Pengembangan Evaluasi Perkuliahan

PENGEMBANGAN DAN PENGUJIAN MODEL PEMBELAJARAN ACADEMIC WRITING SECARA KOLABORATIF MENGGUNAKAN TEKNIK PENILAIAN

II. Kompetensi Dasar (KD)

4.3.5.4 Pengembangan Evaluasi Perkuliahan

Evaluasi adalah suatu alat untuk mengukur keberhasilan para mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan yang diajarkan.Teknik evaluasi yang ditawarkan pada kesempatan ini yaitu evaluasi autentik jenis portofolio.Namun demikian, portofolio ini perlu pula dilengkapi oleh kualitas karya tulis Academic Writing.Kualitas tersebut dapat berupa angka atau huruf, atau gabungan antara angka dan huruf. Dalam pembelajaran Academic

Writing ini terdapat paling tidak terdapat dua unsur yang harus diukur, yaitu pertama daya

serap mahasiswa atas pemahaman struktur tulisan dan unsur-unsur yang menjadi karakteristik Academic Writing jenis tinjauan ilmiah, kedua unsur konten atau isi bahasan, dan ketiga ialah unsur kebahasaannya.

Unsur struktur yang menjadi karakteristik Academic Writingyang harus diukur terdiri dari bagian judul, bagian pendahuluan, bagian pembahasan, bagian penutup dan daftar pustaka. Unsur konten atau isi karangan yang harus diukur meliputi materi bahasan yang disajikan dalam pendahuluan, dalam pembahasan, dalam penutup/kesimpulan, dan dalam daftar pustaka. Unsur kebahasaan yang harus diukur adalah penggunaan kalimat, termasuk di

55

dalamnya gramatika, penggunaan tanda-tanda baca, penggunaan huruf-huruf kapital, pilihan kata dan pengembangan paragraf.Pada bagian ini juga harus diperiksa pula penggunaan teknik-teknik pengutipan.

Untuk mengetahui pemahaman mahasiswa terhadap Academic Writing khususnya jenis tinjauan ilmiah, diperlukan suatu alat yang dapat mengukur apa yang hendak diukur. Terdapat tiga unsur beserta komponen-komponennya yang harus diukur yaitu (1) Struktur karangan yang menjadi karakteristik suatu Academic Writing.Komponen yang diukur adalah Judul, Abstraksi, Pendahuluan, Pembahasan, Kesimpulan/Penutup, dan Daftar Pustaka. (2) Konten atau isi dari setiap komponen struktur karangan. Apakah mahasiswa sudah menyajikan materi yang harus disampaikan sesuai dengan proporsinya dalam setiap komponen tersebut. (3) Unsur ketiga yang harus diukur adalah kebahasaan yang digunakan sebagai bahasa pengantar dalam karangannya. Komponen-komponen yang diukur diantaranya adalah gramatika, pilihan kata, teknik pengutipan, bangun paragraf, dan penggunaan tanda-tanda baca serta penggunaan huruf-huruf kapital. Skoring akan diberikan dalam bentuk angka dengan menggunakan sistem penilaian 1 – 4.

Skoring terhadap struktur karangan yang menjadi karaktristik suatu tulisan akademik jenis tinjauan ilmiah dilaksanakan dengan teknik sebagai berikut.Struktur karangan akan diberi nilai 3 sd 4 apabila karangan memperlihatkan ekspresi yang lancar, gagasan ternyatakan dengan jelas, ringkas tersusun baik, urutan logis dan kohesif.Menyajikan seluruh unsur struktur karakteristik Academic

Writing dengan lengkap: judul, abstraksi, pendahuluan, pembahasan, penutup/ kesimpulan, dan

daftar pustaka. Dalam karangan juga disajikan data penulis yang diletakan kurang lebih dua spasi di bawah daftar pustaka. Dilengkapi oleh seluruh komponen untuk setiap unsur.

Struktur karangan akan diberi nilai 2 sd 3 apabila karangan memperlihatkan ekspresi kurang lancar, kurang terorganisasi. Penulis berhasil menyampaikan gagasan-gagasan utamanamun unsur penunjang terbatas. Urutan pemikiran disampaikan secara logis tetapi

56

kurang lengkap.Menyajikan seluruh unsur struktur karakteristik Academic Writing dengan lengkap, namun ada salah satu komponen yang tertinggal,karangan tidak dilengkapi oleh data penulis.

Struktur karangan akan diberi nilai 1 sd 2 apabila karangan memperlihatkan ekspresi tidak lancar, pokok pikiran membingungkan, atau tidak saling terkait, urutan dan pengembangan pemikiran tidak logis. Penulis berhasil menyajikan seluruh unsur struktur karakteristik Academic Writing dengan lengkap, namun terdapat salah satu komponen yang tertinggal.Penulis menyajikan unsur struktur atau komponen yang tidak ada hubungannya dengan karakteristik Academic Writing.

Struktur karangan akan diberi nilai 1 sd 1 apabila karangan tidak menyajikan seluruh unsur struktur karakteristik Academic Writing dengan lengkap ataupun komponen dari setiap unsur, namun menyajikan unsur atau komponen yang tidak berhubungan dengan karakteristik

Academic Writing.Kalimat dan paragraf yang disampaikan tidak komunikatif, tidak

terorganisasi, atau tidak layak dinilai.

