7 Saya menyadari bahwa pengetahuan yang diperoleh
1. Persiapan percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa bantuan guru
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru 2. Pelaksanaan percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru 3. Kegiatan akhir percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa
bantuan guru
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru
Nilai =
x 100
Kisi-Kisi dan Lembar Observasi Aspek Psikomotor (KI 4) (RPP 02)
Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI
Sub Topik : 4 faktor yang mempengaruhi laju reaksi
Kisi-Kisi Observasi Aspek Psikomotor (KI 4) No Aspek Yang
dinilai
Kegiatan yang diamati 1 Persiapan
Percobaan
1. Berdiri sesuai kelompok praktikum 2. Alat dan bahan tersedia dalam kelompok 3. Alat dan bahan tersusun rapih dalam kelompok
2 Pelaksanaan Percobaan
Suhu
6. Mengambil 10 ml Na2S2O3 0,1 M kemudian memasukkannya kedalam beker glass dan meletakkannya diatas kertas putih yang sudah diberi tanda silang dengan spidol. Mengukur dan mencatat suhu larutan tersebut (misal 300C).
7. Mengambil 10 ml larutan HCl 0,1 M kemudian memasukkannya kedalam beker glass, mengukur dan mencatat suhunya (misal 300C). Menambahkan larutan HCl ke dalam larutan Na2S2O3, bersamaan dengan menambahkan larutan HCl tersebut hidupkan stopwatch. Mengamati tanda silang pada kertas sampai tidak terlihat lagi dan segera untuk mematikan stopwatch. Mencatat waktu yang diperlukan untuk bereaksi.
8. Mengulangi percobaan langkah 1a dan 1b dua kali untuk suhu 400C dan 500C (caranya dengan memanaskan larutan Na2S2O3 dan HCl sampai suhunya naik 100C dan 200C dari langkah 2a dan 2b kemudian mencampurkan larutan tersebut.
Konsentrasi
9. Siapkan dua buah labu erlenmeyer, dan beri nomor 1 dan 2
10. Isilah masing – masing botol dengan larutan HCl yang berbeda konsentrasi
11. Siapkan dua buah balon
12. Atur posisi balon dalam keadaan tegak
13. Masukkan soda kue ke dalam masing – masing balon dengan jumlah yang sama
14. Setelah itu, rekatkan masing-masing ujung balon ke dalam tutup labu erlenmeyer. Usahakan tidak ada udara yang masuk didalamnya. Setelah keduanya merekat, tumpahkan soda kue yang ada pada balon ke dalam labu erlenmeyer dengan waktu yang bersamaan dan melihat apa yang terjadi pada kedua balon tersebut. Balon manakah yang mengembung terlebih dahulu?
15. Kemudian disamping menunggu balon yang mengembung, hitunglah lamanya balon tersebut hingga menjadi besar
16. Lalu masukkan ke dalam table yang telah dibuat Luas permukaan
7. Ambil masing-masing 3mL HCl 2M, masukkan ke dalam tabung reaksi.
8. Ambillah pualam, kemudian letakkan di atas kaca arloji. Timbang 0.5gr pualam dalam bentuk bongkahan
sebanyak 3 kali dengan teliti menggunakan neraca analitik
9. Masukkan 0.5gr pualam tersebut ke dalam tabung reaksi, amati banyaknya gelembung yang dihasilkan dan catat waktu yang diperlukan agar balon dapat berdiri tegak.
