PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJIPLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ANALISIS DATA PENELITIAN
B. Analisis Data
2. Penentuan Topik-Topik Data
2. Penentuan Topik-Topik Data
Topik data adalah rangkuman dari bagian transkrip data yang mengandung makna tertentu yang diteliti. Topik data proses belajar siswa dalam pembelajaran disajikan pada tabel-tabel topik data dimulai dari tabel 4.1 sampai dengan tabel 4.3.
Tabel 4.1 Topik Data Rangkaian Kegiatan Subjek (Siswa) pada Pertemuan I
No Topik Data Bagian Data
1. Siswa mengucapkan selamat pagi pada guru I.1-4 2. Siswa mengidentifikasi bangun persegi, persegi panjang dan
segitiga melaluai kerangaka bangun yang guru tunjukkan
I.5-28 3. Siswa menyebutkan rumus keliling bangun persegi, persegi
panjang dan segitiga
I.29-44 4. Siswa memperhatikan penjelasan tentang tanda strip pada bangun
datar .
I.45-53 5. Siswa mendengar penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dilakukan
I.54-66 6. Siswa memperhatikan penjelasan cara menemukan keliling
bangun gabungan persegi dan persegi panjang.
I.67-100 7. Siswa mengerjakan LKS dalam kelompok I.101-180 8. Siswa dari kelompok satu maju presentasi soal nomor 1. Salah
seorang siswa yaitu S2 menulis jawaban dipapan tulis, dan S1 menjelaskan jawaban hasil diskusi kelompoknya pada seluruh kelas.
I.181-212
9. Siswa mencocokan jawaban kelompok yang maju dengan kelompoknya masing-masing dengan dipandu guru
I.212-215 10. Siswa dari kelompok dua maju untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompok dari soal nomor 2, salah seorang siswa dari kelompok dua yaitu S6 menulis dan menjelaskan jawaban hasil diskusi kelompoknya.
33
11. Siswa mencocokan jawaban yang dipresentasikan kelompok 2 dengan jawaban kelompoknya masing-masing dengan panduan dari guru
I.224-233
12. Siswa dari kelompok 6 maju mempresentasikan jawaban kelompoknya dari soal nomor 4
I.233-241 13. Siswa mencocokan jawaban dari kelompok 6 dengan jawaban
kelompoknya masing-masing dengan bimbingan guru
I.242-251 14. Siswa dari kelompok 5 maju mempresentasikan jawaban
kelompoknya dari soal nomor 5
I.252-261 15. Siswa mencocokan jawaban yang sudah dipresentasikan
kelompok 5 dengan jawaban dari kelompoknya masing-masing dengan dipandu guru
I.262-269
16. Siswa mengoreksi jawaban kelompoknya masing-masing dan menyebutkan jumlah jawaban yang keliru
I.270-279 17. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai kesimpulan dari
materi yang sudah dipelajari yaitu keliling bangun gabungan persegi, persegi panjang dan segitiga.
I.280-287
18. Siswa melakukan refleksi secara lisan dengan dipandu guru I.288-314 19. Siswa mempersiapakan alat tulis untuk kegiatan evaluasi I.315-324 20. Siswa mengerjakan evaluasi secara individu. Siswa bertanya
tentang soal yang kurang jelas pada guru.
I.325-367 21. Siswa mengumpulkan soal dan jawaban evaluasi pada guru I.368-374 22. siswa mengingat mengingat materi dan nilai kemanusiaan yang
sudah dipelajari melalui kegiatan tanya jawab dengan guru
I.375-380 23. Siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran I.381-386
Tabel 4.2 Topik Data Rangkaian Kegiatan Subjek (Siswa) pada Pertemuan II
No Topik Data Bagian data
1. Siswa berdoa untuk membuka pelajaran dimpimpin oleh salah seorang siswa
II. 1-4 2. Siswa membalas sapaan selamat pagi dan menjawab pertanyaan
dari guru tentang kabar siswa
II. 5-14 3. Siswa membahas tentang kesalahan yang sering terjadi yang
dilakukan siswa dalam mengerjakan evaluasi pada pertemuan sebelumnya mengenai keliling bangun gabungan persegi, persegi panjang dan segitiga dengan bimbingan guru.
