Chart Title
LEMBAR OBSERVASI MENGAJAR
Berilah tanda (√) pada kegiatan yang dilakukan guru pada kegiatan belajar dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 1
Kegiatan Fase Kegiatan guru Keterangan
ya tidak
Pendahuluan
Motivasi o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan atraksi membuat balon sate
Apersepsi o Guru bertanya mengapa siang hari kita tidak menyalahkan
lampu dan guru
mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah warna-warna pada cahaya dan salah satu sifat cahaya salah satu sifat cahaya Kegiatan
Inti
Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan di jelaskan, selain cahaya matahari dapat menerangi bumi, cahaya pun mempunyai berbagai macam warna
o Guru memerintahkan kepada siswa untuk membuat kelompok
o Guru memberikan kertas kepada masing-masing kelompok tentang eksperimen/percobaan yang akan dilakukan dan LKS yang akan dikerjakan
o Guru memberikan arahan untuk melakukan eksperimen
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama untuk melakukan eksperimen
o Guru meminta perwakilan dari setiap kelompok untuk
menjelaskan hasil
pengamatannya, dan
menyimpulkannya
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya Penutupan Kesimpulan
Evaluasi
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengan Quis, berapa warna yang dihasilkan cahaya matahari? Benda yang menghasilkan cahayanya sendiri disebut apa? Sifat cahaya yang baru saja kita pelajari apa?
Observer
Keterangan Fase Kegiatan Guru Keterangan Ya Tidak Pendahuluan Motivasi Apersepsi
o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan aktrasi membuat roket sederhana
o Guru bertanya mengapa ketika kita berjalan di bawah cahaya matahari terbentuk banyangan
kita dan guru
mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah salah satu sifat cahaya dan benda-benda yang dapat tembusdan yang tidak tembus cahaya
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan diajar, terbentuknya banyangan ketika kita berjalan di bawah cahaya matahari adalah karena cahaya matahari tidak tembus tubuh kita
o Guru memerintahkan kepada siswa untuk duduk bersama teman kelompok
o Guru memberikan kertas kepada masing-masing kelompok tentang eksperimen/percobaan yang akan dilakuan dan LKS yang akan dikerjakan
o Guru memberikan arahan untuk melakukan eksperimen
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama untuk melakukan eksperimen
setiap kelompok untuk
menjelaskan hasil
pengamatannya, dan
menyimpulkanya
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin memberikan kesimpulan dari hasil percobaan
o Guru mengomentari hasil percobaan setiap kelompok
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya Penutupan Kesimpulan
Evaluasi
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengn Quis, benda apa saja yang dapat ditembus cahaya? Peristiwa benda dapat ditembus cahaya menunjukkan cahaya dapat? Benda apa saja yang tidak dapat ditembus cahaya
Observer ( )
dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 3
Kegiatan Fase Kegitana guru Keterangan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan atraksi membuat tornado
o Guru bertanya apa yang terjadi ketika bola ditendang ke arah
dinding dan guru
mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah salah satu sifat cahaya dan macam-macam cermin
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan dipelajari, bola yang dilemparkan ke dinding akan kembali lagi, bagaimana dengan cahaya
o Guru memerintahkan siswa untuk duduk bersama teman kelompoknya
o Guru memberikan kertas kepada masing-masing kelompok tentang eksperimen/percobaan yang akan dilakuan dan LKS yang akan dikerjakan
o Guru memberikan arahan untuk melakukan eksperimen
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama untuk melakukan eksperimen
o Guru membimbing siswa untuk mengerjakan LKS
dan menyimpulkanya
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin memberikan kesimpulan dari hasil percobaan
o Guru mengomentari hasil percobaan setiap kelompok
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya Penutupan Kesimpulan
Evaluasi
o Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengn Quis, apa penertian pemantulan? Sebutkan contoh-contoh pemantulan? Sebutkan jenis-jenis pemantulan? Sebutkan jenis-jenis cermin? berikan contoh cermin pada kehidupan sehari-hari? Sebutkan pengerian pembiasan? Berikan contoh pembiasan berdasarkan dalam kedidupan sehari-hari?
