Putri Gisela
SOAL EVALUASI INDIVIDU
F. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi. G. Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru mengajak siswa untuk berdo’a. c. Guru menanyakan kabar siswa. d. Guru melakukan presensi.
e. Guru mempersilahkan siswa untuk menyiapkan buku dan alat tulis. f. Guru melakukan apersepsi:
Guru bertanya “Siapa yang di sini gemar membaca?” g. Menjelaskan tujuan pembelajaran:
“Setelah mengikuti pelajaran, anak-anak dapat menemukan informasi dengan cepat dan tepat dalam sebuah bacaan.”
h. Guru memberi motivasi kepada siswa, dengan pujian dan acungan jempol karena siswa menjawab benar pertanyaan guru.
2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
1) Guru menanyakan kepada siswa “apakah kalian senang membaca dongeng, cerpen, atau artikel?”
2) Guru menjelaskan langkah-langkah membaca memindai. 3) Guru menjelaskan manfaat membaca.
b. Elaborasi
1) Siswa membaca jadwal perjalanan kereta api yang telah diberikan oleh guru.
2) Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.
3) Siswa berkelompok dengan teman sebangku untuk mengerjakan lembar kerja kelompok secara bersama.
4) Guru mempersilahkan siswa untuk mengerjakan soal dengan teman sebangkunya.
5) Guru membuka diskusi kelas setelah siswa selesai mengerjakan soal latihan untuk mencocokan hasil pekerjaan siswa.
c. Konfirmasi
1) Guru dan siswa mencocokkan soal latihan yang telah dikerjakan. 2) Guru menunjuk siswa secara acak untuk maju ke depan kelas
menuliskan hasil jawabannya
3) Guru dan siswa lain mengamati dan membenarkan jika ada jawaban yang salah.
4) Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai hal-hal yang belum dipahami siswa.
3. Kegiatan Penutup
a.Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari. b.Guru memberikan evaluasi pembelajaran pada peserta didik. c.Guru menutup kegiatan pembelajaran.
H. Sumber dan Media Pembelajaran 1. Sumber
a) Nurcholis, Hanif dan Mafrukhi. 2006. Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar kelas V. Jakarta: Erlangga.
b) Murni, Sri dan Widianingtyas, Ambar. 2007. Bahasa Indonesia 5 : untuk SD/ MI kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
c) Warsidi, Edi dan Farika. 2008. Bahasa Indonesia Membuatku Cerdas V : Untuk Kelas V SD/ MI. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
d) Nur’aini, Umri dan Indriyani. 2008. Bahasa Indonesia 5: Untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Media
f) Papan tulis g) Spidol h) Penghapus
i) Kertas manila
j) Lembar soal evaluasi I. Penilaian
1. Prosedur penilaian : Penilain akhir 2. Bentuk penilaian : Tes tertulis
3. Bentuk Tes : Tes pilihan ganda
4. Alat penilaian : Soal tes formatif (terlampir) 5. Kunci jawaban : (terlampir)
B
6. Skor penilaian : Skor = X 100 (skala 0-100) N
Teks Bacaan
Putri Gisela
Dalam sebuah hutan yang gelap dan penuh dengan pohon besar, tinggal seorang wanita tua yang bernama Gisela. Ia hidup seorang diri. Tidak ada seorangpun yang mau menemaninya karena wajahnya buruk. Penduduk disekitar itu menyebutnya “Penyihir Tua”. Anak-anak dilarang bermain di dekat rumahnya. Gisela hanya berteman dengan burung-burung yang terbang dan bertengger di atap rumahnya. Sambil bernyanyi-nyanyi, Gisela bermain dengan burung-burung itu. Ia merasa bahagia mempunyai teman meskipun hanya burung. Kepada burung-burung itulah Gisela mencurahkan segala perasaannya.
Sebenarnya, Gisela adalah seorang putri raja di negeri Anta. Ia disihir oleh penasehat kerajaan. Oleh karena itu, ia berubah menjadi wanita tua. Ia difitnah dan dianggap sebagai penjelmaan iblis jahat. Gisela diusir dari istana.
