalah:

1) Menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang pendidikan dan non-kependidikan melalui penalaran dan penelitian ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.

2) Mengembangkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah, yang disusun dalam bentuk tesis.

3) Mempublikasikan artikel dalam bidang keilmuanya di jurnal nasional atau jurmal internasional.

4) Menyusun dan mengkomunikasikan ide dan argumen yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat terutama masyarakat akademik.

(41)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₂₅ 6) Meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri.

7) Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.

8) Melaksanakan penelitian bidang keilmuannya berbasis peta penelitian, dengan pendekatan interdisipliner atau multi-disipliner, baik secara mandiri maupun bekerja sama dengan lembaga lain.

9) Mengidentifikasi bidang keilmuan objek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian.

b. Program Doktor

Kompetensi yang diharapkan dari lulusan program doktor di Pascasarjana UNJ adalah:

1) Menemukan, dan memberikan kontribusi pada pengembangan, serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang pendidikan dan non kependidikan melalui penalaran dan penelitian ilmiah berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif.

2) Menemukan atau menciptakan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya melalui penelitian ilmiah dengan pendekatan interdisipliner, multidisipliner atau transdisipliner, yang disusun dalam bentuk disertasi.

3) Mempublikasikan artikel dalam bidang keilmuanya di jurnal nasional terakreditasi atau internasional bereputasi.

4) Menyusun dan mengkomunikasikan pandangan kritis, argumen, dan solusi terhadap masalah/isu mutakhir di dalam masyarakat yang terkait bidang pendidikan dan non-kependidikan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik, melalui berbagai bentuk media kepada masyarakat;

(42)

26 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 berbasis peta jalan penelitian, melalui pendekatan inter-disipliner, multidisipliner atau transinter-disipliner, baik secara mandiri maupun bekerjasama dengan lembaga lain.

6) Memimpin tim kerja atau tim penelitian pada bidang keahlian/ keilmuannya.

7) Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian untuk keperluan penelitian lanjutan atau penelitian lain.

8) Meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi.

9) Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.

10)Meningkatkan kapasitas pembelajaran mandiri dan tim yang berada di bawah tanggungjawabnya.

11)Menyusun peta jalan penelitian bidang pendidikan dan non-kependidikan melalui kajian kritis atas fakta, konsep, prinsip, dan teori.

3. Sistem Pembelajaran pada Pascasarjana UNJ

Kualifikasi yang diharapkan dari lulusan Pascasarjana UNJ adalah keterampilan dalam melakukan penelitian (program magister), dan kemampuan dalam mengelola dan memimpin penelitian (program doktor) yang didasarkan pada analisis interdisiplin, multidisiplin dan atau transdisiplin. Untuk mencapai kualifikasi lulusan tersebut, maka proses pembelajaran pada Pascasarjana UNJ dilakukan berupa kuliah, seminar, praktikum, responsi, penelitian, praktik studio, praktik bengkel, atau praktik lapangan.

4. Sistem Penilaian pada Pascasarjana UNJ

(43)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₂₇

C.

Beban Studi

1. Beban Studi Program Magister

Komposisi mata kuliah untuk program magister sebagai berikut:

Tabel 1. Komponen dan Sebaran Beban Studi untuk Monodisiplin Sebidang

No Mata Kuliah Bobot SKS

1 Kompetensi Umum 9 sks

2 Kompetensi Utama 26 – 29 sks*

3 Kompetensi Pendukung 3 – 6 sks

Jumlah 38 – 44 sks

[image:43.612.172.465.235.318.2]

* Seminar Proposal Tesis 2 sks dan Tesis 6 sks merupakan bagian dari Kompetensi Utama. Mata kuliah pilihan merupakan bagian dari Kompetensi Utama dan Kompotensi Pendukung

Tabel 2. Komponen dan Sebaran Beban Studi untuk Monodisiplin Tak Sebidang

No Mata Kuliah Sebaran Beban SKS

4 Matrikulasi 6 – 9 sks

* Seminar Proposal Tesis 2 sks dan Tesis 6 sks merupakan bagian dari Kompetensi Utama. Mata kuliah pilihan merupakan bagian dari Kompetensi Utama dan Kompotensi Pendukung

2. Beban Studi Program Doktor

[image:43.612.172.459.406.501.2]

Komposisi mata kuliah untuk Program Doktor sebagai berikut:

Tabel 3. Komponen dan Sebaran Beban Studi Mono/Multidisiplin Sebidang

(44)