Observer ( )
dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 4
Kegiatan Fase Kegiatan guru Keterangan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan atraksi membuat tsunami buatan
o Guru bertanya bagaiman caranya kita dapat melihat benda-benda yang kecil? Dan benda apa yang dipakai kapal selam untuk dapat melihat permukaan laut setelah itu guru mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah membuat teropong sederhan dan luv sederhana
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan dipelajari, biasanya luv digunakan untuk melihat benda-bneda yang kecil, alat yang biasanya menggunakan kaca pembesar adalah luv, dan teropong digunakan kapal selam untuk melihat permukaan laut
o Guru memerintahkan siswa untuk duduk bersama teman kelompoknya
o Guru memberikan kertas kepada masing-masing kelompok tentang eksperimen/percobaan yang akan dilakuan dan LKS yang akan dikerjkan
o Guru memberikan arahan untuk melakukan eksperimen
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama untuk melakukan eksperimen
o Guru membimbing siswa untuk mengerjakan LKS
o Guru meminta perwakilan dari setiap kelompok untuk
menyimpulkannya
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin memberikan kesimpulan dari hasil percobaan
o Guru mengomentari hasil percobaan setiap kelompok
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya Penutupan Kesimpula
Evaluasi
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengan Quis, biasanya teropong digunakan untuk apa? Mengapa demikian? Biasanya luv digunakan untuk apa? Mengapa demikian?
Observer
LEMBAR OBSERVASI MENGAJAR
Berilah tanda (√) pada kegiatan yang dilakukan guru pada kegiatan belajar dengan menggunakan metode Demonstrasi pada pertemuan ke 1
Kegiantan Fase Kegianatan guru Keterangan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan atraksi membuat balon sate
o Guru bertanya apakah mengapa ketika siang hari kita tidak menyalahkan lampu dan guru mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah warna-warna pada cahaya dan salah satu sifat cahaya
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan di jelaskan, selain cahaya matahari dapat menerangi bumi, cahaya pun mempunyai berbagai macam warna
o Guru memerintahkan kepada siswa untuk membuat kelompok
o Guru memberikan LKS yang akan diisi siswa ketika demontrasi sedang berjalan
o Guru mendemontrasikan sesuatumateri dan menunjuk salah satu siswa untuk mendemontrasikan sesuai dengan skenario yang telah disiapkan
o Guru membimbing siswa untuk mengisi LKS yang telah diberikan
o Guru meminta beberapa siswa untuk membacakan hasil analisanya di depan kelas
terhadap hasil yang telah dibacakan siswa
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
Penutupan Kesimpulan
Evaluasi
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengan Quis, berapa warna yang dihasilkan cahaya matahari? Benda yang menghasilkan cahayanya sendiri disebut apa? Sifat cahaya yang baru saja kita pelajari apa?
Observer ( )
dengan menggunakan metode Demonstrasi pada pertemuan ke 2
Fase Kegiatan Guru Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan atraksi membuat roket sederhana
o Guru bertanya mengapa ketika kita berjalan di bawah cahaya matahari terbentuk bayangan
kita dan guru
mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah salah satu sifat cahaya dan benda-benda yang dapat tembus dan yang tidak tembus cahaya
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan diajar, terbentuknya bayangan ketika kita berjalan di bawah cahaya matahari adalah karena cahaya matahari tidak tembus tubuh kita
o Gurumemerintahkan kepada siswa untuk duduk bersama teman kelompok
o Guru memberikan LKS yang akan diisi siswa ketika demontrasi sedang berjalan