Skoring terhadap konten atau isi Academic Writing jenis tinjauan ilmiah dilaksanakan dengan teknik sebagai berikut.Isi karangan akan diberi nilai 3 sd 4 apabila karangan memperlihatkan setiap unsur disajikan dengan lengkap disertai oleh komponen-komponen isi yang lengkap. Penulis menguasai masalah, benar, cermat dalam mengembangkan masalah, tulisan yang disampaikan padat informasi, relevan dengan topik, permasalahan dibahas dengan tuntas.Penulis menuliskan judul.Judul sesuai dengan topik bahasan, dilengkapi dengan nama penulis dan penanda identitas penulis( ^*)). Dalam tulisan terdapat abstraksi yang ditulis sudah sesuai dengan aturan; terdapat pendahuluan, yang menyajikan pengantar materi bahasan,

57

Dalam pendahuluan, penulis memunculkan permasalahan yang akan dicarikan solusinya.Terdapat pembahasan yang menjawab permasalahan, dilengkapi oleh beberapa kutipan yang menunjang solusi permasalahan.Teknik pengutipan sudah sesuai dengan aturan.Terdapat penutup yang memberikan simpulan terhadap materi yang dibahas.Proporsi setiap unsur sudah sesuai dengan aturan. Pendahuluan 15%, Pembahasan 75%, Penutup 10% (kurang lebih). Terdapat daftar pustaka, ditulis secara konsisten dan sesuai dengan aturan.

Isi karangan akan diberi nilai 2 sd 3 apabila karangan memperlihatkan setiap unsur dalam karangan disajikan dengan lengkap namun tidak disertai komponen-komponen isidengan lengkap. Penulis menguasai sebagaian masalah, memadai, pengembangan masalahnya terbatas, sebagian relevan dengan topik, namun rinciannya kurang lengkap.Terdapat judul, namun tidak dilengkapi dengan nama penulis dan dan tanda ^*) sebagai penanda identitas penulis.Dalam tulisan terdapat abstraksi namun belum sesuai dengan aturan. Dalam pendahuluan penulis menyajikan pengantar materi bahasan, namun tidak memunculkan permasalahan yang akan dicarikan solusinya.Dalam pembahasan penulis membahas dan menjawab permasalahan, dilengkapi oleh beberapa kutipan yang menunjang solusi permasalahan, namun teknik pengutipan belum sesuai dengan aturan.Terdapat penutup namun tidak memberikan simpulan terhadap materi yang dibahas.Proporsi setiap unsur belum sesuai dengan aturan. Pendahuluan 15%, Pembahasan 75%, Penutup 10% (kurang lebih). Terdapat daftar pustaka namun belum ditulis secara konsisten dan belum sesuai dengan aturan.

Isi karangan akan diberi nilai 1 sd 2 apabila penulis memperlihatkan pengetahuan tentang subjek terbatas, kurang benar, pengembangan topik kurang memadai, permasalahan tidak cukup.Penulis tidak menyajikan bahasan materi pada salah satu unsur beserta komponen-komponen

58

isi nya. Terdapat unsur dan komponen lain yang tidak sesuai dengan karakteristik dan topik materi

Academic Writing.

Isi karangan akan diberi nilai 1 sd 1 apabila penulis memperlihatkan Pengetahuan terhadap subjek kurang, tidak ada substansi, plagiat, tidak benar, tidak berkaitan dengan topik, tidak ada permasalahan.Unsur-unsur struktur karakteristik tulisan yang disajikan tidak berkaitan dengan aturan-aturan penulisan Academic Writing jenis tinjauan ilmiah.

Skoring terhadap kebahasaan Academic Writing jenis tinjauan ilmiah dilaksanakan dengan teknik sebagai berikut. Penggunaan bahasa dalam karangan akan diberi nilai 3 sd 4 apabila karangan memperlihatkan susunan kompleks, pembahasan disampaikan secara efektif dan logis, terdapat sedikit kesalahan saja dalam pemilihan kosa kata dan tata kalimat. Penulis menerapkan aturan penulisan dengan baikwalaupun terdapat sedikit kesalahan dalam ejaan, tanda baca, huruf kapital, dan pembentukan paragraf.

Penggunaan bahasa dalam karangan akan diberi nilai 2 sd 3 apabila penulis makalah memperlihatkan susunan kebahasaan yang sederhana sederhana namun efektif dan logis, terdapat sedikit kesalahan dalam pemilihan kosa kata, terdapat kesalahan dalam tata kalimat tetapi maknanya tidak ambigu. Masih terdapat beberapa kesalahan dalam ejaan, tanda baca, huruf kapital, dan pembentukan paragraf namun maknanya tidak kabur.

Penggunaan bahasa dalam karangan akan diberi nilai 1 sd 2 apabila penulis makalah memperlihatkan kesalahan-kesalahan besar dalam pemilihan kosa kata dan tata kalimat, maknanya terasa ambigu. Banyak terdapat kesalahan dalam penulisan ejaan, tanda baca, penggunaan huruf kapital, dan pembentukan paragraf, tulisan jelek, makna kabur dan membingungkan.

Penggunaan bahasa dalam karangan akan diberi nilai kurang dari 1 sd 1 apabila penulis makalah memperlihatkan tidak menguasai tata kalimat, terdapat banyak kesalahan, tidak komunikatif.

59

Tidak menguasai aturan penulisan, banyak sekali terdapat kesalahan dalam penulisan ejaan, tanda baca, penggunaan huruf kapital, dan pembentukan paragraf, tulisan tidak dapat dibaca, atau tidak layak dinilai.

Apabila penjelasan tentang pengukuran Academic Writing tersebut di atas dirangkum dalam sebuah tabel maka bentuknya dapat disajikan seperti di bawah ini.

Tabel 4.1

Alat Ukur Penulisan Academic Writing Jenis Tinjauan Ilmiah A. Struktur/

Karakteristik

Academic Writing

Tingkat Pemahaman Komponen Academic

Writing

4 3 2 1 Skor

- Ekspresi lancar, gagasan ternyatakan dengan jelas, ringkas tersusun baik, urutan logis dan kohesif.

- Menyajikan seluruh unsur struktur karakteristik Academic Writingdengan

lengkap: Judul, Abstraksi, Pendahuluan, Pembahasan, Penutup/ kesimpulan, dan Daftar Pustaka, menyajikan data penulis di bawah daftar pustaka. Dilengkapi oleh seluruh komponen untuk setiap unsur.

