BAB V PENUTUP
D. Saran
3. Psikolog atau Proffesional Helper
Penelitian ini menunjukkan bahwa konsekuensi yang diterima oleh remaja paling besar adalah terkait dengan keadaan mental. Hal ini mungkin dapat digunakan sebagai saran untuk penanganan perkembangan kesehatan mental para remaja. Selain untuk melindungi remaja dari konsekuensi negatif internet juga dapat untuk langkah pencegahan bagi remaja untuk melakukan perilaku seksual dini.
DAFTAR PUSTAKA
AAHUNG, (tanpa tahun). A booklet on enhancing communication between caretakers and children. How to talk to children and young people about their bodies. Karachi. Website: www.aahung.org.
Affan, H., (2010, Februari 17). Remaja menjadi „korban‟ Facebook.
bbc.co.uk. diunduh dari
http://www.bbc.co.uk/indonesia/berita_indonesia/2010/02/100217_facebook .shtml
Angeli, E., Wagner, J., Lawrick, E., Moore, K., Anderson, M., Soderlund, L., & Brizee, A., (2010, May 5). General format. Diunduh dari
http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/
Atkinson, R. & Flint, J., (2001). Accesing hidden and hard-to-reach populations: Snowball research strategies. Social Research Update, 33
Atkinson, C., & Newton, D. (2010). Online behavior of adolescence: victims, perpetrators and web 2,0. Journal of Sexual Aggression, 16, 107-120. doi: 10.1080/135552600903337683
Bargh, J. A., & McKenna, Y. A. (2004). The Internet and social Life. Annual
Review Psychology, 55. 573-590. doi:
10.1146/annurev.psych.55.090902.141922
Baumgartner, S. E., Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2010). Assesing causality in
the relationship between adolescents‟ risky sexual online behavior and their perception of this behavior. Journal Youth Adolescent,39, 1226-1239. doi: 10.1007/s10964-010-9512-y
Barnes, S. J. & Bohringer, M. (2011). Modelling use continuance behavior in microblogging services: the case of twitter. The journal of computer information systems, 51 (4). 1-10.
Bicen, H. & Cavus, N. (2011). Social network sites usage habits of undergraduate students: case study of facebook. Procedia: social and behavioral sciences, 28, 943-947. doi: 10. 1016/j.sbspro.2011.11.174
Brown, J. D. & Bobkowski, P.S. (2011). Older and newer media: Patterns of use
and effects on adolescents‟ health and well-being. Journal of Research On Adolescence, 21(1), 95-113. doi: 10.1111/j.1532-7795.2010.00717.x
Carvalheira, A. & Gomes, F. A. (2003). Cybersex in Portuguese chatrooms: a study of sexual behaviors related to online sex. Journal of Sex & Marital Therapy, 29, 345-360. doi: 10.1080/00926230390224729
Cooper, A., Golden, G. H., Kent-Feraro, J. (2002). Online sexual behavior in the workplace: How can human resource departments and employee assistance programs respond effectively?. Sexual Addiction and Compulsivity, 9: 149-165. doi: 1080/10720160290062293
Cooper, A., Griffin-Shelley, E. Delmonico, D. L., & Mathy, R. M. (2001). Online sexual problems: Assessment and predictive variables. Sexual Addiction & Compulsivity, 8: 267-285.
Cooper, A., Mansson, S., Daneback, K., Tikkanen, R., & Ross, M. W. (2003). Predicting the fiture of internet sex: Online sexual activities in Sweden. Sexual and relationship Therapy, 18(3).
Cooper, A., Putnam, D. E., Planchon, L. A., & Boies, S. C. (1999). Online sexual compulsivity: Getting tangled in the net. Journal of Sexual Addiction & Compulsivity, 6: 79-104.
Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (ed. Ke-3). New York: Sage Publication, inc.
Creswell, J. W. (2010). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. New York: Sage Publication,inc.
Das, B., & Sahoo, S. J. (2011). Social Networking Sites- A critical analysis of its impact on personal and social life. International Journal of Business and Social Science, 2(14), 222-229.
