Bagan II.1 Struktur Organisasi Perpusda Jateng
PENUTUP V.1 Kesimpulan
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR BAB V
PENUTUP V.1 Kesimpulan
Penelitian ini menguji apakah terdapat perbedaan kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif eksplanatif dengan penarikan sampel responden secara non random dengan teknik purposive sampling dan juga menggunakan bantuan alat statistik berupa software SPSS Version 22. Berdasarkan analisis data dan pembahasan pada bab sebelumnya, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Variabel dimensi pada kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur apabila nilai t0 < ttabel (0,025;98 = 1,984),
dan nilai signifikansi > 0,05 menunjukan tidak adanya perbeaan antara kedua sampel penelitian. Hasil pengujian uji beda dimensi pada tabel 3.25 Menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur.
2. Pada variabel wujud pada kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur apabila nilai t0 < ttabel (0,025;98 = 1,984),
dan nilai signifikansi > 0,05 menunjukan tidak adanya perbeaan antara kedua sampel penelitian. Hasil pengujian uji beda dimensi pada tabel 3.26 Menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur.
3. Pada variabel permukaan pada kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur apabila nilai t0 < ttabel (0,025;98 =
V-2
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
1,984), dan nilai signifikansi > 0,05 menunjukan tidak adanya perbeaan
antara kedua sampel penelitian. Hasil pengujian uji beda dimensi pada tabel 3.27 Menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur.
4. Pada variabel pembukaan pada kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur apabila nilai t0 < ttabel (0,025;98 = 1,984), dan nilai signifikansi > 0,05 menunjukan tidak adanya perbeaan
antara kedua sampel penelitian. Hasil pengujian uji beda dimensi pada tabel 3.28 Menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur.
Hasil Uji beda kualitas ruang layanan anak bagi pengunjung anak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur menggunakan variabel: dimensi, wujud, permukaan dan pembukaan menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan kualitas.
V.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian secara keseluruhan dan kesimpulan yang diperoleh, dapat dikembangkan beberapa saran bagi pihak-pihak yang terkait. Adapun saran-saran yang dikemukakan peneliti kepada Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah dengan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur. sebagai pihak penyedia jasa untuk lebih baik kedepannya antara lain adalah sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil penelitian bahwa variabel pembukaan indikator pertanyaan Cahaya matahari dapat masuk melalui jendela di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah (3,16 = Sedang) dan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur (3,70 = Baik) maka disarankan agar pihak Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah mengadakan atau menambahkan ventilasi atau jendela agar dapat menambah cahaya
V-3
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR matahari dapat masuk melalui jendela. Adanya sirkulasi udara dan
masuknya cahaya matahari yang cukup, membantu pertukaran udara dengan lancar, maka dapat memberikan kenyamanan dan kesegaran udara bagi staf perpustakaan maupun juga pengguna perpustakaan itu sendiri juga diperlukan untuk bahan pustaka.
2. Berdasarkan hasil penelitian bahwa variabel dimensi indikator pertanyaan Ruang layanan anak ini luas, sehingga dapat leluasa bergerak di Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Tengah (4,50 = Sangat Baik) dan Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur (4,16 = Baik) maka disarankan agar pihak Dinas Perpustakaan Provinsi Jawa Timur menambah luas ruangan agar pengunjung ruang layanan anak dapat leluasa bergerak. Tata ruang yang benar dan baik akan menjadikan pemustaka untuk berlama-lama di dalam perpustakaan, termasuk kapasitas ruangan dan manusia di tingkatan skala manusia maka manusia tersebut merasa nyaman di dalamnya.
3. Bagi pihak pengelola taman baca maupun lembaga anak dapat lebih mempertimbangkan kualitas ruang dengan mempertimbangkan empat bagian besar yaitu: dimensi, wujud, permukaan dan pembukaan. Untuk ruang anak pada bagian permukaan dan wujud perlu lebih diperhatikan karena anak-anak sangat menyukai warna yang termasuk kedalam bagian permukaan dan menyukai bentuk yang termasuk kedalam bagian wujud. 4. Pada peneliti berikutnya yang akan mengadakan penelitian sejenis yaitu
penelitian eksplanatif perbandingan disarankan penelitian selanjutnya dapat menggunakan satu responden yang sama dengan mengetahui dua kelompok atau lebih dari suatu variabel yang kemudian untuk dibandingkan sehingga menemukan parameter persamaan-persamaan dan perbedaan-perbedaan yang jelas dan hasil yang lebih efektif.