Suatu malam, ketika Gisela sedang menyalakan obor untuk menerangi rumahnya, ada seorang berkuda menghampiri gubuknya. Ternyata, orang itu adalah pemuda yang cakap. Pemuda itu berkata,”Permisi, Nenek yang baik. Saya tersesat dan kemalaman. Bolehkah saya menumpang tidur di rumah Nenek?” Gisela menjawab,”Oh,tentu saja. Silakan masuk. Apakah kamu sudah makan? Kalau belum, aku akan menyiapkan makanan untukmu.” Gisela senang karena ada yang mau berbicara padanya. Sebenarnya, ia sedikit kecewa karena dianggap sudah tua.
Sambil menyiapkan makanan, Gisela bertanya pada pemuda itu, “Siapakah
kamu? Mau kemanakah kamu? Pemuda itu menjawab,”Aku Pangeran Jonathan.
Aku mau ke negeri Anta. Di sana ada sayembara. Raja sedang mencari putrinya yang hilang. Katanya, putrinya disihir oleh penasihat kerajaan. Raja kemudian mengetahui bahwa putrinya disihir oleh penasihat kerajaan. Penasihat kerajaan dihukum. Sekarang, raja sedang mencari putrinya.”
Gisela terkejut bercampur senang dan sedih. Senang, karena ayahnya mencarinya. Sedih karena ia tidak tahu caranya untuk menjadi muda kembali.
Tanpa disadarinya, ia bergumam,”Apakah benar warga negeri Anta menginginkan
aku kembali?” Pangeran Jonathan mendengar ucapan Gisela dan bertanya,”Nek, siapakah Nenek ini? Mengapa Nenek tinggal seorang diri di hutan ini?” Dengan sedih Gisela menjawab, “Sebenarnya, aku ini Gisela, putri raja Anta. Aku disihir menjadi tua. Aku ingin kembali, tetapi pasti tidak ada seorangpun yang akan
menyukaiku. Wajahku buruk dan tua.” Pangeran Jonathan berkata,”Jangan
khawatir, Gisela. Aku akan membantumu supaya kamu bisa berubah. Aku yakin, kamu pasti seorang putri yang cantik, yang sangat cantik...!” Setelah ia mengucapkan kata yang terakhir itu, tiba-tiba...keluar asap dari tubuh Gisela...dan Gisela berubah kembali menjadi Putri Gisela yang cantik. Rupanya, Gisela dapat berubah jika ada seorang pangeran yang menyebutnya cantik. Gisela senang sekali. Bersama Pangeran Jonathan, Gisela kembali ke negeri Anta. Raja Anta senang sekali melihat putrinya kembali. Akhirnya, Gisela menikah dengan Pangeran Jonathan dan hidup bahagia.
Lembar Kerja Siswa
Perhatikan tabel berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 1 dan 2! Jadwal Keberangkatan Bus
Jurusan Yogyakarta
No Nama Bus Berangkat Tiba
1 Raya 13.45 03.45
2 Muncul 14.10 03.10
3 Kramat Jati 16.40 04.10
4 Gajah Tunggal 15.15 03.15
Jawablah pertanyaan berikut !
1. Bus apa yang berangkat paling awal?
2. Berdasarkan jadwal keberangkatan bus tersebut, bus manakah yang memerlukan waktu paling lama mencapai tujuan?
Perhatikan tabel berikut untuk menjawab soal nomor 3 - 5! Jadwal Perjalanan Kereta Api Jabodetabek
Nomor KA Jurusan Berangkat Tiba
KA 451 Bogor-Jakarta 06.19 07.41
KA 485 Depok-Tanah Abang 09.01 09.51
KA 506 Manggarai-Depok 12.29 13.05
KA 604 Jakarta-Bogor 20.23 21.44
3. Pukul berapa KA 604 jurusan Jakarta-Bogor tiba di stasiun tujuan? 4. Kereta apakah yang paling akhir sampai di stasiun tujuan?
5. Pilihlah salah satu jadwal perjalanan, kemudian tuliskan jadwal perjalanan tersebut dalam bentuk uraian!
Kunci jawaban Lembar Kerja Siswa
1. Bus Raya pukul 13.45 2. Bus Raya
3. 13.05 4. KA 604
5. Kereta Api Jabodetabek dengan nomor kereta 604 dengan jurusan Jakarta-Bogor. Berangkat dari stasiun Jakarta pukul 20.23 dan tiba di Stasiun Bogor pukul 21.44.