o Guru mendemontrasikan sesuatu materi dan menunjuk salah satu siswa untuk mendemontrasikan sesuai dengan skenario yang telah disiapkan
o Guru membimbing siswa untuk mengisi LKS yang telah diberikan
o Guru meminta kepada setiap kelompok untuk mengirimkan perwakilannya ke depan kelas
o Guru memberikan komentar terhadap hasil yang telah dibacakan siswa
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
Penutupan Kesimpulan
Evaluasi
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengn Quis, benda apa saja yang dapat ditembus cahaya? Peristiwa benda dapat ditembus cahaya menunjukkan cahaya dapat? Benda apa saja yang tidak dapat ditembus cahaya
Observer
dengan menggunakan metode Demonstrasi pada pertemuan ke 3
Keteranagan Fase Kegianatan Guru Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan atraksi membuat tornado
o Guru bertanya apa yang terjadi ketika bola ditendang ke arah
dinding dan guru
mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah salah satu sifat cahaya dan macam-macam cermin Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan dipelajari, bola yang dilemparkan ke dinding akan kembali lagi, bagaimana dengan cahaya
o Gurumemerintahkan kepada siswa untuk duduk bersama temannya kelompok
o Guru memberikan LKS yang akan diisi siswa ketika demontrasi sedang berjalan
o Guru mendemontrasikan sesuatumateri dan menunjuk salah satu siswa untuk mendemontrasikan sesuai dengan skenario yang telah disiapkan
o Guru membimbing siswa untuk mengisi LKS yang telah diberikan
o Guru meminta kepada setiap kelompok untuk mengirimkan perwakilannya kedepan kelas dan kemudian membacakan hasil analisanya
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
Penutupan Kesimpulan
Evaluasi
o Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengn Quis, apa pengertian pemantulan? Sebutkan contoh-contoh pemantulan? Sebutkan jenis-jenis pemantulan? Sebutkan jenis-jenis cermin? berikan contoh cermin pada kehidupan sehari-hari? Sebutkan pengerian pembiasan? Berikan contoh pembiasan berdasarkan dalam kedidupan sehari-hari?
Observer ( )
dengan menggunakan metode Demonstrasi pada pertemuan ke 4
Kegianatan Fase Kegianatan guru Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Untuk menarik perhatian siswa, guru melakukan atraksi membuat tsunami buatan
o Guru bertanya bagaiman caranya kita dapat melihat benda-benda yang kecil? Dan benda apa yang dipakai kapal selam untuk dapat melihat permukaan laut setelah itu guru mengkomunikasikan tujuan pelajaran hari ini, pelajaran hari ini adalah membuat teropong sederhan dan luv sederhana Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
o Guru menjelaskan sedikit materi yang akan dipelajari, biasanya luv digunakan untuk melihat benda-bneda yang kecil, alat yang biasanya menggunakan kaca pembesar adalah luv, dan teropong digunakan kapal selam untuk melihat permukaan laut
o Guru memerintahkan kepada siswa untuk duduk bersama temannya kelompok
o Guru memberikan LKS yang akan diisi siswa ketika demontrasi sedang berjalan
o Guru mendemontrasikan sesuatumateri dan menunjuk salah satu siswa untuk mendemontrasikan sesuai dengan skenario yang telah disiapkan
o Guru membimbing siswa untuk mengisi LKS yang telah diberikan
untuk membacakan hasil analisanya di depan kelas
o Guru memberikan komentar terhadap hasil yang telah dibacakan siswa
o Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya
Penutupan Kesimpulan
Evaluasi
o Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimpulkan dan kemudian guru menyempurnakan kesimpulan yang diberikan siswa
o Guru menutup pelajaran dengn Quis, biasanya teropong digunakan untuk apa? Mengapa demikian? Biasanya luv digunakan untuk apa? Mengapa demikian?