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
DAFTAR PUSTAKA
Abadi, Hayat Yusuf. 2003. Pengaruh Presepsi Tentang Kualitas Layanan Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi Di Kota
Kendari. Surabaya: Universitas Airlangga
Adianto, Alfian. 2011. Pengaruh Desain Interior Perpustakaan Terhadap Tingkat Frekuensi Mengunjungi Perpustakaan: Studi eksplanatif tentang pengaruh variabel ruang, warna, pencahayaan, sirkulasi udara dan tata suara terhadap tingkat frekuensi anak dalam mengunjungi perpustakaan di ruang layanan anak Badan Arsip dan Perpustakaan Kota Surabaya. Surabaya: Universitas Airlangga.
Adrina Ayu Candra. 2013. Pengaruh Desain Interior Perpustakaan Terhadap Kenyamanan Pengguna Di Perpustakaan Universitas 17 Agustus 1945. Surabaya: Universitas Airlangga.
Ahmad, Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Alexander, Christopher. 1979. The Timeless Way of Building. New York: Oxford University Press.
Alicia, Saqina. 2012. Minat Baca Rakyat Indonesia Masih Minim dalam www.republika.co.id/berita/nasional/umum/12/06/06/m57978-minat- baca-rakyat-indonesia-masih-minim.
Burhan Bungin. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif : Komunikasi, Ekonomi, dan
Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainya. Jakarta: Kencana.
Cahyaningsih, Dwi Sulistyo. Pertumbuhan Perkembangan Anak Dan Remaja. Jakarta: TIM, 2011
Ching, Francis D.K. 1996. Ilustrasi Desain Interior. Jakarta : Erlangga
Ching, Francis D.K. 2000. Arsitektur: Bentuk, Ruang, dan Tatanan. Jakarta : Erlangga
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR Darmono. 2001. Manajemen Dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta:
Gramedia Widiasarana Indonesia.
Depdikbud.1980. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdikbud
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 1994. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dudek, Mark, 2005, Children Spaces, London: Elsevier
Franz, Gerald. 2005. An Empirical Approach to The Experience of Architectural Space.Dissertation at the Max Planck Institute for Biological
Cybernetics, Tubingen and the Bauhaus University, Weimar
Ghozali, Imam. 2009. Uji Statistik. Semarang: Badan Penerbit UNDIP
Hasan, Iqbal. 2006. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara
Herlina, Amalia. 2010. Persepsi Staf Perpustakaan Terhadap Perubahan Skripsi. Skripsi dari Surabaya: Universitas Airlangga
Ibrahim, 1999.. Prinsip-Prinsip Total Quality Service. Yogyakarta: Penerbit Andi. Ibrahim, Idi Subandy, 2007. Budaya Populer Sebagai Komunikasi, Dinamika
Popscape dan Mediascape di Indonesia Kontemporer. Yogyakarta:
Jalasutra
Iwan Surya Permana . Ruang Perpustakaan SMAN 1 Jatibarang Ambruk. Dalam Fajarnews.com. diakses pada Minggu, 18 September 2016
Kompas, 25 Juli 2002
Lasa HS. 2007. Manajemen Perpustakaan Sekolah. Yogyakarta: Pinus Book Publisher.
Latimer, Karen dan Niegaard, Hellen. 2007. IFLA. Library Building Guidelines:
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR Maxwell, Elizabeth. 2017. The Planning And Design of Children’s Libraries.
ProQuest
Munsinger, Harry. 1975. Fundamentals of child development, 2nd edition. California: Holt, Rinehart & Winston Inc.
O’Dwyer, Laura M and James A. Bernauer. 2014. Quantitative Research for
Qualitative Researcher. India: Sage Publication. Dalam:
https://books.google.co.id/books?id
Pemerintah Kabupaten Katingan. 2015. Optimalisasi Perpustakaan Dalam
Membangun Minat Baca Siswa. Tersedia dalam
http://portal.katingankab.go.id/egov4/arsip-berita/152-optimalisasi- perpustakaan-dalam-membangun-minat-baca-siswa diakses pada 18 Oktober 2016.
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: -.
