BAB IV HASIL PENELITIAN PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN
3. Pertanyaan Esensial untuk Memperdalam Pemahaman dan
Peneliti melihat potensi yang ada saat ini adalah mengenai pendidikan karakter dan pertanyaan yang diajukan oleh guru terhadap siswa ketika pembelajaran. Dalam proses pendidikan, tidak hanya aspek prestasi akademik saja yang harus ditekankan akan tetapi pendidikan karakter juga sangat penting untuk ditekankan dalam dunia pendidikan.
Karakter dimiliki oleh setiap manusia dan setiap manusia memiliki karakter yang berbeda-beda. Pendidikan karakter baik ditanamkan sedini mungkin. Usia Sekolah Dasar merupakan usia yang dapat dijadikan sebagai awal pembentukan karakter anak karena pada usia tersebut anak dapat ditanamkan nilai-nilai yang baik sehingga anak mampu merasakan dan melakukan hal-hal yang baik (Fathurrohman, Suryana, & Fatriany, 2013:74).
Pada abad 21 ini, bumi sudah semakin tua dan perlu untuk dijaga agar bumi tetap terjaga kelestariannya dan menjadi tempat tinggal yang nyaman bagi manusia serta makhluk hidup di dalamnya. Supaya bumi ini tetap terjaga kelestariannya, manusia mempunyai peranan yang sangat penting karena manusia merupakan makhluk yang mempunyai akal pikiran dan budi pekerti. Oleh karena itu, pendidikan karakter perlu untuk ditanamkan sejak dini agar anak-anak dapat mencintai lingkungan tempat ia tinggal. Pendidikan karakter sangat penting untuk ditanamkan sejak dini. Dalam hal ini karakter yang dimaksudkan adalah karakter peduli lingkungan.
Untuk membangun kepedulian siswa terhadap lingkungan dibutuhkan suatu upaya. Dalam proses pembelajaran di dalam kelas, kegiatan bertanya merupakan kegiatan yang penting. Akan tetapi dalam pelaksanaannya, pertanyan yang diajukan kepada siswa tidak terlalu diperhatikan dan dipikirkan dengan baik. Dengan pertanyaan yang diajukan oleh guru ternyata dapat dijadikan sebagai upaya untuk menuntun siswa agar lebih paham dengan materi pembelajaran dan dapat
ditanamkan karakter peduli lingkungan dengan pertanyaan yang diajukan.
Pertanyaan yang dimaksud adalah pertanyaan yang esensial. Menurut Mc Tighe dan Wiggins (2004) pertanyaan esensial didesain untuk menstimulasi pikiran siswa, melibatkan mereka dalam pembelajaran yang terfokuskan dan terus menerus, serta untuk mencapai tindakan atau aksi yang bermakna.
Oleh karena itu, peneliti mengembangkan buku panduan pertanyaan esensial untuk dijadikan sebagai panduan atau referensi guru dan calon guru dalam memberikan pertanyaan yang esensial dalam proses pembelajaran terutama pembelajaran yang terkait dengan lingkungan untuk siswa kelas V SD.
Berikut ini merupakan pertanyaan dari buku guru dan buku siswa yang telah diberikan usulan revisi pertanyaan esensial.
Tabel 4.7 Pertanyaan Esensial dengan tema lingkungan dari buku guru
No. Pertanyaan dari Buku Guru Tema 1 Subtema 1
kelas 5
Revisi Pertanyaan yang Diusulkan
(Pertanyaan yang Esensial) 1. Carilah gambar yang
menunjukkan adanya proses daur air!
Mengapa air mengalami daur? *) bukan pertanyaan revisi tetapi
pertanyaan lanjutan dari perintah Carilah gambar yang
menunjukkan adanya proses daur air!
2. Temukan perubahan wujud benda pada proses tersebut.
Bagaimana proses perubahan yang terjadi pada daur air? Darimana asal air yang dapat kita manfaatkan untuk kebutuhan sehari-hari?
1. Berdasarkan hasil
pemahamanmu dari proses
1) Bagaimana es berubah menjadi air?
No. Pertanyaan dari Buku Guru Tema 1 Subtema 1
kelas 5
Revisi Pertanyaan yang Diusulkan
(Pertanyaan yang Esensial) percobaan yang lalu, apa
yang menyebabkan es berubah menjadi air?
2) Mengapa es dapat mengalami perubahan wujud?
2. Jelaskan sifat benda padat, cair dan gas serta beri masing-masing contoh benda yang bisa kau temukan di sekitarmu!
1) Apa yang membedakan antara benda padat, cair, dan gas? Jelaskan!