Delmonico, D. L., & Miller, J. A. (2003). The Internet Sex Screening Test: A comparison of sexual compulsives versus non-sexual compulsives. Sexual and Relationship Therapy. 18(3)
Desmita. (2007). Psikologi perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Dew, B., Brubaker, M., & Hays, D. (2006). From the altar to the internet: Married men and their online sexual behavior. Sexual Addiction & Compulsivity, 13, 195-207. doi: 10.1080/10720160600870752.
Dewi, R., (2009, 20 Maret). Pengguna internet Indonesia didominasi remaja.
Kompas.com Diunduh dari:
http://nasional.kompas.com/read/2009/03/20/2028042/Pengguna.Internet.In donesia.Didominasi.Remaja
Ferguson, C. J. (2011). Sexting behaviors among youth Hispanic women: Incidence and association with other high-risk sexual behaviors.
Gradinger, Strohmeier, Schiller, Stefanek, & Spiel. (2012). Cyber-victmization and popularity in early adolescence: Stability and predictive association, European Journal of Developmental Psychology, 9:2, 228-243
Grafik eksponensial (survei pengguna internet Indonesia 2006-2010). (2011, 07
Februari ).Sharingvision.biz. Diunduh dari
http://www.sharingvision.biz/tag/jumlah-pengguna-internet-di-indonesia/
Hasinoff, A. A. (2012). Sexting as media production: Rethinking social media and sexuality. New Media & Society, 0(0), 1-17. doi: 10.1177/1461444812459171.
Hunt, S. A., & Kraus, S. W. (2009). Exploring the relationship betweetn erotic distruption during the latency period and the use of sexually explicit material, online sexual behaviors, and sexual dysfunctions in young adulthood. Sexual addiction & Compulsivity, 16, 79-100. doi: 10.1080/10720160902724228
Indraswari, Taqiyudin, M., Yuniarti, K. W., Faturochman, & Kim, U. (2012). Future goals of students with different social economic status. International Journal of Research Studies in Education, 1-12. doi: 10.5861/ijrse.2012.XXX
Kejahatan seksual “online” mengancam.(2012, 31 Oktober). KOMPAS, h.12 Kim, J. Y., Shim, J. P., & Ahn, K. M. (2011). Social Networking Service:
motivation, pleasure, and behavioral intention to use. The Journal Of Computer Information System, 51(4), 92-101
Knight, J. F. (2004). So, You‟re a teenager. (Siboro, P. A., terj). Bandung: Indonesia Publishing House
Krueger, R. A. (1998). Analyzing & reporting focus group result. Focus Group Kit 6. New York: Sage Publication,Inc.
Kurnianingsih, S., Yuniarti, K. W., & Kim, U. (2012). Factors influencing trust of teachers among students. International Journal of Research Studiesin Education, 1(2), 85-94. Doi: 10.5861/ijrse.2012vli2.77
Livingstone, S. & Brake, D. R. (2010). On the rapid rise of social networking sites: New findings and policy implication. Children and Society, 24. 75-83. doi: 10.1111/j. 1099-0860.2009.00243.x
Lounsbury, K., Mitchell, K., & Finkelhor, D. (2011). The true prevalence of
Marcum, C. D., Ricketts, M. L, & Higgins, G. E. (2010). Assesing sex experience of online victimization: An examination of adolescent online behaviors using routine activity theory. Criminal Justice Review, 35:412. doi: 10.1177/0734016809360331
McFarlene, M., Bull, S. S., & Rietmeijer, C. A. (2002). Young adults on the internet: risk behavior for sexually transmitted disease and HIV. Journal Of Adolescent Health, 31. 11-16. doi: 10.1016/S1054-139X(02)00373-7
McCarthy, J. A. (2010). Internet sexual activity: A comparison between contact and non-contact child pornography offenders. Journal of sexual aggresion, 16(2). 181-195.
