BAB II LANDASAN TEORI
C. Kurikulum SMP Pangudi Luhur Moyudan
1. Garis Besar Kurikulum
Kurikulum SMP Pangudi Luhur Moyudan merupakan penyempurnaan
dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2006. Namun,
secara garis besar prinsip dan komponen dari Kurikulum SMP Pangudi Luhur
Moyudan ini sama dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada
umumnya. Kurikulum SMP Pangudi Luhur Moyudan ini disusun berdasarkan
Standar Isi ( SI ) dan Standar Kompetensi Lulusan ( SKL ) yang terdapat pada
Standar Nasional Pendidikan. Muatan lokal yang disajikan dalam kurikulum
ini merupakan mata pelajaran tambahan yang telah disesuaikan dengan situasi
dan kondisi sekolah, juga atas dasar kesepakatan dengan para guru dan
Komite Sekolah.
Kalender akademik yang dibuat dalam kurikulum ini didasarkan pada
kalender pendidikan dari Dinas Pendidikan Propinsi, Dinas Pendidikan
Kabupaten Sleman, Majelis Pendidikan Katolik Keuskupan Agung Semarang
( MPK KAS ), Yayasan Pangudi Luhur dan Badan Koordinasi Sekolah – sekolah katolik ( BKSK ) DIY.
2. Visi Sekolah
SMP Pangudi Luhur Moyudan mempunyai visi sekolah untuk meningkatkan
prestasi dengan berwawasan iptek dan berdasarkan iman kristiani yang kuat.
Indikator untuk pencapaian visi sekolah tersebut adalah :
a. Meningkatkan prestasi akademik.
b. Meningkatkan bidang komunikasi.
c. Melestarikan kegiatan kesenian.
d. Meningkatkan kegiatan keolahragaan.
e. Meningkatkan kegiatan keterampilan.
f. Meningkatkan kegiatan keagamaan.
g. Membudidayakan sikap dan perilaku sopan.
h. Memiliki lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif.
i. Meningkatkan kepercayaan dari masyarakat.
3. Misi Sekolah
Sebagai usaha untuk mencapai visi sekolah tersebut di atas, SMP Pangudi
Luhur Moyudan mempunyai misi sebagai berikut :
a. Menyelenggarakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif untuk
mengoptimalkan potensi akademik yang dimiliki peserta didik.
b. Mendorong dan membantu peserta didik untuk mengenali potensi dirinya
agar dapat berkomunikasi dengan baik.
c. Melestarikan dan mengembangkan seni budaya bangsa.
d. Menyelenggarakan pelatihan dan bimbingan untuk berprestasi di bidang
e. Mengembangkan budaya kompetitif bagi peserta didik dalam upaya
peningkatan prestasi akademik dan non akademik.
f. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran agama yang dianut dan
memiliki budi pekerti yang luhur.
g. Menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman, tertib, bersih, indah untuk
belajar ( aman ).
4. Tujuan Sekolah
Mengingat visi merupakan tujuan jangka panjang, maka SMP Pangudi Luhur
Moyudan mempunyai tujuan yang akan dicapai selama 5 tahun mendatang
adalah :
a. Peningkatan skor GSA ( Gross Skor Average / kenaikan rata –rata nilai ) mata pelajaran dari + 0,1 menjadi + 0,5.
b. Meraih juara berkomunikasi dengan Bahasa Jawa tingkat kabupaten.
c. Meraih kejuaraan lomba berkomunikasi dengan Bahasa Inggris tingkat
kabupaten.
d. Meraih kejuaraan lomba majalah dinding tingkat kabupaten.
e. Beberapa siswa terpanggil menjadi biarawan / biarawati, rohaniawan /
rohaniwati.
f. Sembilan puluh lima persen siswa memiliki sikap perilaku yang baik.
g. Memiliki tim bola basket yang mampu meraih kejuaraan.
h. Tim bola volly berprestasi di tingkat kabupaten.
i. Tim seni tari meraih kejuaraan dan atau tampil di tingkat kabupaten.
k. Sembilan puluh lima persen siswa menguasai keterampilan komputer
program windows.
l. Regu pramuka mampu tampil din tingkat kabupaten;
m. Sembilan puluh lima persen lingkungan sekolah tertata nyaman dan
kondusif untuk belajar.
n. Pemerintah dan masyarakat percaya atas bentuk – bentuk pelayanan sekolah.
o. Memiliki ruang multi media dan ruang keterampilan yang representatif
dan memanfaatkan secara optimal.
p. Meningkatkan pelayanan perpustakaan yang optimal dan dapat
mempertahankan juara 1 minat baca tingkat kabupaten dan propinsi.
5. Program Strategis Dalam Pencapaian Tujuan Sekolah
Untuk mencapai tujuan sekolah tersebut di atas, SMP Pangudi Luhur
Moyudan memiliki program – program strategis dalam pencapaian tujuan sekolah di antaranya :
a. Menjaring siswa tamatan SD yang berkualitas.
b. Meningkatkan dinamika dan kualitas KBM, bimbingan dan pelatihan.
c. Meningkatkan prestasi siswa baik akademik maupun non akademik.
d. Meningkatkan layanan bimbingan budi pekerti melalui kegiatan
pembiasaan.
e. Mengadakan sarana dan prasarana untuk mewujudkan standar fasilitas.
f. Meningkatkan layanan administrasi kesiswaan, kepegawaian, dan
g. Menjalin hubungan yang harmonis antara sekolah, masyarakat dan
pemerintah.
h. Meningkatkan layanan informasi kepada masyarakat dan pemerintah.
i. Menyediakan sarana prasarana kebersihan, peningkatan pemeliharaan
taman dan halaman sekolah, serta kamar mandi dan WC.
