SD NEGERI 1 RANDUGUNTING
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL Pertemuan 3
Nama Sekolah : SD Negeri Randugunting 1 Tegal Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : III/2
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan) A. Standar Kompetensi
Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana. B. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur. C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Menggambar bangun sesuai dengan sifat-sifatnya. D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang materi Sifat-sifat Bangun Datar, siswa dapat menyebutkan nama-nama bangun datar. 2. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang materi Sifat-sifat
Bangun Datar, siswa dapat menyebutkan sifat masing-masing bangun datar.
3. Melalui bimbingan guru, siswa dapat menggambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya.
E. Materi Ajar
No. Nama Bangun Gambar Bangun Sifat-sifat
1. Segitiga Sebarang
1) Mempunyai tiga buah sisi yang tidak sama panjangnya.
2) Mempunyai tiga buah sudut yang besarnya tidak sama.
2. Segitiga Sama Kaki 1) Mempunyai dua buah sisi yang sama panjang.
2) Mempunyai dua buah sudut yang sama besar.
3. Segitiga Sama Sisi 1) Mempunyai tiga sisi yang sama panjang.
2) Mempunyai tiga sudut yang sama besar.
4. Segitiga Siku-siku
1) Mempunyai satu sudut siku-siku.
2) Mempunyai dua sisi yang saling tegak lurus. 3) Mempunyai satu sisi miring.
5. Persegi 1) Mempunyai empat sisi yang sama panjang.
2) Mempunyai empat sudut siku-siku.
6. Persegi Panjang
1) Mempunyai dua pasang sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar.
2) Mempunyai empat sudut siku-siku.
175 E. Model Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan 2. Model pembelajaran
Model pembelajaran konvensional F. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (5’)
a. Guru mengucapkan salam dan mempresensi siswa (ramah dan disiplin).
b. Guru mempersilahkan ketua kelas untuk menyiapkan dan memimpin do’a (taqwa).
c. Menyiapkan kondisi fisik antara lain buku pelajaran, media pembelajaran, dan Lembar Tugas Siswa (LTS ) (persiapan).
d. Menyiapkan kondisi psikis siswa untuk mengikuti proses pembelajaran dengan menyanyikan lagu Bangun Apa (ramah).
e. Guru memberikan informasi materi pembelajaran yang akan dibahas yaitu Sifat-sifat Bnagun Datar, serta menuliskannya di papan tulis. f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran:
“Setelah mengikuti pelajaran, kalian dapat menggambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya”.
2. Kegiatan Inti (40’) Eksplorasi
1) Guru menunjukkan beberapa bangun datar.
2) Guru menyuruh siswa untuk mengamati bangun datar tersebut.
3) Guru menjelaskan materi Sifat-sifat Bangun Datar menggunakan media bangun datar.
(Eksplorasi: disiplin dan tekun) Elaborasi
2) Guru menugaskan masing-masing kelompok untuk mendaftar benda yang berbentuk persegi, peresegi panjang, dan segitiga.
3) Guru menugaskan masing-masing kelompok untuk menyebutkan sifat-sifat bangun persegi, peresegi panjang, dan segitiga.
4) Guru mengoreksi jawaban bersama siswa.
5) Guru menyuruh beberapa siswa untuk menggambar bangun datar di papan tulis.
6) Guru menyuruh siswa untuk menggambar bangun datar sesuai dengna sifat-sifatnya.
7) Guru membimbing siswa dalam menggambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya.
8) Guru mengawasi semua kegiatan siswa.
(Elaborasi: disiplin, kerja keras, serta menghargai pendapat orang lain).
Konfirmasi
1) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum jelas.
2) Guru memberi penguatan kepada siswa.
3) Guru bersama siswa meluruskan kesalahpahaman mengenai materi yang telah dibahas.