Observer
Berilah tanda (√) pada kegiatan yang dilakukansiswa pada kegiatan belajar dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 1
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Siswa terkondisi untuk memulai pembelajaran
o Siswa menjawab beberapa
pertanyaan dan
memperhatikan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa mendengarkan penjelasan guru
o Siswa membuat kelompok dan duduk bersama teman kelompoknya
o Mendapatkan kertas yang diberikan oleh guru
o Mendengarkan penjelasan guru
o Melakukan eksperimen bersama teman kelompoknya
o Siswa mengirim anggotanya untuk menjelaskan hasil pengamatannya
o Siswa memberikan
kesimpulan dari hasil yang telah diamati
o Beberapa siswa bertanya terkait materi yang telah dipelajari
Evaluasi Kesimpulan
Evaluasi
o Siswa menyimpulkan pelajaran dan kemudian mendengarkan kesimpulan dari guru
o Siswa menjawab pertanyan dengan semangat
Berilah tanda (√) pada kegiatan yang dilakukan siswa pada kegiatan belajar dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 2
Observer
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Siswa terkondisi untuk memulai pembelajaran
o Siswa menjawab beberapa
pertanyaan dan
memperhatikan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa mendengarkan penjelasan guru
o Siswa membuat kelompok dan duduk bersama teman kelompoknya
o Mendapatkan kertas yang diberikan oleh guru
o Mendengarkan penjelasan guru
o Melakukan eksperimen bersama teman kelompoknya
o Siswa mengirim anggotanya untuk menjelaskan hasil pengamatannya
o Siswa memberikan
kesimpulan dari hasil yang telah diamati
o Beberapa siswa bertanya terkait materi yang telah dipelajari
Evaluasi Kesimpulan
Evaluasi
o Siswa menyimpulkan pelajaran dan kemudian mendengarkan kesimpulan dari guru
o Siswa menjawab pertanyan dengan semangat
LEMBAR OBSERVASI MENGAJAR
Berilah tanda (√) pada kegiatan yang dilakukan siswa pada kegiatan belajar
dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 3
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
oSiswa terkondisi untuk memulai pembelajaran
oSiswa menjawab dan mendengarkan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
o Siswa duduk bersama teman kelompoknya
o Siswa mengambil kertas yang diberikan oleh guru
o Siswa mendengrkan arahan yang diberikan guru
o Melakukan percobaan dengan eksperimen bersama teman sekelompoknya
o Siswa mengerjakan LKS dengan bimbingan guru
o Siswa mengirim anggotanya untuk menjelaskan hasil pengamatannya
o Siswa memberikan
kesimpulan dari hasil yang telah diamati
o Siswa mendengarkan komentar yang diberikan guru
Observer ( ) dipelajari
Evaluasi Kesimpulan
Evaluasi
o Menyimpulkan pelajaran dan kemudian mendengarkan kesimpulan dari guru
o Siswa menjawab pertanyan dari guru dengan semangat
dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 4
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Siswa terkondisi untuk memulai Pembelajaran
o Siswa menjawab beberapa pertanyaan dan siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa memperhatiakan penjelasan dari guru
o Siswa duduk bersama teman kelompoknya
o Siswa mengambil kertas yang diberikan oleh guru
o Siswa mendengarkan arahan yang diberikan guru
o Siswa melakukan percobaan dengan eksperimen bersama teman sekelompoknya
o Siswa mengerjakan LKS dengan bimbingan guru
o Siswa mengirim anggotanya untuk menjelaskan hasil pengamatannya
o Siswa memberikan
kesimpulan dari hasil yang telah diamati
o Siswa mendengarkan komentar yang di berikan guru
o Beberapa siswa bertanya terkait materi yang telah dipelajari
Evaluasi Kesimpulan o Menyimpulkan pelajaran dan kemudian mendengarkan
Observer ( )
Evaluasi Siswa menjawab pertanyaan dari guru dengan semangat
LEMBAR OBSERVASI MENGAJAR
