Hambatan solusi
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Hasil Penelitian
6) Melakukan tanya jawab untuk menyimpulkan materi
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dapat disimpulkan bahwa Dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA, guru selalu memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan diskusi dengan anggota kelompok.
6) Melakukan tanya jawab untuk menyimpulkan materi
Berdasarkan hasil pengamatan, Dalam proses pembelajaran IPA terlihat bahwa guru dan siswa selalu melakukan tanya jawab untuk menyimpulkan materi. Hal tersebut dapat dibuktikan dari hasil observasi yang dilakukan pada Kamis, 11 Agustus 2016 dengan materi Manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari yaitu: Setelah siswa membacakan hasil kerja kelompok, guru dan siswa bertanya jawab untuk menyimpulkan materi. guru : apa saja yang membutuhkan sinar matahari? Siswa menjawab: manusia, dan tumbuh-tumbuhan. guru : ya betul sekali. Siswa bertanya: bu guru apakah hewan juga membutuhkan sinar matahari? Guru : tentu, misalnya anjing atau kucing, setelah dimandikan oleh pemiliknya maka hewan tersebut akan dijemur supaya bulu anjing dan bulu kucing tesebut menjadi kering. Dilanjutkan dengan hasil observasi pada Kamis, 15 September 2016 dengan materi Tanaman dan hewan yang dipelihara di lingkungan yaitu Setelah siswa membacakan hasil kerja kelompok, guru dan siswa bertanya jawab untuk menyimpulkan materi contohnya: guru :apa saja contoh hewan yang dipelihara di lingkungan? Siswa menjawab: kucing, anjing,
65
ayam, sapi dan kambing bu guru. Guru : ya betul, bagaimana dengan tumbuhan, apa saja contoh tumbuhan yang dipelihara di lingkungan? Siswa menjawab: sayur-sayuran seperti bayam, kangkung. Pohon mangga, pisang, cabai dan tanaman berbunga bu guru. Guru : ya betul sekali, oleh karena itu kita harusnya bersyukur ya punya hewan dan tanaman dilingkungan kita karena dapat memberikan manfaat untuk kita sendiri. Contohnya : anjing untuk memberikan tanda jika rumah kita kemalingan, dan tanaman berbunga untuk memperindah halaman rumah kita.
Sejalan dengan hasil observasi di atas didukung oleh hasil wawancara siswa didapatkan bahwa Dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA, guru dan siswa selalu melakukan tanya jawab untuk menyimpulkan materi pembelajaran. Hal itu dibuktikan dari hasil wawancara siswa yang berinisial Za, Ma dan Ak yang memberikan jawaban yang sama tentang pemanfaatan lingkungan alam pada Kamis, 11 Agustus 2016 dengan materi “manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari” yaitu Ya, guru bertanya tentang: apasaja yang membutuhkan sinar matahari? Kami menjawab : manusia, dan tumbuh-tumbuhan. Guru : ya betul sekali. Teman saya yang bernama Sekar bertanya: bu guru apakah hewan juga membutuhkan sinar matahari? Guru menjawab : tentu, misalnya anjing atau kucing, setelah dimandikan oleh pemiliknya maka hewan tersebut akan dijemur supaya bulu anjing dan bulu kucing tesebut
66
menjadi kering dan tubuh hewan menjadi hangat lagi. Dilanjutkan dengan hasil wawancara siswa yang berinisial Nu, Va dan Na yang memberikan jawaban yang sama tentang pemanfaatan lingkungan alam pada Kamis, 15 September 2016 dengan materi “Tanaman dan hewan yang dipelihara di lingkungan” yaitu Setelah setiap kelompok membacakan hasil kerja kelompok, guru dan kami bertanya jawab untuk menyimpulkan materi, dan guru bertanya: apa saja contoh hewan yang dipelihara di lingkungan? kami menjawab: kucing, anjing, ayam, sapi dan kambing bu guru. Guru berkata : ya betul sekali, bagaimana dengan tanaman, apa saja tanaman yang dipelihara di lingkungan? Kami menjawab: sayur-sayuran seperti bayam, kangkung, pohon mangga, pisang, cabai dan tanaman berbunga bu guru. Guru berkata: ya betul sekali, oleh karena itu kita harus bersyukur dan memelihara hewan dan tanaman di lingkungan kita. Contohnya anjing untuk menjaga keamanan rumah kita ketika kita tidak ada di rumah dan bunga untuk memperindah halaman rumah kita.
Pernyataan siswa tersebut diperkuat oleh hasil wawancara dengan Ibu Y selaku guru kelas IV, didapatkan bahwa Dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA, guru dan siswa selalu melakukan tanya jawab untuk menyimpulkan materi pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari pernyataan guru dari hasil wawancara yang dilakukan pada Jum’at, 12 Agustus 2016 dengan materi
67
Manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari yaitu Guru: Ya, saya bertanya tentang: apasaja yang membutuhkan sinar matahari? Para siswa menjawab : manusia, dan tumbuh-tumbuhan. Saya berkata : ya betul sekali. Siswa yang bernama Sekar bertanya: bu guru apakah hewan juga membutuhkan sinar matahari? Saya menjawab : tentu, misalnya anjing atau kucing, setelah dimandikan oleh pemiliknya maka hewan tersebut akan dijemur supaya bulu anjing dan bulu kucing tesebut menjadi kering. Maka dari itu kita patut bersyukur kepada Tuhan atas apa yang kita miliki di dunia ini, yang dapat kita manfaatkan juga untuk menambah pengetahuan kita tentang pemanfaatan sinar matahari. Dilanjutkan dengan hasil wawancara pada Kamis, 15 September 2016 dengan materi tanaman dan hewan yang dipelihara di lingkungan yaitu Guru: Setelah setiap kelompok membacakan hasil kerja kelompok, saya dan siswa bertanya jawab untuk menyimpulkan materi. Saat saya bertanya: apa saja contoh hewan yang dipelihara di lingkungan? siswa menjawab: kucing, anjing, ayam, sapi dan kambing bu guru. saya berkata : ya betul sekali, dan saya bertanya lagi: bagaimana dengan tanaman, apa saja tanaman yang dipelihara di lingkungan? siswa menjawab: sayur-sayuran seperti bayam, kangkung, pohon mangga, pisang, cabai dan tanaman berbunga bu guru. saya berkata: ya betul sekali, oleh karena itu kita harus bersyukur dan memelihara hewan dan tanaman di lingkungan kita. Contohnya anjing untuk menjaga keamanan rumah
68
kita ketika kita tidak ada di rumah dan bunga untuk memperindah halaman rumah kita.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dapat disimpulkan bahwa Dalam pelaksanaan proses pembelajaran IPA, guru dan siswa selalu melakukan tanya jawab untuk menyimpulkan materi pembelajaran.
7) Memuji keaktifan siswa dalam melakukan kegiatan pengamatan