Mitchell, K. J., Wolak, J., & Finkelhor, D. (2007). Trends in youth reports of sexual solicitations, harrashment and unwanted exposure to pornography on the internet. Jornal of Adolescent Health, 40. 116-126. doi: 10.1016/j.jadohealth.2006.05.021
Mitchell, K. J., Wolak, J., & Finkelhor, D. (2008). Are blogs putting youth at risk for online sexual solicitation or harrashment? Child Abuse & Neglect, 32, 277-294. doi: 10.1016/j.chiabu.2007.04.015
Moleong, L. J. (2006). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Morgan, D. & Krueger, R. (1998). The focus group guidebook. Focus Group Kit. USA: Sage Publication, inc
Morgan, E. M. (2011). Association between young adults‟ use of sexually explicit materials and their sexual preferences, behaviors and satisfaction. Journal of sex research, 48(6), 520-530. doi: 10.1080/00224499.2010.543960
Nawawi, H. H. (1990). Metode penelitian bidang sosial (Cet, ke: 4). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Nawawi, H. H., & Hadari, M. (1992). Instrumen penelitian bidang sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Neuman, W. L. (2000). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches. (Ed. Ke: 4). New York: Apearson education company.
Parrish Jr., J. L. (2010). PAPA knows best: Priciples for the ethical sharing of information on social networking sites. Ethics Information Technology, 12. 187-193. doi: 10.1007/s10676-010-9219-5
Pujazon-Zazik, M. A., Mannasse, S. M., & Orrel-Valente., J. K. (2012).
Adolescents‟ self-presentation on a teen dating web site: A risk- content analysis. Journal Of Adolescent Health, 50. 517-520. doi: 10.1016/j.jadohealth.2011.11.015
Rarasati, N., Hakim, M., & Yuniarti, K. W. (2012). Javanese adolescent‟s future
orientation and support for its effort: An indigeneous psychological analysis.
World Academy of Science, Engineering, and Technology, 66. 597-601
Reiss, M. & Halstead, M. (2006). Pendidikan seks bagi remaja: dari prinsip ke praktek. Yogyakarta: Alenia Press.
Rui, H., & Whinston, A. (2011). Information or attention? An empirical study of user contribution on twitter. Information System E-Business Management. doi: 10.1007/s10257-011-0164-6
Santrock, John W. (2007). Remaja (Ed. Ke: 11). Jakarta: Erlangga
Sarwono, Sarlito W. (2005). Psikologi remaja. Jakarta: RajaGrafindo Persada. Sengupta, A., & Chaudhuri, A. (2011). Review: Are social networking sites a
source of online harrashment for teens? Evidence from survey data.
Children and Youth Service, 284-290. doi:
10.1016/j.childyouth.2010.09.011
Sevcikova, A., & Konecny, S. (2011). An exploration of the relationship between real-world sexual experienced and online sexual activity among 17 years old adolescents. Cyberpsychology: Journal Of Psychosocial/Research
Cyberspace, 5(1).3. Diunduh dari
http://cyberpsychology.eu/view.php?cisloclanku=2011062702&article=3 Subrahmanyam, K. Greenfield, P., & Smahel, D. (2006). Connecting
developmental constructions to the internet: Identity presentation and sexual exploration in online teen chat rooms. Developmental Psychology, 42(3), 395-406. doi: 10.1037/0012-1649.42.3.395
Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2010). Online communication among adolescents: an integrated model of its attraction, opportunities, and risks. Journal Of Adolescent Health, 48. 121-127. doi: 10.1016/j.jadohealth.2010.08.020 Waite, C. (2011). Sociality online: an exploratory study into the online habits of
Wahyudi, Reza. (2012, 13 Desember). 2013, pengguna internet bisa tembus 82
juta. Apjii.com. Diunduh dari
http://www.apjii.or.id/v2/index.php/read/article/apjii-at-media/139/2013-pengguna-internet-indonesia-bisa-tembus-82-ju.html
Wasito, S. (1997). Kamus elektronika Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Weiss, R. & Samenow, C. P. (2010). Smart phones, social networking, sexting and problematic sexual behaviors-A call for research. Sexual Addiction & Compulsivity: The Journal of Treatment & Prevetion, 17:4, 241-246.
http://dx.doi.org/10.1080/10720162.2010.532079
William, A. L. & Merten, M. J. (2008) A review of online social networking profiles by adolescents: implications for future research and intervention. Adolescent,43(170). 253-274.
