1. Meningkatkan hubungan kolegial yang harmonis antara dosen dan mahasiswa (A.1)
Latar BelakangPembinaan mahasiswa sangat dipengaruhi oleh situasi dan suasana akademik. Proses pembelajaran bukan hanya sekedar transfer pengetahuan yang terjadi didalam kelas.. Interaksi aktif antara dosen-mahasiswa merupakan proses pembelajaran yang sangat efektif. Hasil Evaluasi Diri (Bab 2 halaman 12) menunjukkan bahwa rata-rata lama studi mahasiswa cukup tinggi (4,5 tahun). Lamanya menyelesaikan tugas akhir juga dipengaruhi oleh kurang intensifnya komunikasi antara dosen dan mahasiswa bimbingannya. Sementara itu pendampingan atau pembimbingan akademik belum berjalan secara baik, karena biasanya lebih intensif dilakukan pada saat-saat tertentu saja, misalnya pada awal semester untuk konsultasi KRS, pada saat pembimbingan PKL dan pembimbingan skripsi (Tugas Akhir). Oleh karena itu, perlu membangun hubungan kollegial antara dosen dengan mahasiswa di jurusan Perikanan. Untuk mewujudkan suasana akademis yang dapat meningkatkan motivasi, kreatifitas dan komitmen bersama dalam kegiatan proses belajar mengajar melalui penyelenggaran kuliah tamu, seminar dan diskusi ilmiah. Disisi lain lemahnya jalinan kerjasama internasional dalam bentuk pertukaran mahasiswa dikarenakan masih lemahnya kemampuan bahasa Inggris, padahal kerjasama internasional sudah dilakukan di tingkat universitas. Oleh karena itu perlu untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dosen dan mahasiswa melalui kursus.
RasionalPeningkatan kemampuan berbahasa asing untuk meningkatkan interaksi dan mempercepat penguasaan sejumlah textbook asing serta meningkatkan sejumlah kerjasama internasional.
TujuanTujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa, baik yang berskala nasional maupun internasional, melalui penyelenggaraan kegiatan-kegiatan yang mempertemukan dosen dan mahasiswa diluar waktu-waktu perkuliahan. Dari kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan indeks prestasi (IP) akademik mahasiswa, memperpendek lama penyelesaian skripsi supaya lama studi mahasiswa dapat dipersingkat, serta meningkatkan nilai TOEFEL alumni.
Mekanisme dan RancanganA.1.1: Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa yang berskala nasional dan Internasional dengan cara:
Tahun I : Meningkatkan akses komunikasi antara mahasiswa-dosen melalui pertemuan ilmiah
Tahun II : Menjalin kerjasama dengan lembaga luar yang sejenis untuk memperluas pengetahuan ipteks perikanan yang terbaru
Tahun III : Mengembangkan net working dengan lembaga luar pendukung suasana akademik.
A.1.2 : Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris (Interaksi dan Komunikasi) Dosen dan Mahasiswa berskala nasional dan Internasional dengan cara:
Tahun I : Mengembangkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris bekerjasama dengan lembaga mitra
Tahun II : Meningkatkan frekuensi penggunaan bahasa Inggris di dalam dan di luar kelas dosen dan mahasiswa
Tahun III : Meningkatkan kualitas calon alumni dalam penggunaan bahasa inggris
Sumberdaya yang dibutuhkan Tahun IEstimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya Komponen Pembiayaan A.1.1. Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa
Diskusi ilmiah, Makalah, konsumsi,
piagam, sarana dan prasarana 10.000 5.000 4.000 5.000 Pengembangan Program Peralatan Koleksi Pustaka Manajemen Program A.1.2. Meningkatkan kemampuan bahasa inggris dosen dan mahasiswa
Pengiriman SDM untuk kursus bahasa Inggris
Penyediaan literatur dan prasarana berupa buku, CD dan kaset untuk kursus Inggris
32.000
5.000 Pengembangan Koleksi Pustaka Staf
Total 56.000 5.000
Tahun II
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya Komponen Pembiayaan A.1.1. Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa
Pelatihan, sarana dan prasarana,
makalah, 5.000 5.000 10.000 3.000 Peralatan Koleksi Pustaka Pengembangan Program Manajemen program A.1.2. Meningkatkan kemampuan bahasa inggris dosen dan mahasiswa