2 Kompetensi Utama 35 – 38 sks 3 Kompetensi Pendukung 3 – 6 sks

[image:44.612.172.461.129.203.2]

* Seminar Proposal Disetasi 2 sks, dan Disertasi 12 sks merupakan bagian dari Kompetensi Utama. Mata kuliah Pilihan merupakan bagian dari mata kuliah pendukung dan Komponen Utama

Tabel 4. Komponen dan Sebaran Beban Studi Untuk Monodisiplin Tak Sebidang

No Mata Kuliah Sebaran Beban SKS

4 Matrikulasi 6 – 12 sks

(45)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₂₉

BAB IV

KURIKULUM PROGRAM STUDI PASCASARJANA

Kurikulum Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta (UNJ) ditujukan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang disusun oleh UNJ. Untuk mencapai standar kompetensi lulusan, disusun deskriptor yang menggambarkan proses pembelajaran sesuai dengan karakteristik program studi sebagai berikut :

1. Penguasaan kompetensi inti akademik dan penguasaan pengetahuan substantif beserta penerapannya, yang dijamin dengan kemahiran berbahasa, kecakapan dasar-dasar logika matematik, dan kemahiran akademik sesuai bidang keahliannya.

2. Perhatian terhadap pertumbuhan personal, sosial, dan fisik sebagai penghargaan terhadap integritas, komitmen, keunggulan, dan penerimaan terhadap bakat/talenta serta keterbatasannya.

3. Mengembangkan kebiasaan merefleksi pengalaman, mampu mencari pengalaman baru, dan bersedia untuk mengambil resiko dari hasil eksplorasi pilihan-pilihan karir dan gaya hidup menurut kerangka nilai tertentu, dan terbuka terhadap perkembangan baru dalam kerangka akademik dan karir.

4. Fleksibel dan terbuka terhadap pandangan orang lain, bersemangat untuk belajar dari orang lain serta mampu menerima kelebihan dan kekurangan orang lain, bebas-otentik dalam mengungkapkan perasaan, serta mengelola emosionalnya.

5. Menghargai hidup keimanan dan kegiatan intelektual yang berkembang serasi terpadu dalam hidup manusia yang didasarkan pada ajaran agama dalam kehidupan.

(46)

A.

Kurikulum Program Magister

1. Komponen Kurikulum

Komponen kurikulum program Magister terdiri atas:

a) Mata kuliah Kompetensi Umum merupakan pengetahuan umum yang melandasi pembentukan kemampuan pengembangan ilmu sehingga terampil dalam berkarya sesuai dengan dasar ilmu yang dikuasai. Kompetensi umum juga merupakan pengetahuan yang harus dikuasai oleh setiap peserta program magister dari seluruh program studi.

b) Mata kuliah Kompetensi Utama adalah kelompok bahan kajian yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berlandaskan ilmu dan keterampilan yang dikuasai.

c) Mata kuliah Kompetensi Pendukung adalah kelompok bahan kajian yang bertujuan mendukung penguasaan mata kuliah wajib. Khusus program magister kependidikan kompotensi pendukung merupakan kelompok bidang kajian yang mendukung pembentukan kompetensi profesional bidang pendidikan dan keahlian.

d) Mata kuliah Pilihan adalah bagian dari kelompok mata kuliah kompetensi utama dan kompetensi pendukung. Mata kuliah ini dipilih oleh mahasiswa sesuai dengan bidang kajian tesis.

e) Mata kuliah Matrikulasi adalah kelompok mata kuliah bagi mahasiswa yang berasal dari program non-kependidikan. Mata kuliah matrikulasi dimaksudkan untuk memberikan landasan pengetahuan kependidikan yang harus dikuasai sebagai acuan bagi penguasaan teori-teori pendidikan.

Mata kuliah Matrikulasi bagi program studi non-kependidikan adalah mata kuliah yang dipersyaratkan harus diambil bagi mahasiswa yang berasal dari program studi yang tidak sebidang dengan program studi.

(47)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₃₁ upaya untuk pemecahan masalah, dan pengungkapan suatu temuan ilmiah atau pengembangan konsep baru.

2. Mata Kuliah Umum

Mata kuliah kompetensi umum adalah mata kuliah yang melandasi pembentukan kemampuan dan keterampilan meneliti yang terdiri atas:

Filsafat Ilmu (3 SKS)

Mata kuliah Filsafat Ilmu bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memahami hakikat ilmu (the nature of science) dalam hubungan dengan berbagai pengetahuan lain, berbagai cara memperoleh pengetahuan, kemampuan, dan keterampilan ilmiah dengan menerapkan penalaran filosofis dan kritis logis; dengan tidak mengabaikan keterbatasan ilmu, metode-metode ilmiah, batasan-batasan moral dan sosialnya sebagai upaya untuk memperoleh dan memanfaatkan pengetahuan.