169 Kisi-kisi Soal Evaluasi Individu
No Kompetensi Dasar Indikator soal Ranah
kognitif
Nomor butir soal Tingkat kesukaran
Md Sd Sl
1 7.2 Menemukan
informasi secara
cepat dari berbagai teks khusus
Disajikan teks drama, siswa dapat menentukan tokoh utama, latar, dan
watak. C1 13
Disajikan teks bacaan 3-4 paragraf, siswa dapat menjawab pertanyaan
dengan kata tanya (apa, siapa, bagaimana, atau mengapa) C1 8 9 2
Disajikan petunjuk penggunaan obat, siswa dapat menjelaskan penggunaan
obat sesuai dengan tingkatan umur. C1 3
Disajikan cuplikan pengumuman, siswa dapat menentukan isinya. C2 4
18 Disajikan sebuah paragraf yang terdiri atas 4 kalimat, siswa dapat
menentukan kalimat utamanya. C2 16
Disajikan jadwal perjalanan beberapa kendaraan berbagai jurusan, siswa
dapat membuat pernyataan sesuai dengan isi jadwal. C2 5
Disajikan teks bacaan 3-4 paragraf, siswa dapat menentukan kalimat yang
sesuai dengan salah satu paragraf. C2 11 10
Disajikan sebuah paragraf atau teks drama, siswa dapat menentukan tema
dari sebuah paragraf atau teks drama tersebut. C2 14
Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan sumber bacaan dan
pesan yang terkandung dalam bacaan tersebut. C2 1
19 20
Disajikan cuplikan cerita anak, siswa dapat menyimpulkan isinya. C2 15
Disajikan sebuah puisi dan paragraf, siswa dapat mengartikan salah satu
kata sulit dan antonim dalam kalimat. C3 7
Disajikan jadwal perjalanan, siswa dapat menentukan kendaraan tertentu
yang tepat sesuai dengan tujuan. C3 6 12
Disajikan rubrik khusus surat pembaca, siswa dapat menentukan kalimat
saran dengan tepat. C3 17
Jumlah butir soal 6 8 6
20
SOAL EVALUASI INDIVIDU
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d yang kamu anggap jawaban yang paling tepat!
Bacalah berita di bawah ini! Teks bacaan untuk soal nomor 1-4
Pusat Penyelamatan Satwa Cikananga di Sukabumi
Satwa liar hampir punah. Penyebabnya antara lain karena diburu manusia dengan semena-mena. Setidaknya, sekitar 69.000 warga di Indonesia diketahui memelihara satwa langka mulai dari jenis mamalia, unggas, reptilia, sampa ikan. Untuk melestarikan hewan-hewan ini, sebuah lembaga swaday masyarakat yang khusus mengurus satwa liar, The Gibbon Foundation mendirikan Pusat Penyelamatan Satwa Cikananga Letaknya d Kampung Cikananga, Desa Cisitu, Kecamatan Nyalindung, sekitar 29 kilometer sebelah utara Kota Sukabumi, Jawa Barat. Demikian pemantauan SCTV di Sukabumi, baru-baru ini.
Sumber: Liputan6.com (19 Maret 2007) 1. Sumber dari kutipan bacaan di atas berasal dari. . . .
a. internet b.koran c. majalah d.televisi
2. The Gibbon Foundation merupakan lembaga swadaya masyarakat yang mengurusi masalah….
a. lingkungan b.pendidikan c. satwa liar
d.tumbuh-tumbuhan 3. Bacalah petunjuk berikut!
Aturan pakai Umur:
0-5 tahun : 3x sehari ½ sendok takar 6-10 tahun : 3x sehari 1 sendok takar 11-15 tahun : 3x sehari 1½ sendok takar Dewasa : 3x sehari 2 sendok takar
Raya berumur 8 tahun. Ia terkena alergi. Berarti Raya harus minum obat. . . . a. sebanyak 1 sendok takar selama 3 hari
b. setiap kali minum sebanyak 3 sendok takar selama 1 hari c. sehari 3 kali inum sebanyak 3 sendok takar selama 1 hari d. sehari 3 kali, setiap kali minum sebanyak 1 sendok takar 4. Bacalah pengumuman berikut!