10. Ulangi percobaan tersebut sampai 3 kali.
11. Lakukan langkah yang sama dengan menggunakan pualam yang telah digerus halus.
12. Bandingkan apa yang terjadi. Mengamati hasil percobaan
Menjawab soal-soal dan membuat kesimpulan
3 Kegiatan
akhir percobaan
1. Membersihkan alat dan bahan 2. Merapikan meja praktikum
Lembar Observasi Aspek Psikomotor (KI 4) (RPP 02)
Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI
Lembar Pengamatan Keterampilan
Sub Topik : 4 faktor yang mempengaruhi laju reaksi Kelas : XI
Petunjuk: bila teramati beri tanda, dan tidak teramati beri tanda (-)
NO Nama Persiapa n Percoba an Pelaksanaan Percobaan Kegiatan Akhir Percobaan 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 Rubrik Penilaian
No. Aspek yang dinilai Kategori Kriteria
1. Persiapan percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa bantuan guru
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru 2. Pelaksanaan percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru 3. Kegiatan akhir percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa
bantuan guru
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru
Nilai =
x 100
Kisi-Kisi dan Lembar Observasi Aspek Psikomotor (KI 4) (RPP 03)
Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI
Sub Topik : 2 faktor yang mempengaruhi laju reaksi berdasarkan teori tumbukan
Kisi-Kisi Observasi Aspek Psikomotor (KI 4) No Aspek Yang
dinilai
Kegiatan yang diamati 1 Persiapan
Percobaan
2. Berdiri sesuai kelompok praktikum 4. Alat dan bahan tersedia dalam kelompok 5. Alat dan bahan tersusun rapih dalam kelompok
2 Pelaksanaan Percobaan
Konsentrasi
1. Siapkan dua buah labu erlenmeyer masing-masing diberi nomor 1 dan 2.
2. Isilah dua buah balon dengan soda kue dengan ukuran 1 sendok teh.
3. Isilah asam cuka pada labu erlenmeyer pertama dengan ukuran 50mL lalu ambil balon dan rekatkan pada mulut botol.L
4. Hitung waktu reaksi dengan stopwatch pada saat balon mengembang dan soda kue bereaksi dengan asam cuka amati perubahan yang terjadi dan perubahan pada balon.
5. Ulangi langkah tersebut untuk labu erlenmeyer kedua namun asam cuka dengan ukuran 40mL dengan 10mL air
Luas permukaan
1. Siapkan dua buah labu erlenmeyer, dan beri nomor 1 dan 2
2. Isilah masing – masing botol dengan larutan HCl yang berbeda konsentrasi
3. Siapkan dua buah balon
4. Atur posisi balon dalam keadaan tegak
5. Masukkan soda kue ke dalam masing – masing balon dengan jumlah yang sama
6. Setelah itu, rekatkan masing-masing ujung balon ke dalam tutup labu erlenmeyer. Usahakan tidak ada udara yang masuk didalamnya. Setelah keduanya merekat, tumpahkan soda kue yang ada pada balon ke dalam labu erlenmeyer dengan waktu yang bersamaan dan melihat apa yang terjadi pada kedua balon tersebut. Balon manakah yang mengembung terlebih dahulu?
7. Kemudian disamping menunggu balon yang mengembung, hitunglah lamanya balon tersebut hingga menjadi besar
8. Lalu masukkan ke dalam table yang telah dibuat Luas permukaan
5. Isilah gelas kimia dengan 50 mL air.
6. Masukkan 1butir tablet redoxon ke dalam air.
7. Ukur waktu reaksi menggunakan stopwatch mulai dari saat pemasukan tablet hingga tablet tidak tersisa lagi dalam larutan.
8. Ulangi langkah tersebut menggunakan tablet redoxon yang dipotong menjadi 4 bagian, dan tablet redoxon
yang ditumbuk halus Mengamati hasil percobaan
Menjawab soal-soal dan membuat kesimpulan
3 Kegiatan
akhir percobaan
4. Membersihkan alat dan bahan 5. Merapikan meja praktikum
Lembar Observasi Aspek Psikomotor (KI 4) (RPP 03)
Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI
Lembar Pengamatan Keterampilan
Sub Topik : 2 faktor yang mempengaruhi laju reaksiberdasarkan teori tumbukan Kelas : XI
Petunjuk: bila teramati beri tanda, dan tidak teramati beri tanda (-)
NO Nama Persiapa n Percoba an Pelaksanaan Percobaan Kegiatan Akhir Percobaan 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 Rubrik Penilaian
No. Aspek yang dinilai Kategori Kriteria
1. Persiapan percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa bantuan guru
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru 2. Pelaksanaan percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru 3. Kegiatan akhir percobaan 4 Dilakukan oleh siswa tanpa
bantuan guru
3 Sebagian besar dikerjakan oleh siswa
2 Sebagian besar dibantu oleh guru 1 Semuanya dibantu oleh guru
Nilai =
Kisi-Kisi dan Lembar Angket Sikap Sosial (KI 2) (RPP 01)
Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : XI
Lembar Angket Sikap Sosial (KI 2) (RPP 01)
N o
Indikator Aspek yang
dinilai
Pernyataan Nomor
item
1 Menunjukan sikap