Mata kuliah Filsafat Ilmu mencakup pembahasan tentang ontologi, epistemologi, dan aksiologi ilmu dalam konstelasi berbagai pengetahuan lainnya, serta perkembangan pengetahuan ilmiah. Pembahasan tentang ontologi ilmu difokuskan pada unsur realitas empirik (empiricism) seperti fakta, data, dan informasi tanpa melepaskannya dari realitas rasional (rationalism), serta kedu-dukannya dalam kegiatan ilmiah. Epistemologi ilmu difokuskan pada metode ilmiah dan operasionalisasinya dalam metodologi penelitian. Aksiologi ilmu membahas nilai-nilai yang terkait dengan kegiatan keilmuan serta kegunaannya baik secara internal, eksternal, maupun sosial.

Metodologi Penelitian (3 SKS)

Metodologi Penelitian bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memiliki kompetensi dalam memilih metode yang sesuai dengan karakteristik masalah yang digunakan untuk menarik kesimpulan, dan menyusun pengetahuan ilmiah melalui kegiatan penelitian.

(48)

32 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 penentuan desain dan metode penelitian yang tepat, teknik pengumpulan data, dan penyajian data yang tepat, andal, dan dapat dipercaya (credibel), pemilihan analisis data, teknik inferensial dan pembahasannya, serta konklusinya.

Statistika (3 SKS)

Mata kuliah statistika bertujuan memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk memiliki kompetensi dalam memilih formulasi statistika yang sesuai dengan jenis data, baik untuk mendeskripsikan data, maupun melakukan inferensi dan penafsirannya dari hasil analisis data sesuai dengan jenis data melalui analisis bivariat maupun multivariat. Mahasiswa mampu menggunakan perangkat lunak untuk analisis data dan dapat memberikan interpretasi yang tepat untuk kepentingan menyusun kesimpulan analisis.

3. Tesis

Tesis merupakan bagian dari kompetensi utama dengan bobot 8 sks yang terdiri atas:

a. Seminar Proposal Tesis 2 sks

b. Tesis 6 sks

B. Struktur Kurikulum Program Magister

1. Program Magister Teknologi Pendidikan

a. Standar Kompetensi Lulusan (Program Learning Outcomes PLO)

1) Mengembangkan lingkungan, proses dan sumber belajar (sistem pembelajaran) dengan menerapkan prinsip-prinsip, teori, dan hasil penelitian yang berhubungan dengan desain sistem pembelajaran dan teknologi terpadu.

(49)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₃₃ 3) Meneliti sistem pembelajaran teknologi terpadu dengan

menerapkan prinsip-prinsip dan teori evaluasi dan penelitian yang berkualitas pada taraf nasional dan internasional.

4) Memecahkan berbagai permasalahan dalam bidang pengem-bangan sistem pembelajaran, pemberdayaan sumber-sumber belajar dan pembelajaran, serta peningkatan kinerja di pendidikan formal dan non-formal serta diklat secara profesional dan penuh tanggung jawab.

b. Mata Kuliah

1) Kompetensi Umum

KODE MATA KULIAH SKS

PPS 501 Filsafat Ilmu 3 sks

PPS 502 Metodologi Penelitian 3 sks

PPS 503 Statistika 3 sks

2) Kompetensi Utama

KODE MATA KULIAH SKS

TP 501 Landasan Teknologi Pendidikan 3 sks

TP 502 Disain Pembelajaran 3 sks

TP 503 Evaluasi Proses dan Hasil

Belajar 3 sks

TP 504 Teknologi Kinerja 3 sks

TP 505 Pengembangan Sumber Belajar

dan Media Belajar 3 sks

TP 506 Kawasan Penelitian Teknologi

Pendidikan 3 sks

PPS 597 Seminar Proposal Tesis 2 sks

(50)

34 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 3) Kompetensi Pendukung

KODE MATA KULIAH SKS

PPS 504 Orientasi Baru dalam Psikologi

Pendidikan 3 sks

PPS 505 Teknologi Komunikasi dan Informasi dalam Pendidikan

3 sks

4) Matrikulasi

KODE MATA KULIAH SKS

PPS 401 Landasan Ilmu Pendidikan* 3 sks

PPS 402 Psikologi Pendidikan* 3 sks

TP 401 Pengembangan Kurikulum

dalam Pembelajaran** 3 sks

* Mata Kuliah Matrikulasi Kependidikan ** Mata Kuliah Matrikulasi Program Studi

2.

