1
PPKn
1.1 Merembuk adanya hubungan simbol pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila. 2.1 Menyetujui adanya hubungan
simbol pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila. 3.1 Menguraikan hubungan
gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila.
4.1 Menceritakan hubungan gambar pada lambang Negara dengan sila-sila Pancasila.
Indikator:
3.1.1 Membaca gambar bendera negeriku.
4.1.1 Menunjukkan gambar bendera negeriku. 3.1.2 Menyebutkan kegiatan
pengamalan sila ke-3. 4.1.2 Menjodohkan gambar
pohon beringin sebagai lambang sila ke-3.
Seni Budaya 3.3 Mengenal lagu bertanda
birama tiga
4.3 Menyanyikan lagu bertanda birama tiga
Indikator:
3.3.2 Mengenal lagu anak nasional bertanda birama 4/4.
4.3.2 Menyanyikan lagu anak nasional bertanda birama 4/4.
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan ayo mengamati peserta didik membaca gambar bendera negriku dengan benar.
2. Melalui kegiatan ayo membaca peserta didik dapat menyebutkan ciri bendera negeriku dengan benar.
3. Melalui kegiatan ayo cari tahu peserta didik dapat mengetahui pengamalan Pancasila sila ke 3 dengan benar.
4. Melalui kegiatan ayo berlatih peserta didik dapat menjodohkan lambang Pancasila ketiga dengan sila 3
5. Melalui kegiatan ayo menyanyi peserta didik dapat menyanyikan lagu merah putih dengan semangat
Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Gambar upacara bendera 2. Bendera merah putih. 3. Gambar pohon beringin 4. Handphone
5. Pianica
6. Buku Siswa Tema 8 “Indonesia Negeriku”.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan menerangkan maksud gambar merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari dalam subtema. 2. Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku siswa atau di foto copikan.
Benda aslinya lebih bagus.
3. Peserta didik diberi kesempatan mengamati dan menganalisis gambar secara cermat.
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
48
3. Guru membimbing peserta didik menunjukkan gambar, menyebutkan gambar dan mengidentifikasi gambar.
4. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan gambar. Contoh pertanyaan yang diajukan ke peserta didik:
• Gambar apakah ini?
• Pernahkah kalian mengikuti? • Di mana?
• Tunjukkan gambar bendera? • Warnanya apa?
Pertanyaan dapat dikembangkan sendiri sesuai dengan kebutuhan
1. Peserta didik mengamati gambar bendera merah putih.
2. Dengan bimbingan guru peserta didik menirukan bacaan sang merah putih. Dengan cara melengkapi kalimat rumpang.
Contoh:
aku terbuat dari sehelai …. bentukku persegi ….
aku berwarna merah …. merah di ….
putih di ….
aku selalu dikibarkan setiap …. orang menyebutku sang merah …. siapakah aku?
3. Peserta didik mengidenifikasi bendera negara.
1. Peserta didik mengamati gambar upacara bendera di sekolah
2. Dengan bimbingan guru peserta didik mengetahui pengamalan Pancasila ke-3
3. Dengan bimbingan guru peserta didik menyebutkan bunyi Pancasila ke-3 4. Dengan bimbingan guru peserta didik menyebutkan lambang sila ke 3
1. Peserta didik berlatih menyambung titik-titik membentuk garis berkelok dari gambar pohon beringin sebagai lambang sila 3.
2. Peserta didik menghubungkan titik-titik membentuk garis lurus dari gambar pohon beringin dengan angka 3.
1. Peserta didik menyiapkan syair lagu merah putih.
2. Peserta didik menyanyikan lagu diiringi dengan tepuk tangan dengan bimbingan guru.
3. Peserta didik menyanyikan lagu, guru memainkan pianika
4. Peserta didik menyanyi dengan mendengarkan dari HP/laptop dengan bimbingan guru.
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
50
Kegiatan Penutup
Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
Kelas ditutup dengan doa bersama.
Guru mengingatkan peserta didik menceritakan bendera negeriku dan lambang sila ke 3.
Mencari gambar pohon beringin, potong kemudian tempelkan dibuku kalian Menyanyikan lagu merah putih bersama orang tua.