II. 15-26
4. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai nama bangun dari kerangka bangun yang guru tunjukan yaitu belah ketupat
II. 27-30 5. Siswa memperhatikan guru menjelaskan tentang bangun belah
ketupat
II. 31-34 6. Siswa menyebutkan ciri bangun jajar genjang II. 35-36 7. Siswa menyebutkan nama bangun yang guru tunjukkan yaitu
trapesium
II.37-38 8. Siswa menyebutkan jenis bangun trapesium yaitu trapesium
sembarang dan trapesium sama kaki
II. 39-42 9. Siswa menyebutkan ciri dari bangun trapesium II.43-44 10. Siswa menyebutkan rumus keliling trapesium II.45-46 11. Siswa memperhatikan guru menjelaskan cara menghitung keliling
bangun gabungan trapesium, jajar genjang
II.47-62 12. Siswa mengeluhkan keputusan guru tentang pembagian anggota
kelompok yang masih sama seperti sebelumnya
II.63-66 13. Siswa mendengarkan arahan guru mengenai pelaksanaan kegiatan II. 67-71
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kelompok.
14. Siswa mengatur tempat duduk sesuai dengan perintah dan petunjuk guru
II.72-93 15. Siswa masuk kedalam kelompoknya masing-masing dan duduk di
meja yang telah guru tentukan
II. 94-106 16. Siswa membaca LKS dan membagi tugas pengerjaan pada
masing-masing anggota kelompok
II.107-114 17. Siswa berdiskusi mengerjakan soal dalam LKS. Menanyakan
pada guru cara mngerjakan soal dalam LKS.
II. 115-134 18. Siswa selesai mengerjakan LKS dan mengumpulkannya pada
guru
II. 135-137 19. Siswa merapikan dan mengatur tempat duduk seperti sebelum
kegiatan kelompok, berpisah dari kelompok masing-masing dan kembali ketempat duduk seperti sebelum kegiatan kelompok
II. 138-142
20. Kelompok 7 maju untuk mempresentasikan soal no 7 II. 143-152 21. Siswa memperhatikan guru mengoreksi hasil presentasi kelompok
7
II. 153 22. Siswa dari kelompok 5 maju untuk mempresentasikan soal no 1 II. 154-161 23. Siswa mencocokan hasil presentasi kelompok 5 dengan jawaban
kelompoknya masing-masing dengan panduan guru
II. 162-172 24. Siswa dari kelompok 3 maju mempresentasikan soal no 3 II. 173-180 25. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan refleksi
yang akan dilakukan, siswa pada deret paling depan mendapatkan kertas refleksi dan mengedarkannya pada siswa dideretan belakangnya.
II. 181-183
26. Siswa mengisi lembar refleksi no 1-3 dengan panduan dari guru II. 184-188 27. Siswa merumuskan aksi dan menuliskannya pada lembar refleksi
sesuai panduan dari guru
II. 189-192 28. Siswa mengumpulkannya pada guru urut dari belakang II. 193-198 29. Siswa menyimak guru membacakan hasil refleksi dari beberapa
siswa dan menarik kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
II. 199-202 30. Siswa mendapatkan lembar evaluasi dari guru dan mengerjakan
evaluasi secara individu
II. 203-218 31. Siswa selesai mengerjakan evaluasi dan mengumpulkanya pada
guru
II. 219-220
Tabel 4.3 Topik Data Rangkaian Kegiatan Subjek (Siswa) pada Pertemuan III
No Topik Data Bagian Data
1. Siswa berdoa untuk membuka pelajaran dipimpin oleh salah seorang siswa yang mendapatkan tugas piket mempipin doa.
III. 2-8 2. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang bentuk alat peraga yang
guru tunjukkan yaitu lingkaran
III.9-12 3. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai sifat-sifat dari
lingkaran
III. 13-27 4. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang nama penemu rumus
keliling lingkaran
III. 28-43 5. Siswa mendengarkan cerita guru tentang bagaimana
ditemukannya rumus keliling lingkaran oleh Archimedes seorang tokoh penemu keliling lingkaran