Pengiriman SDM untuk kursus bahasa Inggris
Koleksi pustaka bahasa inggris
10.000 10.000 50.000 Koleksi Pustaka Peralatan Pengembangan staf Total 90.000 3.000 Tahun III
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya Komponen Pembiayaan A.1.1. Meningkatkan interaksi dan komunikasi dosen dan mahasiswa
Sarana dan prasarana, SDM, soft
ware, IT 3.000 4.000 3.000 Peralatan Koleksi Pustaka Manajemen Program A.1.2. Meningkatkan kemampuan bahasa inggris dosen dan mahasiswa
Pengiriman SDM untuk kursus bahasa Inggris
Penyediaan literatur dan prasarana berupa buku, CD dan kaset untuk kursus Inggris 15.000 6.000 3.000 5.000 Pengembangan program Tenaga ahli Peralatan Koleksi Pustaka Total 36000 3.000
Jadual PelaksanaanTahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Rencana Aktifitas 3 tahun
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12
Sub-aktivitas A.1.1
Indikator KeberhasilanIndikator Kinerja Awal Tengah Akhir
Nilai Toefl > 450 (%) 5,56 7,5 10
Gaji pertama lulusan (Rp/bulan) 600.000 1.000.000 1.500.000
Relevansi pekerjaan lulusan (%) 33 45 60
Masa tunggu pekerjaan (bulan) 13,0 11,0 9,0
Rata-rata lama skripsi (bulan) 13,84 10,00 9,00
Indeks Prestasi Kumulatif lulusan 3,07 3,10 3,15
KeberlanjutanKegiatan diskusi ilmiah, seminar, kuliah tamu dan peningkatan kemampuan bahasa inggris tersebut diatas setelah selesainya PHKA-2 ini akan dilanjutkan oleh jurusan/program studi dengan dana dari fakultas dan/atau dari universitas.
Penanggungjawab Aktivitas
Hany Handajani, S.Pi, M.Si
2. Meningkatkan Kemampuan Dosen dan Mahasiswa di Bidang Metodologi Penelitian (A.2)
Latar BelakangHasil Evaluasi Diri (Bab 2 halaman 12) menunjukkan bahwa lama studi mahasiswa cukup lama (4,5 tahun) disebabkan karena penyelesaian skripsi mahasiswa cukup lama (13,84 bulan). Sebenarnya hal tersebut dapat dipercepat dengan pengarahan pembimbing pada payung penelitiannya. Padahal jumlah penelitian dosen yang didanai dari luar UMM cukup rendah, yaitu 1 penelitian/tahun atau 0,10 penelitian/dosen/tahun, dan penelitian atau karya ilmiah dosen yang dipublikasikan di jurnal terakreditasi rata-rata adalah 0,20 publikasi/dosen/tahun (Bab 2 halaman 15). Rendahnya produktivitas dan kualitas penelitian tersebut disebabkan oleh terbatasnya kemampuan dosen di bidang metodologi penelitian terkait dengan proses dan materinya, sehingga mengakibatkan kurangnya kegiatan penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa. Kondisi ini juga ditunjang oleh kondisi peralatan di laboratorium yang belum/kurang memadai untuk kegiatan penelitian.
RasionalPeningkatan produktivitas kegiatan penelitian dosen akan berdampak pada peningkatan kualitas penelitian dosen, dan diharapkan dapat meningkatkan pendanaan dari luar. Dengan dimilikinya payung penelitian pada masing-masing dosen akan menambah inspirasi dan memotivasi bimbingannya dalam menentukan topik penelitian. Sedangkan penelitian dosen yang melibatkan mahasiswa akan berdampak pada semakin banyaknya mahasiswa yang mendapatkan topik/judul skripsi lebih cepat, sehingga dapat mempersingkat masa penyelesaian skripsi mahasiswa dan pada akhirnya masa studi dapat dipersingkat.
TujuanAdanya kegiatan ini diharapkan akan memperkaya topik-topik penelitian/ judul-judul skripsi sehingga mahasiswa dapat memperpendek batas waktu penyusunan skripsi. Sekaligus dapat meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dosen maupun mahasiswa, supaya dapat menyerap dana dari luar dan mendorong munculnya inovasi-inovasi baru yang dapat dipublikasikan.
Mekanisme dan RancanganA.2.1 : Meningkatkan kualitas penelitian dosen dengan pelibatan mahasiswa
Tahun I : Meningkatkan wawasan dan kemampuan dosen dalam penelitian berbasis Grant Research
Tahun II : Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian serta keterlibatan mahasiswa melalui pengembangan hasil penelitian berpotensi HAKI.