Ruang Lingkup Pembelajaran
Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar
Ulang Tahun Kemerdekaan
Ayo amati
Mengamati gambar menghias kelas dengan bendera. Bahasa Indonesia (2 JP) 3.1.1 Membaca teks sederhana tentang terimakasihku 4.1.1 Melengkapi kalimat dengan tepat
3.3.2 Menirukan kata yang diucapkan guru dalam bacaan
4.3.2 Melengkapi kata pada kalimat yang diucapkan guru berdasarkan teks Ayo membaca
Menirukan bacaan tentang ulang tahun sekolahku.
SBDP (3 JP)
3.1.1 Melihat gambar dengan tepat 4.1.1 Menggunting gambar dengan tepat 3.1.2 Menempel gambar dengan tepat 4.1.2 Menceritakan gambar dengan tepat
Ayo cari tahu
Kapan bendera merah putih dikibarkan.
Ayo berlatih
Melengkapi kalimat berdasar gambar dan bacaan.
Ayo berkreasi Membuat montase.
Ayo mengulang kembali Kerja sama dengan orang tua
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
52
Pemetaan Indikator dan Pembelajaran
2
Bahasa Indonesia 3.3 Mengenal teks terima kasih
sederhana tentang sikap kasih sayang dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
4.3 Mengungkapkan teks terima kasih sederhana mengenai sikap kasih sayang dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Indikator:
3.3.1 Membacal teks sederhana tentang terimakasih
4.3.1 Melengkapi kalimat dengan tepat
3.3.2 Menirukan kata yang diucapkan guru dalam bacaan
4.3.2 Melengkapi kata pada kalimat yang diucapkan guru berdasarkan teks
Seni Budaya
3.2 Mengenal cara membentuk geometris dengan media atau bahan lunak (clay/ tanah liat/tepung/plastisin) 4.2 Membuat berbagai bentuk
geometris dengan media bahan lunak (clay/tanah liat/tepung/ plastisin)
Indikator:
3.1.1 Melihat gambar dengan tepat
4.1.1 Menggunting gambar dengan tepat
3.1.2 Menempel gambar dengan tepat
4.1.2 Menceritakan gambar dengan tepat
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan ayo mengamati peserta didik dapat mengenal makna terimakasih.
2. Melalui kegiatan ayo membaca peserta didik dapat membaca bacaan sederhana tentang ulang tahun negeriku dengan baik.
3. Melalui kegiatan ayo mencari tahu peserta didik dapat menyebutkan waktu kapan bendera merah putih dikibarkan
4. Melalui kegiatan ayo lakukan peserta didik dapat melengkapi kalimat sesuai bacaan dengan benar.
5. Melalui kegiatan ayo berkreasi peserta didik dapat berkreasi membuat hiasan didnding dengan tehnik montase
Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Bendera merah putih.
2. Gambar bendera merah putih 3. Lampion
4. Balon 5. Gunting . 6. Lem.
7. Pensil warna.
8. Buku Siswa Tema 8 “Indonesia Negeriku”.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan menerangkan maksud gambar yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari dalam subtema. 2. Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku siswa atau di foto copikan.
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
54
Kegiatan Inti
Pada kegiatan mengamati, peserta didik melakukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Peserta didik mempersiapkan gambar Ulangtahun negeriku yang ada di buku siswa.
2. Ppeserta didik untuk mengamati gambar.
3. Guru membimbing peserta didik menunjukkan gambar, menyebutkan gambar dan mengidentifikasi gambar.
4. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan gambar. Contoh pertanyaan yang diajukan ke peserta didik:
• Gambar apakah ini?
• Pernahkah kalian melakukannya? • Kapan?
Pertanyaan dapat dikembangkan sendiri sesuai dengan kebutuhan.
1. Peserta didik menyiapkan bacaan ulang tahun negerikuu.
2. Guru memberi contoh membaca peserta didik menirukan bacaan yang dibaca. 3. Guru bersama peserta didik membaca bersama.
4. Peserta didik melengkapi kalimat kalimat rumpang sesuai dengan bacaan. Contoh:
Ulangtahun ….
17 agustus adalah … negeriku
Diawali dengan menghias sekolah dengan …. Nani membuat ….
Putu meniup ….
Alangkah meriahnya ….
Warga sekolah … menghiasnya
Terimakasih … kau telah mempersatukan kita
1. Peserta didik mengamati gambar bendera yang dikibarkan pada saat upacara bendera
2. Peserta didik menjawab pertanyaan kapan bendera merah putih dikibarkan. 3. Dengan bimbingan guru peserta didik menyebutkan kapan bendera merah
putih dikibarkan.