Berilah tanda (√) pada kegiatan yang dilakukan siswa pada kegiatan belajar
dengan menggunakan metode demostrasi pada pertemuan ke 1
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Siswa terkondisi untuk memulai pembelajaran
o Siswa menjawab beberapa
pertanyaan dan
memperhatikan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
o Siswa membuat kelompok
o Setiap siswa mendapatkan LKS yang akan diisi ketika
guru sedang
mendemontrasikan
o Seluruh siswa
memperhatikan demontrasi dan menganalisisnya
o Siswa mengisi LKS yang diberikan dengan bimbingan guru
o Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk membacakan hasil analisanya dan siswa yang lain memperhatikan temannya yang sedang membacakan hasil yang telah ditemukan disaat demontrasi sedang berjalan
o Siswa mendengarkan komentar yang diberikan guru
o Siswa bertanya terkait dengan demontrasi yang tadi
Observer
Evaluasi
pelajaran dan kemudian mendengarkan kesimpulan dari guru
o Siswa menjawab pertanyan dengan semangat
dengan menggunakan metode demostrasi pada pertemuan ke 2
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Siswa terkondisi untuk memulai pembelajaran
o Siswa menjawab beberapa
pertanyaan dan
memperhatikan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
o Siswa duduk bersama teman kelompoknya
o Setiap siswa mendapatkan LKS yang akan diisi ketika
guru sedang
mendemontrasikan
o Seluruh siswa
memperhatikan demontrasi dan menganalisisnya
o Siswa mengisi LKS yang diberikan dengan bimbingan guru
o Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk membacakan hasil analisanya dan siswa yang lain memperhatikan temannya yang sedang membacakan hasil yang telah ditemukan disaat demontrasi sedang berjalan
o Siswa mendengarkan komentar yang diberikan guru
o Siswa bertanya terkait dengan demontrasi yang tadi dipraktekkan di depan kelas
Observer ( )
Evaluasi
kesimpulan dari guru
o Menjawab pertanyan dari guru dengan semangat
dengan menggunakan metode eksperimen pada pertemuan ke 3
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Siswa terkondisi untuk memulai pembelajaran
o Siswa menjawab dan mendengarkan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa mendengarkan penjelasan dari guru
o Siswa duduk teman kelompoknya
o Setiap siswa mendapatkan LKS yang akan diisi ketika
guru sedang
mendemontrasikan
o Seluruh siswa
memperhatikan demontrasi dan menganalisisnya
o Siswa mengisi LKS yang diberikan dengan bimbingan guru
o Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk membacakan hasil analisanya dan siswa yang lain memperhatikan temannya yang sedang membacakan hasil yang telah di temukan disaat demontrasi sedang berjalan
o Siswa mendengarkan komentar yang diberikan guru
o Siswa bertanya terkai dengan demontrasi yang tadi dipraktekkan di depan kelas
Observer
( )
Evaluasi
kesimpulan dari guru
o Siswa menjawab pertanyan dari guru dengan semangat
dengan menggunakan metode demostrasi pada pertemuan ke 4
Keteranagan Fase Kegianatan Siswa Keteranagan
Ya Tidak
Pendahuluan
Motivasi
Apersepsi
o Siswa terkondisi untuk memulai pembelajaran
o Siswa menjawab beberapa pertanyaan dan siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang diberikan guru
Kegiatan Inti Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
o Siswa memperhatikan penjelasan dari guru
o Siswa duduk teman kelompoknya
o Setiap siswa mendapatkan LKS yang akan diisi ketika
guru sedang
mendemontrasikan
o Seluruh siswa
memperhatikan demontrasi dan menganalisisnya
o Siswa mengisi LKS yang diberikan dengan bimbingan guru
o Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk membacakan hasil analisanya dan siswa yang lain memperhatikan temannya yang sedang membacakan hasil yang telah di temukan di saat demontrasi sedang berjalan
