BAB V PENUTUP berisi kesimpulan yang berisikan penilaian dari evaluasi hasil program parenting skill, sesuai dengan perumusan masalah hasil program parenting skill, sesuai dengan perumusan masalah
DAFTAR PUSTAKA A. SUMBER BUKU
H. HASIL STUDI DOKUMENTASI
I. SUMBER LAINNYA
2. PENCAPAIAN TUJUAN
DARI PROGRAM PARENTING SKILL DI UPD TANGSEL
a. Indikator ketersediaan (unsur yang seharusnya ada apakah benar-benar ada) ?
- Apa saja unsur yang seharusnya ada ?
- Siapa yang bertanggungjawab terhadap pelaksanaannya ?
- Dimana pemenuhan unsur yang seharusnya ada dilakukan ?
- Kapan unsur yang seharusnya ada benar-benar terpenuhi ?
- Mengapa unsur yang
seharusnya ada harus dipenuhi ?
- “Materi, fasilitator, perlengkapan, klien”
- “Ketua UPD, fasilitator, seksi program danKlien”
- “Pada saat penyampaian materi”
- “Sebelum kegiatan parenting skill dimulai”
benar ada ?
b. Indikator relevansi (seberapa relevan atau tepatnya suatu layanan yang ditawarkan) ? - Apa yang membuat relevan
atau tepatnya program parenting skill di UPD ?
- Siapa sasaran dari relevansi program parenting skill di UPD ?
- Dimana seharusnya tempat yang tepat dilakukannya program parenting skill di UPD ?
- Kapan relevansi program parenting skill mulai dirasakan ?
- Mengapa begitu pentingnya
- “yak karena banyaknya ortu APD atau klien yang
belum memahami pola pengasuhan yang tepat untuk anak APD”
- “Ortu APD dan Keluarga”
- “di UPD dan di Rumah”
- “setelah pertemuan ke tiga, ada dampak perubahan pola pengasuhan”
- Bagaimana relevansi program parenting skill di UPD ?
c. Indikator keterjangkauan (layanan yang ditawarkan masih berada dalam jangkauan pihak yang membutuhkan) ?
- Apakah UPD mudah dijangkau oleh penerima layanan ? - Siapa yang bisa membantu
memfasilitasi keterjangkauan pihak penerima layanan ?
- Dimana seharusnya UPD berada agar mudah dijangkau ?
- Kapan saja penerima layanan bisa menjangkau UPD ?
- “menurut saya UPD tidak mudah dijangkau karena letaknya yang lumayan jauh dari jalan raya”
- “yang bisa memfasilitasi keterjangkauan bisa
masyarakat sekitar”
- “Letaknya yang lebih strategis”
layanan ?
- Bagaimana reaksi dan aksi UPD agar mudah dijangkau oleh penerima layanan ?
melihat kondisi APD atau anak binaan dan aksebilitas di masyarakat masih minim”
- “UPD melakukan Home Visit kepada penerima layanan”
d. Indikator efisiensi (apakah sumberdaya dan aktivitas yang dilaksanakan guna mencapai tujuan yang tepat guna atau tidak memboroskan sumber daya yang ada dalam mencapai tujuan) ? - Apakah program parenting
skill ini sudah efesien ?
- Siapa yang menjamin efisiensi program parenting skill ini ? - Dimana letak efisiensi
penerapan program parenting skill ini ?
- Kapan program parenting skill ini bisa dikatakan efisien ?
- “program ini cukup efisien, karena disampaikan secara bersama-sama dan interaktif kepada ortu APD atau wali anak binaan.”
- “Ketua UPD”
- Program ini bisa dikatakan efisien jika pola asuh Apd atau anak binaan sudah menjadi lebih baik, serta penting sekali efisiensi dalam program, karena jika tidak efisien program tidak berhasil”
- “Mungkin langkah ya, langkah agar lebih efisien UPD bisa melakukan monitoring pola asuh dirumah”
program parenting skill ini ?
- Bagaimana cara UPD membuat program parenting skill ini lebih efisien ?
dipergunakan oleh kelompok sasaran) ?
- Apa saja layanan yang disediakan oleh UPD dalam program parenting skill ? - Siapa saja yang bisa
memanfaatkan layanan dalam program parenting skill di UPD ?
- Dimana letak layanan yang bisa dimanfaatkan oleh penerima layanan ? - Kapan layanan program
parenting skiil di UPD bisa dimanfaatkan oleh penerima layanan ?