Pengumuman
Diharapkan kehadiran para guru pada hari Jum’at 30 Desember 2014, pukul 13.30 WIB di Aula Sekolah Dasar Negeri 1 Wanci untuk mengikuti rapar akhir tahun.
Demikian pengumuman ini kami sampaikan. Atas perhatian Bapak/Ibu Guru, kami ucapkan terima kasih.
Isi pengumuman tersebut adalah….
a. mengajak staf sekolah mendatangi rapat akhir tahun. b. para guru akan mengesahkan hasil rapat akhir tahun. c. mengajak para guru mengikuti rapat akhir tahun. d. staf sekolah menentukan rapat akhir tahun. Cermati jadwal perjalanan kapal berikut!
Jadwal Kapal Cepat 6 November 2013
No Nama Kapal Jurusan Berangkat Tiba
1 KM Sagori Kendari-Raha 08.00 10.30
2 KM Santika 99 Kendari-Baubau 08.00 13.00
3 KM Santika Innova Kendari-Wadeburi 08.00 10.00
4 KM Agil Kendari-Wanci 10.00 20.00
5. Pernyataan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah…. a. KM Agil tiba di Wanci pukul 20.00
b. Ada dua kapal cepat yang berangkat ke Baubau c. KM Sagori tiba di Raha pada pukul 08.00 d. KM Santika 99 berangkat dua kali dalam sehari.
6. Berdasarkan jadwal keberangkatan kapal cepat di atas, kapal cepat yang memerlukan waktu paling lama untuk sampai tujuan adalah….
a. Kendari-Baubau b. Kendari-Raha c. Kendari-Wadeburi d. Kendari-Wanci 7. Bacalah puisi berikut!
Senangnya hatiku
Akhirnya aku mendapatkan peran Peran yang telah lama ku impikan
Peran seorang putri yang baik hati Ku’kan tampil
Dalam pentas pertamaku Pentas perpisahan kelas
Makna kata pentas pada kalimat puisi dalam pentas pertamaku adalah…. a. kebolehan
b. panggung c. pertunjukan d. tampil
Bacaan ini untuk menjawab soal nomor 8-11 Kemacetan Lalu Lintas
Kemacetan lalu lintas sering terjadi di kota-kota besar. Kemacetan biasanya terjadi di tempat-tempat yang ramai, seperti pasar dan terminal. Kemacetan terjadi pada saat orang-orang secara bersamaan bepergian, misalnya saat berangkat sekolah, bekerja, atau hari raya.
Kemacetan lalu lintas sangat menyusahkan orang yang bepergian. Orang dibuat sangat lelah dan stres. Orang pun dapat terlambat masuk sekolah atau masuk kerja. Orang dapat pula terlambat sampai di rumah. Kemacetan lalu lintas lebih sering disebabkan oleh perilaku manusia sebagai pemakai jalan raya. Banyak pemakai jalan tidak mematuhi aturan lalu lintas. Sebagai contohnya, berhenti tidak pada tempatnya, tidak mau antre, dan mau menang sendiri. Semua ini menunjukkan bahwa pemakai jalan belum mempunyai budaya tertib. Jika pemakai jalan berlaku tertib, niscaya situasi di jalan akan teratur dan tidak ada kemacetan lalu lintas. 8. Bagaimana rasanya jika orang terkena macet?
a. lelah dan setres b. marah dan sedih c. panik dan setres d. takut dan panik
9. Apa guna rambu-rambu lalu lintas? a. mengatur lalu lintas.
b. menghindari kemacetan di jalan. c. menyelamatkan pemakai jalan.
d. supaya diperhatikan pengendara sepeda motor.
10.Kalimat tanya yang tepat untuk paragraf ketiga bacaan tersebut adalah…. a. Kapan kemacetan itu terjadi?
b. Dimana kemacetan lalu lintas itu terjadi? c. Mengapa terjadi kemacetan lalu lintas? d. Apa akibat dari kemacetan lalu lintas?