1. Peserta didik melengkapi kalimat berdasar gambar menghias kelas dengan bendera
2. Peserta didik menebalkan kata yang dicetak tipis 3. Peserta didik menuliskan dibuku latihan
1. Peserta didik akan membuat hiasan dinding.
2. Dengan bimbingan guru peserta didik menyiapkan peralatan membuat hiasan dinding tehnik montase.
Ada gunting, lem dan gambar bendera.
3. Dengan bimbingan guru peserta didik menggunting gambar bendera dengan tepat.
4. Peserta didik menempel di buku latihan.
5. Dengan bimbingan guru peserta didik melukis di sekeliling tempelan gambar bendera ada gambar suasana upacara bendera.
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
56
Guru mengingatkan peserta didik menceritakan tentang kapan bendera merah putih dikibarkan.
Membuat lukisan ulangtahun negeriku bersama orang tua.
Ruang Lingkup Pembelajaran
Pembelajaran 3 Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar
Tempat Upacara Bendera
Ayo amati
Mengamati gambar
pengibaran bendera merah putih. Bahasa Indonesia (2 JP) 3.1.1 Membaca teks sederhana tentang upacara bendera di sekolah 4.2.2 Menceritakan kembali teks sederhana
3.3.2 Menirukan kata yang diucapkan guru dalam bacaan
4.3.2 Melengkapi kata pada kalimat yang diucapkan guru berdasarkan teks Ayo membaca
Menirukan bacaan tentang upacara bendera di sekolah.
SBDP (3 JP)
3.1.1 Menyebutkan bahan lunak untuk membuat bentuk geometris
4.1.1 Mempraktikan membuat bentuk
Ayo cari tahu
Kapan upacara bendera dapat dilaksanakan.
Ayo berlatih
Menjawab pertanyaan sesuai gambar.
Ayo berkreasi
Membuat bendera merah putih dengan plastisin
Ayo mengulang kembali Kerja sama dengan orang tua
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
58
Pemetaan Indikator dan Pembelajaran
3
Bahasa Indonesia 3.3 Mengenal teks terima kasih
sederhana tentang sikap kasih sayang dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah
4.3 Mengungkapkan teks terima kasih sederhana mengenai sikap kasih sayang dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah
Indikator:
3.3.1 Membacal teks sederhana tentang upacara bendera di sekolah
4.3.1 Melengkapi kalimat dengan tepat
3.3.2 Menirukan kata yang diucapkan guru dalam bacaan
4.3.2 Melengkapi kata pada kalimat yang diucapkan guru berdasarkan teks
Seni Budaya
3.2 Mengenal cara membentuk geometris dengan media atau bahan lunak (clay/ tanah liat/tepung/plastisin) 4.2 Membuat berbagai bentuk
geometris dengan media bahan lunak (clay/tanah liat/tepung/ plastisin)
Indikator:
3.2.1 Menyebutkan bahan lunak untuk membuat bentuk goemetris
4.2.1 Mempraktekkan membuat bentuk
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan ayo mengamati peserta didik dapat mengenal makna terimakasih.
2. Melalui kegiatan ayo membaca peserta didik dapat membaca bacaan sederhana tentang upacara bendera di sekolah dengan baik.
3. Melalui kegiatan ayo ayo cari tahu peserta didik dapat menyebutkan tempat dimana upacara bendera bisa dilaksanakan
4. Melalui kegiatan ayo berlatih peserta didik dapat menjawab pertanyaan sesuai gambar dengan benar.
5. Melalui kegiatan ayo berkreasi peserta didik dapat berkreasi membuat bendera mereh putih dengan plastisin
Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Bendera merah putih.
2. Gambar bendera merah putih
3. Plastisin warna merah, putih, hitam
4. Buku Siswa Tema 8 “Indonesia Negeriku”.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dan menerangkan maksud gambar yang merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari dalam subtema. 2. Peserta didik mengamati gambar yang ada di buku siswa atau di foto copikan. 3. Peserta didik diberi kesempatan mengamati dan menganalisis gambar secara
cermat.
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
60
1. Peserta didik mempersiapkan gambar pengibaran bendera saat upacara yang ada di buku siswa.
2. Guru mengkondisikan peserta didik untuk mengamati gambar.
3. Guru membimbing peserta didik menunjukkan gambar, menyebutkan gambar dan mengidentifikasi gambar.
4. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan gambar. Contoh pertanyaan yang diajukan kepeserta didik:
• Gambar apakah ini?