- Mengapa UPD memberikan layanan tertentu pada program parenting skill ?
- Bagaimana cara UPD untuk bisa lebih memberikan manfaat dalam layanan program
parenting skill ?
- “layanan sih dalam program ini paling menonjol di
materinya, praktek terus lembar pernyataan juga
monitoring sih.”
- “Yang bisa memanfaatkan layanan ya semua ortu APD atau wali anak binaan.”
- “UPD bisa memaksimalkan peran fasilitator dan monitoring dirumah agar lebih bisa memberikan manfaat dalam layanan program ini”
- “sesuai jadwal pelaksanaan program”
- “agar program berjalan dengan baik”
- “memaksimalkan peran fasilitator dan monitoring di rumah”
3. PERUBAHAN DALAM DIRI ANAK BINAAN YANG WALINYA RUTIN MENGIKUTI PROGRAM PARENTING SKILL a. Deteksi Dini
Perubahan apa yang seharusnya dihasilkan setelah mendapatkan materi ini ?
b. Hak ADK
Perubahan apa yang seharusnya dihasilkan setelah mendapatkan materi ini ?
c. Menjadi Orangtua ADK
Perubahan apa yang seharusnya dihasilkan setelah mendapatkan materi ini ?
a. “yah perubahan yang seharusnya ortu atau wali
anak binaan bisa lebih peka terhadap kondisi anaknya, sehingga anaknya bisa mendapatkan pola asuh yang lebih maksimal”
b. “ortu lebih memahami hak anak dan APD
tersebut tidak di diskiminasi dengan anggota keluarga lainnya, sehingga APD tidak merasakan diskriminasi dengan kakak atau adiknya”
c. “lebih peka terhadap perubahan dan
a. Memahami Perilaku ADK Perubahan apa yang seharusnya dihasilkan setelah mendapatkan materi ini ?
b. Perawatan Dan Aktivitas ADK Sehari-hari
Perubahan apa yang seharusnya dihasilkan setelah mendapatkan materi ini ?
c. Menghadapi Pubertas ADK Perubahan apa yang seharusnya dihasilkan setelah mendapatkan materi ini ?
a. “ortu lebih mengerti apa yang menjadi kebiasaan APD”
b. “APD lebih banyak dilibatkann dalam setiap aktivitas
di rumah”
c. “ortu lebihh mengerti cara menghadapi APD yang
KELUARGA ADK)
a. Perubahan apa yang
seharusnya dihasilkan setelah mendapatkan materi ini ?
a. “tidak ada stigma dari anggota keluarga lain terhadap
Informan : Tasiyem
Jabatan : Wali Anak Binaan UPD
Hari/Tanggal Wawancara : 5 Januari 2017 Waktu Wawancara : 15.35 – 16.20
Situasi Informan saat wawancara : Duduk bersama anaknya N di ruang tamu
NO MASALAH PERTANYAAN JAWABAN
1. DESKRIPSI
PROGRAM PARENTING
SKILL
a. Apa yang diketahui dari program
parenting skill di UPD ? a. “program pengasuhan yang diberikan UPD agar anak binaannya mendapatkan pola asuh yang lebih baik”
b. Siapa saja yang seharusnya bertanggungjawab atas program parenting skill di UPD ?
b. “ketua UPD, Staff dan semua yang hadir dalam program itu”
c. Dimana program parenting skill di
e. Mengapa Bapak/ Ibu mengikuti program parenting skill di UPD ?
e. “untuk mendapatkan pengetahuan lebih tentang pola
asuh yang baik”
f. Bagaimana alur pelaksanaan program parenting skill di UPD yang Bapak/ Ibu ketahui ?
f. “yah gitu kak Norman, penerangan dari pak Adi terus
ya kita nulis hasil-hasil perkembangannya di kertas penugasan dirumah
2. PENCAPAIAN TUJUAN DARI PROGRAM PARENTING SKILL DI UPD TANGSEL benar ada) ?
- Apa saja unsur yang ada pada saat Bapak/ Ibu mengikuti program parenting skill di UPD ?
- Menurut Bapak/ Ibu siapa yang seharusnya
bertanggungjawab terhadap pelaksanaan program parenting skill di UPD ?
- Dimana Bapak/ Ibu mendapati unsur yang seharusnya ada di program parenting skill ?