11.Kalimat yang sesuai dengan paragraf ketiga bacaan tersebut adalah….
a. Kemacetan lalu lintas di kota-kota besar disebabkan oleh jumlah penduduk yang terlalu padat.
b. Kemacetan lalu lintas disebabkan oleh banyaknya anak menuju sekolah. c. Kemacetan lalu lintas disebabkan oleh banyaknya pekerja yang bepergian
menuju kantor.
d. Kemacetan lalu lintas disebabkan oleh pemakai jalan tidak mematuhi aturan lalu lintas.
12. Cermat Jadwal kapal motor berikut!
Jadwal Kapal Motor (KM) Awu Bulan Desember 2012
Dari Tujuan Tanggal Waktu
Berangkat Tiba Berangkat Tiba
Waingapu Ende 1-12-2012 1-12-2012 14.00 23.00
Ende Sabu 1-12-2012 2-12-2012 23.59 09.00
Sabu Kupang 2-12-2012 2-12-2012 10.00 22.00
Kupang Kalabahi 3-12-2012 3-12-2012 04.00 16.00
Kalabahi Larantuka 3-12-2012 4-12-2012 17.00 02.00
Pada pukul 22.00 tanggal 2 Desember 2012 Kapal Motor Awu tiba di pelabuhan….
a. Ende b. Sabu c. Kupang d. Kalabahi
13. Bacalah Teks drama berikut!
Nunung : Rud, kembalikan bukuku!
Rudi : Buku apa? Aku tidak mengambil! Nunung : Ah, jangan mengelak
(Nirwan dan Fadli masuk kelas) Nirwan : Nung, ini bukumu?
Rudi : Nah, aku tidak bohong, kan? Nunung : Maaf, deh.
Rudi : Gak pa pa. Besok lagi jangan asal nuduh! Tokoh utama dalam kutipan drama tersebut adalah. . . .
a. Nirwan dan Fadli b. Nunung dan Rudi c. Rudi dan Nirwan d. Fadli dan Nunung
14. Bacalah Paragraf berikut!
Hutan merupakan sumber kehidupan yang sangat penting. Dikatakan demikian karena hutan dapat melindungi sejumlah fauna dan sumber mata air. Tanpa hutan banyak bencana yang terjadi, seperti tanah longsor, kekeringan, dan punahnya fauna di alam ini.
Tema paragraf tersebut adalah…. a. bencana tanah longsor b. manfaat hutan
c. sumber kehidupan d. sumber mata air
15. Bacalah kutipan cerita anak berikut!
Awalnya keadaan hutan itu tenteram. Tiba-tiba penghuni hutan terusik dengan datangnya Sang Pemburu.
“Ini korban pertama. Tenang burung, kau akan segera mati,” kata pemburu dalam hati sambil mengarahkan senapan pada Burung Balam. “Wah, temanku akan ditembak pemburu!” kata Semut Merah dalam hati.
Semut Merah langsung menjatuhkan diri persis menempel pada telinga pemburu. Dengan cepat Semut Merah menggigit telinga Sang Pemburu. “Aduh!” teriak pemburu. Burung Balam mendengar teriakan pemburu langsung terbang. Semut Merah sudah menjatuhkan diri lagi ke tanah.
Kesimpulan isi cerita anak tersebut adalah. . . .
a. Burung Balam dapat menyelamatkan diri dari tembakan Sang Pemburu b. Semut Merah menjatuhkan diri persis menempel di telinga Sang
Pemburu.
c. Burung Balam diselamatkan Semut Merah dari tembakan Sang Pemburu.
d. Burung Balam yang mendengar teriakan Sang Pemburu langsung terbang.
16. Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
Tanggal 28 Oktober diperingati sebagai Hari Sumpah Pemuda. Peringatan tersebut menekankan dan menjunjung tinggi bahasa dan bangsa Indonesia. Kita sebagai calon penerus bangsa haruslah memahami isi sumpah pemuda tersebut. Oleh karena itu, hendaklah kita menumbuh kembangkan bahasa dan bangsa Indonesia agar semakin maju.
