Gambar 14a. Membuat kisi-kisi
Gambar 14b. dokumen kisi-kisi.
Kegiatan 4 Melaksanakan Evaluasi
Tahapan Kegiatan 2 Menulis butir pertanyaan berdasarkan kisi-kisi soal.
Waktu Pelaksanaan 18 Maret 2021
Output / Hasil diharapkan Tersedianya butir pertanyaan /soal
Keterkaitan Nilai-Nilai Dasar Butir pertanyaan/soal untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang pernah mereka pelajari. Penulis dalam membuat butir pertanyaan/soal sesuai dengan nilai-nilai dasar ASN seperti berikut ini:
Akuntabilitas
Pada saat melaksanakan tahapan menulis butir pertanyaan berdasarkan kisi-kisi soal, penulis telah
mengaktualisasikan nilai akuntabilitas yaitu tanggung jawab. Salah satu kewajiban guru adalah merancang evaluasi pembelajaran untuk mengetahui sejauhmana dampak pembelajaran nantinya.
Nasionalisme
Pada saat melaksanakan tahapan menulis butir pertanyaan berdasarkan kisi-kisi soal, penulis telah mengaktualisasikan nilai nasionalisme yaitu jujur.Penulis menyesuaikan penulisan butir soal dengan kisi-kisi soal yang telah disusun.
Etika Publik
Dalam pelaksanakan tahapan menulis butir pertanyaan berdasarkan kisi-kisi soal, penulis telah mengaktualisasikan nilai etika publik yaitu cermat.
Dalam penulisan butir pertanyaan harus cermat, yakni sesuai kisi-kisi soal, penggunaan kalimat petunjuk yang tepat dan akuntabel.
Komitmen Mutu
Pada saat melaksanakan tahapan menulis butir pertanyaan berdasarkan kisi-kisi soal, penulis telah mengaktualisasikan nilai komitmen mutu yaitu berorientasi mutu. Dalam membuat soal, penulis berpedoman pada kisi-kisi soal yang sudah dibuat, sehingga soal yang dihasilkan berkualitas, mampu mengukur pemahaman peserta didik sesuai dengan tujuan.
Anti-Korupsi
Pada saat melaksanakan tahapan menulis butir
pertanyaan berdasarkan kisi-kisi soal,, penulis telah telah menyelesaikan pembuatan soal evaluasi sesuai waktu yang ditentukan.
Deskripsi Kontribusi terhadap Visi Misi Organisasi
Pembuatan kisi-kisi dilakukan denga baik dan benar, Pembuatan soal juga ditelaah apakah isinya sudah sesuai dengan tujuan materi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam seperti yang tertuang dalam visi Organisasi SMPN Satap Wawonii Tenggara
“Mewujudkan Siswa yang Bertaqwa, Kompertitif, Kreatif dan Bertanggung Jawab”.
Dengan diberikan dukungan kepada penulis untuk membuat aktualisasi ini membantu penulis mewujudkan Misi SMPN Satap Wawonii Tenggara yaitu Mampu menunjukan kualitas belajar yang mengembangkan baik di tingkat sekolah maupun ditingkat yang lebih tinggi.
Keterkaiatan dengan Peran dan Kedudukan ASN
Pelaksanaan kegiatan Pembuatan kisi-kisi sesuai dengan materi membaca Al-Quran ( huruf hijaiyah/makhraj huruf) menggunakan Metode tahsin sebagai bentuk Implementasi penulis sebagai Aparatur Sipil Negara yang bekerja secara profesional dan bertanggungjawab yaitu melakukan diskusi bersama teman sejawat secara peofesional untuk memaksimalkan pelaksanaan Aktualisasi (Whole Of Govemment).
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
Pembuatan kisi-kisi untuk mewujudkan prestasi belajar siswa menguatkan nilai organisasi “Mewujudkan Akuntabilitas” yang kaitannya dengan pertanggungjawaban dalam pembuatan materi pembelajaran.
Menemui Kepala Sekolah dalam ruangan untuk meminta saran dan masukan dari materi yang sudah dibuat dalam bentuk RPP menguatkan nilai transparansi “Menunjukan transparansi”
Setelah mendapatkan masukan dan saran dari Kepala Sekolah penulis siap melaksanakan kegiatan selanjutnya yakni Pembuatan kunci jawaban sesuai dengan jadwal kegiatan, hal ini sesuai dengan nilai organisasi “Menegakkan kedisiplinan”
Analisis dampak ➢ Dampak positi
Adanya butir pertanyaan/soal untuk mengukur sejauh mana pemahaman siswa terkait materi yang telah mereka pelajari.
➢ Dampak negatif
Tidak adanya butir soal /pertanyaan maka sulit untuk mengukur kemampuan siswa terkait materi yang telah mereka pelajari.