o Siswa mendengarkan komentar yang diberikan guru
o Siswa bertanya terkai dengan demontrasi yang tadi dipraktekkan di depan kelas
Observer ( )
Evaluasi
kesimpulan dari guru
o Siswa menjawab pertanyaan dari guru dengan semangat
Hasil Pengamatan Performance Asessmen (Asesmen Kinerja). Kelompok Demostrasi
Per Kel Indicator
Jawab an tepat Aktif dalam kegiatan kelompok Berkomuni kasi antara anggota Berkerjasama antar anggota Menghargai pendapat kelompok lain Jum 1 A 0 1 1 0 0 2 B 1 1 1 1 1 5 C 0 0 0 0 0 1 D 0 1 0 0 0 1 E 0 0 1 0 0 1 F 0 0 0 0 1 1 G 1 1 0 0 0 2 H 0 0 0 1 1 2 Jum 25% 50% 37,5% 25% 37,5% 12,5% 2 A 1 0 0 0 0 1 B 0 0 0 1 1 2 C 1 1 1 1 1 5 D 1 0 1 1 0 3 E 0 0 1 1 0 2 F 0 1 0 0 0 1 G 0 0 0 0 1 1 H 1 1 1 1 1 5 Jum 50% 37,5% 50% 62,5% 50% 25% 3 A 1 0 1 0 0 2 B 0 1 0 1 0 2 C 1 1 1 1 1 5 D 1 1 1 1 1 5 E 0 1 0 1 0 3 F 1 1 1 1 1 5 G 0 0 0 1 0 1 H 0 0 1 1 0 2 Jum 37,5% 62,5% 75% 87,5% 37% 37,5% 4 A 1 1 1 1 1 5 B 1 1 1 1 1 5 C 1 0 1 1 0 3 D 1 1 1 1 1 5 E 0 0 0 1 0 2 F 1 1 1 1 1 5 G 1 1 1 1 1 5 H 0 0 1 0 0 1 Jum 75% 75% 87,5% 87,5% 62,5% 62,5%
Hasil Pengamatan Performance Asessmen (Asesmen Kinerja). Kelompok Eksperimen
Per Kel Indicator
Jawab an tepat Aktif dalam kegiatan kelompok Berkomuni kasi antara anggota Berkerjasama antar anggota Menghargai pendapat kelompok lain Jum 1 A 0 0 1 0 0 2 B 0 0 0 1 1 3 C 0 0 1 1 0 2 D 0 0 1 0 0 1 E 1 1 1 1 1 5 F 1 1 1 1 1 5 G 0 0 0 0 1 1 H 0 0 0 0 1 Jum 25% 37,5% 50% 50% 50% 25% 2 A 0 0 1 0 1 2 B 1 1 1 1 1 5 C 0 0 0 1 0 1 D 0 0 1 0 1 3 E 1 1 1 1 1 5 F 0 0 0 0 0 3 G 1 1 1 1 1 5 H 0 1 0 1 1 3 Jum 37,5% 37,5% 62,5% 62,5% 75% 37,5% 3 A 1 1 1 1 1 5 B 0 1 0 0 0 3 C 1 1 1 1 1 5 D 0 0 1 1 0 2 E 0 0 0 1 0 2 F 1 1 1 1 1 5 G 0 0 1 0 1 3 H 1 1 1 1 1 5 Jum 62,5% 75% 75% 75% 62,5% 50% 4 A 1 1 1 1 1 5 B 0 1 1 1 0 3 C 1 1 1 1 1 5 D 1 0 1 1 1 4 E 1 1 1 1 1 5 F 1 1 1 1 1 5 G 1 1 1 1 1 5 H 1 1 1 1 1 5 Jum 75% 87,5% 100% 100% 87,5% 75%
Kelas Eksperimen1 1. Menentukan Daftar Distribusi Frekuensi
a. Data Nilai Siswa
13 17 23 23 23 27 27 27 27 27 33 33 33 32 33 33 33 33 33 37 37 37 40 40 40 40 40 43 43 43 53 53 b. Menentukan Rentang kelas
= 54 - 13
= 39
c. Menentukan Banyak Kelas k = 1+ 3,3 log n
= 1+3,3 log 32 = 1 +4,97 = 5,97 6
d. Panjang kelas intrval P =
= = 6,67≈ 7 e. Tabel frekuensi interval
No Interval Fo Xi Xi2 f.x. f.( Xi2 ) 1 12 – 18 2 15 30 225 450 2 19 – 25 3 22 66 484 1452 3 26 – 32 5 29 145 841 4205 4 33 – 39 12 36 432 1296 15552 5 40 - 46 8 43 344 1849 14792 6 47 – 53 2 50 100 2500 5000 32 1117 41451
2. Menentukan Nilai Mean, Median, Modus dan Simpangan baku a. Menentukan rata-rata (mean)
= , 90 ≈ b. Menentukan median Median (Me )= b + p [ ] [ ] c. Menentukan modus Modus (Mo) = b + p ( ) = 37,19
d. Menentukan simpangan baku (standar deviasi) Simpangan Baku: s =
√
∑ ∑=
√
=
√
Xi F Xi-M Zi Zt F(Zt) Fk S(Zt) S(Zt) 13 1 -21.9063 -2.45877 0.493029 0.006971 1 0.03125 0.024279 17 1 -17.9063 -2.00981 0.477774 0.022226 2 0.0625 0.040274 23 3 -11.9063 -1.33636 0.409285 0.090715 5 0.15625 0.065535 27 5 -7.90625 -0.8874 0.312569 0.187431 10 0.3125 0.125069 33 8 -1.90625 -0.21396 0.08471 0.41529 18 0.5625 0.14721 37 4 2.09375 0.235004 0.092897 0.592897 22 0.6875 0.094603 40 5 5.09375 0.571725 0.216246 0.716246 27 0.84375 0.127504 43 3 8.09375 0.908447 0.318179 0.818179 30 0.9375 0.119321 53 2 18.09375 2.030853 0.478865 0.978865 32 1 0.021135
Untuk menentukan nilai Lo adalah dengan mengambil nilai terbesar dari harga-harga mutlak yang ada, nilai Lo = 0.14721, kemudian membandingkan Lo dengan Lt yang diambil dari tabel harga kritis liliefors. Dari tabel didapat harga Lt untuk n = 32 pada taraf signifikansi α = 0,05 adalah √
Karena harga Lo = 0.14721dan harga Lt = 0,156 maka Lo < Lt, hal ini berarti bahwa data sampel distribusi normal.