3.Kegiatan Penutup ( 25’)
a. Guru memberi tugas individu kepada siswa melalui Lembar Tugas Siswa (LTS).
b. Siswa mengerjakan LTS.
c. Guru mengawasi siswa dalam mengerjakan Lembar Tugas Siswa (LTS).
d. Guru mengoreksi dan menganalisis hasil tes akhir. e. Guru memberikan tindak lanjut.
f. Guru menyampaikan rencana pembelajaran Matematika pada pertemuan berikutnya yaitu ulangan harian dengan materi Bangun Datar.
177 H. Penilaian
1. Aspek, teknik, dan waktu penilaian
No Aspek Teknik
Penilaian Waktu Penilaian Ket 1 Pemahaman
konsep dan penalaran
Tes tertulis Akhir pertemuan Soal pada LTS 2. Instrumen Penilaian (Lembar Tugas Siswa)
Tes Akhir Pertemuan 1 Waktu: 15 menit
Isilah titik-titik di bawah ini sesuai dengan besar sudut dalam putaran!
No. Nama Bangun Gambar Bangun Sifa-sifat
1.
Segitiga
Siku-siku ...
4. Mempunyai 1 buah
sudut siku-siku.
5. Mempunyai 2 sisi yang
saling tegak lurus.
2. Segitiga Sama Sisi 1. ....
2. ....
3.
...
3. Mempunyai 2 pasang
sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar. 4. Mempunyai 4 buah sudut siku-siku. 4. Persegi ... 3. 4. .... .... 5. Segitiga Sebarang ....
3. Mempunyai 3 sisi yang
panjangnya tidak sama.
4. Mempunyai 3 sudut
yang besarnya tidak sama.
6. ... ....
5. Mempunyai 2 sisi yang
sama panjang.
6. Mempunyai 2 sudut
yang sama besar.
3.Kunci Jawaban
No. Nama Bangun Gambar Bangun Sifa-sifat
1.
Segitiga Siku-siku
1. Mempunyai 1 buah
sudut siku-siku.
2. Mempunyai 2 sisi yang
saling tegak lurus.
2. Segitiga Sama Sisi
1. Mempunyai 3 sisi yang
sama panjang.
2. Mempunyai 3 sudut
No. Nama Bangun Gambar Bangun Sifa-sifat
3. Persegi Panjang
1. Mempunyai 2 pasang
sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar.
2. Mempunyai 4 buah
sudut siku-siku. 4. Persegi
1. Mempunyai 4 sisi yang
sama panjang.
2. Mempunyai 4 sudut
siku-siku.
5. Segitiga Sebarang
1. Mempunyai 3 sisi yang
panjangnya tidak sama.
2. Mempunyai 3 sudut
yang besarnya tidak sama.
6. Segitiga
Sama Kaki
1. Mempunyai 2 sisi yang
sama panjang.
2. Mempunyai 2 sudut
yang sama besar.
4.Pedoman Penilaian Tes Akhir Pertemuan 3 Bobot Soal
Nomor 1 = 15
Nomor 2 = 10 dengan rincian tiap poin benar mendapat skor 5 Nomor 3 = 10
Nomor 4 = 25 dengan rincian sebagai berikut:
• Siswa membuat gambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya mendapat nilai 15.
• Siswa menyebutkan 2 sifat-sifat bangun datar dengan tepat mendapat nilai 10.
Nomor 5 = 15
Nomor 6 = 25 dengan rincian sebagai berikut:
• Siswa memberi nama bangun datar dengan benar mendapat nilai 10.
• Siswa membuat gambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya mendapat nilai 15.
179
Rumus Penilaian: NA x 100
I. Buku Sumber dan Media 1. Buku Sumber
a. Silabus Matematika Kelas III Semester 2
b. Joko Sugiarto dkk. 2007. Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas III. Jakarta: Erlangga. 146.
2. Media
a. Bangun datar
b. Lembar Tugas Siswa (LTS)
Tegal, 2013
Guru Kelas, Peneliti,
Siti Arifah, S.Pd Rismadiani Kurnia
1401409143 Mengetahui, Kepala Sekolah Abu Su’ud, S.Pd 19561125 197802 1 001