- Ekspresi kurang lancar, kurang terorganisasi, tetapi gagasan utama ternyatakan, unsur penunjang terbatas, urutan logis tetapi kurang lengkap

- Menyajikan seluruh unsur struktur karakteristik Academic Writing dengan lengkap, namun ada salah satu komponen yang tertinggal, tidak dilengkapi oleh data penulis.

- Ekspresi tidak lancar, pokok pikiran membingungkan, atau tidak saling terkait, urutan dan pengembangan tidak logis

- Menyajikan seluruh unsur struktur karakteristik Academic Writingdengan

lengkap, terdapat salah satu komponen yang tertinggal, namun menyajikan unsur struktur

60

atau komponen yang tidak ada hubungannya dengan karakteristik Academic Writing. - Tidak menyajikan seluruh unsur struktur

karakteristik Academic Writingdengan

lengkap ataupun komponen dari setiap unsur, namun menyajikan unsur atau komponen yang tidak berhubungan dengan karakteristik Academic Writing.

- Tidak komunikatif, tidak terorganisasi, atau tidak layak dinilai.

B. Isi/Konten

Academic Writing

Setiap unsur disajikan dengan lengkap disertai pula oleh komponen-komponen isi yang lengkap:

- Menguasai masalah, benar, cermat dalam mengembangkan masalah, padat informasi, relevan dengan topik, dan tuntas

- Terdapat judul, sesuai dengan topik bahasan, dilengkapi dengan nama penulis dan penanda identitas penulis.

- Terdapat abstraksi sudah sesuai dengan aturan

- Terdapat pendahuluan, menyajikan pengantar materi bahasan, memunculkan permasalahan yang akan dicarikan solusinya. - Terdapat pembahasan yang menjawab

permasalahan, dilengkapi oleh beberapa kutipan yang menunjang solusi permasalahan.

- Teknik pengutipan sudah sesuai dengan aturan.

- Terdapat penutup, memberikan simpulan terhadap materi yang dibahas.

- Proporsi setiap unsur sudah sesuai dengan aturan. Pendahuluan 15%, Pembahasan 75%, Penutup 10% (kurang lebih)

Terdapat daftar pustaka, ditulis secara konsisten dan sesuai dengan aturan.

61

Setiap unsur disajikan dengan lengkap namun tidak disertai komponen-komponen isi yang lengkap:

- Menguasai sebagaian masalah, memadai, pengembangan masalahnya terbatas, sebagian relevan dengan topik, namun rinciannya kurang lengkap

- Terdapat judul, namun tidak dilengkapi dengan nama penulis dan penanda identitas penulis.

- Terdapat abstraksi namun belum sesuai dengan aturan.

- Terdapat pendahuluan menyajikan pengantar materi bahasan, namun tidak memunculkan permasalahan yang akan dicarikan solusinya.

- Terdapat pembahasan menjawab permasalahan, dilengkapi oleh kutipan yang menunjang solusi permasalahan, namun teknik pengutipan belum sesuai dengan aturan.

- Terdapat penutup namun tidak memberikan simpulan terhadap materi yang dibahas. - Proporsi setiap unsur belum sesuai dengan

aturan. Pendahuluan 15%, Pembahasan 75%, Penutup 10%. (kurang lebih)

- Terdapat daftar pustaka namun belum ditulis secara konsisten dan belum sesuai dengan aturan.

- Pengetahuan tentang subjek terbatas, kurang benar, pengembangan topik kurang memadai, permasalahan tidak cukup.

- Tidak menyajikan bahasan materi pada salah satu unsur beserta komponen-komponen isi nya. Terdapat unsur dan komponen lain yang tidak sesuai dengan karakteristik dan topik materi Academic Writing.

-

- Pengetahuan terhadap subjek kurang, tidak ada substansi, plagiat, tidak benar, tidak berkaitan dengan topik, tidak ada permasalahan.

62

yang disajikan tidak berkaitan dengan aturan-aturan penulisan Academic Writing jenis tinjauan ilmiah.

C. Kebahasaan

Academic Writing

Susunan kompleks, tetapi efektif dan logis, terdapat sedikit kesalahan saja dalam pemilihan kosa kata dan tata kalimat.

Menerapkan aturan penulisan, terdapat sedikit kesalahan dalam gramatika, ejaan, tanda baca, huruf kapital, dan pembentukan paragraf.

Susunan sederhana tetapi efektif dan logis terdapat sedikit kesalahan dalam pemilihan kosa kata, susunan kompleks, terdapat kesalahan dalam tata kalimat tetapi maknanya tidak ambigu..

Terdapat beberapa kesalahan dalam gramatika, ejaan, tanda baca, huruf kapital, dan pembentukan paragraf namun maknanya tidak kabur.

Terdapat kesalahan besar dalam pemilihan kosa kata dan gramatika, maknanya terasa ambigu.

Banyak terdapat kesalahan dalam penulisan ejaan, tanda baca, huruf kapital, dan pembentukan paragraf, tulisan jelek, makna kabur dan membingungkan.

Tidak menguasai tata kalimat, terdapat banyak kesalahan, tidak komunikatif.

Tidak menguasai aturan penulisan, banyak sekali terdapat kesalahan dalam gramatika, penulisan ejaan,

63

tanda baca, huruf kapital, dan pembentukan paragraf, tulisan tidak dapat dibaca, atau tidak layak dinilai.

Jumlah Skor

Nomor Responden:

Komentar:

Catatan: 1. Kurang, 2. Sedang, 3 Baik, 4 Baik sekali

Untuk menjaga validitas penelitian, pengukuran Academic Writingakan dilakukan sebanyak tiga kali yaitu pada tahap pre writing, revision dan editing. Pelaksanaan pengukuran dilakukan oleh tiga orang dosen yang telah berpengalaman dalam memberikan mata kuliah tulisan-tulisan ilmiah.

64

Responden dianggap sudah layak memiliki pemahaman Academic Writing manakala yang bersangkutan dapat memperoleh skor dari kualitas sedang mengarah ke kualitas baik atau perolehan skor minimal adalah 2,75.