Kalimat utama yang tepat pada paragraf di atas, adalah. . . .
a. Tanggal 28 Oktober diperingati sebagai Hari Sumpah Pemuda.
b. Peringatan Sumpah Pemuda menjunjung tinggi bahasa dan bangsa Indonesia.
c. Sebagai calon penerus bangsa harus memahami isi Sumpah Pemuda. d. Kita harus menumbuh kembangkan bahasa dan bangsa Indonesia agar
17.Makanan berwarna biasanya menarik atau membangkitkan selera. Kita perlu berhati-hati bila memilih makanan berwarna. Sebab, tidak semua makanan tersebut menggunakan zat pewarna yang aman bagi kesehatan. Justru, makanan semacam ini tidak terdaftar pada Badan Pengawasan Obat dan Makanan (BPOM).
Kalimat saran dalam rubrik tersebut adalah. . . .
a. Tidak semua makanan berwarna aman bagi kesehatan. b. Makanan berwarna tidak terdaftar pada BPOM. c. Makanan berwarna biasanya membangkitkan selera. d. Kita perlu berhati-hati memilih makanan berwarna. 18.Bacalah cuplikan pengumuman berikut!
Pengumuman
Diberitahukan kepada seluruh warga Desa Sukamanah bahwa akan diadakan kegiatan penanaman pohon di sepanjang jalan desa pada Sabtu, 16 Juni 2013. Setiap warga harap menyiapkan minimal dua bibit tanaman. Isi cuplikan pengumuman tersebut adalah. . . .
a. Undangan pameran flora Desa Sukamanah.
b. Penawaran penanaman pohon warga Desa Sukamanah. c. Kegiatan penanaman pohon warga Desa Sukamanah.
d. Imbauan penanaman pohon di sepanjang jalan Desa Sukamanah. Bacalah teks bacaan di bawah ini!
Teks bacaan untuk soal nomor 19-20
Jatuh dari Tangga
Hari itu, aku sedang bermain bola gebog. Itu lho, permainan yang memakai bola tenis. Cara bermainnya, pemain harus terkena bola yang dilempar oleh musuh. Nah, ketika sedang asyik bermain, ada seorang teman yang mendorongku hingga jatuh. Saat itu, aku sedang berada di tangga.
Teman-teman menolongku. Mereka membawaku ke ruang UKS (unit kesehatan sekolah) karena aku benar-benar tidak dapat berjalan. Ada sedikit rasa sakit di kakiku. Dari ruang UKS, aku langsung pulang diantar saudaraku yang kebetulan satu sekolah denganku.
Dari rumah, aku dibawa ke tukang pijit terkenal di Bandung, namanya Pak Uju. Setelah dua jam lebih aku menunggu, akhirnya aku dipijit. Setelah Nenek menceritakan kejadianku, Pak Uju langsung mengobati kakiku.
Walau sakit diobati oleh Pak Uju, tetapi aku sembuh. Aku dapat berjalan lagi. Pak Uju mengatakan tulangku ada yang bergeser, tetapi tidak berbahaya. Setelah di Bandung empat hari, aku pulang. Teman-teman banyak yang menelpon ke rumah. Mereka ingin mengetahui keadaanku.
Sejak saat itu, aku selalu berhati-hati jika berada di tangga. Terjatuh dari tangga, merepotkan semua orang, terutama orang tuaku.
(Shifa Putri Hamdani, Kelas VI B SDN Pengadilan V, Bogor Sumber: Kompas, Minggu 4 Februari 2007) 19.Teks bacaan “Jatuh dari Tangga” ditulis oleh. . . .
a. Shifa Putri Hamdani
b. Guru kelas VI B SD Pengadilan V, Bogor c. Siswa kelas VI B SD Pengadilan V, Bogor
d. Seseorang yang sekolah di SD Pengadilan V, Bogor 20.Sumber dari teks bacaan diatas berasal dari….
a. internet b. koran c. majalah d. televisi
Kunci Jawaban Soal Evaluasi Individu 1. D 11. D 2. C 12. C 3. D 13. B 4. C 14. B 5. A 15. C 6. D 16. A 7. C 17. D 8. A 18. C 9. A 19. A 10.C 20. B
178 Lampiran 8