- Kapan Bapak/ Ibu mendapati unsur yang seharusnya ada benar-benar terpenuhi ?
- Menurut Bapak/ Ibu, mengapa unsur yang seharusnya ada harus dipenuhi dalam program parenting skill ?
- “Materi sosisalisasi, fasilitator, perlengkapan dan
ibu-ibu wali anak binaan”
- “ketua UPD”
- “saya melihat unsur yang ada pada saat pelaksanaan program di UPD”
- “saat program berlangsung”
seharusnya ada bisa benar-benar ada ?
b. Indikator relevansi (seberapa relevan atau tepatnya suatu layanan yang ditawarkan) ? - Menurut Bapak/ Ibu apakah
yang membuat program parenting skill di UPD tepat sasaran ?
- Menurut Bapak/ Ibu sudah tepat atau belum sasaran program parenting skill di UPD ?
- Menurut Bapak/ Ibu dimana seharusnya tempat yang tepat dilakukannya program parenting skill di UPD ?
- Menurut Bapak/ Ibu kapan manfaat program parenting
- “ketika program ini ditujukan untuk wali anak binaan yang membutuhkan program ini”
- “udah tepat, karena program ini ditujukan untuk wali anak binaan yang membutuhkan program ini”
- “di UPD”
begitu pentingnya program parenting skill di UPD yang tepat sasaran ?
- Bagaimana menurut Bapak/ Ibu tentang ketepatan program parenting skill di UPD ?
- “agar program terasa manfaatnya”
- “tepat, karena sasarannya adalah wali anak binaan yang membutuhkan”
c. Indikator keterjangkauan (layanan yang ditawarkan masih berada dalam jangkauan pihak yang membutuhkan) ?
- Apakah UPD mudah dijangkau oleh Bapak/ Ibu ?
- Menurut Bapak/ Ibu siapa yang bisa membantu memfasilitasi dalam
menjangkau layanan di UPD ?
- Dimana menurut Bapak/ Ibu seharusnya UPD berada agar mudah dijangkau ?
- “UPD sih terjangkau ya kak menurut ibu, karena
ibu rumahnya juga deket sini dan deket UPD jadi ngga ada masalah sih kak”
- “dari pihak UPD atau masyarakat sekitar”
- “di pinggir jalan raya atau yang bisa dilewati transportasi umum”
- Mengapa begitu pentingnya keterjangkauan bagi Bapak/ Ibu?
- Menurut Bapak/ Ibu
bagaimana langkah UPD agar mudah dijangkau ?
- “agar tidak ada waktu yang banyak terbuang di perjalanan”
- “Home Visit”
d. Indikator efisiensi (apakah sumberdaya dan aktivitas yang dilaksanakan guna mencapai tujuan yang tepat guna atau tidak memboroskan sumber daya yang ada dalam mencapai tujuan) ? - Menurut Bapak/ Ibu apakah
program parenting skill ini sudah efesien ?
- Menurut Bapak/ Ibu siapa yang menjamin efisiensi program parenting skill ini ? - Dimana letak efisiensi yang
dirasakan oleh Bapak/ Ibu
- “cukup efisien, melihat manfaat yang saya peroleh,
ya bisa dibilang eefisien itu ya missal saat
penyampaiannya”
- “ketua UPD”
- Menururt Bapak/ Ibu sejak kapan program parenting skill ini bisa dirasakan efisiennya ?
- Menurut Bapak/ Ibu mengapa efiensi sangat penting bagi penerapan program parenting skill ini ?
- Bagaimana yang diketahui Bapak/ Ibu mengenai cara UPD membuat program parenting skill ini lebih efisien ?
- “Mulai dirasakan efisiennya sejak adanya pelaksanaan program yang ke 3 kalinya.”
- “Perlu sih efisien agar tidak memboroskan yang tidak perlu kak”
dipergunakan oleh kelompok sasaran) ?
- Apa saja layanan yang disediakan oleh UPD dalam program parenting skill ? - Selama ini siapa saja yang bisa
memanfaatkan layanan dalam program parenting skill di UPD ?
- Dimana letak layanan yang bisa dimanfaatkan oleh Bapak/ Ibu ?
- Kapan layanan program parenting skiil di UPD bisa dimanfaatkan oleh Bapak/ Ibu ?
- Menurut Bapak/ Ibu mengapa UPD memberikan layanan tertentu pada program parenting skill ?