Skor Akhir = Nilai I + Nilai II + Nilai III

3

Dengan demikian, skor akhir merupakan rerata dari tiga orang dosen yang memberikan pengukuran.

65

Tabel V Skor Responden Prewriting

Struktur Karakteristik Konten/Isi Kebahasaan

No. a B c d e f A b c d e a b c d E f g 1. VNEP 2.1 2.1 1.2 1.1 1 2 1.5 1,6 1.3 1.3 2 1.5 1.8 1.5 1.9 2.4 1 1.1 2. EN 2 2 1.1 1.2 1.6 2 2.5 1.5 2 1.8 3 1.4 1.4 2.3 1.3 2.2 1.1 1.1 3. DSS 2.2 2.2 1.8 1.1 2.2 2 2.4 2.1 2 2 2.1 1.1 1.5 2.1 1.1 2.1 2 1.4 4. AEW 2.2 2.4 1.9 1.8 1.8 2.9 2.4 1.4 1.4 2 2 1.1 1.3 2.8 1.2 2.7 2.4 1.2 5. FFM 2.6 2.6 1.4 1.6 2 3 2.4 2 1.8 1.2 1.9 1.1 1.4 2 1.1 1.9 1.9 1.1 6. EEP 0.6 0.8 1 1 1 1.1 1 1 1 0.8 1 1 1 1 1 1.2 1.1 1,1 7. DAM 2.4 2.4 1.3 1.1 1.6 2.8 2.1 1.2 1.4 1.3 1.2 1.3 1.3 2.2 2 2.8 2.8 1.3 8. RRF 0.9 0.6 1.1 0.9 1.2 1 1 1.1 1.2 1.1 1.1 1 1 0.5 1 0.8 1 0.8 9. JA 1.6 1.8 0.9 0.8 1 2.5 2.5 2 2.3 2.1 2.3 2.1 1.5 2 2.1 2.2 2.4 1.3 10. RF 1 0.9 0.8 0.9 0.9 1.1 1 0.7 0.9 0.9 1.1 1 1.1 1 0.9 1 1 1.1 11. SIW 2.1 2.2 1.5 1.6 1.7 2 2.5 2.1 1.2 1.3 1.4 2 2 2.1 2 2.4 2.5 1.5 12. APT 2.3 2.3 1.9 1.5 1.1 2 2 1.3 1.4 1.6 1.4 2 1.6 2 2.9 2 2.7 1.4 13. AAM 0.9 1.1 1 1.4 1.2 1 1 0.9 1 1 1 1 1 1 1 1.3 1.1 1 14. YP 1.5 1.4 1.1 1 1.6 2 1.8 1.2 1.1 1.4 1.6 1.4 1.3 2 2 1.4 1.8 1.6 15. RF 0.9 1 1 0.8 1 1 1.2 1 1.1 0.8 0.8 1 1 1.1 1 1 1.2 0.9 16. FF 2 2 1 2 1 2.2 2 1 1 1 2 1 1 2 1 2 1.5 1 17. RSA 2 1.7 1.3 1.7 1.5 1.7 2 1.8 1.5 1.6 1.8 1.9 1.6 1.8 1.9 1.9 1.8 1.7 18. BPI 1.5 1.3 1.4 1.5 1.5 1.6 1.5 1.5 1.7 1.7 1.2 1.5 1.3 1.5 1.6 1.4 1.4 1.7

66 19. DF 1.5 1.5 1.4 1.3 1.4 1.6 1.5 1.3 1.3 1.4 1.5 1.6 1.2 1.5 1.3 1.5 1.2 1.1 20. HP 1.5 1.5 1.1 1.5 1.7 1.7 1.6 2 1.6 1.4 1.5 1.8 1.6 1.7 1.4 1.2 2 1.3 21. EAM 2 2 1.1 1.3 1.4 2 2.4 1.5 1.6 1.3 1.4 2.6 2.4 2.5 2.2 2.5 2.3 1.1 22. MIS 2 2 1.3 1.2 1.4 2.1 2.1 1.4 2.4 2.1 2.2 1.6 1.4 1.3 2.3 2.4 2.3 1.2 23. UM 1.2 1.1 1.2 1.1 1.1 2.1 2 1.5 1.2 2.3 2.4 2.2 2.2 2.3 2.2 2.4 2.2 1.6 24. SH 1.2 2 1.3 1.1 2.3 2.3 2.3 2.2 2.1 1.2 1.6 1.2 1.3 2.2 1.2 2.3 2.2 1.2 25. GHNR 1.6 1.4 1 1.2 1.6 2 2 2.1 2 1.2 1.7 1.9 2 2.1 2 2.1 2.2 1.5 26. IM 1.5 1.3 1.1 1 1.2 2 2.1 1.4 1.8 1.7 1.6 1.7 1.7 2.4 2 2 2.1 1.8 27. MIG 1.5 1.5 1.1 1.1 1.2 2 2.1 1.4 1.7 1.5 1.4 2.1 1.8 2.4 2.5 2.1 2.2 1.6 28. RR 1.8 1.9 2 1.9 1.7 2 1.7 1.6 1.4 1.8 1.3 1.6 1.5 2 2.1 2 1.2 1.1 29. FTP 1.4 1.8 1.1 1.2 1 1.9 2 2 1 2.3 2.4 2.6 1.9 2.3 1.4 2.4 2.2 2.3 30. A 2 2 2 1.5 1.4 2.1 2.3 1.4 1.2 1.2 1.1 2.1 1.3 2.4 1.7 2.2 2.4 1.5 31. FN 0.9 0.7 1 0.6 0.9 1.1 1.2 1 0.9 1.1 0.9 1 1 1.1 1 1.1 1.2 0.9 32. DA 1.2 1.2 1.4 1.7 1.5 1.7 1.3 1.8 1.4 1.6 1.8 1.5 1.4 1.6 1.7 1.8 1.8 1.1 33. HN 1.4 1.3 1.5 1.6 1.4 2.1 2 1.2 1.1 2.2 2.1 2 2 1.6 1.7 2.3 2.3 1.6 34. Y 2 2 1.4 1.2 1.1 1.6 1.8 1.7 2.6 2.1 2.2 1.7 1.6 2.6 1.5 2.5 2.5 1.6 35. NS 2 2.2 1.1 1.2 1.4 2.2 2.4 2.5 2.4 2.4 2.7 1.47 2 2.4 1.3 2.4 2.3 1.5 36. AA 2 2.1 1.4 1.5 1.7 2.1 2 1.3 1.4 1..6 1.7 1.5 1.5 1.6 1.7 2.1 2.1 1.2 37. MNA 1.4 1.5 1.3 1.3 1.2 1.4 1.5 1.2 1.3 1.1 2.1 1.5 1.2 2.2 1.5 2 1.5 1.1 38. EF 2.1 2.2 1.4 1.3 1.5 2.1 2.1 1.6 1.4 1.3 2.1 1.5 1.4 1.8 1.2 1.7 1.9 1.2 39. ANM 1.4 1.5 1.4 1.5 1.4 1.8 1.8 1.3 1.4 1.6 1.7 1.4 1.3 1.9 1.3 1.8 1.9 1.2 40. MAF 1.5 1.6 1.3 1.3 1.4 1.9 1.8 1.7 1.5 1.4 1.9 1.4 1.5 1.9 1.8 1.9 1.7 1.2 41. S 1.4 1.5 1.4 1.4 1.4 2.1 1.8 1.4 1.3 1.8 1.9 1.4 1.5 1.8 1.9 1.8 1.8 1.2 42. MISR 1.8 1.9 1.4 1.5 1.4 2.1 2.1 1.5 1.6 1.3 1.4 1.3 1.4 2.1 2.1 2.2 2.1 1.3 43. EAM 1.5 1.6 1.3 1.2 1.3 1.5 1.7 1,4 1,2 1.8 1.9 1.3 1.2 1.8 1.7 1.8 1.9 1.2 44. UM 1.4 1.6 1.3 1.3 1.4 2.1 2.2 1.3 1.4 1.7 1.6 1.3 1.4 1.9 1.4 1.8 1.9 1.3