Program Magister Pendidikan Bahasa

b. Standar Kompetensi Lulusan (Program Learning Outcomes - PLO)

1) Mengimplementasikan nilai-nilai yang mencerminkan moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya, peka dan peduli terhadap masyarakat dan lingkungannya serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

2) Memecahkan berbagai masalah dalam mengimplementasikan konsep dan teori terkini dalam ilmu bahasa dan sastra (bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan bahasa Asing lainnya). 3) Memecahkan berbagai masalah dalam mengimplementasikan

(51)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₃₅ pembelajaran bahasa dengan pendekatan multidisiplin dan interdisiplin.

4) Merancang dan mengimplementasi keilmuan pendidikan, bahasa dalam menangani masalah Pendidikan Bahasa melalui berbagai metode penelitian dan menggunakan pendekatan multidisplin serta interdisplin dalam menemukan solusi terbaru.

5) Mengembangkan model-model pembelajaran terbaru untuk pengajaran bahasa Indonesia, Inggris, dan Asing dengan mengimplementasikan aspek psikologis sesuai dengan karakter peserta didik dan lingkungannya secara fleksibel dan akurat.

6) Mengimplementasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam pembelajaran bahasa Indonesia, Inggris, dan Asing sesuai dengan kebutuhan era global.

7) Mengevaluasi dan mengembangkan solusi dalam pemecahan masalah pengajaran bahasa Indonesia, Inggris, dan Asing yang akomodatif dengan memanfaatkan berbagai pendekatakan multidisiplin dan interdisiplin untukpemecahan masalah serta dipublikasikan.

b. Mata Kuliah

KODE MATA KULIAH SKS

2) Kompetensi Utama

KODE MATA KULIAH SKS

PB 501 Teori, Apresiasi, dan Pengajaran Sastra

(52)

KODE MATA KULIAH SKS

PB 502 Kurikulum dan Pengembangan Materi Ajar Bahasa dan Sastra

3 sks

PB 503 Semantik dan Pragmatik dalam Pengajaran Bahasa

3 sks

PB 504 Metodologi Pengajaran Bahasa dan Sastra

3 sks

PB 505 Analisis Kontrastif dan Analisis Kesalahan Berbahasa

3 sks

PB 506 Evaluasi dan Pengukuran dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra

3 sks

PPS 599 Tesis 6 sks

3) Kompetensi Pendukung

KODE MATA KULIAH SKS

PPS 504 Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan

3 sks

4) Matrikulasi

KODE MATA KULIAH SKS

PB 401 Linguistik Umum** 3 sks

(53)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₃₇

3.

Program Magister Pendidikan Olahraga

a. Standar Kompetensi Lulusan (Program Learning Outcomes-PLO)

Kompetensi yang diharapkan dari lulusan program doktor di Pascasarjana UNJ adalah:

1) Menerapkan sistem pembelajaran yang mengacu pada prinsip-prinsip, konsep-konsep, teori-teori, dan hasil yang berhubungan pengembangan pendidikan secara kompre-hensif dan transdisplinasitar, baik pada pendidikan formal, informal dan non formal.

2) Mendesain bahan ajar implementatif dengan menerapkan prinsip-prinsip, teori, konsep dan hasil penelitian yang berhubungan dengan karakteristik pendidikan olahraga.

3) Menerapkan model keunggulan yang inovatif dalam pembelajaran transdisiplinaritas pendidikan olahraga, dengan tema terkait dengan permasalahan olahraga.

4) Mengevaluasi isu-isu kritis bidang yang terkait permasalahan dalam olahraga yaitu masalah perkembangan anak, kebugaran jasmani, kesehatan masyarakat serta pembangunan mental (Mental Buildings).

5) Mengelola dan mengembangkan riset serta desiminasi hasil-hasil riset di bidang olahraga yang dapat menghantarkan perolehan hak kekayaan intelektual (Intellectual Property Rights) di bidang olahraga.

b. Mata Kuliah

1)Kompetensi Umum

KODE MATA KULIAH SKS

(54)

38 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 2)Kompetensi Utama

POR 501 Sejarah, Azas dan Falsafah, Sistem Penjas dan Keolahragaan

3 sks

POR 502 Fisiologi Gerak 3 sks

POR 503 Pembelajaran Keterampilan Gerak

3 sks

POR 504 Desain dan Pengembangan Kurikulum Penjas

3 sks

POR 505 Biomekanika 3 sks

POR 506 Manajemen Penjas dan Olahraga 3 sks

PPS 599 Tesis 6 sks

3)Kompetensi Pendukung

KODE MATA KULIAH SKS

3 sks

4) Matrikulasi

KODE MATA KULIAH SKS

(55)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₃₉

4.

