MANAJEMEN PENDIDIKAN
A. Pengertian Manajemen Pendidikan
Manajemen pendidikan adalah ilmu terapan dalam bidang pendidikan yang merupakan rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikan secara berencana dan sistematis yang diselenggarakan di lingkungan tertentu terutama lembaga pendidikan formal. Manajemen pendidikan sebagai suatu proses atau sistem organisasi dan peningkatan kemanusiaan dalam kaitannya dengan suatu sistem pendidikan.34
Kegiatan pengelolaan pada suatu sistem pendidikan bertujuan untuk keterlaksanaan proses belajar mengajar yang baik mencakup:
34Hadri Nawawi, Administrasi Pendidikan, (Jakarta: PT. Gunung Agung, 1983), hal. 11
Konsep Dasar Manajemen Pendidikan & Peran SOP 29 1) Program kurikulum yang meliputi administrasi
kurikulum, metode penyampaian, sistem evaluasi, sistem bimbingan.
2) Program ketenagaan,
3) Program pengadaan dan pemeliharaan fasilitas dan alat-alat pendidikan,
4) Program pembiayaan, dan program hubungan dengan masyarakat.
Pendekatan sistem dalam manajemen pendidikan sebagai akibat dari dianutnya pendekatan dalam sistem pendidikan. Sistem pendidikan adalah suatu kesatuan dari berbagai unsur yang satu dengan yang lainnya saling berhubungan dan bergantung didalam mengemban tugas untuk mencapai tujuan sistem manajemen. Unsur-unsur dari luar yang memasuki sistem dan kemudian mengalami proses disebut keluaran atau output.35
Sebab itulah manajemen pendidikan adalah suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerja sama sekelompok manusia yang
35Oemar Hamalik, Proses Belajar Mengajar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2007), hal. 78
Konsep Dasar Manajemen Pendidikan & Peran SOP 30 tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya, dengan memanfaatkan sumber daya yang ada dan menggunakan fungsi-fungi manajemen agar tercapainya tujuan secara efektif dan efisien.
Gambar 1. Skema Pengertian Manajemen
untuk mencapai Efisien
Efektif
Sarana dan prasarana, Kurikulum, Keuangan & Administrasi
Menggunakan Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidik, Tenaga Kependidikan, Peserta Didik, Ketatausahaan & Humas Sumber Daya Manusia NON
Dalam mengelola & memamfaatkan
MANAJEMEN Seni
Konsep Dasar Manajemen Pendidikan & Peran SOP 31 B. Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan
Manajemen pendidikan pada dasarnya adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan melalui pengolahan bidang-bidang pendidikan. Bidang garapan manajemen pendidikan meliputi semua kegiatan yang menjadi sarana penunjang proses belajar mengajar dalam rangka mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Dalam membicarakan ruang lingkup manajemen pendidikan ini akan dilihat dari 4 sudut pandang, yaitu dari sudut wilayah kerja, objek garapan, fungsi atau urutan kegiatan dan pelaksana.
Adapun ruang lingkup manajemen pendidikan adalah:
1. Menurut Wilayah Kerja
Berdasarkan tinjauan wilayah kerja, ruang lingkup manajemen pendidikan dipisahkan menjadi:
a) Manajemen pendidikan seluruh negara, yaitu manajemen pendidikan untuk urusan nasional. yang ditangani dalam lingkup ini bukan hanya pelaksaan pendidikan di sekolah saja tetapi juga pendidikan luar sekolah, pendidikan pemuda, penyelenggaraan latihan, penelitian, pengembangan
masalah-Konsep Dasar Manajemen Pendidikan & Peran SOP 32 masalah pendidikan serta meliputi pula kebudayaan dan kesenian.
b) Manajemen pendidikan satu provinsi, yaitu manajemen pendidikan yang meliputi wilayah kerja satu provinsi yang pelaksanaannya dibantu lebih lanjut oleh petugas manajemen pendidikan di kabupaten dan kecamatan.