67 45. GMNR 1.5 1.6 1.3 1.4 1.7 1.8 1.8 1.3 1.3 1.8 1.8 2.4 2.3 2.5 2.4 2.4 2.5 2.3 46. SA 1.4 1.6 1.3 1.3 1.4 1.7 1.6 1.3 1.4 1.7 1.7 1.2 1.4 1.6 1.8 1.7 1.8 1.2 47. SR 1.4 1.6 1.3 1.4 1.5 1.8 1.4 1.4 1.3 1.4 1.6 1.3 1.3 1.5 1.8 1.8 1.8 1.2 48. MAF 1.5 1.6 1.4 1.3 1.4 2.4 2.4 1.7 2.3 2.4 2.1 2.2 2.4 2.2 2.1 2.1 2.3 1.8 49. SP 1.4 1.6 1.2 1.3 1.4 2 1.9 1.4 1.6 1.9 1.6 1.4 1.3 1.9 1.8 1.9 1.8 1.4 50. WY 1.4 1.6 1.3 1.3 1.2 1.8 1.7 1.4 1.4 1.5 1.8 1.4 1.5 1.8 1.9 1.8 1.9 1.3 Jumlah 80.6 83.3 64.8 65 69.9 95 93.4 71.6 73.6 76.4 85.6 77.57 75 93.8 82.9 96.7 94.2 65.3 Rata-rata 1.61 1.67 1.30 1.30 1.40 1.90 1.87 1.43 1.47 1.53 1.71 1.55 1.50 1.88 1.66 1.93 1.88 1.31 Revision

Struktur Karakteristik Konten/Isi Kebahasaan

a B C d e f A b c d e a b c d e f g

1. VNEP 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2.2 2 2.2 2.2 2.4 2.2 3 2. EN 3 3 3 3 3 3 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 3 2.3 2.4 2.2 2.2 3 2.2 3. DSS 3 3 3 3 3 3 3 3.6 3 3.6 3 2.5 2.5 2 2 2.5 2.5 2 4. AEW 3 3 3 3 3 3 3 3.4 3 3.4 3.6 2.4 2 2.5 2.6 2.5 3 2 5. FFM 2 2 2 2 2 3 2.8 2.8 2.8 2.8 2.8 2 3 3 3 2 2 2 6. EEP 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 3 2.6 2.6 2.6 2.6 2.6 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.1 2.4 7. DAM 3 3 3 3 3 3 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.4 8. RRF 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 3 3 3 3 3 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.4 9. JA 2.6 2.6 2.6 2.6 2.6 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2.8 2 2.8 2.2 10. RF 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2 11. SIW 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 3.2 3.2 3.2 3.2 3.2 2 2 2 2 2 2 2 12. APT 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 3 3 3 3 3 2.9 2.9 2.9 2.9 2.9 2.9 2.6 13. AAM 2 2 2 2 2 3 2.8 2.8 2.8 2.8 2.8 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.3 14. YP 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.8 2.8 2.8 2.8 2.8 2.5 3 3 3.5 2.4 2.6 3 15. RF 2 2 2.1 2.2 2.2 3 2.6 2.6 2.6 2.6 2.6 2 2.5 2.3 2.7 2 2.5 3