Ratnaningrum, Wuriani. 2009. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang “Save The Children” Terhadap Pengetahuan Dan Perilaku Orang Tua Dalam
Pencegahan Kecelakaan Pada Balita. Yogyakarta: Universitas
Muhammdiya Yogyakarta. Tersedia dalam
http://thesis.umy.ac.id/datapublik/t12548.pdf diakses pada 21 September 2016
Riesmaya, Vika. 2013. Dimensi Kualitas Ruang Perpustakaan: Studi Deskriptif tentang Kualitas Ruang Perpustakaan Proklamator Bung Karno. Surabaya: Universitas Airlangga. (Skripsi)
Ririn Handayani. Membangkitkan The Power of Library Networking Melalui Pengembangan Perpustakaan sebagai Telecenter Penyebaran Informasi
dan Pengetahuan Terkemuka. Visi Pustaka Perpusnas. Vol. 10 No. 3-
Desember 2008
Roihanah, Ita. Christy Vidiyanti, Nurfadhilah Aslim. Dkk. 2013. Penilaian Afektif
Terhadap Kualitas Ruang Studio Arsitektur. Hasil Penelitian. Jurusan
Arsitektur. Bandung: Institut Teknologi Bandung
Saleh, Abdul Rahman. 2011. Manajemen Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka.
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR Sari, Sriti Mayang. 2006. Implementasi Pengalaman Ruang Dalam Desain Interior.
Surabaya: Universitas Kristen Petra Surabaya. (Skripsi)
Septiawan, Moh Robby. 2015. Pengaruh Desain interior Perpustakaan ITS
SurabayaTerhadap Kenyamanan Pengguna. Surabaya: Universitas
Airlangga.
Sugihartati, Rahma. 2012. Masalah Minat Baca. Surabaya: Revka Petra Media Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. 2009
Sulistyo-Basuki. 1991. PengantarIlmuPerpustakaan. Jakarta: GramediaPustaka. . 2010. Materi Pokok Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Sutarno NS. 2003. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Tika. 2013 Hubungan Antara Pengetahuan Ibu Tentang Risiko 6 Kecelakaan Dengan Pencegahan Kecelakaan Pada Anak Toddler Di Posyandu Kelurahan Combongan Sukoharjo. Tersedia dalam http://eprints.ums.ac.id/16048/2/3_BAB_1.pdf diakses pada 20 September 2016
Tim Penyusun. 2011. Standar Nasional Perpustakaan (Snp) Bidang
Perpustakaan Sekolah dan Perpustakaan Perguruan Tinggi. Jakarta:
Perpustakaan Nasional RI.
Uly Fitry Ervan. 2013. Evaluasi Program Perpustakaan Keliling Di Kantor
Perpustakaan Arsip Dan Dokumentasi Kabupaten Dharmasraya. Pada
http://ejournal.unp.ac.id/ diakses pada 19 Oktober 2016.
Wayne Caucill, William, et al. (1981). Architecture and You: How To Experience
and Enjoy Buildings. New York. Whitney Library of Design.
Zuraya, Nidia. 2014. Penerapan SNI Wajib Mainan Anak Kembal Diperlonggar. Dalam http://www.republika.co.id/berita/ekonomi/ritel/14/05/02/n4y11y-
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR penerapan-sni-wajib-mainan-anak-kembali-diperlonggar Diakses pada
1
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR DESKRIPTIF KARAKTERISTIK RESPONDEN
DINAS PERPUSTAKAAN PROVINSI JAWA TENGAH
Jenis Kelamin
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Laki-laki 24 48,0 48,0 48,0 Perempuan 26 52,0 52,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 Usia
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid 9 tahun 2 4,0 4,0 4,0 10 tahub 15 30,0 30,0 30,0 11 tahun 13 26,0 26,0 26,0 12 tahun 14 28,0 28,0 72,0 13 tahun 6 12,0 12,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 Pendidikan/kelas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid 4 SD 13 26,0 26,0 26,0 5 SD 18 36,0 36,0 62,0 6 SD 19 38,0 38,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 Alasan berkunjung
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Bermain 15 30,0 30,0 30,0 Hiburan 1 2,0 2,0 32,0 Kelas menggambar 1 2,0 2,0 34,0 Membaca 24 48,0 48,0 82,0 Meminjam buku 7 14,0 14,0 96,0
2
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Total 50 100,0 100,0
Lamanya berkunjung
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Kurang dari 30 menit 6 12,0 12,0 12,0
30 menit - 1 jam 14 28,0 28,0 40,0
1 jam - 1,5 jam 13 26,0 26,0 66,0
> 1,5 jam 17 34,0 34,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Layanan yang sering digunakan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Peminjaman buku dibawa pulang 14 28,0 28,0 28,0
Peminjaman baca di tempat 23 46,0 46,0 74,0
Menonton audio visual 8 16,0 16,0 90,0