Tahun III : Mengembangkan hasil penelitian menjadi produk berpotensi HAKI/Paten.
A.2.2 : Meningkatkan kualitas Publikasi/karya Ilmiah Dosen
Tahun I : Meningkatkan pengetahuan dosen terhadap kualitas publikasi/karya ilmiah
Tahun II : Mengembangkan kemampuan penulisan publikasi/jurnal berorientasi global
Tahun III : Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain dalam bidang
publikasi/jurnal nasional dan internasional
Sumberdaya yang dibutuhkan Tahun IEstimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP) Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya
Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan A.2.1. Meningkatkan kualitas
penelitian dosen dengan pelibatan mahasiswa (grant research)
Evaluator,
SDM, proposal, laboratorium & peralatannya, penelitian/ laporan kegiatan 6.000 10.000 30.000 10.000 1.500 5.000 Tenaga Ahli Peralatan Koleksi Pustaka Manajemen Program Hibah Penelitian Pengembangan Program A.2.2. Meningkatkan kualitas
Publikasi Karya ilmiah dosen melalui Pelatihan Publikasi / jurnal
SDM, pihak Pemda/industri, tim kerja, informasi, Evaluator, 32.000 4.000 2.000 3.000 Pengembangan staf Koleksi pustaka Manajemen Program Total 92.000 11.500 Tahun II
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP) Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya
Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan A.2.1. Meningkatkan kualitas
penelitian dosen dengan pelibatan mahasiswa (grant research)
Evaluator,
SDM, proposal, laboratorium & peralatannya, penelitian/ laporan kegiatan 60.000 5.000 34.000 5.000 6.000 hibah penelitian koleksi pustaka peralatan manajemen program pengembangan program A.2.2. Meningkatkan kualitas
Publikasi Karya ilmiah dosen melalui Pelatihan Publikasi / jurnal
Sarana dan prasarana,
informasi, 10.000 5.000 2.000 Peralatan Koleksi pustaka Manajemen program Total 119.000 8.000 Tahun III
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP) Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya
Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan A.2.1. Meningkatkan kualitas
penelitian dosen dengan pelibatan mahasiswa (grant research)
Evaluator,
SDM, proposal, laboratorium & peralatannya, penelitian/ laporan kegiatan 90.000 30.000 10.000 3.000 Hibah penelitian Peralatan Koleksi pustaka Manajemen Program A.2.2. Meningkatkan kualitas
Publikasi Karya ilmiah dosen melalui Pelatihan Publikasi / jurnal
Sarana dan prasarana,
informasi, 10.000 5.000 2.000 Peralatan Koleksi pustaka Manajemen program Total 145.000 5.000
Jadual PelaksanaanTahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Rencana Aktifitas 3
tahun 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12
Sub-aktivitas A.2.1 Sub-aktivitas A.2.2
Indikator KeberhasilanIndikator Kinerja Awal Tengah Akhir
Lama masa studi lulusan (tahun) 4,5 4,4 4,3
Jumlah dosen yang ”ajeg” (rutin) penelitian 3 4 7 Jumlah pelibatan mahasiswa dalam penelitian dosen (mahasiswa/tahun) 5 2,00 2,50 Publikasi tingkat nasional /jurnal terakreditasi (publikasi/dosen/tahun) 0,2 0,5 1,0 Jumlah penelitian hibah DIKTI (penelitian/dosen/tahun) 1 0,2 0,25
KeberlanjutanSetelah program berakhir, kegiatan penelitian dosen lebih berkualitas dengan pelibatan mahasiswa dapat dilaksanakan secara berkelanjutan dengan alokasi dana dari universitas maupun dari luar seperti program penelitian DIKTI, Pemerintah Daerah dan industri.
Penanggungjawab AktivitasProf. Sujono, Ir. M.Kes, Dr
D. PROGRAM PENINGKATAN MANAJEMEN DAN ORGANISASI
INTERNAL (INTERNAL MANAGEMENT AND ORGANIZATION)
1. Meningkatan Manajemen Internal dan Organisasi Melalui Perbaikan Sistim Administrasi (I.1)
Latar BelakangPelayanan administrasi akademik yang kurang optimal, belum diterapkannya sistim Informasi Manajemen Karya Ilmiah (SIMKI) dan terbatasnya kemampuan staf administratif membawa konsekuensi pada lemahnya layanan administrasi akademik. Layanan akademik ini termasuk diantaranya administrasi nilai ujian, nilai praktikum, nilai semester sela, pengaturan dan penetapan perubahan jadwal. Hal ini membawa akibat pada pelayanan administrasi pada mahasiswa yang lambat. Apabila sistim pelayan administrasi akademik ini tertangani dengan baik akan mampu menciptakan sistim pelayanan yang cepat, akurat dan efisien sehingga menunjang suasana akademik yang kondusif.