68 16. FF 2.7 2.3 2.2 2.4 2.5 2.3 3 3 3 3 3 2.5 2.6 3 2 2.2 2.3 2.6 17. RSA 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.6 2.6 2.6 2.6 2.6 2.5 3 3 2.5 3 2.5 2.4 18. BPI 2.7 2.7 2.7 2.7 2.7 2.5 2.8 2.6 2.6 2.6 2.6 3 2.6 3.5 2.5 2.6 3 2 19. DF 2.5 2.5 3 2.5 3 2.5 3 3 3 3 3 2.6 3 2.5 2.5 2.5 2.4 2.6 20. HP 3.2 3.3 3.1 3.4 3.7 2.5 3.4 3.4 3.4 3.4 2.7 2.6 2.5 2.1 2.2 3 2.5 2 21. EAM 2.3 2.3 2.4 3.5 3 2.4 2.5 2.6 2.5 3 2.5 2.5 2.4 2.4 3.5 2.6 2.6 3 22. MIS 2.3 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.4 2.5 2.6 2.6 2.5 2.4 2.4 2.4 2.4 2.5 2.5 2.2 23. UM 2.4 2.3 2.3 2.2 2.2 2.3 2.3 2.4 2.3 2.4 2.5 2.3 2.3 2.4 2.4 2.4 2.3 2.3 24. SH 2.3 2.3 2.4 2.2 2.4 2.4 2.3 2.3 2.1 2.3 2.2 2.3 2.3 2.4 2.3 2.4 2.3 2.2 25. GHNR 2.3 2.3 2.3 2.4 2.2 2.3 2.3 2.2 2.3 2.2 2.4 2.4 2.3 2.2 2.2 2.2 2.2 2.4 26. IM 3.1 3.1 3.2 3.2 3.2 3.3 2.5 2.7 2.9 2.9 2.7 2.8 2.8 2.7 2.8 2.9 2.9 2.9 27. MIG 2.7 2.5 2.6 2.6 2.6 2.6 2.6 2.5 2.7 2.6 2.5 2.3 2.7 2.6 2.6 2.4 2.6 2.7 28. RR 2.9 2.9 2.9 2.9 2.8 3.1 2.8 2.7 2.9 2.8 3.1 2.7 2.6 2.5 2.9 2.7 2.8 3 29. FTP 3 3 3 3 3.2 3.4 2.7 2.4 2.7 2.6 2.5 2.8 2.4 2.4 2.7 2.5 2.6 2.5 30. A 2 3.2 3.2 3.1 3.3 3 3.4 3.3 3.5 3.3 3.2 2.6 2.6 2.7 2.4 2.6 2.7 3.1 31. FN 2.4 2.4 2.4 2.2 2.5 2.3 2.6 2.7 2.3 2.4 2.7 2.5 2.3 2.4 2.3 2.3 2.3 2.6 32. DA 2.6 2.5 2.5 2.7 2.6 2.9 2.7 2.8 2.6 2.9 2.8 2.8 2.8 2.7 2.6 2.5 2.7 3.1 33. HN 2.6 2.4 2.5 2.7 2.5 2.4 2.5 3.2 3.1 2.8 3.2 2.7 2.9 2.7 2.8 2.7 2.5 2.5 34. Y 2.7 2.7 2.6 2.5 2.8 2.7 2.7 2.8 2.9 3 3.1 2.8 2.7 2.7 2.6 2.6 2.7 2.8 35. NS 2.4 2.3 2.5 2.4 2.7 2.4 2.6 2.7 2.4 2.5 2.7 2.5 2.5 2.4 2.6 2.4 2.4 2.5 36. AA 2.6 2.5 2.6 2.5 2.8 2.6 2.8 2.8 2.8 2.9 2.4 2.3 2.5 2.4 2.3 2.4 2.5 2.6 37. MNA 2.5 2.5 2.7 2.4 2.6 2.8 2.5 3.2 2.8 2.9 3.2 2.4 2.7 2.8 2.5 2.7 2.7 2.8 38. EF 2.6 2.5 2.6 2.5 2.8 2.7 2.7 2.7 2.8 2.9 3 2.5 2.3 2.2 2.4 2.2 2.4 2.4 39. ANM 2.5 2.6 2.3 2.7 2.5 2.7 2.6 3.1 3.2 2.8 2.8 2.9 2.9 2.9 2.8 2.6 2.8 2.5 40. MAF 2.6 2.6 2.6 2.5 2.9 2.4 2.7 2.4 2.8 2.9 2.6 2.3 2.3 2.5 2.5 2.3 2.3 2.5 41. S 2.4 2.4 2.4 2.4 2.5 2.5 2.6 2.4 2.4 2.5 2.5 2.4 2.5 2.4 2.5 2.6 2.5 2.4

69 42. MISR 2.4 2.4 2.5 2.5 2.9 2.6 2.7 2.5 2.7 2.6 2.6 2.5 2.6 2.7 2.6 2.7 2.4 2.6 43. EAM 2.4 2.4 2.5 2.6 2.5 2.6 2.7 2.5 2.6 2.7 2.8 2.5 2.5 2.6 2.5 2.4 2.4 2.3 44. UM 2.4 2.4 2.4 2.4 2.5 2.6 2.5 2.5 2.4 2.5 2.5 2.4 2.4 2.6 2.6 2.5 2.5 2.4 45. GMNR 2.5 2.4 2.4 2.6 2.8 2.5 2.7 2.4 2.5 2.5 2.6 1.4 1.3 1.8 1.6 1.7 1.7 1.3 46. SA 2.5 2.4 2.4 2.5 2.5 2.6 2.5 2.4 2.6 2.4 2.4 2.5 2.5 2.5 2.4 2.5 2.5 2.6 47. SR 2.5 2.4 2.4 2.6 2.8 2.5 2.7 2.4 2.5 2.5 2.6 2.6 2.5 2.6 2.7 2.5 2.6 2.4 48. MAF 2.4 2.3 2.4 2.5 2.8 2.2 2.7 2.3 2.5 2.4 2.5 2.4 2.3 2.5 2.4 2.4 2.5 2.3 49. SP 2.8 2.6 2.5 2.6 2.6 2.7 2.7 2.6 2.7 2.6 2.6 2.6 2.7 2.8 2.6 2.6 2.6 2.7 50. WY 2.5 2.3 2.4 2.3 2.3 2.4 2.4 2.3 2.6 2.5 2.4 2.2 2.4 2.4 2.4 2.5 2.6 2.6 Jumlah 127.8 127 128.4 129.9 133.5 132.3 138.4 139.1 140 140.7 139.8 122.1 123 124.8 125 121.6 124.3 123.3 Rata-rata 2,56 1,28 2,57 2,60 2,67 2,65 2,77 2,78 2,8 2,81 2,8 2,44 2,46 2,50 2,5 2,43 2,49 2,47 Editing