- Apa yang Bapak/ Ibu ketahui tentang bagaimana cara UPD untuk bisa lebih memberikan manfaat dalam layanan program parenting skill ?
- “layanan emm… materi, lembar penugasan juga”
- “wali anak binaan dan anak binaan”
- “semua layanan yang diberikan”
- “saat pelaksanaan programm”
- “agar mempermudah berjalannya program”
- “memberikan lembar penugasan sebagai langkah monitoring sih ya”
3. PERUBAHAN DALAM DIRI ANAK BINAAN YANG WALINYA RUTIN MENGIKUTI PROGRAM PARENTING SKILL a. Deteksi Dini
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
b. Hak ADK
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
c. Menjadi Orangtua ADK
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
a. “perubahannya kepada N yaa, sebetulnya ibu jadi lebih
tau gitu oh ada yang disebabkan karena ini karena itu. Terus kalo ke N ya dia mungkin bisa dapet apa yaa. Dapet pengasuhan yang sewajarnya sih dari ibu”
b. “itu sih… yang tadinya masih nyuapin, sekarang suruh makan sendiri”
c. “lebih semangat, membuat lebih termotivasi memiliki
a. Memahami Perilaku ADK
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
b. Perawatan Dan Aktivitas ADK Sehari-hari
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
c. Menghadapi Pubertas ADK Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
a. “tadinya ini kak, kalo buang hajat ngga bilang, nah
sekarang bisa bilang.. atau ada isyaratnya gitu kak, jadi
Ibu faham oh berarti mau ini nihh”
b. “perubahannya ya perawatannya lebih telaten lah
pastinya kak, terus si N tadinya dia lemes sekarang udah bisa motorik apalagi kan ikut terapi juga, terus si N juga sering banget bantuin saya lipet setrikaan.. padahal kan malah kelamaan ya atau malah jadi lama, tapi gapapalah..”
c. “sabar, memahami aja sih karena N juga belum masuk
KELUARGA ADK)
a. Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
a. “ya saya merasa lebih baik, terus juga lebih semangat
Informan : Daronah
Jabatan : Wali Anak Binaan UPD
Hari/Tanggal Wawancara : 7 Januari 2017 Waktu Wawancara : 13.20 – 14.30
Situasi Informan saat wawancara : Duduk bersama anaknya S di kasur
NO MASALAH PERTANYAAN JAWABAN
1. DESKRIPSI
PROGRAM PARENTING
SKILL
a. Apa yang diketahui dari program
parenting skill di UPD ? a. “program buat ningkatin pengasuhan yang baik, biar anaknya dapet peubahan gitu menurut ibu”
b. Siapa saja yang seharusnya bertanggungjawab atas program parenting skill di UPD ?
b. “yaa.. Pak Adi ya”
c. Dimana program parenting skill di
UPD dilaksanakan ? c. “di UPD kak”
e. Mengapa Bapak/ Ibu mengikuti program parenting skill di UPD ?
e. “ya pengennya biar S dapet peubahan lebih ”
f. Bagaimana alur pelaksanaan program parenting skill di UPD yang Bapak/ Ibu ketahui ?
f. “alur… yang gimana ya kak? Ohh itu loh yang
dibilangin pak Adi didepan, terus juga ngisi ini sih terakhir lembar penugasan”
2. PENCAPAIAN TUJUAN DARI PROGRAM PARENTING SKILL DI UPD TANGSEL
- Apa saja unsur yang ada pada saat Bapak/ Ibu mengikuti program parenting skill di UPD ?
- Menurut Bapak/ Ibu siapa yang seharusnya
bertanggungjawab terhadap pelaksanaan program parenting skill di UPD ?
- Dimana Bapak/ Ibu mendapati unsur yang seharusnya ada di program parenting skill ?
- Kapan Bapak/ Ibu mendapati unsur yang seharusnya ada benar-benar terpenuhi ?
- Menurut Bapak/ Ibu, mengapa unsur yang seharusnya ada harus dipenuhi dalam program parenting skill ?
bisa lebih aktif berkomunikasi dan bersosialisasi sama oranglain kak. Terus ya Ibu jadi lebih tau dan bersyukur punya S soalnya ya sadar kalo S ini
titipan dari Allah SWT”
- “unsurnya yang nerangin didepan, ada bahan-bahannya terus ibu-ibunya yang dating”
- “Pak Adi, sebenernya kita juga sih”
- “di waktu program pengasuhannya itu mulai”
- “ya pas programnya mulai”
benar ada ?
b. Indikator relevansi (seberapa relevan atau tepatnya suatu layanan yang ditawarkan) ? - Menurut Bapak/ Ibu apakah
yang membuat program parenting skill di UPD tepat sasaran ?