Wynton, J. S. (2011). Myspace, yourspace, but not theirspace: The constitutionality of banning sex offenders from social networking sites. Duke Law Journal, 60, 1859-2011
Ybarra, M. L. (2004). Linkages between depressive symtomatology and internet harrashment amoung young reguler internet. CyberPsychology & Behavior, 7(2). doi: 10.1089/109493104323024500
Ybarra, M. L., Espelaga, D. L., & Mitchell, K. J. (2007). The co-occurance of internet harrashment and unwanted sexual solicitation victimization and perpetration: Association with psychosocial indicators. Journal Of Adolescent Health, 41. S31-S41. doi: 10.1016/j.jadohealth.2007.09.010 Ybarra, M. L., Finkelhor, D., Mitchell, K. J., & Wolak, J. (2009). Association
between blocking, monitoring, and filtering sofware on the home computer and youth-reported unwanted exposure to sexual material online. Child & Neglect, 33. 857-869. doi: 10.1016/j.chiabu.2008.09.015
Ybarra, M. L. & Mitchell, K. J. (2008). How risky are social networking sites?A comparison of places online where youth sexual solicitation and harrashment occures. Pediatric, 121. e350. doi: 10.1542/peds.2007-0693 Yen, J. Y., Yen, C. F., Wu, H. Y., Huang, C. J., & Ko, C. H. (2011). Hostility in
the real world and online: The effect of internet addiction, depression, and online activity. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 14(11), 649-656. doi: 10.1089/cyber.2010.0393.
Lampiran 1
Informed Consent
Hai
Saya, Arisa Theresia adalah mahasiswi Fakultas Psikologi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta. Saat ini saya sedang mengerjakan studi dengan tema “aktivitas
onlinepada remaja”.
Studi ini bertujuan untuk mengetahui hal-hal apa saja yang dilakukan para remaja ketika online. studi ini dilakukan dalam dua tahap, yaitu: obrolan yang dilakukan secara berkelompok dan penyebaran angket. Dengan ikut dalam studi ini, kamu turut membantu untuk memberikan informasi mengenai hal-hal yang dilakukan remaja ketika online.
Saya meminta kesediaanmu untuk menjadi peserta dalam obrolan ini. obrolan ini kira-kira akan berjalan selama 1-1,5 jam. Kelompok akan terdiri dari 6-8 remaja dengan jenis kelamin dan tingkat pendidikan yang sama. Kita akan ngobrol mengenai hal-hal yang dilakukan oleh remaja ketika online. selama obrolan berlangsung, kamu bebas untuk berpendapat, bertanya, atau menimpali pendapat teman lain. kamu juga bebas untuk tidak berpendapat bila tidak mau.
Obrolan kelompok ini akan diadakan di tempat yang menurut kamu nyaman. Orang-orang yang terlibat dalam obrolan ini adalah seorang moderator yang akan menimpali obrolan, seorang notulis yang akan mencatat hasil obrolan secara singkat, dan 6-8 remaja sebagai peserta. Obrolan yang dilakukan akan direkam. Selama obrolan berlangsung, kamu tidak perlu unuk menyebutkan nama asli. Hasil rekaman, akan saya jaga kerahasiaanya dan tidak seorangpun yang dapat mendengar rekaman tersbeut kecuali saya dan Dosen Pembimbing, yaitu Bapak C. Siswa Widyatmoko, M. Psi.
Bila ada pertanyaan atau ada ada yang belum jelas, kamu bisa menghubungi saya, di nomor 085693806602 atau email: arisatheresia@gmail.com
SURAT PERSETUJUAN
Saya, yang bertandatangan di bawah ini:
Nama: ...