Struktur Karakteristik Konten/Isi Kebahasaan

a B c d e f A b c d e a b c d e f g

1. VNEP 3 3.7 3 3.6 3 3 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 2 3.1 2.5 3.2 2 2.5 3 2. EN 3.5 3.6 3 3 3.5 2.9 3.6 3.6 3.6 3.7 3.7 2.5 2.5 2.8 2.8 2.8 2.8 2 3. DSS 3.1 3.1 3 3.5 3 3 3.8 3.2 2 3.5 3.4 3.5 2.5 3 3 3 3 2.5 4. AEW 4 3 3 3 2 3 3.6 3.6 3.6 3.6 3.6 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 3 5. FFM 3 3 2.5 2.5 2.9 3.5 3.2 3.2 3.2 3.6 3.8 2 3 3.6 3.5 3.5 3.6 2

70 6. EEP 3 3 2.9 2.9 2.9 3 3.5 3.6 3 3.5 3.5 2.5 2.8 3 3 2.8 2.8 2.5 7. DAM 3.2 3.3 3 3 3.5 3.5 3.6 3 2.5 3.4 3.6 3.5 2.1 3.5 3 3.5 3.6 2.9 8. RRF 3 3 2.5 3 2.3 3.3 2 2.2 3 3.5 3.6 3.3 3.2 3 3.5 3.6 3.4 2.6 9. JA 2.8 2.9 2.5 2.5 2.8 3.5 3 3 2.8 3.6 3.4 3 3 3.6 3.6 3.4 3.2 2.5 10. RF 3.6 3.4 2.5 2.6 3.1 3.6 3.5 3.8 2 3.7 3.6 3 2 3 3 3 3.1 2 11. SIW 3.5 3.6 3.5 3.5 2 2 3 3.4 3 3.3 3.6 3.6 4 2.5 3 2 2.8 3 12. APT 3.1 3.4 2.2 3 2.5 3.7 3 3.6 2.5 3.5 3.5 3.5 3 2.5 3 3.5 3.4 2.9 13. AAM 3.4 3.5 2.5 2.5 2.5 3 3 2.4 3.5 3.5 3.5 3 2.5 3 3.3 3.4 3.1 3 14. YP 3 3.3 3.5 2.5 2.6 3.5 2.1 2.4 3.6 3.5 3.5 2.5 3.5 3 3.1 2.9 3.6 2.6 15. RF 3 3.2 2.5 3 2 3.4 3.5 2.5 3.5 3 3.3 3 3 3.6 3.4 3 3.2 2.2 16. FF 3.3 3 3.5 2.2 3.1 3 3 3 3.5 3.5 2.5 2.5 3 3 3 3.2 3.4 3.3 17. RSA 3.6 3.4 3.4 3 3.3 3.2 3.1 3.4 3.5 3.2 3.3 3.2 3 3.3 3 3.2 3.5 3.4 18. BPI 3.5 2.5 3.2 3.2 3.3 3.4 3.5 3.4 3.6 3.3 3.1 3.3 3.2 3 3.1 3.1 3.3 3.1 19. DF 3 3.5 2.3 2.5 3 3 3.4 3.6 3.4 3.6 3.6 3 3 3.4 3.2 3 3 3 20. HP 3.3 3.4 3.2 3.1 3 3.3 3 3 3.3 3 3.2 3.2 3.5 3.1 3.2 3 3 2 21. EAM 3 2.9 2.5 3.5 2.4 3.6 2.6 2.6 2.5 3.6 2.6 2.8 3 3.5 3.6 3.4 3 3.5 22. MIS 3 3 3 3 2.5 2.9 2.5 3 3 3.5 3.6 2.4 3.1 3 3.5 3.5 3.4 2.3 23. UM 3.3 3.3 2.6 2.6 2.7 3 2.6 3.4 3.4 3.1 2.9 3.4 3.4 3 3 3.3 2.7 2.6 24. SH 3.6 3.8 3 2.6 2.8 3.5 2.6 3 2.7 3.4 3.3 2.7 2.8 3.5 3.4 3.6 2.3 2.3 25. GHNR 3.4 3.6 2.7 2.6 2.4 3.4 2.4 2.7 2.9 3.6 3.7 2.8 2.6 3.4 3.4 3.3 3.7 2.5 26. IM 3.2 3.5 3.4 3.3 3.2 3.3 3 2.8 3 3.5 2.8 2.8 3 2.7 2.8 3.3 3 3.2 27. MIG 3.4 3.6 2.8 2.8 2.8 3.5 2.7 2.8 2.8 3.6 3.6 2.5 2.8 3.7 2.7 2.5 2.8 2.7 28. RR 3 3.4 3.5 2.9 2.8 3.2 3 2.7 2.8 3.6 3.4 2.9 2.7 3.5 3 3.6 3.4 3 29. FTP 3.6 3.3 3.1 3 3.3 3.4 3.1 2.7 2.8 3.5 3.4 2.8 2.7 2.7 2.7 2.6 2.7 2.7 30. A 3.2 3.2 3.2 3.2 3.4 3.1 3.4 3.3 3.6 3.4 3.3 2.7 2.8 2.8 2.6 2.7 2.8 3.3 31. FN 3.5 3.4 3 3 2.6 3 2.4 2.5 2.9 2.8 3.1 3 3.2 3.3 2.9 3.5 2.8 3.4