c) Manajemen pendidikan satu kabupaten/kota, yaitu manajemen pendidikan yang meliputi wilayah kerja satu kabupaten/kota, meliputi semua urusan pendidikan memuat jenjang dan jenis.
d) Manajemen pendidikan satu unit kerja. Pengertian dalam manajemen unit ini lebih dititikberatkan pada satu unit kerja yang langsung menangani pekerjaan mendidik misalnya sekolah, pusat latihan, pusat pendidikan, dan kursus-kursus. Dengan demikian ciri unit adalah adanya (1) pemberi pelajaran, (2) bahan yang diajarkan, dan (3) penerima pelajaran, ditambah semua sarana penunjangnya.
e) Manajemen kelas, sebagai suatu kesatuan kegiatan terkecil dalam usaha pendidikan yang justru
Konsep Dasar Manajemen Pendidikan & Peran SOP 33 merupakan dapur inti dari selurih jenis manajemen pendidikan. dalam manajemen kelas inilah kemudian terdapat istilah pengelolaan kelas baik yang bersifat instruksional maupun manajerial.
2. Menurut Objek Garapan
Yang dimaksud dengan objek garapan manajemen pendidikan dalam uraian ini adalah semua jenis kegiatan manajemen yang secara langsung maupun tidak langsung terlibat dalam kegiatan mendidik. Sebagai titik pusat pandangan adalah kegiatan mendidik di sekolah. Namun karena kegiatan di sekolah tersebut tidak dapat dipisahkan dari jalur-jalur lingkungan formal maupun non-formal, maka tentu juga dibahas lingkup sistem pendidikan sampai ke tingkat pusat. ditinjau dari objek garapan manajemen pendidikan, dengan titik tolak pada kegiatan dapur inti yaitu kegiatan belajar-mengajar di kelas.
Maka sekurang-kurangnya ada 8 (delapan) objek garapan, yaitu manajemen siswa, manajemen personil sekolah, manajemen kurikulum, manajemen sarana/material, manajemen tatalaksana pendidikan,
Konsep Dasar Manajemen Pendidikan & Peran SOP 34 manajemen pembiayaan, manajemen lembaga pendidikan dan organisasi pendidikan, dan manajemen hubungan masyarakat atau komunikasi pendidikan.
3. Menurut Fungsi Kegiatan
Adapun fungsi manajemen atau pengeloaan ini adalah merencanakan, mengorganisasikan, mengarahkan, mengkoordinasikan, mengkomunikasikan, dan mengawasi atau mengevaluasi. Bagaimanapun pembagiannya, atau apapun sebutannya, unsur-unsur kegiatan tersebut tetap berkaitan satu sama lain. Kaitan tersebut bersifat bolak balik. Misalnya kita berpikir tentang perencanaan, tentu telah berpikir pula bagaimana nanti bentuk organisasinya, siapa-siapa yang akan menangani tugas, bagaimana pengarahannya dan sebagainya.
4. Menurut Pelaksanaan
Manajemen adalah suatu kegiatan yang sifatnya melayani, dalam kegiatan belajar mengajar manajemen berfungsi untuk melancarkan jalannya proses atau membantu terlaksananya kegiatan mencapai tujuan agar
Konsep Dasar Manajemen Pendidikan & Peran SOP 35 diperoleh hasil yang efektif dan efisien. Dalam lingkungan kelas guru adalah administrator, guru harus melaksakan kegiatan manajemen di lingkungan sekolah, dan kepala sekolah adalah administrator.
Dengan pengertian bahwa manajemen adalah pengelolaan, maka kepala sekolah bertindak sebagai manajer di sekolah yang dipimpinnya. Selain para administrator di sekolah, masih ada lagi pelaksana manajemen pendidikan yaitu orang-orang yang bekerja di kantor-kantor pendidikan dan pusat-pusat latihan atau di kursus-kursus mempunyai peranan dan tugas seperti pelaksana di sekolah.36