2. Keterbatasan
3.6 Teknik analisis data
4.1.3 Tahap Mengembangkan (Develop)
4.1.3.1 Membuat Prototipe Media Pembelajaran Interaktif
Pembuatan produk media pembelajaran interaktif mengacu dengan struktur pembuatan Storyboard dan Flowchart. Media pembelajaran interaktif berbasis Website yang dikembangkan terdiri dari halaman beranda, tampilan menu, tampilan KD indikator dan tujuan pembelajaran, tampilan materi pembelajaran, tampilan video pembelajaran, dan tampilan evaluasi berupa tes pengetahuan serta kuis interaktif.
Proses pembuatan media pembelajaran interaktif tahap awal peneliti menyiapkan semua bahan-bahan yang dibutuhkan pada tahap Design. Selanjutnya, semua bahan telah disiapkan baik itu akun Google, gambar, animasi, materi, video, Aplikasi Wordwall dan lain sebagainya dibutuhkan dalam pembuatan prototipe ini.
Untuk langkah selanjutnya, peneliti melakukan penyusunan tata letak dari bahan-bahan yang telah disiapkan untuk membuat tampilan prototipe dengan menggunakan aplikasi Google Sites. Selanjutnya, peneliti mendesain tampilan beranda yang dikreasikan dengan menggunakan bahan yang disiapkan dan memberi fungsi pada fitur atau tombol yang ditelah diatur tata letaknya. Halaman beranda merupakan halaman pembukaan yang dilengkapi dengan penjelasan deskripsi medpelin dan sebuah pembukaan untuk memulai menggunakan Website Tersebut.
Kemudian, peneliti membuat halaman tampilan dan halaman menu lainnya dengan menggunakan perangkat yang tersedia dalam Google Sites serta mengatur setiap halaman yang dibuat lalu kemudian dikreasikan sesuai dengan kebutuhan materi pembelajaran. Untuk ke halaman selanjutnya yakni dengan menekan menu secara
57
otomatis akan berpindah ke halaman yang dicari. Selanjutnya, peneliti memasukan materi pembelajaran, memasukan video pembelajaran dari Youtube, mencantum KD indikator dan tujuan pembelajaran, dan memasukan evaluasi berupa tes pengetahuan yaang dibuat dari aplikasi Google Form dan kuis interaktif yamg dibuat dari aplikasi Wordwall.
Penggunaan media pembelajaran interaktif memiliki satu kesamaan dalam mengoperasikannya. Tahap awal penggunaan dengan menekan Link Website medpelin tersebut maka akan masuk ke dalam media pembelajaran interaktif.
Ketika menekan bacaan menu maka akan memasuki halaman menu yang berisikan menu profil mahasiswa, menu KD indikator dan tujuan pembelajaran, menu materi pembelajaran, menu video pembelajaran, dan menu evaluasi, jika menekan menu profil mahasiswa maka akan beralih halaman yang berisikan biodata peneliti, jika menekan menu KD indikator dan tujuan pembelajaran maka akan memasuki halaman yang berisikan gambar dan deskripsi kompetensi dasar muatan IPA indikator dan tujuan pembelajaran yang diangkat, jika menekan menu materi pembelajaran akan berpindah halaman yang berisikan gambar-gambar dan materi pembelajaran IPA yang tercantum subtem memelihara kesehatan organ pernapasan manusia, jika menekan menu video pembelajaran makan akan beralih halaman yang berisikan video-video pembelajaran pembelajaran IPA yang tertera pada subtema memelihara kesehatan organ pernapasan manusia, jika menekan menu evaluasi maka akan beralih halaman yang berisikan tes pengetahuan dan kuis interaktif pada muatan IPA yang tertera dalam subtema memelihara kesehatan organ pernapasan manusia. Pada menu evaluasi terdiri dari dua bentuk evaluasi yakni tes pengetahuan yang dibuat dalam bentuk Google Form dan kuis interaktif yang dibuat melalui
aplikasi Wordwall. Pada tes pengetahuan setiap soal diberi poin 10 untuk soal pilihan ganda dan 5 poin untuk soal essay. Jika terjadi keselahan dalam pengisian soal maka peserta didik dapat mengulang kembali dalam pengisiannya terkecuali jika sudah mengirim jawabanya maka tidak bisa diulang kembali. Untuk kuis interaktif peserta didik dapat mengaksesnya secara berulang-ulang dan skor keseluruhan adalah 8. Jika peserta didik salah dalam menyesuaikan jawabannya maka tetap bisa diulang, jika peserta didik sudah selesai dan yakin dengan jawabannya maka tinggal tekan Submit Answers untuk melihat skor akhirnya. Jika ingin kembali menu para pengguna menekan bacaan menu atau judul pada tampilan Background Sehingga bisa kembali ke halaman menu utama.
