Metoda observasi partisipatory .1 Pengertian dan tujuan :

4.2 MATERI .1 Pokok Bahasan

4.2.3.2 Penelitian awal (background data research) .1 Tujuan

4.2.3.4.3 Metoda observasi partisipatory .1 Pengertian dan tujuan :

 Pengertian: metoda observasi partisipasi merupakan pengamatan langsung di lapangan (pada setting) dimana observer melakukan kegiatan amatan dengan cara “menyatu” atau “larut” dengan obyek observasi dengan harapan agar obyek tidak tahu kalau sedang diamati.

 Tujuan : untuk mendapatkan gambaran aktivitas/perlaku dan karakteristik dari setting lingkungan dan untuk mendapatkan pengetahuan khusus dengan prosedur-prosedur khusus melalui pengalaman langsung di lapangan /setting amatan, motto yang digunakan oleh observer adalah “Des living in des” peneliti/observatori kut larut ke dalam obyek observasi.

4.2.3.4.3.2 Produk

Sebagai produk dari kegiatan observasi partisipasi ini ialah :

 Data aktivitas dan karakterstik dari setting lingkungan

 Data perilaku dari pelaku aktifitas pada setting yang disusun terstruktur agar lebih mudah dipahami

 Gambaran/latar belakang kegunaan/fungsi lingkungan yang difokuskan untuk dilihat dari aspek pengguna.

 Data yang menggambarkan hubungan antar aktivitas yang terjadi pada setting amatan.

4.2.3.4.3.3 Prosedur

Pertama yang harus dilakukan oleh observer ialah melakukan riset awal untuk mendapatkan data obyek kajian (primer), data pendukung (sekunder), setting lingkungan dan teknik (yang digunakan).:

 Menemukan beberapa penggunaan spesifik pada tempat-tempat spesifik yang ada diarea amatan.

 Menemukan dan mendokumentasikan pola-pola tingkah laku dari : individu atau group yang dijadikan obyek kajian.

35 Catatan: hal yang perlu dipertimbangkan agar informasi data hasil observasi langsung diarea amatan memenuhi prinsip 3R (reliable, representative, recording) maka :

 Obyekpenelitian /responden diharapkan tidak tahu kalau sedang diamati atau dijadikan obyek amatan.

 Gangguan privacy pada obyek penelitian saat dilakukan amatan

 Diharapkan peneliti dapat masuk ke dalam kehdupan obyek/responden dan larut ke dalam perilaku-perlaku rutin obyek amatan, untuk itu diperlukan skill(kerampilan) dan teknik (cara pendekatan) oleh peneliti (obserber) yang mampu memahami dinamika sosial diarea amatan.

36 4.2.3.4.4 Pemetaan Perlaku (Behavior Maping)

4.2.3.4.4.1 Pengertian dan tujuan

 Pengertian :pemetaan perilaku pada dasarnya merupakan kegiatan pengamatan langsung dilapangan oleh observer terhadap aktivitas pelaku (responden) pada sebuah setting tertentu.

 Tujuan : tujuan dari pemetaan perilaku adalah untuk mendapatkan gambar peta perilaku melalui aktivitas responden pada sebuah setting tertentu

4.2.3.4.4.2 Produk

Produk dari kegiatan ini ilah peta perlaku dari responden yang diamati oleh observer.Peta tersebut berisi data perlaku yang secara visual dapat diamati dan d identifikasi.

Contoh: peta perlaku dapat dilihat pada gambar dibawah ini. Notasi-notasi huruf mulai dari a s/d v memberikan gambaran jenis aktifitas yang dilakukan oleh responden. Huruf disamping sebagai notasi penunjuk jenis aktiftas pada area amatan juga memberikan gambaran pola aktifitas yang dilakukan oleh responden.

37 Peneliti melihat perilaku dan aktifitas responden dalam sebuah “setting” juga termasuk frekuensinya dilihat dan direkam. Dari peta perilaku tersebut maka dapat diketahui :

 Lokasi aktifitas (area amatan)

 Frekuensi aktifitas yang terjadi pada lokasi amatan

 Bentuk yang terjadi dari pergerakan obyek dengan setting (area amatan).

 Pengaruh setting terhadap perilaku dari obyek/pelaku kegiatan

 Perlaku yang digambarkan melalui aktiftas yang selalu berulang, gambaran tersebut berupa pola-pola perlaku (behavior patterns).

 Intensitas aktiftas

 Perbedaan perilaku yang dibedakan melalui katagorisaso obyek berdasar perbedaan :

o jenis kelamin (laki-lai/perempuan) o Umur (tua-muda,anak-anak)

o Pekerjaan (pedagang-PNS,petani,dll)

o Status sosial (Ketua RW,Kepala Rumah tangga,ibu rumah tangga,dll). o Status hunian (penyewa-pemilik,dst).