RasionalLayanan administrasi akademik yang meliputi (i) perbaikan prosedur administrasi pendidikan dan pengajaran (ii) peningkatan kapasitas staf administrasi dan (iii) pembangunan Sistim Informasi Manajemen Karya Ilmiah (SIMKI) yang akurat, cepat dan efisien merupakan hal yang penting untuk meningkatkan kinerja jurusan dan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Melalui pembangunan Sistim Informasi Manajemen Karya Ilmiah (SIMKI) diharapkan agar;
1). Jurusan dapat melayani administrasi kegiatan penyusunan karya ilmiah mahasiswa secara cepat dan akurat sert dapat mengidentifikasi secara dini permasalahan yang timbul dalam pelaksanaan tugas akhir oleh mahasiswa sehingga dapat merumuskan tindakan pemecahan masalahnya dengan cepat dan akurat. Hal ini akan membantu mahasiswa menyelesaikan masa studinya dengan cepat.
2). Jurusan dapat melakukan pemantauan dan evaluasi pembinaan penulisan karya ilmiah mahasiswa dengan baik. Hal tersebut ditujukan agar jurusan dapat dengan cepat merumuskan indicator dan strategi pengembangan lebih lanjut.
Tujuan1). Memperbaiki pelayanan adminstrasi akademik di Jurusan/Program studi 2). Meningkatkan kemampuan staf administrasi.
3). Membangun SIMKI untuk memperbaiki pelayanan administasri tugas akhir.
Mekanisme dan RancanganI.1. Meningkatkan pelayanan administrasi melalui sistem informasi manajemen
Tahun II : Meningkatkan kualitas Sistim Informasi Manajemen Administrasi (SIMA) dan SIMKI
Tahun III : Standarisasi SIMA dan SIMKI
Sumberdaya yang dibutuhkan Tahun IEstimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan
I.1 Meningkatkan pelayanan administrasi melalui sistem Informasi manajemen
Pengadaan perangkat keras, penulisan dan penerbitan manual operasi sistem, evaluasi kontrol sistem 32.000 10.000 10.000 1.500 Pengembangan staf Koleksi pustaka Peralatan Total 52.000 1.500 Tahun II
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP) Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan
I.1 Meningkatkan pelayanan administrasi melalui sistem Informasi manajemen
Peningkatan kualitas sistem, evaluasi kontrol sistem, survey Needs Asssesment 15.000 6.000 10.000 13.000 6.000 Pengembangan Program Tenaga ahli Peralatan Koleksi pustaka Manajemen Program Total 42.000 6.000 Tahun III
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan
I.1 Meningkatkan pelayanan administrasi melalui sistem Informasi manajemen
Instalasi perangkat keras dan prototype
untuk standarisasi 30.000
8.000 Peralatan Manajemen Program
Total 30.000 8.000
Jadual Pelaksanaan1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12
Sub-aktivitas I.1.1
Indikator KinerjaIndikator Kinerja Utama Awal Tengah Akhir
Rarta-rata lama masa studi lulusan 4.5 4.4 4.3
Kecepatan layanan administrasi pendaftaran tugas akhir 3 minggu 2 minggu 1 minggu
Rata-rata lama skripsi (bulan) 13,84 10,00 9,00
Tingkat kepuasan layanan administrasi (%) 47,32 60,00 65,00
KeberlanjutanKeberlanjutan program Peningkatan Manajemen Internal dan Organisasi Melalui Perbaikan Sistem Administrasi serta implementasinya setelah selesaianya program Hibah Kompetisi A-2 akan dilanjutkan oleh jurusan perikanan melalui dana taktis operasional serta bersama dengan komitmen Fakultas dan Universitas untuk selalu meningkatkan pelayanan yang berkualitas kepada pelanggan primer. Keberlanjutan program diusahakan dengan diterapkannya sistem baru tersebut dengan biaya operasi dan pemeliharaan dari universitas.
