Pengujian Prasyarat Analisis - HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

B. Pengujian Prasyarat Analisis

1. Uji Normalitas

a. Uji Normalitas Pretest Dan Posttest Kelompok Eksperimen

Sebelum dilakukan uji hipotesis dengan menggunakan uji-t, maka diperlukan pengujian persyaratan analisis, uji prasyarat ini menggunakan data

pretest dan posttest untuk menentukan normalitas, homogenitas dan uji hipotesis.

Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji liliefors

pada taraf signifikan 95% dengan α = 0,05 yang bertujuan untuk mengetahui apakah sampel yang diteliti berdistribusi normal atau tidak. dengan syarat jika L_hitung < L_tabel maka data tersebut berdistribusi normal, dan sebaliknya jika L_hitung > L_tabel maka data tersebut tidak berdistribusi normal.

Hasil perhitungan uji normalitas pretest dan posttest siswa kelompok eksperimen disajikan dalam tabel berikut.

Tabel 4.5 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Pretest Dan Posstest

Kelompok Eksperimen

Keterangan Tes Sampel L_hitung L_tabel ^Kesimpulan

Data Kelompok Eksperimen Pretest 32 ^0,11015 0,157 ^Normal Posttest 0,1448 Normal

Dari tabel diatas diketahui Lhitung pretest adalah 0,11015 dan Lhitung

posttest adalah 0.1448, sedangkan Ltabel pada taraf signifikan 95% dengan α = 0.05 dengan jumlah sebanyak 32 siswa adalah 0,157. Karena Lhitung pretest

dan posttest lebih kecil dari Ltabel, maka dapat dikatakan data hasil belajar kimia baik pretest, maupun posttest kelas eksperimen berdistribusi normal. Untuk hasil perhitungan dapat dilihat pada lampiran 10 dan 16.

b. Uji Normalitas Pretest Dan Posttest Kelompok Kontrol

Hasil uji normalitas pretest dan posttest siswa kelompok kontrol disajikan dalam tabel berikut.

Tabel 4.6 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Pretest Dan Posttest Kelompok Kontrol

Keterangan Tes Sampel Lhitung Ltabel

Kesimpulan Data Kelompok Kontrol Pretest 32 ^0,15025 0,157 ^Normal Posttest 0,1086 Normal

Berdasarkan tabel uji normalitas pretest dan posttest kelompok kontrol, diketahui Lhitung pretest adalah 0,15025 dan Lhitung posttest adalah 0,1086, sedangkan Ltabel pada taraf signifikan 95% dengan α = 0,05 dengan jumlah sampel sebanyak 32 siswa adalah sebesar 0,157. Karena Lhitung

pretest dan posttest lebih kecil daripada Ltabel, maka dapat dikatakan data hasil belajar kimia baik pretest, maupun posttest kelompok kontrol berdistribusi normal. Untuk hasil perhitungannya dapat dilihat pada lampiran 12 dan 18.

2. Uji Homogenitas

a. Uji Homogenitas Pretest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok

Kontrol

Setelah kedua sampel penelitian tersebut dinyatakan berdistribusi normal. Selanjutnya dicari nilai homogenitasnya dengan menggunakan uji-F(fischer) dengan syarat jika F_hitung< F_tabel maka Ho diterima, berarti kedua data adalah homogen dan jika F_hitung> F_tabel maka Ho ditolak, berarti kedua data adalah tidak homogen.

Tabel 4.7 Hasil Uji Homogenitas Pretest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol.

Statistik

S1² 70,87

S2² 62,80

F_hitung 1,13

F_tabel 1,795

Dari hasil perhitungan diperoleh Fhitung = 1,13 dan Ftabel pada taraf signifikan 95% dengan α = 0,05 dengan derajat kebebasan pembilang 31 dan derajat kebebasan penyebut 31 diperoleh nilai 1,795. Karena F_hitung < F_tabel maka varians kedua kelas adalah homogen. Untuk hasil perhitungannya dapat dilihat pada lampiran 13.

b. Uji Homogenitas Posttest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok

Kontrol

Setelah kedua sampel penelitian tersebut dinyatakan berdistribusi normal. Selanjutnya dicari nilai homogenitasnya dengan menggunakan uji-F(fischer) dengan syarat jika Fhitung < Ftabel maka Ho diterima, berarti kedua data adalah homogen dan jika Fhitung > Ftabel maka Ho ditolak, berarti kedua data adalah tidak homogen.