4.2.3.4.4.3 Prosedur

Secara garis besar gambaran prosedur kegatan pemetaan perilaku dapat dijelaskan sebagai berikut:

 Variabel pada awalnya dipilih secara random/acak

 Data-data rekaman data harus mudah diidentifikasi oleh pengamat

 Menentukan jadwal operasi dengan contoh yang mewakili aktivitas (sampling activities yang representativ).

 Menyediakan sketsa peta dari rencana lantai/ruang/area yang akan diobservasi (catatan: harus mengcover notasi-notasi/tanda-tanda yang jelas

sehingga dapat menunjukkan keberadaan dari

peralatan,perabot,partisi/embatas, bidang bukaan,dll).

 Posisi observer/pengamat harus berada pada tempat kecil atau berada tempat khusus yang mudah untuk dapat mengamati dan mengakses setting sebaik-baiknya dapat juga observer berada pada tempat atau luas/besar dimana pada tempat tersebut observer/peneliti dapat berjalan-jalan sambil mengamati obyek.

 Waktu amatan misal ±15 menit serta diulang-ulang untuk menjamin kelengkapan dankelayakan hasil observasi (jam perlu juga direkam atau agar hasil lebih valid dan akurat).

 Masing-masing aktivitas diberi kode atau identivkasi sebagai persiapan sebelum pemberian kode perlu ada katagorisasi aktivitas.

 Pemberian notasi/identifkasi pada tingkatan intensitas aktivitas yang ada dapat dilakukan missal dengan memberi tanda dengan alpabet,numeric/graphis,dll.

 Pengamat/observer memberikan catatan pada setiap data individu baru dalam setting, kemudian merekam aktivitasnya dilokasi tersebut.

 Hasil ditabulasikan untuk kemudian dilakukan evaluasi, kemudian dipresentasikan dalam bentuk :master map (peta master).

38 4.2.3.4.5 Pencatatan spesimen perilaku:

4.2.3.4.5.1 Pengertian dan tujuan :

 Pengertian :merupakan kegiatan yang berupa pengamatan langsung dilapangan melalui sampling responden berupa individu atau group yang diharapkan dapat mewakili karakteristik kelompok tertentu.

 Tujuan : mendapatkan gambaran pola perilaku pada suatu lingkungan tertentu.

Kegiatan ini dapat dianalogkan seperti pengambilan contoh darah untuk dianalisa dengan tujuan untuk melihat property yang ada dalam darah tersebut yang mana kemudian dapat digambarkan.

4.2.3.4.5.2 Produk

Gambaran hasil darikegiatan ini ialah berupa pola lingkungan sebagai hasil analisis dari kegunaan dan specimen perilaku, missal contohnya :

 Bentuk komunikasi yang ada di lingkungan tersebut

 Fungsi bangunan

 Ruang-ruang dalam (interior) sebagai wadah kegiatan

Perabot dalam ruang sebagai unsur pendukung kegiatan dalam ruang.

4.3 PENUTUP

39 4.3.4 Petunjuk Penilaian

No ^Komponen Penilaian

Learning

Outcomes (LO) ^{Bobot Metode dan Kriteria Penilaian}

Rentang Nilai 1 Soal Diskusi Mahasiswa memahami Metodologi dan Teknik Pemrograman 33.3%

 Nilai kerjasama dalam regu pada diskusi dan penyusunan hasil diskusi

0-3

2 33.3%

 Nilai keaktifan dalam regu pada diskusi dan

penyususnan hasil diskusi 0-3

3 33.3%

 Nilai penguasaan materi dalam diskusi dan penyusunan hasil diskusi

0-3

40

BAB V

PERTEMUAN 5

5.1 PENDAHULUAN

5.1.1 Deskripsi Singkat

Pemrograman berdasar perilaku

Berisi tentang kuliah pemrograman berdasarkan perilaku. 5.1.2 Metode Pembelajaran

Bahan telah diberikan secara online melalui website kampus sehingga mahasiswa diharap telah mempersiapkan materi sebelum pertemuan di dalam kelas. Metoda yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah ceramah dan tanya jawab. Dosen pengampu berfungsi sebagai “Mitra Pembelajaran” sedangkan mahasiswa ditempatkan sebagai peserta didik yang aktif. Pemahaman mahasiswa dipertajam melalui tugas studi kasus sesuai materi pokok bahasan yang didiskusikan dalam kelompok dan dibahas di dalam kelas malalui presentasi mahasiswa.

5.1.3 Learning Outcomes (LO)

 Mahasiswa mampu mengenal pemrograman berdasar perilaku

 Mahasiswa mampu memahami pemrograman berdasar perilaku

5.2 MATERI

5.2.1 Pokok Bahasan

Pemrograman berdasar perilaku 5.2.2 Sub Pokok Bahasan

 Batasan lingkup pengertian

 Pemrograman Performansi

 Pemrograman Fungsional

 Pemrograman Arsitektur 5.2.3 Materi Bahasan

5.2.3.1 Metoda analisa fungsi dan kegiatan