Selanjutnya, setelah selesai proses penggabungan bahan ke dalam Website medpelin dan telah disusun sesuai dengan kebutuhan menggunakan aplikasi Google Sites dan bantuan aplikasi wordwall sebagai bantuan dalam pembuatan evaluasi.
Langkah selanjutnya, peneliti mempublikasi media pembelajaran interaktif tersebut dengan menekan tombol publikasikan pada aplikasi Google Sites, lalu memberikan nama pada Website yang akan dipublikasikan dan mengatur setelah privasi link menjadi siapa saja mempunyai link dan tidak dibatasi sehingga dapat digunakan oleh siapapun, selanjutnya peneliti mempublikasikan setelah itu peneliti bisa mengakses link melalui salinan link yang sudah tersimpan secara otomatis yang diambil pada fitur salin link yang tertera dalam Google Sites itu sendiri. Setelah melalui proses tersebut, maka akan terbentuklah sebuah Link Website media pembelajaran interaktif yang dapat dioperasikan pada android maupun pada komputer. Berikut hasil pengembangan produk yang dibuat:
59
Gambar 4.8 Tampilan Menu Beranda
Tampilan beranda merupakan tampilan awal yang menampilkan gambar sapaan kepada para pengguna, menampilkan judul pembelajaran, dan menampilkan gambar-gambar dan deskripsi terkat media pembelajaran yang digunakan. Untuk memulai menggunakannya peserta didik bisa langsung menekan menu untuk memulai pembelajaran.
Gambar 4.9 Tampilan Menu Utama
Selanjutnya, jika telah menekan bacaan menu maka akan beralih ke halaman menu utama yang menampilkanmenu halaman lainnya.
Gambar 4.10 Tampilan Menu Profil Mahasiswa
Jika masuk ke dalam tampilan menu utama, jika menekan menu profil mahasiswa maka akan berpindah ke halaman yang menampilkan biodata peneliti sebagai penyusun media pembelajaran interaktif.
Gambar 4.11 Tampilan Menu KD Indikator dan Tujuan Pembelajaran
Tampilan halaman tersebut akan terbuka apabila peserta didik menekan menu KD Indikator & Tujuan Pembelajaran yang tercantum pada halaman menu utama yang berisikan gambar-gamar dan kompetensi, indikator dan tujuan pembelajaran yang dicapai dalam proses pembelajaran.
Gambar 4.12 Tampilan Menu Materi Pembelajaran
61
Tampilan menu materi akan terbuka jika peserta didik menekan menu materi pembelajaran yang tertera pada menu utama. Menu materi langsung terhubung dengan materi yang dibahas yakni tentang sistem dan organ-organ pernapasan manusia, bahaya kabut asap bagi pernapasan manusia dan cara mengatasinya dan cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.
Gambar 4.13 Tampilan Materi Sistem dan Organ Pernapasan Manusia
Gambar 4.14 Tampilan Materi Bahaya Kabut Asap Bagi Pernapasan Manusia
Gambar 4.15 Tampilan Materi Cara Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
Tampilan ketiga materi tersebut yakni materi sistem dan organ pernapasan pada manusia, bahaya kabut asap bagi pernapasan manusia, dan cara memelihara kesehatan organ pernapasan pada maunisa akan terbuka jika peserta didik menekan menu materi dan scroll sampai bawah pada halaman tersebut
Gambar 4.16 Tampilan Menu Video Pembelajaran
Tampilan menu video pembelajaran akan terbuka apabila peserta didik menekan menu video pembelajaran yang tertera pada menu utama, dalam
63
tampilannya video tercantum dalam menu tersebut ada 3 berdasarkan dengan kebutuhan materi yang diangkat.
Gambar 4.17 Tampilan Menu Evaluasi
Tampilan menu evaluasi akan terbuka jika peserta didik menekan menu evaluasi pada menu utama dalam website. Untuk memulai evaluasi peneliti sudah membuat petunjuk penggunaan tes pengetahuan dan kuis interaktif sebagai pedoman dalam melakukan evaluasi. Tes pengetahuan berisikan soal objektif dan essay sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dan kuis interaktif berisikan kuis tebak bagian organ-organ pernapasan manusia pada gambar yang sistem dan pernapasan manusia.