Sudah membaca, memahami, dan setuju dengan informasi yang sudah disebutkan diatas. oleh karena itu, saya mau ikut menjadi peserta dalam studi mengenai hal-hal yang dilakukan remaja ketika online, dengan sukarela dan kesadaran yang sepenuhnya.
Yogyakarta, ...2012
Mengetahui,
Peneliti Peserta
Lampiran 2
Vebatim FGD Kelompok Puteri
NB Diskusi Refleksi Kode
1 M Selamat sore, teman-teman. Kita kenalan dulu yah, aku Rissa. Nama panjangnya Arisa Theresia, seperti yang kalian baca tadi (di inform consent). Aku mahasiswi psikologi Sadhar. Terima kasih telah menyempatkan waktunya untuk kumpul dan ngobrol-ngobrol disini., Padahal ini sore-sore gini, abis pulang sekolah, abis ngeles juga. Panas.. 2 A-I gak papa mbak.
3 M hehehe, iyah hari ini kita mau ngobrol-ngobrol masalah internet dan remaja. Nah, kalian kan remaja tuh, padatau dan pake internet kan?? Kayak facebook, twitter
4 H youtube youtube
5 M iyah, youtube, chat, dan lain-lain. Nah, itu nanti yang kita obrolin. Sebelumnya, ada aku, dan temenku Anna, yang nanti akan mencatat poin-poin penting dari obrolan kita. Gitu. Obrolan ini nanti aku rekam, tapi identitas kalian gak
disebutin kok, tetep rahasia.
6 B,
H
wah, jujur. Mesti jujur ki.
7 M nah, iyah. Jadi nanti aku akan menyebut kalian, dengan sebutan A, B, C, D, E, F, G, H, I (sambil
menunjuk masing2 partisipan). Jadi kalo kalian ngomong nanti, kalian sebutin nama dulu, misalnya, H, H! Baru ngomong. Biar aku
gampang dengernya. Gitu??ini aku bagiin ini, di taro di atas meja yah, biar kalian gak lupa. Trus, menghadap ke Anna, biar Annanya bisa liat. 8 A wah, kayak jawab pertanyaan kuis ini 9 D kalo gak bisa jawab piye mbak?
10. M hah? Bukan jawaban kok. Kalian nanti akan berpendapat. Pendapat apa ajah., bukan jawaban. Pendapatnya juga gak ada yang bener atau salah. Kalian bebas berpendapat apa ajah. Nimpalin pendapat temen lain juga gak papa. Nah, tapi aku harap sih, kalongomongin semua yang kalian tau, gak usah ada rahasia-rahasian sih. Gitu. Oke yah?
11. A-I iya mbak.
12. M Nah, sebagai pemanasan, aku akan bagiin kertas, untuk kalian satu-satu.
13. D Buat apaan mbak?
14. M Nanti dulu,sampe semua udah pegang kertas dulu. Udah? Nah, di kertas itu, aku minta, kalian tulis seeeeebanyak-banyaknya yang dilakukan remaja ketika online. Remaja itu bebas siapa ajah, pokoknya yang kalian tau, misalnya temen kalian atau dari majalah. Oke?sekarang.
15. A wah, aku ora duwe pulpen cah. (sambil ambil pulpen)
16 A wahh..malu iki mbak. Ini jujur ajah lah yah mbak. 17. M iyah..pokoknya yang sepengetahuan kalian lah 18. D ini gak mesti kita kan mbak?