Penanggungjawab Aktivitas Ir. Adi Sutanto, MM2. Mengembangkan Sistem Penjaminan Mutu Proses Belajar Mengajar (I.2)
Latar BelakangKondisi akademik hasil evaluasi diri yang kurang kondusif, dimana terlihat dari jumlah mahasiswa yang mengundurkan diri sebanyak 19,33%, jumlah diktat masih sedikit (28,30%), lama studi relatif lama (4,5 tahun), masa penyusunan skripsi lama (13,84 bulan), jumlah mata kuliah (10,9%) yang mempunyai prosentase ketidaklulusan (nilai D dan E) cukup tinggi (>25%) dan kehadiran dosen di perkuliahan relatif rendah (74,55%) (Bab 2 halaman 12-13), membawa implikasi pada terhambatnya proses belajar mengajar yang berdampak pada kualitas lulusan yang rendah. Hal ini diakibatkan karena belum adanya Sistim Penjaminan Mutu proses belajar mengajar. Dengan adanya Sistim Penjaminan Mutu proses belajar mengajar akan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan pada akhirnya meningkatkan kualitas lulusan
RasionalSistim Penjaminan Mutu proses belajar mengajar merupakan faktor penting yang menentukan kelancaran proses belajar mengajar dan sekaligus terhadap kualitas lulusan. Hal ini dikarenakan dengan sistim penjaminan mutu akan dapat dipantau tingkat penguasaan materi oleh mahasiswa, kesesuaian dengan kurikulum, jumlah diktat/buku teks yang tersedia dan tingkat kepuasan mahasiswa terhadap proses belajar mengajar. Untuk itu perlu disusun sistim pengendalian mutu proses belajar mengajar untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar.
TujuanMeningkatkan proses belajar mengajar melalui sistim pengendalian mutu sebagai panduan bagi jurusan sehingga akan meningkatkan suasana akademik yang kondusif bagi jurusan.
Mekanisme dan RancanganI.2. Menyelenggarakan penjaminan mutu Proses Belajar Mengajar
Kegiatan ini akan dilaksanakan selama 3 tahun dengan tahapan sebagai berikut : Tahun I : Menerapkan sistem penjaminan mutu proses belajar mengajar
Tahun II: Standarisasi sistem penjaminan mutu bekerjasama dengan Badan Kendali Mutu Akademik (BKMA) UMM.
Tahun III : Meningkatkan sistem penjaminan mutu proses belajar mengajar berbasis IT.
Sumberdaya yang dibutuhkan Tahun IEstimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP) Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya Komponen Pembiayaan I.2.1 Menyelenggarakan Penjaminan Mutu Proses Belajar Mengajar
Pengiriman peserta pelatihan
Kemampuan tim 32.000 2.000 Pengembangan staf Koleksi pustaka Total 32.000 2.000
Tahun II
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP) Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya Komponen Pembiayaan I.2.1 Menyelenggarakan Penjaminan Mutu Proses Belajar Mengajar
Pelatihan, sarana dan prasarana,
SDM 12.000 10.000 15.000 2.700 Tenaga ahli Koleksi pustaka Peralatan Manajemen program Total 37.000 2.700
Tahun III
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP) Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya Komponen Pembiayaan I.2.1Menyelenggarakan Penjaminan Mutu Proses Belajar Mengajar
SDM, Soft ware/ TI, sarana
prasarana 10.000 6.000 3.000 Peralatan Koleksi pustaka Manajemen Program Total 16.000 3.000
Jadual PelaksanaanTahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Rencana Aktifitas 3 tahun
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12
Sub-aktivitas I.2.
Indikator KeberhasilanIndikator Kinerja Awal Tengah Akhir
Rata-rata lama masa studi lulusan (tahun) 4,5 4,4 4,3
Mahasiswa DO/mengundurkan diri (%) 19,33 17,00 10,00
Rata-rata masa penyusunan skripsi/TA (bulan) 13,84 10,00 9,00
Tingkat kehadiran dosen (%) 74,55 80,50 88,50
Pemberian feed back kepada mahasiswa (%) 25 35 50
Tingkat kepuasan layanan akademik (%) 64,64 70 75
Mahasiswa yang mengulang mata kuliah (%) 19,84 18,00 15,00
KeberlanjutanPedoman proses PM-PBM yang telah tersusun akan menjamin efektifnya proses belajar mengajar di masa mendatang. Pendanaan untuk kegiatan penyempurnaan sistem PMP-BM yang telah tersusun dapat berasal dari anggaran rutin jurusan yang berasal dari universitas.