Program Magister Pendidikan Kependudukan dan

Lingkungan Hidup

a. Standar Kompetensi Lulusan (Program Learning Outcomes-PLO)

1) Menerapkan sistem pembelajaran yang mengacu pada prinsip-prinsip, konsep-konsep, teori-teori, dan hasil yang berhubungan dengan ESD (Educational for Sustainable

Development) secara komprehensif dan transdisplinasitar,

baik pada pendidikan formal, informal dan non formal.

2) Mendesain bahan ajar implementatif dengan menerapkan prinsip-prinsip, teori, konsep dan hasil penelitian yang berhubungan dengan karakteristik lingkungan hidup, penduduk, dan PKLH.

3) Menerapkan model keunggulan yang inovatif dalam pembelajaran transdisiplinaritas PKLH, dengan tema terkait dengan permasalahan pendidikan, kependudukan dan lingkungan hidup.

4) Mengevaluasi isu-isu kritis bidang yang terkait permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup yaitu masalah gender, HAM, multikultural, kesehatan masyarakat, pelestarian lingkungan, pencemaran udara, perubahan iklim, dan mitigasi bencana, baik dalam bentuk pendidikan, penelitian maupun pengabdian pada masyarakat.

5) Mengelola dan mengembangkan riset serta desiminasi hasil-hasil riset di bidang PKLH yang dapat menghantarkan perolehan hak kekayaan intelektual (Intellectual Property

Rights) di bidang PKLH.

b. Mata Kuliah

KODE MATA KULIAH SKS

(56)

2) Kompetensi Utama

KODE MATA KULIAH SKS

PKLH 501 Isu-isu Perubahan Iklim Global 3 sks

PKLH 502 Ekopedagogik Dalam PKLH 3 sks

PKLH 503 Konsep Pembangunan

Berkelanjutan 3 sks

PKLH 504 Strategi Inovatif Dalam

Pembelajaran PKLH 3 sks

PKLH 505 Studi Kependudukan dan

Demografi 3 sks

PKLH 506 Pengembangan Kurikulum

Dalam PKLH 3 sks

PKLH 507 Comparative Education in PKLH 3 sks

PPS 599 Tesis 6 sks

3) Kompetensi Pendukung

KODE MATA KULIAH SKS

PPS 504 Orientasi Baru dalam Psikologi 3 sks

PPS 505 Teknologi Komunikasi dan

(57)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₄₁ 4) Matrikulasi

PKLH 500 Ekologi Umum** 3 sks

* Mata Kuliah Matrikulasi Kependidikan ** Mata Kuliah Matrikulasi Program Studi

5.

Program Magister Manajemen Pendidikan

a. Standar Kompentensi Lulusan (Program Learning Outcomes-PLO)

1) Mengembangkan konsep perencanaan, perencanaan strategik, pengelolaan sumber daya pendidikan, dan supervisi, evaluasi pendidikan berdasarkan pendekatan multidisipliner.

2) Mengembangkan konsep dan teori organizational strategic

readiness dalam mengelola dan melakukan tindakan

pembinaan melalui aktivitas supervisi/pengawasan pendidikan dengan pendekatan multidisipliner.

3) Menjabarkan kebijakan-kebijakan penyelenggaraan pendidik-an pada semua jenjpendidik-ang melalui implementasi pemikirpendidik-an strategis berbasis kajian-kajian hasil penelitian yang relevan. 4) Memecahkan persoalan pembiayaan di dalam

penyeleng-garaan pendidikan dengan menggunakan pendekatan multidisipliner.

5) Memecahkan masalah dalam perencanaan, pelaksanaan supervisi/ pengawasan dan evaluasi sumber daya pendidikan dengan menerapkan berbagai alternatif strategi dan pendekatan multidispliner.

(58)

42 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 7) Merencanakan, mengimplementasi dan mengendalikan

komponen-komponen sistem penyelenggaraan pendidikan dalam menangani masalah pendidikan berbasis paradigma kebenaran ilmiah (keilmuan).