• Pernahkah kalian melihatnya? • Di mana?
• Apa yang kalian ucapkan saat melihat bendera dikibarkan? Pertanyaan dapat dikembangkan sendiri sesuai dengan kebutuhan
1. Peserta didik menyiapkan bacaan upacara bendera di sekolah.
2. Guru memberi contoh membaca peserta didik menirukan bacaan yang dibaca. 3. Guru bersama peserta didik membaca bersama.
4. Peserta didik melanjutkan kalimat rumpang sesuai dengan bacaan di buku siswa
Contoh:
Upacara bendera di ….
Senin pukul 07.00 anak-anak sudah siap di …. Mereka akan mengikuti upacara ….
Saat penghormatan bendera merah …. Dengan … peserta upacara melakukannya … upacara berpesan
Berterimakasihlah pada … dan guru Karena merekalah kalian ….
Sudahkah kalian melakukan?
5. Peserta didik menceritakan kembali pengalaman mengikuti upacara bendera.
1. Peserta didik mengamati gambar upacara bendera diberbagai tempat.
2. Dengan bimbingan guru peserta didik menjawab pertanyaan kapan bendera merah putih dikibarkan diberbagai tempat.
1. Peserta didik mengamati gambar upacara di lapangan dibuku siswa.
2. Dengan bimbingan guru peserta didik menjawab pertanyaan berdasar gambar. 3. Peserta didik menjawab pertanyaan dengan menebalkan kata yang dicetak
tipis.
4. Dengan bimbingan guru peserta didik menuliskan dibuku latihan
1. Peserta didik akan membuat bendera.
2. Dengan bimbingan guru peserta didik menyiapkan peralatan membuat bendera dengan plastisin.
3. Dengan bimbingan guru peserta didik membuat bendera sesuai urutan dalam gambar.
4. Guru memberi contoh pembuatan bendera dengan plastisin Urutannya:
a. Ambil sedikit plastisin merah dan putih untuk benderanya b. Ambil sedikit plastisin hitam untuk tangkainya.
c. Gabungkan plastisin warna merah dan putih untuk membentuk bendera dan beri tangkai memakai plastisin yang hitam
Guru mengulang kembali upacara bendera diberbagai tempat dan berkreasi membuat bendera dengan plastisin.
Kegiatan Penutup
Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu.
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
62
Guru mengingatkan peserta didik menceritakan tentang upacara bendera diberbagai tempat.
Membuat bendera dengan plastisin bersama orang tua.
Ruang Lingkup Pembelajaran
Pembelajaran 4 Kegiatan Pembelajaran Kompetensi Dasar
Berkreasi
dengan Bendera
Ayo amati
Mengamati gambar Nani membawa bendera. Matematika (2 JP) 3.2.1 Membaca konsep penjumlahan dengan gambar maksimal 10 4.2.1 Menjumlahkan gambar maksimal 10 Ayo membaca
Menirukan bacaan bermain dengan adik.
SBDP (3 JP)
3.1.1 Menyebutkan lagu anak nasional bertanda birama 4/4
4.1.1 Menynayikan lagu anak nasional bertanda birama 4/4 Ayo bercerita Menceritakan kembali bacaan. Ayo berlatih Penjumlahan dengan bilangan 2. Ayo bernyanyi
Bernyanyi lagu berkibarlah benderaku
Ayo mengulang kembali Kerja sama dengan orang tua
Buku Guru
SDLB Tunagrahita Kelas II
64
Pemetaan Indikator dan Pembelajaran
4
Matematika 3.2 Mengenal konsep
penjumlahan bilangan asli yang hasilnya maksimal 10 dengan menggunakan benda konkret
4.2 Menghitung operasi penjumlahan bilangan asli yang hasilnya makslimal 10 dengan menggunakan benda konkret Indikator: 3.2.2 Membaca konsep penjumlahan dengan gambar maksimal 10 4.2.2 Menjumlahkan gambar maksimal 10 Seni Budaya 3.3 Mengenal lagu bertanda
birama tiga
4.3 Menyanyikan lagu bertanda birama tiga
Indikator:
3.3.2 Menyebutkan lagu anak nasional bertanda birama 4/4
4.3.2 Menyanyikan lagu anak nasional bertanda birama 4/4