- Menurut Bapak/ Ibu sudah tepat atau belum sasaran program parenting skill di UPD ?
- Menurut Bapak/ Ibu dimana seharusnya tempat yang tepat dilakukannya program parenting skill di UPD ?
- Menurut Bapak/ Ibu kapan manfaat program parenting skill mulai dirasakan ?
- “alhamdulillah ya setelah mengikuti program di
UPD atau program parenting skill ini, ada banyak manfaat sih kak. Kalo tepat sih udah tepat soalnya
emang butuh banget”
- “Ibu kira sih udah tepat”
- “di UPD aja”
- “kalo perubahan sih emang berangsur-angsur, pokoknya setelah materinya udah dijabarin sama
parenting skill di UPD yang tepat sasaran ?
- Bagaimana menurut Bapak/ Ibu tentang ketepatan program parenting skill di UPD ?
- “karena kebutuhan kita juga kak”
- “udah tepat sasaran sih kak kan emang ke wali anak binaan”
c. Indikator keterjangkauan (layanan yang ditawarkan masih berada dalam jangkauan pihak yang membutuhkan) ?
- Apakah UPD mudah dijangkau oleh Bapak/ Ibu ?
- Menurut Bapak/ Ibu siapa yang bisa membantu memfasilitasi dalam
menjangkau layanan di UPD ?
- Dimana menurut Bapak/ Ibu seharusnya UPD berada agar mudah dijangkau ?
- Kapan saja Bapak/ Ibu bisa
- “yah kak Norman.. UPD sih menurut ibu mah belum terjangkau sih, apalagi kalo banjir. Ibu pernah tuh sampe kejebak banjir sampe tas basah semua kak Norman sampe rumah, harapan ibu ya kalo bisa dipindah ke yang deket jalan raya atau
yang dilewatin angkot gitu kak”
- “harusnya ya pengennya dari UPD gitu kak”
- “yang aksesnya ngga masuk-masuk komplek atau
bisa di jalan yang bisa dilewatin angkot atau apa”
- Mengapa begitu pentingnya keterjangkauan bagi Bapak/ Ibu?
- Menurut Bapak/ Ibu
bagaimana langkah UPD agar mudah dijangkau ?
- “duh penting banget kak, kalo kondisi anaknya yang udah kayak S ya susah”
- “ya ada jemputan aja deh kak”
d. Indikator efisiensi (apakah sumberdaya dan aktivitas yang dilaksanakan guna mencapai tujuan yang tepat guna atau tidak memboroskan sumber daya yang ada dalam mencapai tujuan) ? - Menurut Bapak/ Ibu apakah
program parenting skill ini sudah efesien ?
- Menurut Bapak/ Ibu siapa yang menjamin efisiensi program parenting skill ini ? - Dimana letak efisiensi yang
dirasakan oleh Bapak/ Ibu dalam ppenerapan program
- “sudah, suudah efisien kak Norman”
- “kita semua harusnya, pak adi juga”
- “efisien mungkin karena materinya mudah dipahami sih ya”
kapan program parenting skill ini bisa dirasakan efisiennya ?
- Menurut Bapak/ Ibu mengapa efiensi sangat penting bagi penerapan program parenting skill ini ?
- Bagaimana yang diketahui Bapak/ Ibu mengenai cara UPD membuat program parenting skill ini lebih efisien ?
- “karena kalo programnya efisien ya bagus lah kak”
- “ya dengan misalnya dikasih lembaran penugasan di rumah biar Ibu inget”
dipergunakan oleh kelompok sasaran) ?
- Apa saja layanan yang disediakan oleh UPD dalam program parenting skill ? - Selama ini siapa saja yang bisa
memanfaatkan layanan dalam program parenting skill di UPD ?
- Dimana letak layanan yang bisa dimanfaatkan oleh Bapak/ Ibu ?
- Kapan layanan program parenting skiil di UPD bisa dimanfaatkan oleh Bapak/ Ibu ?
- Menurut Bapak/ Ibu mengapa UPD memberikan layanan tertentu pada program parenting skill ?