19 M iya, gak. Ini bebas, mau remaja lain atau teman-teman kalian juga boleh. Pokoknya yang dilakuin di internet.
20 ---
21. M Udah? pokoknya tulis sebanyak-banyaknya yang kalian tau. Udah? Kalo udah..
22 G Dibacain ajah mbak. 23 A Ojo. Isin.. (jangan. Malu) 24. H Dibacain ajah mbak biar seru.
25. M Iyah dibacain yuks, eh tapi mungkin gini,
kertasnya dikumpulin di tengah terus baru diacak nanti kalian baca punya temennya. Gitu yah. Nih. 26 H Podo wae mbak. Kenal tulisan‟e
27. M Hehehe, yaudah dibacain ajah. Yuks bacain 28. I Mengerjakan tugas yang diberikan guru,
membuka sosial media seperti fb, twitter, ym, dll, mencari sesuatu yang kita ingin mengerti,
membuka situs porno, mendownload lagu terbaru, membuka youtube
Membuka situs porno A.1
29. H game, browsing, twitter, ngeblog, facebook, chatting, youtube.
Perilaku online remaja G.1
30. G jejaring sosial, facebook, twitter, chatting, mencari tugas sekolah, mencari informasi atau berita, buka email, melihat video-video di
31 F meluapkan emosi, galau, nyindir orang, narsis, chattingan, buka video, mencari ilmu, update status, mendownlad lagu, like status, coment status, eksis
Tujuan remaja Online Perilaku Online remaja
G.1
32. E browsing, ngegame, twitteran, facebookan, nonton di youtube, blogger, download lagu, video,dll, upload foto, membuka email.
Perilaku Online remaja G.1
33. D browsing, buka twitter, ngeblog, youtube, facebookan, chattingan, ngegame, blackberry atau BBMan
Perilaku Online remaja G.1
34 C mencari tugas sekolah, chatting, fb an, twitteran, melihat gambar-gambar, melihat biografi tokoh, cari video, download, video call‟an, upload foto.
Perilaku Online remaja
35 B buka facebook, buka twitter, chatting, YM, buka google, buka gambar porno, video porno, mencari tugas, cari lirik lagu, download lagu, download video, google translate, update status
Membuka gambar porno
Melihat video porno A.1
36 A facebook, twitter, youtube, download situs porno, chatting, browsing, ngegame.
Mendownload situs porno, perilaku online
A.2, G.1 37 M Nah, itu tadi kan yang temen-temen tulis.
Sekarang aku mau tanya, kalo misalnya kalian buka facebook itu ngapain ajah sih?
38 A-I yah, chatting-chattingan, wall-wall an, upload foto, ngestalk mantan trus balikan lagi, ngestalk-in temen
Perilaku online remaja G.1
39 M eh, yang dilakuin di internet itu kalo yang berbau-bau mesum-mesum gitu, kira-kira ada gak?
40 A-I wah banyak mbak, itu yang banyak di samping-samping gitu mbak, nonton bokep, youtubean.
Melihat video porno A.2
41 I ih itu lowh mbak, kalo misalnya kita suka
confirm-confirm sembarangan. kan ada tuh yang main fb demi temennya banyak jadi suka-suka confirm yang gak jelas, nah itu tuh di wall kita suka muncul link atau yang ngeshare-share gitu
Perilaku seksual berisiko G.2
42 M ha? share apa?
43 G yang kalo di klik tuh buat kita seperti habis buka itu
44 M itu apa?
45 G ya yang gitu-gitu mbak 46 D mesum
47. G yah yang gitu-gitu, yang berbau-bau mesum gitu. jadi kesannya kita abis buka itu, padahal kita gak ngapa-ngapain mbak.
48 I jadi tuh seakan-akan kita yang buka mbak. 49. G kayaknya jebakan batman
50. M hah?jebakan batman?
51 C iyah jebakan batman, jadi kalo diliat itu kayak game tapi kalo dibuka ternyata begituan.
52 M oh jadi jebakan batman itu, kayak link-link yang kayak games atau gambar gitu tapi ternyata kalo dibuka bukan games?
53 G iyah mbak. Makanya disebut jebakan batman, kayak kalo kita mau buka-buka cerita seru, gambar atau link-link gitu.
55 B trus kadang yang suka muncul di
samping-samping itu lowh mbak, yang berbau-bau mesum. 56 M oh, ini terjadinya dimana?
57 G,I
,D
Facebook mbak.
58 M owh..eh terus apa lagi, selain itu?? 59 A-I apa yah mbak..
60 M eh, kalo yang pasang foto yang telanjang gitu, ada
gak?
61 I oh iya. Ada mbak. jadi dia itu ng-upload foto di FB, trus gitu nunjukkin barangnnya.
Mengunggah gambar erotis pribadi D.2 62 M barang apa?