Kelas Eksperimen2
1) Diketahui data tentang skor siswa dalam menyelesaikan pre test materi cahaya pada siswa kelas V SDIT 5.2 sebagai berikut:
17 17 17 23 23 23 27 27 27 33 37 37 37 37 37 37 37 40 40 40 40 47 47 47 47 47 50 50 53 53 60 63 a) Nilai Terbesar = 63 Nilai Terkecil = 18
b) Rentang = NilaiTerbesar – Nilai terkecil
= 63 -18 = 45
c) Banyak kelask = 1+ 3,3 log n
= 1+3,3 log 32 = 1 +4,97 = 5,97 6 d) Panjang kelas intrval P = =
e) Tabel frekuensi interval
No Interval Fo Xi Xi2 f.x. f.( Xi2 ) 1 17 – 24 6 20.5 123 420.25 2521.5 2 25 – 32 3 28.5 85.5 812.25 2436.75 3 33 – 40 12 36.5 438 1332.25 15987 4 41 – 48 5 44.5 222.5 1980.25 9901.25 5 49 – 56 4 52.5 210 2756.25 11025 6 57 – 63 2 60.5 121 3660.25 7320.5 32 1200 49192
1. Menentukan Nilai Mean, Median, Modus dan Simpangan baku a. Menentukan rata-rata (mean)
= 7, ≈ 7 b. Menentukan median Median (Me )= b + p [ ] [ ] c. Menentukan modus Modus (Mo) = b + p ( ) = 35,5
d. Menentukan simpangan baku (standar deviasi) Simpangan Baku: s =
√
∑ ∑=
√
=√
= 11,62
Pengujian Normalitas Pretest Kelas Eksperimen2
Xi F Xi-M Zi Zt F(Zt) Fk S(Zt) F(Zt)-S(Zt) 17 3 -20.5 -1.76289 0.46104 0.03896 3 0.09375 0.05479 23 3 -14.5 -1.24692 0.393786 0.106214 6 0.1875 0.081286 27 3 -10.5 -0.90294 0.316721 0.183279 9 0.28125 0.097971 33 1 -4.5 -0.38697 0.150613 0.349387 10 0.3125 0.036887 37 7 -0.5 -0.043 0.017148 0.482852 17 0.53125 0.048398 40 4 2.5 0.214986 0.085111 0.585111 21 0.65625 0.071139
53 2 15.5 1.332913 0.40872 0.90872 30 0.9375 0.02878 60 1 22.5 1.934874 0.473497 0.973497 31 0.96875 0.004747 63 1 25.5 2.192857 0.485841 0.985841 32 1 0.014159
Untuk menentukan nilai Lo adalah dengan mengambil nilai terbesar dari harga-harga mutlak yang ada, nilai Lo = 0.097971, kemudian membandingkan Lo dengan Lt yang diambil dari tabel harga kritis liliefors. Dari tabel didapat harga Lt untuk n = 32 pada taraf signifikansi α = 0,05 adalah √
Karena harga Lo = 0.097971dan harga Lt = 0,156 maka Lo < Lt, hal ini berarti bahwa data sampel distribusi normal.