Performa Guru Saat Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
O. Materi pembelajaran
106
Agama Islam berkembang dengan pesat di tanah air. Hal ini dapat di lihat dengan berdirinya kerajaan-kerajaan Islam. Berikut beberapa peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
1. Masjid
Masjid merupakan tempat beribadah umat Islam. Corak khusus masjid peninggalan sejarah biasanya teratap tumpang tersusun. Semakin ke atas atapnya semakin kecil. Jumlah atap tumpang ganjil dan atap paling atas berbentuk limas. Ciri atap mesjid kuno itu merupakan hasil perpaduan dengan kerajaan Hindu. Kebudayaan Hindu tersebut berupa bangunan candi. Letak masjid berada di ibukota kerajaan atau dekat dengan alun-alun.
Contoh masjid-masjid peninggalan sejarah kerajaan Islam: Masjid Demak, Masjid Kudus, Masjid Banten, Masjid Raya Baiturrahman, Masjid Cirebon, Masjid Ternate
2. Keraton atau Istana
Keraton atau Istana adalah tempat tinggal raja atau sultan bersama keluarganya. Kerajaan berfungsi sebagai pusat pemerintahan. Bangunan keraton di kelilingi oleh pagar tembok atau benteng dan biasanya didepannya terdapat alun-alun.
Contoh peninggalan sejarah kerajaan Islam di Indonesia yang berupa bangunan keraton: Keraton Kesultanan dan Keraton Pakualaman di Yogyakarta, Keraton Kasunanan dan Keraton Mangkunegara di Surakarta, Keraton Kasepuhan dan Keraton Kanoman di Cirebon, Istana Raja Goa, Istana Maimun di Sumatra
3. Nisan
Nisan adalah tonggak pendek yang ditanam di atas makam, Nisan berfungsi sebagai tanda makam seseorang. Nisan-nisan kuno yang ditemukan di Indonesia memiliki kesamaan dengan nisan di Gujarat. Pada nisan terdapat nama dan tahun orang yang meninggal.
107
Contoh nisan peninggalan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia: Nisan Maulana Malik Ibrahim di Gresik berangka tahun 1419, Nisan Fatimah binti Maimun di Leran berangka 1082
4. Pesantren
Pesantren merupakan lembaga mengajar pendidikan Islam.
Contoh Pesantren peninggalan kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia: Pesantren Sunan Ampel di Surabaya, Pesantren Al-Kautsar di Medan, Pesantren Lirboyo di Kediri
5. Karya Seni
Kebudayaan Islam yang masuk di Indonesia juga berpengaruh pada karya seni yang di hasilkan. Pengaruh tersebut tampak pada munculnya seni kaligrafi dan seni sastra
a. Seni Kaligrafi
Seni kaligrafi adalah seni menulis indah dalam bentuk tulisan arab. Tujuaannya adalah sebagai hiasan yang di pahat pada kayu atau batu. Seni kaligrafi muncul karena adanya larangan dalam agama Islam menggambarkan makhlukhidup sesuai bentuk aslinya. b. Seni Sastra
Jenis karya sastra bercorak Islam tersebut antara lain hikayat dan babad
1) Hikayat
Hikayat adalah karya sastra berupa cerita atau dongeng. Hikayat dibuat sebagai pelipur lara atau untuk membangkitkan semangat.
Contoh hikayat: Hikayat Amir Hamzah dan Hikayat Si Miskin 2) Babad
Babad adalah cerita sejarah yang isinya lebih banyak berupa dongeng.