Lain-lain . . . . 5 10,0 10,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Jenis buku yang sering dipinjam
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Buku pelajaran 8 16,0 16,0 16,0
Buku pengetahuan umum 12 24,0 24,0 40,0
Buku cerita, novel, komik 29 58,0 58,0 98,0
Lain-lain . . . . 1 2,0 2,0 100,0
3
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR DINAS PERPUSTAKAAN PROVINSI JAWA TIMUR
Jenis Kelamin
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Laki-laki 21 42,0 42,0 44,0 Perempuan 29 58,0 58,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 Usia
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid 9 tahun 3 6,0 6,0 6,0 10 tahub 13 26,0 26,0 26,0 11 tahun 17 34,0 34,0 34,0 12 tahun 12 24,0 24,0 48,0 13 tahun 5 10,0 10,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 Pendidikan/kelas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid 4 SD 16 32,0 32,0 32,0 5 SD 16 32,0 32,0 64,0 6 SD 18 36,0 36,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 Alasan berkunjung
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Main 1 2,0 2,0 2,0
Membaca buku 35 70,0 70,0 72,0
Meminjam buku 10 20,0 20,0 92,0
Meminjam dan membaca 1 2,0 2,0 94,0
Mencari soal 2 4,0 4,0 98,0
Mengembalikan buku 1 2,0 2,0 100,0
4
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Kurang dari 30 menit 13 26,0 26,0 26,0
30 menit - 1 jam 24 48,0 48,0 74,0
1 jam - 1,5 jam 11 22,0 22,0 96,0
> 1,5 jam 2 4,0 4,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Layanan yang sering digunakan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Peminjaman buku dibawa pulang 21 42,0 42,0 42,0
Peminjaman baca di tempat 29 58,0 58,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Jenis buku yang dipinjam
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Buku pelajaran 6 12,0 12,0 12,0
Buku pengetahuan umum 10 20,0 20,0 32,0
Buku cerita, novel, komik 34 68,0 68,0 100,0
1
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR KUALITAS RUANG LAYANAN ANAK DINAS PROVINSI JAWA TENGAH
I. Dimensi
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Luas ruangan dapat menampung
seluruh pengunjung 50 3 5 4,34 ,557
Ruang ini luas,sehingga dapat
leluasa bergerak 50 3 5 4,50 ,580
Tinggi ruangan sebanding
dengan luas 50 2 5 4,08 ,829
Jarak rak buku dengan meja
baca terjangkau 50 2 5 4,08 ,665
Keberadaan rak buku tidak
menggangu dalam beraktivitas 50 2 5 4,16 ,681
Keberadaan meja baca tidak
menggangu dalam beraktivitas 50 2 5 4,08 ,829
Valid N (listwise) 50
Luas ruangan dapat menampung seluruh pengunjung
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 2 4,0 4,0 4,0 Setuju 29 58,0 58,0 62,0 Sangat setuju 19 38,0 38,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
Ruang ini luas,sehingga dapat leluasa bergerak
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 2 4,0 4,0 4,0 Setuju 21 42,0 42,0 46,0 Sangat setuju 27 54,0 54,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
2
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Tidak setuju 4 8,0 8,0 8,0
Netral 3 6,0 6,0 14,0
Setuju 28 56,0 56,0 70,0
Sangat setuju 15 30,0 30,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Jarak rak buku dengan meja baca terjangkau
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 2 4,0 4,0 4,0
Netral 3 6,0 6,0 10,0
Setuju 34 68,0 68,0 78,0
Sangat setuju 11 22,0 22,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Keberadaan rak buku tidak menggangu dalam beraktivitas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 2 4,0 4,0 4,0
Netral 2 4,0 4,0 8,0
Setuju 32 64,0 64,0 72,0
Sangat setuju 14 28,0 28,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Keberadaan meja baca tidak menggangu dalam beraktivitas
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 3 6,0 6,0 6,0
Netral 6 12,0 12,0 18,0 Setuju 25 50,0 50,0 68,0 Sangat setuju 16 32,0 32,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 II. Wujud Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
3
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Bentuk meja bundar menjadikan
ruangan semakin menarik 50 1 5 3,88 ,961
Bentuk rak buku menyerupai
piramid terlihat unik 50 2 5 4,18 ,748
Bentuk rak buku menyerupai piramid menjadikan ruangan semakin menarik