71 Keterangan: 32. DA 3.1 3.3 3.3 3.2 3.3 3.4 3.3 3.4 3.2 3.4 3.3 3.3 3.2 3.3 3.1 3.1 3.2 2.4 33. HN 3.4 3.1 2.7 2.7 2.6 3.6 2.6 3.2 3.2 3.7 3.2 2.8 2.9 3.4 3.2 3.6 3.4 2.7 34. Y 3.5 3.6 3 3 2.8 3.4 2.9 2.8 2.9 3.6 3.1 2.9 3 2.9 2.8 3 2.8 2.8 35. NS 3 3 2.7 2.7 2.8 3.4 2.6 2.7 2.5 3.4 3.6 3 3 2.6 3.5 3.5 3.4 2.8 36. AA 3.1 3.3 3.1 3.1 3 3.2 3.3 3.1 3.1 3.4 3.3 3.1 3.2 3.4 3.2 3.1 3.4 3.1 37. MNA 3.2 3.4 3.1 3.2 3.3 3.3 3.4 3.5 3.5 3.2 3.2 3.3 3.4 3.2 3.4 3.5 3.4 3.1 38. EF 3.3 3.4 3.2 3.3 3.4 3.5 3.4 3.1 3.1 3 3.2 2.9 3.3 3.2 3.1 3.4 3.3 2.9 39. ANM 2.8 3.3 2.9 3.3 3.3 3.4 3.4 3.2 3.3 3.5 3.5 3.1 3.1 3.4 3.3 3.5 3.3 3 40. MAF 3.4 3.5 3.2 3.1 3.1 3.4 3.3 3.1 3.2 3 3.3 3.4 3.2 3.3 3.2 3.4 3.5 3.1 41. S 3.4 3.3 3.1 3.2 3.4 3.5 3.5 3.1 3.1 3.2 3.3 3.3 3.1 3.4 3.2 3.4 3.4 2.3 42. MISR 3.2 3.2 3.1 3 3.1 3.4 3.4 3.1 3.1 3.5 3.4 3.1 3.2 3.5 3.1 3.4 3.5 3 43. EAM 3.3 3.4 3.1 3.1 3.2 3.4 3.3 3.4 3.3 3.2 3.4 3.1 3.1 3.6 3.3 3.4 3.4 2.9 44. UM 3.4 3.3 3.1 3.2 3.1 3.4 3.5 3.3 3.4 3.4 3.2 3.2 3.3 3.3 3.1 3.4 3.4 2.9 45. GMNR 3.4 3.5 3.2 3.1 3.5 3.4 3.4 3.1 3.1 3.2 3.4 3.1 3.2 3.3 3.1 3.5 3.5 2.5 46. SA 3.2 3.3 2.5 2.6 2.6 3.4 3.4 2.6 2.7 3.3 3.2 2.9 2.7 3.3 3.2 3.2 3.3 2.7 47. SR 3.4 3.3 3.2 3.1 3 3.3 3.4 2.7 2.6 2.7 3.2 2.7 2.6 3.1 2.8 3.2 3.1 2.6 48. MAF 3.5 3.4 3.1 3.1 3.1 3.3 3.3 3.3 3.1 3.2 3.3 2.9 3.1 3.2 .3.0 3.1 3.2 2.9 49. SP 3.4 3.3 3.1 3.1 3.1. 3.5 3.5 3.1 3.1 3.2 3.5 3.2 3.1 3.4 3.4 3.4 3.5 2.8 50. WY 3.3 3.4 3.1 3.1 3.2 3.4 3.3 3.1 3.1 3.2 3.4 3.1 3.1 3.4 3.3 3.4 3.4 2.6 Jumlah 163.4 165.1 148.3 148.8 143 164.3 156.5 153.9 154 169 167.6 147.8 149 158.2 153 159.2 158.8 138.1 Rata-rata 3,27 3,30 2,97 2,98 2,86 3,29 3,13 3,08 3,08 3,38 3,35 2,96 2,98 3,16 3,06 3,18 3,18 2,76

72 A. StrukturKarakteristikAcademic Writing a. Judul b. Pendahuluan c. Pembahasan d. Penutup/kesimpulan e. DaftarPustaka f. IdentitasPenulis

B. Konten/Isi Academic writing a. Judul b. Pendahuluan c. Pembahasan d. Penutup/kesimpulan e. DaftarPustaka C. KebahasaanAcademic writing a. Pilihan kata b. Gramatika/kalimat c. BangunParagraf d. Ejaan e. Huruf Kapital f. Tanda Baca g. TeknikKutipan

73

Deskripsi Hasil Data Responden pada Tahap Prewriting,Rrevising,dan Editing a. Prewriting

Nilai yang paling kecil, sedang dan paling tinggi dalam tahap prewritng pada segmen struktur karakteristik akademik writing(A) adalah pada bagian sebagai berikut;

1. Nilai yang diperoleh responden paling rendah yaitu pada bagian pembahasan rata-rata nilai 1,30 2. Nilai yang diperoleh responden yang sedang yaitu pada bagian daftar pustaka rata-rata nilai 1,40 3. Nilai yang diperoleh responden yang tertinggi yaitu pada bagian identitas diri rata-rata nilai 1,90

Nilai yang paling kecil, sedang dan paling tinggi dalam tahap revising pada segmen konten/isi akademik writing (B) adalah pada bagian sebagai berikut;

1. Nilai yang diperoleh responden paling rendah yaitu pada bagian pendahuluan rata-rata nilai 1,43 2. Nilai yang diperoleh responden yang sedang yaitu pada bagian penutup/kesimpulan rata-rata nilai 1,53 3. Nilai yang diperoleh responden yang tertinggi yaitu pada bagian judul rata-rata nilai 1,87

Nilai yang paling kecil, sedang dan paling tinggi dalam tahap revising pada segmen kebahasaan akademik writing (C) adalah pada bagian sebagai berikut;