Contoh babad: Babad Tanah Jawa dan Babad Giyant 6. Tradisi
108
Tradisi adalah kebiasaan dari masa lalu yang diteruskan samapai sekarang. Tradisi yang masing di wariskan sampai antara lain:
a. Ziarah
Ziarah adalah kegiatan mengunjungi makam. b. Sedekah
Sedekah adalah acara keluarga dengan mengundang tetangga sekitarnya. Sedekah untuk peristiwa gembira disebut syukuran, sedekah untuk peristiwa sedih atau meminta perlindungan disebut selamatan sedangkam meminta sesuatu disebut hajatan.
c. Sekatenan
Perayaan Maulid Nabi Muhammad dalam budaya jawa. P. Metode Pembelajaran
4. Tanya jawab 5. Ceramah
6. Mind Map
Q. Media
- Gambar-gambar berbagai peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
R. Sumber belajar
-. Buku paket Aktif Belajar IPS kelas V. Penerbit Platinum. Hlm: 35-37 - Buku Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V. Penerbit Aneka Ilmu. Hlm: 19-24
S. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran
Waktu 4. Apersepsi
Guru mengucap salam dan berdoa bersama
Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian dan mengecek kesiapan siswa
109 Guru menyapa siswa dan
memperkenalkan diri kepada peserta didik.
Guru mengisi buku jurnal harian 5. Kegiatan Inti
d. Eksplorasi
Guru menyampaikan kompetensi yang diharapkan kepada peserta didik. Guru menyampaikan materi
peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
Guru menyuruh siswa untuk membaca materi secara singkat
Guru menjelaskan materi peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia melalui MindMap yang ditempel di papan tulis
Guru memberikan contoh-contoh peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia berupa gambar-gambar
Siswa memperhatikan penjelasan guru Siswa di suruh membuat mind map
dengan bentuksesuai dengan keinginan atau imajinasi mereka sendiri.
e. Elaborasi
m) Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya yang berkaitan dengan materi
n) Guru membagikan soal kepada peserta
110 didik
o) Guru berkeliling membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal p) Guru bersama peserta didik
mengkoreksi jawaban soal f. Konfirmasi
q) Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui oleh siswa r) Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
menyimpulkan. 6. Penutup
13)Guru menyimpulkan materi yang sudah disampaikan
14)Guru memberikan komentar terhadap aktivitas siswa saat pembelajaran
15)Guru memberitahu materi yang akan datang 16)Guru meminta siswa belajar materi yang
akan datang
17)Guru menutup dengan doa 18)Salam penutup
5 menit
T. Penilaian
3. Jenis/teknik penilaian
b. Tes tertulis berbentuk uraian 4. Instrumen dan pedoman penilaian
Tes tulis
6. Sebutkan peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia!
111
7. Berilah 3 contoh masjid peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia!
8. Apa pengertian dan fungsi kerajaan?
9. Dimanakah letak Pesantren Lirboyo dan Pesantren Al-Kautsar! 10.Berilah 3 contoh tradisi peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan di
Indonesia yang masih di lestarikan sampai saat ini?
Jawab
6. Masjid, Keraton atau istana, Nisan, Pesantren, Karya Seni, Tradisi 7. Masjid Demak, Masjid Kudus, Masjid Banten, Masjid Raya
Baiturrahman, Masjid Cirebon, Masjid Ternate
8. Keraton atau Istana adalah tempat tinggal raja atau sultan bersama keluarganya. Kerajaan berfungsi sebagai pusat pemerintahan
9. Pesantren Al-Kautsar di Medan dan Pesantren Lirboyo di Kediri
10.Ziarah, sedekah, sekatenan Skor penilaian
Nilai = jumlah benar x 20 = 100
Salatiga, 16 September 2015 Guru Kelas V
Observer
M. Abdilah Thohir Wijaya,S.PdI Muhamad Arif Afandi
NIM :
11511023
Mengetahui Kepala Madrasah
112
No Nama Siswa Nilai keterangan
1 Agus Kurniawan 2 Riska Wulan Ihtisabi 3 Dhinta Eka Kuntari 4 Dewanti Arianti 5 Feti Rosantika 6 Gunawan Budi Asror 7 Angga Bagar Purwoko 8 Annisa Dewi Erviana
9 Muhammad Farhan Al-Fauzy 10 Siti Nurrohmah
11 Lina Windiati 12 Veni Isnani 13 Nur Diana Sari 14 Syifa Rizkiya
15 Haris Muhammad Syarif 16 Arif Budi Zakaria 17 Fanda Saniatul Bawat 18 Nanik Syarifah 19 Aldi Husni Istijab 20 Bondan Wahyu Pratama