50 2 5 4,14 ,783
Bentuk rak buku persegi panjang
terlihat unik 50 2 5 3,84 ,681
Bentuk rak buku persegi panjang menjadikan ruangan semakin menarik
50 2 5 3,82 ,691
Bentuk pembatas ruangan
menyerupai ombak terlihat unik 50 3 5 4,46 ,613
Bentuk pembatas ruangan menyerupai ombak menjadikan ruangan semakin menarik
50 3 5 4,54 ,542
Jendela yang ditutup kemudian dicat sama dengan warna dinding menjadikan ruangan semakin menarik
50 2 5 4,36 ,693
Tidak mengalami kesulitan ketika
memanfaatkan fasilitas 50 3 5 4,18 ,482
Merasa senang ketika di dalam
ruang 50 1 5 4,44 ,760
Valid N (listwise) 50
Bentuk ruang persegi panjang memberikan kesan rapi
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 2 4,0 4,0 4,0
Netral 8 16,0 16,0 20,0
Setuju 16 32,0 32,0 52,0
Sangat setuju 24 48,0 48,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Bentuk meja bundar terlihat unik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
4
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Setuju 19 38,0 38,0 62,0
Sangat setuju 19 38,0 38,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Bentuk meja bundar menjadikan ruangan semakin menarik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Sangat tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Tidak setuju 3 6,0 6,0 8,0
Netral 11 22,0 22,0 30,0
Setuju 21 42,0 42,0 72,0
Sangat setuju 14 28,0 28,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Bentuk rak buku menyerupai piramid terlihat unik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 3 6,0 6,0 6,0
Netral 1 2,0 2,0 8,0
Setuju 30 60,0 60,0 68,0
Sangat setuju 16 32,0 32,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Bentuk rak buku menyerupai piramid menjadikan ruangan semakin menarik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 3 6,0 6,0 6,0
Netral 3 6,0 6,0 12,0
Setuju 28 56,0 56,0 68,0
Sangat setuju 16 32,0 32,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Bentuk rak buku persegi panjang terlihat unik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 2 4,0 4,0 4,0
5
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Total 50 100,0 100,0
Bentuk rak buku persegi panjang menjadikan ruangan semakin menarik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Netral 14 28,0 28,0 30,0
Setuju 28 56,0 56,0 86,0
Sangat setuju 7 14,0 14,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Bentuk pembatas ruangan menyerupai ombak terlihat unik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 3 6,0 6,0 6,0 Setuju 21 42,0 42,0 48,0 Sangat setuju 26 52,0 52,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
Bentuk pembatas ruangan menyerupai ombak menjadikan ruangan semakin menarik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 1 2,0 2,0 2,0 Setuju 21 42,0 42,0 44,0 Saangat setuju 28 56,0 56,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
Jendela yang ditutup kemudian dicat sama dengan warna dinding menjadikan ruangan semakin menarik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Netral 3 6,0 6,0 8,0
Setuju 23 46,0 46,0 54,0
Sangat setuju 23 46,0 46,0 100,0
6
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid Netral 2 4,0 4,0 4,0
Setuju 37 74,0 74,0 78,0
Sangat setuju 11 22,0 22,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Merasa senang ketika di dalam ruang
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Sangat tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Netral 2 4,0 4,0 6,0 Setuju 20 40,0 40,0 46,0 Sangat setuju 27 54,0 54,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 III.Permukaan Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Pewarnaan dinding keadaan alamhutan dan laut dengan kombinasi animasi memberikan kesan ceria
50 3 5 4,64 ,598
Warna biru tua pada karpet
menarik perhatian 50 1 5 3,90 ,763
Warna pada atap yang didesain langit memberikan kesan yang menarik
50 3 5 4,46 ,613
Warna biru, kuning, merah, hijau,ungu, putih dan coklat memberikan kesan ceria
50 2 5 4,22 ,679
Tekstur karpet yang lembut
memberikan kesan nyaman 50 3 5 4,18 ,560
Merasa nyaman ketika berada di
dalam ruang 50 3 5 4,38 ,567
Valid N (listwise) 50
Pewarnaan dinding keadaan alamhutan dan laut dengan kombinasi animasi memberikan kesan ceria