35
6. Siswa mendengarkan guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dalam pertemuan tersebut.
III. 66-79 7. Siswa bertanya tentang pembagian anggota kelompoknya pada
guru
III. 80-81 8. Siswa menyampaikan keluhan atas keputusan guru mengenai
pembagian kelompok karena anggota kelompok sama dengan pertemuan sebulum-sebelumnya
III. 82-84
9. Siswa memindahkan dan mengatur kursi untuk bergabung bersama kelompoknya pada posisi yang telah guru tentukan
III.85-87 10. Siswa masuk kedalam kelompoknya masing- masing dan duduk
di meja yang telah ditetapkan
III. 88 11. Siswa mendapatkan lembar LKS sebanyak dua set untuk
masing-masing kelompok dan mulai membagi tugas mengerjakan pada anggota kelompoknya
III. 89-91
12. Siswa bertanya tentang isi LKS dan cara mengisinya pada guru dan mndengarkan penjelasan guru tentang cara mengisi lembar LKS
III. 92-104
13. Siswa membaca petunjuk no empat dalam LKS sesuai perintah guru
III. 105-108 14. Siswa didalam kelompoknya mendapatkan alat peraga 3 buah
lingkaran yang terbuat dari kertas karton juga mendapat seutas tali dan siswa mulai bermin-main dengan lingkaran-lingkaran tersebut.
III. 109-111
15. Siswa dari beberapa kelompok yang tidak mempunyai penggaris maju kemeja guru mengambil penggaris yang guru sediakan untuk dipinjamkan. Beberapa kelompok lainnya mendapatkan pinjaman dari kelompok lain yang memiliki penggaris lebih.
III. 112-123
16. Siswa didalam kelompoknya masing-masing mulai membaca LKS dan membagi tugas untuk masing-masing anggotanya.
III. 125-129 17. Siswa bersama anggota kelompoknya menghitung diameter
lingkaran dengan penggaris, mengukur keliling lingkaran dengan benang, menghitung keliling lingkaran dengan rumus 2 . Beberapa siswa yang lain bertanya pada guru meminta bantuan. Beberapa yang lain bercanda dengan teman kelompoknya.
III. 130-152
18. Siswa selesai mengerjakan LKS dan memperhatikan penjelasan guru bagaiamana menuliskan jawaban dari LKS yang benar pada tabel yang di tunjukkan dari viewer di papan tulis
III. 153-160
19. Kelompok satu maju untuk presentasi soal no 1. S1, S2, S3 kembali kekursi kelompoknya dan s4 menuliskan hasil diskusi kelompoknya di papan tulis.
7cm 3,5cm 24cm 3,42cm
14cm 7cm 46cm 3,28cm
21cm 10,5cm 66cm 3,14cm
III.161-165
20. Salah satu perwakilan dari kelompok 4 maju menuliskan jawaban no 2. Beberapa siswa memperhatikan kepapan tulis beberapa yang lain bercanda dan ngobrol dengan teman lainnya.
7cm 3,5cm 22cm 3,5cm
14cm 7cm 44cm 3,14cm
21cm 10,5cm 66cm 3,14cm
III.166-168
21. Salah satu dari kelompok 7 maju menuliskan jawaban no 3.
7cm 3,5cm 22cm 3,5cm
14cm 7cm 44cm 3,14cm
21cm 10,5cm 66cm 3,14cm
III. 169-171
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
22. Siswa berpisah dari kelompoknya masing-masing mengatur kursi seperti sebelum kegiatan kelompok
III.172-174 23. Siswa membahas jawaban dari kelompok-kelompok yang sudah
maju dengan bimbingan guru dan mendengar kesimpulan mengenai kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
III. 175-182
24. Siswa mengamati soal refleksi yang dipantulkan dari viewer kepapan tulis mendapatkan lembar refleksi dan saling mengedarkannya
III. 183-187
25. Siswa mengisi refleksi no 1a. Tentang apakah siswa memotong pembicaraan temanya dan mulai menuliskannya
III. 188-194 26. Siswa mendengarkan pertanyaan refleksi no 1b dan mulai menulis
refleksi 1b
III. 195-202 27. Siswa mendengarkan pertanyaan refleksi no 2a dan 2b dan mulai
menuliskan pada no 2
III. 203-207 28. Siswa selesai mengisi lembar refleksi dan mengumpulkannya
pada guru urut dari deret paling belakang
III. 208-210 29. Siswa mendengarkan guru membacakan refleksi dan rumusan
aksi dari beberapa siswa dan kesimpulan
III. 211-220 30. Siswa mendapat lembar evaluasi dan mulai mengerjakan evaluasi
secara individu
III. 221-229 31. Siswa yang sudah selesai mengerjakan evaluasi
mengumpulkannya pada guru dan duduk kembali kekursinya
III. 230-234 32. Siswa mengucapkan selamat pagi dan terimaksih pada guru III. 235-236