Gambar 15a. menulis butir pertanyaan/soal
Gambar 15b. dokumen butir pertanyaan/soal
Kegiatan 4 Melaksanakan Evaluasi
Tahapan Kegiatan 3 Melaksanakan pre test dan pos test Waktu Pelaksanaan 19-20 Maret 2021
Output / Hasil diharapkan Adanya hasil pre test dan Pos test Keterkaitan Nilai-Nilai Dasar Melaksanakan pretest
Kegiatan pelaksanaan pretest kepada siswa penting dilakukan sehingga diperoleh gambaran yang dibutuhkan, yaitu untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik.
Kegiatan tersebut telah penulis aktualisasikan sesuai dengan tahapan-tahapan yang telah penulis rancang/rencanakan sebelumnya dan setiap tahapan kegiatan yang penulis lakukan, penulis telah mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS yaitu ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Sosial). Pelaksanaan tahapan kegiatan tersebut akan penulis uraikan sebagai berikut:
Nilai-nilai dasar PNS yang telah penulis aktualisasikan pada tahapan ini adalah sebagai berikut:
Akuntabilitas
Pada saat melaksanakan tahapan pretest di kelas VII penulis telah mengaktualisasikan nilai akuntabilitas yaitu netral. Penulis menyamaratakan perlakuan terhadap siswa ketika memberikan soal pretest kepada siswa.
Nasionalisme
Pada saat pelaksanaan pretest, penulis telah
mengaktualisasikan nilai nasionalisme yaitu memelihara ketertiban. Penulis menginstruksikan siswa untuk tenang saat mengerjakan pre-test.
Etika Publik
Dalam pelaksanaan pretest, penulis telah mengaktualisasikan nilai etika publik yaitu jujur.
Penulis meminta siswa untuk mengerjakan soal pretest tersebut dengan jujur.
Komitmen Mutu
Pada saat pelaksanaan pretest, penulis telah mengaktualisasikan nilai komitmen mutu yaitu disiplin. Penulis meminta siswa untuk memulai dan mengakhiri pengerjaan soal pretest tersebut sesuai dengan waktu yang telah ditentukan oleh penulis.
Anti-Korupsi
Pada saat pelaksanaan pretest, penulis telah mengaktualisasikan nilai anti-korupsi yaitu mandiri.
Penulis menginstruksikan siswa untuk mengerjakan soal pretest secara mandiri.
Deskripsi Kontribusi terhadap Visi Misi Organisasi
Pre test dilakukan didalam kelas diawal pemebelajaran dengan tujuan untuk mengukur kemampual awal siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam seperti yang tertuang dalam visi Organisasi SMPN Satap Wawonii Tenggara “Mewujudkan Siswa yang Bertaqwa, Kompertitif, Kreatif dan Bertanggung Jawab”.
Dengan diberikan dukungan kepada penulis untuk
membuat aktualisasi ini membantu penulis mewujudkan Misi SMPN Satap Wawonii Tenggara yaitu Mampu menunjukan kualitas belajar yang mengembangkan baik di tingkat sekolah maupun ditingkat yang lebih tinggi.
Keterkaiatan dengan Peran dan Kedudukan ASN
Pelaksanaan pre test sesuai dengan materi membaca Al-Quran ( huruf hijaiyah/makhraj huruf) menggunakan Metode tahsin sebagai bentuk Implementasi penulis sebagai Aparatur Sipil Negara yang bekerja secara profesional dan bertanggungjawab yaitu melakukan diskusi bersama teman sejawat secara peofesional untuk memaksimalkan pelaksanaan Aktualisasi (Whole Of Govemment).
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
Pelaksanaan pre test untuk mewujudkan prestasi belajar siswa menguatkan nilai organisasi
“Mewujudkan Akuntabilitas” yang kaitannya dengan pertanggungjawaban dalam pembuatan materi pembelajaran.
Menemui Kepala Sekolah dalam ruangan untuk meminta saran dan masukan dari materi yang sudah dibuat dalam bentuk RPP menguatkan nilai transparansi “Menunjukan transparansi”
Setelah mendapatkan masukan dan saran dari Kepala Sekolah penulis siap melaksanakan kegiatan selanjutnya yakni Pelaksaan pre test sesuai dengan jadwal kegiatan, hal ini sesuai dengan nilai organisasi
“Menegakkan kedisiplinan”
Analisis dampak ➢ Dampak positi
Adanya pre test dan pos test maka dapat kita ketahui kemampuan siswa terhadap materi yang akan diajarkan baik awal maupun akhir.
➢ Dampak negatif
Tidak adannya pemahaman terkait kemampuan siswa jika tidak diawali dengan pre test baik lisan maupun tertulis.begitu juga sebaliknya.
Dokumentasi A. pelaksanaan pre tes
Gambar 16.a persiapan ujian Pre test
Gambar 16.b pelaksanaan pre test secara lisan