7
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Setuju 12 24,0 24,0 30,0
Sangat setuju 35 70,0 70,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Warna biru tua pada karpet menarik perhatian
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Sangat tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Netral 11 22,0 22,0 24,0
Setuju 29 58,0 58,0 82,0
Sangat setuju 9 18,0 18,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Warna pada atap yang didesain langit memberikan kesan yang menarik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 3 6,0 6,0 6,0 Setuju 21 42,0 42,0 48,0 Sangat setuju 26 52,0 52,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
Warna biru, kuning, merah, hijau,ungu, putih dan coklat memberikan kesan ceria
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid tidak setuju 2 4,0 4,0 4,0
Netral 1 2,0 2,0 6,0
Setuju 31 62,0 62,0 68,0
Sangat setuju 16 32,0 32,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Tekstur karpet yang lembut memberikan kesan nyaman
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Netral 4 8,0 8,0 8,0
Setuju 33 66,0 66,0 74,0
8
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR Merasa nyaman ketika berada di dalam ruang
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 2 4,0 4,0 4,0 Setuju 27 54,0 54,0 58,0 Sangat setuju 21 42,0 42,0 100,0 Total 50 100,0 100,0 IV.Pembukaan Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
Udara di ruang bersih 50 2 5 4,48 ,646
Udara di ruang bebas dari asap
rokok 50 2 5 4,66 ,593
Jendela berfungsi dengan baik
untuk keluar masuknya udara 50 1 5 3,74 1,103
AC berfungsi dengan baik 50 3 5 4,42 ,575
Suhu di ruang terasa sejuk 50 3 5 4,56 ,541
Penerangan cahaya lampu
sudah terang secara merata 50 3 5 4,44 ,611
Cahaya lampu tidak menyilaukan
mata 50 3 5 4,46 ,542
Cahaya matahari bisa masuk
melalui jendela 50 1 5 3,16 1,095
Jendela berfungsi dengan baik untuk memberikan gambaran tentang diluar ruangan
50 1 5 3,54 1,034
Valid N (listwise) 50
Udara di ruang bersih
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Netral 1 2,0 2,0 4,0
Setuju 21 42,0 42,0 46,0
Sangat setuju 27 54,0 54,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
9
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR
Valid Tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Setuju 14 28,0 28,0 30,0
Sangat setuju 35 70,0 70,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Jendela berfungsi dengan baik untuk keluar masuknya udara
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Sangat tidak setuju 1 2,0 2,0 2,0
Tidak setuju 7 14,0 14,0 16,0
Netral 11 22,0 22,0 38,0
Setuju 16 32,0 32,0 70,0
Sangat setuju 15 30,0 30,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
AC berfungsi dengan baik
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 2 4,0 4,0 4,0 Setuju 25 50,0 50,0 54,0 Sangat setuju 23 46,0 46,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
Suhu di ruang terasa sejuk
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 1 2,0 2,0 2,0 Setuju 20 40,0 40,0 42,0 Sangat setuju 29 58,0 58,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
Penerangan cahaya lampu sudah terang secara merata
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Netral 3 6,0 6,0 6,0
Setuju 22 44,0 44,0 50,0
10
SKRIPSI PERBANDINGAN KUALITAS RUANG ... FAHMI AKBAR Cahaya lampu tidak menyilaukan mata
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid Netral 1 2,0 2,0 2,0 Setuju 25 50,0 50,0 52,0 Sangat setuju 24 48,0 48,0 100,0 Total 50 100,0 100,0
Cahaya matahari bisa masuk melalui jendela
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Sangat tidak setuju 2 4,0 4,0 4,0
Tidak setuju 13 26,0 26,0 30,0
Netral 17 34,0 34,0 64,0
Setuju 11 22,0 22,0 86,0
Sangat setuju 7 14,0 14,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Jendela berfungsi dengan baik untuk memberikan gambaran tentang diluar ruangan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Sangat tidak setuju 2 4,0 4,0 4,0
Tidak setuju 6 12,0 12,0 16,0
Netral 13 26,0 26,0 42,0
Setuju 21 42,0 42,0 84,0
Sangat setuju 8 16,0 16,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
KUALITAS RUANG LAYANAN ANAK DINAS PROVINSI JAWA TIMUR