6. Strategi Pelaksanaan
Untuk melaksanakan program strategis dalam mencapai tujuan sekolah, SMP
Pangudi Luhur Moyudan memiliki strategi pelaksanaan di antaranya :
a. Memantapkan managemen sekolah.
b. Mengembangkan kinerja professional guru.
c. Menumbuhkan inovasi pembelajaran.
d. Mengembangkan lingkungan sekolah menuju komunitas belajar.
e. Meningkatkan dan mengembangkan partisipasi masyarakat.
7. Output Yang Diharapkan
Dengan strategi – strategi pelaksanaan di atas, SMP Pangudi Luhur Moyudan mengharapkan output sebagai berikut :
a. 100% siswa lulus dan memperoleh peringkat di tingkat Kabupaten pada
setiap tahunnya, dan terjadi peningkatan skor GSA ( Gross Skor Average /
kenaikan rata–rata nilai ) dari 0,1 menjadi 0,3.
b. Memperoleh kejuaraan dalam lomba keteladanan siswa tingkat kabupaten.
c. Memperoleh kejuaraan dalam lomba mata pelajaran tingkat kabupaten;
d. Memperoleh lomba berkomunikasi dengan Bahasa Jawa tingkat
e. Memperoleh lomba berkomunikasi dengan Bahasa Inggris tingkat
kabupaten.
f. 5 % siswa terpanggil menjadi biarawan / biarawati, 90% siswa
melaksanakan ibadah sesuai yang dianut.
g. Tim bola basket meraih kejuaraan di tingkat kabupaten.
h. Tim bola volly meraih kejuaraan di tingkat kabupaten.
i. Tim seni tari meraih kejuaraan tingkat kabupaten.
j. 90% siswa menguasai keterampilan komputer program windows.
k. Regu pramuka tampil di tingkat kabupaten.
l. 95% lingkungan sekolah tertata nyaman dan kondusif.
m. 100% pemerintah dan masyarakat percaya atas bentuk–bentuk pelayanan sekolah.
n. Memiliki ruang multimedia dan ruang keterampilan yang representatif dan
memanfaatkan secara optimal.
o. Memiliki buku – buku perpustakaan yang memadai dan memberikan pelayanan optimal.
8. Muatan Kurikulum.
Muatan kurikulum di SMP Pangudi Luhur Moyudan meliputi sejumlah
mata pelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga
tahun mulai kelas VII sampai dengan kelas IX. Untuk kurikulum SMP terdiri
dari 10 mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri yang harus
diberikan kepada peserta didik. Berikut disajikan struktur muatan kurikulum
Tabel 2.1 Struktur Muatan Kurikulum SMP Pangudi Luhur Moyudan
Kelas dan alokasi waktu
No komponen VII VIII IX A Mata pelajaran 1. Pendidikan Agama 2+1 2 2 2. Pendidikan kewarganegaraan 2 2 2 3. Bahasa Indonesia 4+1 4+1 4+1 4. Bahasa Inggris 4 4+1 4+1 5. Matematika 4+2 4+2 4+2 6. Ilmu Pengetahuan Alam 4+2 4+2 4+2 7. Ilmu Pengetahuan Sosial 4+2 4+2 4+2 8. Seni Budaya 2+1 2+1 2+1 9. Pendidikan jasmani, olah raga,
dan kesehatan
2 2 2
10. Teknologi informatika dan komunikasi 2 2 2 B Muatan lokal a. Bahasa jawa 2 2 2 b. Pendidikan Kesejahteraan Keluarga ( PKK ) 1 1 1
c. Keterampilan jasa pembukaan 2 2 2
C Pengembangan diri 2 2 2
jumlah 37+9 37+9 37+9
SMP Pangudi Luhur Moyudan menambah jam pembelajaran per minggu
secara keseluruhan sesuai kebutuhan peserta didik dalam mencapai
kompetensi atau dimanfaatkan untuk mata pelajaran lain yang dianggap lebih
9. Ketuntasan Belajar
Ketuntasan Belajar setiap indikator yang dikembangkan sebagai suatu
pencapaian hasil belajar dari suatu kompetensi dasar berkisar antara 0–100%. Kriteria ideal ketuntasan untuk masing – masing indikator 75 %. Sekolah menentukan kriteria ketuntasan minimal sebagai target pencapaian kompetensi
(TPK) dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata – rata peserta didik serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan
pembelajaran. Sekolah secara bertahap dan berkelanjutan selalu
mengusahakan peningkatan kriteria ketuntusan belajar untuk mencapai kriteria
ketuntasan ideal. Berikut nilai tabel nilai ketuntasan belajar minimal yang
menjadi target pencapaian kompetensi ( TPK ) di SMP Pangudi Luhur
Moyudan yang berlaku saat ini.
Tabel 2.2 Ketuntasan Ketuntasan Minimal Target Pencapaian Kompetensi SMP Pangudi Luhur Moyudan
Kelas No Mata Pelajaran VII VIII IX 1 Agama 65 65 65 2 Pendidikan Kewarganegaraan 65 65 65 3 Bahasa Indonesia 65 65 67.5 4 Bahasa Inggris 60 60 65 5 Matematika 65 65 65 6 IPA 63 63 63 7 IPS 62 62 63 8 Seni Budaya 65 65 65 9 Pendidikan Jasmani 65 65 65
Kelas
No Mata Pelajaran
VII VIII IX
11 Pendidikan Bahasa Jawa 65 65 65 12 Pendidikan Kesejahteraan
keluarga
65 65 70
13 Keterampilan Jasa Pembukuan 65 65 65