63 I ya itu.. mbakk.barangnya..ehm.. 64 M dadanya?
65 I iyah mbak.
66 G trus kadang mereka foto bareng-bareng nunjukkin barangnya.
67 M owh.. jadi mereka kadang pasang foto telanjang, bisa sendiri dan kadang rame-rame gitu. trus apa lagi?
68 C ada yang pasang PP (profil picture) ciuman mbak.
Mengunggah gambar erotis D.2
69 E iyah lagi ciuman sama pacarnya. Gitu-gitu mbak. 70 M oh..ya.ya.. eh, trus apa lagi yah.. tadi Fb kan?
Masih ada lagi?
72 M kalo di tempat lain? tadi kan banyak yah kalo kalian lagi online tuh..
73 A ehmm.. twitter mbak. 74 M oh, kalo twitter gimana??
75 D kalo twitter mah gak mesum mbak. biasanya tuh yang ngomporin gitu mbak, adu domba. Kalo di twitter itu lebihh... lebih...bagus kata-katanya, tapi ada juga yang nyindir-nyindir sih.
76 M owh, berarti kalo di twitter, lebih sering buat nyindir-nyindir? Kalo yang mesum-mesum itu gak ada?
77 E ada mbak. aku.
78 M owh ada. Oke, cerita. Ceritanya gimana?
79 E jadi mbak, temen SMP ku dulu, yah sekarang sih dia jadi cewek yang gak bener gitu. jadi di twitter itu mereka RT-RT an sama gebetannya tuh loh.. sama cowo-cowo. Yang sini-sini cium dulu, atau cubit nih.. yah gitu-gitu mbak.
Menulis status mesum E.1
80 G terus ada yang pegang-pegang gitu.
81 M hah? pegang-pegang apa? Pegang tangan? 82 C bukan mbak... itu pegang-pegangan dalam arti
yang gitu-gitu lah mbak. 83 M oh gitu, ada yang lain gak?
84 I kalo twitter itu bersifat pribadi mbak, kalo FB kan malah mendunia daripada twitter, jadi mungkin jarang mesum-mesumnya.
85 H kalo youtube malah sering digunakan mbak. 86 M owh, kalo buka youtube itu kalian ngapain aja?
87 H yo kan kalo biasanya nyari-nyari video gitu mbak, dapet tugas buat nyari video apa gitu kan dari sekolah, yah sambil nyambi mbak
88 M nyambi gimana?
89 H yah kan kadang kalo cari video gitu di youtube kan, sampingnya ada link-link video gitu kan mbak. Nah itu kan buat penasaran, terus diliat dari judul-judulnya, terus dibuka deh mbak. 90 D Terus kalo udah kebuka satu, semuanya jadi
muncul video lain yang sejenis mbak. jadi le mbhukak diurutke. (jadi kalo membuka itu, diurutkan)
91 M owh gitu, jadi itu kayak nonton video mesum gitu yah?
Menonton video mesum A.1
92 H yah, gitu mbak. hehehe
93 G tapi itu banyak mbak anak-anak SD 94 M oh iyah?
95 G ih, iyah mbak. 96 M owh, kalian tau?
97 E ih, adik saya mbak. jadi ini ceritanya temen adik saya. Kan pas ada razia di sekolah terus dia ketauan kalo di hape nya tuh nyimpen video porno di hp
Mennyimpan video porno di mobile phone
A.2
98 M oh iyah? Kelas berapa? 99 E 6 SD mbak.
100 G ih, banyak mbak. anak-anak SD kan tau nya yah dari gitu-gitu.
102 G iyah mbak. SD, SMP gitu udah banyak mbak sekarang.
103 G malah ada cah SMP wis meteng. 104 M ha?gimana-gimana?
105 G iyah, jadi ada temenku SMP wis meteng mbak. hamil. SMP di Bantul tuh.
106 M owh..karena itu?
107 G yah iyah mbak. bisa ajah. Kan namanya juga