8) Merencanakan, mengimplementasi dan mengendalikan komponen-komponen sistem penyelenggaraan pendidikan dalam menangani masalah pendidikan berbasis metodologi penelitian.

9) Memecahkan masalah perencanaan, pengelolaan dan supervisi/pengawasan sumber daya pendidikan dengan menggunakan pendekatan analisis kuantitatif melalui aktivitas penelitian yang dapat dipublikasikan minimal pada taraf nasional, regional dan international.

10)Mengembangkan model-model perencanaan, pengelolaan dan supervisi/pengawasan di bidang pendidikan dengan mengimplementasikan aspek psikologis sesuai dengan karakter sumber daya manusia dan lingkungannya.

11)Mengimplementasikan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam perencanaan, pengelolaan dan supervisi/pengawasan pendidikan.

12)Mengembangkan konsep dan teori fungsi dan prinsip-prinsip manajemen pendidikan untuk diaplikasikan di dalam perencanaan, pengelolaan dan supervisi/pengawasan pendidikan dengan pendekatan multidisipliner.

b. Mata Kuliah

KODE MATA KULIAH SKS

(59)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₄₃ 2) Kompetensi Utama

MP 501 Kebijakan dan Pengambilan Keputusan

3 sks

MP 502 Dasar-dasar Perencanaan Strategik

3 sks

MP 503 Perilaku Organisasi 3 sks MP 504 Pembiayaan Pendidikan 3 sks

MP 505 Supervisi dan Evaluasi Pendidikan

3 sks

MP 506 Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah

3 sks

PPS 599 Tesis 6 sks

3) Kompetensi Pendukung

KODE MATA KULIAH SKS

3 sks

4) Matrikulasi

KODE MATA KULIAH SKS

MP 401 Dasar-dasar Manajemen Pendidikan**

3 sks

(60)

6.

Program Magister Penelitian dan Evaluasi

Pendidikan

a. Standar Kompetensi Lulusan (Program Learning Outcomes-PLO)

1) Mengembangkan instrumentasi dan menerapkan metode interpretasi data untuk menggambarkan fenomena, pengujian hipotesis dan mengadaptasi teori untuk mengem-bangkan model-model pengukuran, penilaian, dan evaluasi program/kebijakan.

2) Memformulasikankan ide dan argumen ilmiah melalui penelitian ilmiah, pemikiran logis, kritis, dan kreatif dengan pendekatan interdisiplin atau multidisplin melalui analisis statistika, metode penelitian kualitatif dan kuantitatif, pengukuran, penilaian dan evaluasi yang tepat dalam memecahkan masalah.

3) Mendesain dan menganalisis efektivitas program/kebijakan dalam bentuk penelitian evaluasi program melalui pengem-bangan instrumen.

4) Mengembangkan riset serta desiminasi hasil-hasil penelitian di bidang penelitian dan evaluasi pendidikan yang dapat menghantar perolehan hak kekayaan intelektual (Intelektual Property Rights).

b. Mata Kuliah

KODE MATA KULIAH SKS

(61)

Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 ₄₅ 2) Kompetensi Utama

PEP 501 Teori Tes Klasik 3 sks

PEP 502 Pengembangan Instrumen Dalam Pendidikan

3 sks

PEP 503 Asesmen Berbasis Kelas 3 sks

PEP 504 Evaluasi Program 3 sks

PEP 505 Desain Eksperimen 3 sks

PEP 506 Metodologi Penelitian _Kualitatif 3 sks

PEP 507 Manajemen Pengujian*) 3 sks

PEP 508 Analisis Data Kategorik*) 3 sks

PEP 509 Statistika Non Parametrik*) 3 sks

PEP 510 Introduction Item Response

Theory*) 3 sks

PEP 511 Komputasi Pengukuran*) 3 sks

PPS 599 Tesis 6 sks

*) Memilih 2 mata kuliah dari 5 mata kuliah pilihan yang

tersedia

3) Kompetensi Pendukung

KODE MATA KULIAH SKS

3 sks

(62)

46 Buku Panduan Akademik Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta 2017 4) Matrikulasi

* Mata Kuliah Matrikulasi Kependidikan

7.

Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini

a. Standar Kompetensi Lulusan (Program Learning Outcomes-PLO)

1) Mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan/atau seni di dalam bidang PAUD atau praktek profesional melalui riset, hingga menghasilkan karya inovatif dan teruji.

2) Mendesain pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini yang implementatif dengan menerapkan prinsip, teori, konsep dan hasil penelitian