2) Apa yang terjadi jika kamu menaburkan garam pada sebongkah es?
3.
Berikan contoh sikap penggunaan sumber daya alam yang tidak disertai pelestarian (penggunaan dengan cara tidak bertanggung jawab)!
Mengapa sumber daya alam perlu dijaga kelestariannya?
4. Berikan contoh sikap penggunaan sumber daya alam yang disertai
pelestarian (penggunaan dengan cara bertanggung jawab)!
Bagaimana manusia bertanggung jawab terhadap sumber daya alam?
Tabel 4.8 Pertanyaan Esensial dengan tema lingkungan dari buku siswa No. Pertanyaan dari Buku
Siswa Tema 1 Subtema 1 kelas 5
Pertanyaan yang Esensial (Revisi Pertanyaan yang
Diusulkan) Jelaskan peristiwa pada gambar di bawah!
1. Apa yang kamu lihat dari gambar tersebut?
Peristiwa apa yang terjadi pada gambar di atas?
No. Pertanyaan dari Buku Siswa Tema 1 Subtema 1
kelas 5
Pertanyaan yang Esensial (Revisi Pertanyaan yang
Diusulkan) 2. Apakah penyebabnya?
*) Pertanyaan sudah esensial dan tidak ada pertanyaan revisi yang diusulkan.
3. Bagaimana cara mencegahnya?
Bagaimana cara kalian menjaga air tetap bersih?
1. Buatlah kelompok diskusi yang beranggotakan 4 orang. Identifikasikan perubahan- perubahan alam di sekitar tempat tinggalmu!
a. Perubahan - perubahan alam apa sajakah yang ada di tempat tinggalmu?
Bagaimana lingkungan kita berubah dari waktu ke waktu?
b. Apa faktor penyebab terjadinya perubahan tersebut?
1) Apa peran kita dalam mengubah lingkungan alam? 2) Bagaimana alam mengubah
sikap kita?
c. Apa dampak yang
ditimbulkan bagi kehidupan masyarakat?
1) Bagaimana makhluk hidup beradaptasi terhadap
perubahan dalam lingkungan? *) Bukan pertanyaan revisi, tapi pertanyaan lanjutan dari Apa dampak yang ditimbulkan bagi kehidupan masyarakat?
2) Bagaimana alam mengubah sikap kita?
d. Bagaimana cara menghadapi atau mencegahnya?
1) Apa yang dapat kita pelajari dari peristiwa perubahan alam?
2) Bagaimana cara hidup kita sekarang berdampak pada lingkungan dan kehidupan di masa sekarang dan
mendatang? 1. Perhatikan kalimat- kalimat
pada gambar anggur di bawah. Pilihlah kalimat- kalimat yang menunjukkan pemanfaatan sumber daya alam secara tidak
Perilaku seperti apa yang tidak bertanggung jawab terhadap pemanfaatan SDA di sekitarmu?
No. Pertanyaan dari Buku Siswa Tema 1 Subtema 1
kelas 5
Pertanyaan yang Esensial (Revisi Pertanyaan yang
Diusulkan) bertanggung jawab. Tulislah
kalimat-kalimat tersebut pada tabel berikut! (beserta penjelasannya)
2. Carilah contoh lain pemanfaatan sumber daya alam tanpa upaya pelestarian. Tuliskan juga akibat dari tindakan tersebut!
Banjir di kampung Lani kali ini adalah yang terparah dibanding dengan banjir -banjir yang terjadi sebelumnya. Hujan deras yang berlangsung berhari-hari adalah penyebabnya.
Bagaimana cara kita menggunakan
sumber daya alam kita secara bertanggung jawab?
1. Menurutmu, bisakah perilaku manusia menyebabkan
banjir?
*) Pertanyaan ini tidak esensial tetapi tetap ditanyakan karena bisa dijadikan pertanyaan pembuka untuk pertanyaan nomor 2.
2. Coba sebutkan contoh perilaku manusia yang menyebabkan banjir!
Bagaimana cara hidup kita sekarang berdampak pada lingkungan dan kehidupan di masa mendatang?
3. Menurutmu, bagaimanakah cara mencegah terjadinya banjir?
1) Apa kontribusi manusia yang telah berhasil menangani banjir?
2) Apa yang bisa kamu lakukan untuk mengubah cara
hidupmu yang berdampak negatif terhadap alam dan kehidupan?
B. Pembahasan