- Apa yang Bapak/ Ibu ketahui tentang bagaimana cara UPD untuk bisa lebih memberikan manfaat dalam layanan program parenting skill ?
- “layanan yang ada di program parenting skill sih di pengetahuan tentang pola pengasuhan terus hak-haknya gitu sih kak, kayak apa yang diterangin gitu
sama pak Adi didepan kemarin”
- “semuanya bisa sih, wali anak binaan sama anak binaannya juga tergantung kebutuhan aja”
- “ya, layanannya yang mudah kita dapet aja”
- “kalo kita ke UPD atau pas lagi program parenting skillnya ada”
- “agar bisa lebih kita manfaatin, iya ngga sih kak?”
- “yang Ibu ketahui, UPD memberikan dukungan penuh dan lebih perhatian gitu kak ke anak binaannya”
3. PERUBAHAN DALAM DIRI ANAK BINAAN YANG WALINYA RUTIN MENGIKUTI PROGRAM PARENTING SKILL a. Deteksi Dini
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
b. Hak ADK
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
c. Menjadi Orangtua ADK
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
a. “saya lebih mengetahui bagaimana mendeteksi anak saya terkait disabilitas, S juga lebih diperhatikan dari segi apapun”
b. “saya bisa lebih mengusahakan apa yang menjadi hak anak saya”
c. “saya ebih bisa memposisikan diri sebagai orangtua dari anak saya”
a. Memahami Perilaku ADK
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
b. Perawatan Dan Aktivitas ADK Sehari-hari
Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
c. Menghadapi Pubertas ADK Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
a. “saya bisa memaklumi sikap dan perilaku anak saya..”
b. “saya lebih tau dalam merawat anak saya dan mengikuti aktifitasnya sehari-hari.”
c. “gini kak Norman, saya bisa lebih mengetahui gejala
apa gitu yang timbul atau ada nantinya ketika si S mengalami pubertas. Dan bisa juga mempersiapkan
KELUARGA ADK)
a. Perubahan apa yang terjadi setelah mendapatkan materi ini ?
a. “saya lebih bersemangat untuk menerapkan
pengasuhan yang baik untuk anak saya, dan S juga lebih terlihat nyaman ketika saya asuh”
Informan : Sumarni
Jabatan : Wali Anak Binaan UPD
Hari/Tanggal Wawancara : 5 Januari 2017 Waktu Wawancara : 14.05 – 14.39
Situasi Informan saat wawancara : Duduk bersama anaknya A di ruang depan
NO MASALAH PERTANYAAN JAWABAN
1. DESKRIPSI
PROGRAM PARENTING
SKILL
a. Apa yang diketahui dari program
parenting skill di UPD ? a. “yaitu program yang ada di UPD untuk memberikan pemahaman tentang bagaimana pola asuh yang baik
bagi anak disabilitas”
b. Siapa saja yang seharusnya bertanggungjawab atas program parenting skill di UPD ?
b. “pak Adi selaku ketua UPD”
c. Dimana program parenting skill di
e. Mengapa Bapak/ Ibu mengikuti program parenting skill di UPD ?
e. “karena program ini saya rasa bermanfaat buat saya dan anak saya”
f. Bagaimana alur pelaksanaan program parenting skill di UPD yang Bapak/ Ibu ketahui ?
f. “alur pelaksanaan programnya… oh maksudnya ya
alurnya pertamanya ya kayak itu loh kak, kayak sosialisasi nah itu yang materi-materi hak anak dan lainnya. Terus ngisi apa ya bahasanya lembaran buat
2. PENCAPAIAN TUJUAN DARI PROGRAM PARENTING SKILL DI UPD TANGSEL benar ada) ?
- Apa saja unsur yang ada pada saat Bapak/ Ibu mengikuti program parenting skill di UPD ?
- Menurut Bapak/ Ibu siapa yang seharusnya
bertanggungjawab terhadap pelaksanaan program parenting skill di UPD ?
- Dimana Bapak/ Ibu mendapati unsur yang seharusnya ada di program parenting skill ?
- Kapan Bapak/ Ibu mendapati unsur yang seharusnya ada benar-benar terpenuhi ?
- Menurut Bapak/ Ibu, mengapa unsur yang seharusnya ada harus dipenuhi dalam program parenting skill ?
- “yaaa unsur yang ada itu kak, ehh, saya gitu ya..
terus apatuh yang buat presentasi kemarin itu, ya