Penanggungjawab Aktivitas Ir. Asmah Hidayati, MSE. PROGRAM PENINGKATAN KEBERLANJUTAN (SUSTAINABILITY) 1. Meningkatkan Daya Tarik Jurusan Perikanan (S.1)
Latar BelakangSelama ini tingkat kompetisi masuk Jurusan Perikanan UMM masih rendah, yaitu memiliki prosentase keketatan persaingan 82,22% (Bab 2 halaman 13), dan ada kecenderungan jumlah mahasiswa baru yang semakin menurun dalam kurun waktu 5 tahun terakhir. Berdasarkan data yang ada, mahasiswa berasal dari Jawa Timur; 66,81% dan propinsi lain di Indonesia sebesar 33,19%. Hal tersebut menunjukkan bahwa sebaran mahasiswa belum merata secara nasional sehingga kegiatan-kegiatan ilmiah dan pelatihan / workshop guru SMU/SMK serta sosialisasi keunggulan yang dimiliki jurusan diperlukan untuk meningkatkan daya tarik jurusan Perikanan UMM.
RasionalPeningkatan hubungan dengan SMU/SMK sangat penting dilakukan sebagai salah satu cara untuk menunjukkan daya tarik jurusan Perikanan UMM. Sosialisasi keunggulan jurusan diantaranya melalui media masa akan menambah informasi kepada masyarakat luas, sehingga akan meningkatkan tingkat kompetisi masuk ke Jurusan Perikanan UMM.
TujuanTujuan dari kegiatan ini dalam jangka pendek adalah untuk meningkatkan daya tarik Jurusan Perikanan UMM di masyarakat secara luas. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan jumlah peminat yang akan masuk ke jurusan.
Mekanisme dan RancanganS.1.Meningkatkan komunikasi ilmiah bidang perikanan kepada masyarakat
Tahun I : Meningkatkan akses informasi bidang perikanan pesisir Jateng dan Jabar. Tahun II : Meningkatkan networking bidang perikanan .
Tahun III : Meningkatkan kualitas komunikasi ilmiah daerah Jateng dan Jabar.
Sumberdaya yang dibutuhkan Tahun IEstimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya Komponen Pembiayaan S.1. Mengadakan kegiatan ilmiah/pelatihan terkait dengan bidang Perikanan kepada masyarakat
Persiapan Kegiatan ilmiah : informasi, dosen, guru & siswa SMU/SMK, orang tua siswa / ibu-ibu PKK materi lomba, tempat & panitia, juri
10.000
3.500 Peralatan Manajemen Program
Total 10.000 3.500
Tahun II
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan
S.1. Mengadakan kegiatan ilmiah/pelatihan terkait dengan bidang Perikanan kepada masyarakat
Kegiatan ilmiah : informasi, dosen, guru & siswa SMU/SMK, orang tua siswa / ibu-ibu PKK materi lomba, tempat & panitia, juri
10.000
3.500 Peralatan Manajemen program
Total 10.000 3.500
Tahun III
Estimasi Biaya & Sumber Pendanaan (Ribuan RP)
Sub-aktivitas Jenis Sumberdaya Dibutuhkan
PHK Lainnya
Komponen Pembiayaan
S.1. Mengadakan kegiatan ilmiah/pelatihan terkait dengan bidang Perikanan kepada masyarakat
Pengiriman SDM, sarana dan prasarana 5.000 18.000 45.000
5.000 Peralatan Manajemen Program Koleksi Pustaka Pengembangan Staf
Total 68.000 5.000
Jadual PelaksanaanTahun 1 Tahun 2 Tahun 3
Rencana Aktifitas 3 tahun
1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12
Sub-aktivitas S.1.
Indikator KeberhasilanIndikator Kinerja Awal Tengah Akhir
Jumlah mahasiswa asal Jatim (%) 66,81 63 58
Jumlah mahasiswa asal luar Jatim (%) 33,19 37 42
Nilai rata-rata Ujian Akhir SMU (NEM) 6,1 6,2 6,3
Jumlah Peminat (orang) 29 32 37
Nilai rata-rata ujian masuk 44,4 46,00 48,00
Tingkat keketatan persaingan calon mahasiswa (%) 82,22 81,00 76,00
Tingkat kepuasan peserta pelatihan (%) 0 65 85
Jumlah sekolah yang merespon pelatihan guru 0 10 25
Jumlah sekolah yang merespon LKTI 0 20 30
KeberlanjutanKegiatan peningkatan hubungan dengan SMU/SMUK ini akan tetap berlangsung secara rutin setiap semester atau setiap tahun setelah program hibah berakhir. Pendanaan untuk kegiatan ini dapat berasal dari anggaran rutin universitas.