Tabel 4.8 Hasil Uji Homogenitas Posttest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol.

Statistik

S1² 66,13

S2² 40,24

Fhitung 1,64

Dari hasil perhitungan diperoleh F_hitung = 1,64 dan F_tabel pada taraf signifikan 95% dengan α = 0,05 dengan derajat kebebasan pembilang 31 dan derajat kebebasan penyebut 31 diperoleh nilai 1,795. Karena F_hitung < F_tabel maka varians kedua kelas adalah homogen. Untuk hasil perhitungannya dapat dilihat pada lampiran 19.

3. Uji Hipotesis

Selanjutnya yaitu pengujian hipotesis. Uji ini dilakukan setelah uji normalitas dan uji homogenitas. Uji hipotesis ini menggunakan uji-t, untuk

pretest dan posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan taraf signifikan α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = 62, adapun kritrerianya adalah, jika thitung < ttabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak, jika thitung > ttabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima.

a. Uji Hipotesis Pretest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok

Kontrol

Hasil perhitungan uji-t pretest kelompok eksperimen dan kontrol disajikan dalam tabel berikut.

Tabel 4.9 Hasil pretest uji-t Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol

Kelompok Sampel t_hitung t_tabel Kesimpulan

Eksperimen 32 0,55 1,99 H_a ditolak dan Ho diterima Kontrol 32

Berdasarkan tabel 4.8 diketahui bahwa thitung = 0,55 dan merujuk pada tabel nilai-t dengan taraf signifikan 95% dengan α = 0,05 dan dk = n1 + n2 – 2, diperoleh ttabel sebesar = 1,99. Apabila thitung dan ttabel dibandingkan maka diketahui bahwa thitung < ttabel (0,55 < 1,99). Dengan demikian hipotesis nihil (Ho) diterima dan hipotesis alternatif (Ha) ditolak. Sehingga

dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Jadi, ke-dua kelompok tersebut mempunyai kemampuan yang sama dan dapat diberi perlakuan yang berbeda dengan menggunakan metode problem solving secara kelompok pada kelas eksperimen dan menggunakan metode problem solving secara individu pada kelas kontrol. Untuk hasil perhitungan uji hipotesis pretest kelompok eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada lampiran 14.

b. Uji Hipotesis Posttest Kelompok Eksperimen Dan Kelompok

Kontrol

Hasil perhitungan uji-t posttest kelompok eksperimen dan kontrol disajikan dalam tabel berikut.

Tabel 4.10 Hasil Belajar posttest uji-t Kelompok Eksperimen Dan Kelompok Kontrol

Kelompok Sampel thitung ttabel Kesimpulan

Eksperimen 32 5,01 1,99 Ha diterima dan Ho ditolak Kontrol 32

Berdasarkan tabel 4.12 dapat diketahui bahwa t_hitung = 5,01 dan merujuk pada tabel nilai-t dengan taraf signifikan 95% dengan α = 0,05 dan dk = n1 + n2 – 2, diperoleh ttabel sebesar = 1,99. Apabila thitung dan ttabel dibandingkan maka diketahui bahwa thitung > ttabel (5,01 > 1,99). Dengan demikian hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kimia siswa yang diajar dengan menggunakan metode problem solving secara kelompok dan individu pada konsep ikatan kimia. Pembelajaran dengan menggunakan metode

kimia siswa daripada menggunakan metode problem solving secara individu. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada lampiran 20.

Dalam dokumen Perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan metode problem solving secara kelompok dan individu (quasi eksperimen di SMAN 4 Tangerang Sealatan) (Halaman 64-70)