PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK KONTROL
Nama Sekolah : MTs SOEBONO MANTOVANI Mata Pelajaran : IPA-Fisika
Kelas/Semester : VII/I Tahun Pelajaran: 2010-2011
Materi Pokok : Suhu dan Pengukuran Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan. Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan
pengukurannya.
Indikator : Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat.
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian suhu.
2. Menjelaskan bagian-bagian dari termometer. 3. Menyebutkan jenis-jenis termometer.
4. Menggunakan termometer untuk mengukur suhu suatu benda.
Materi Pembelajaran: Suhu Metode Pembelajaran : Ceramah Langkah-langkah Kegiatan
No. Tahap
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
1. Pendahuluan Memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan melakukan absensi siswa.
Memberikan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan “Alat apa yang digunakan untuk mengukur bila suhu tubuhmu terasa panas?”
Siswa menjawab salam dan menjawab panggilan guru selama absensi.
Siswa diharapkan menjawab
“termometer.”
10 menit
2. Inti Menjelaskan pengertian suhu.
Siswa memperhatikan penjelasan guru.
96
Menjelaskan bagian-bagian termometer dan jenis-jenis termometer.
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan bagi siswa yang belum paham.
Memberikan soal latihan kepada siswa.
Membahas soal latihan yang diberikan kepada siswa.
Siswa memperhatikan penjelasan guru.
Siswa bertanya kepada guru apabila belum paham.
Siswa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru. Siswa menyimak penjelasan guru.
3. Penutup Membimbing siswa membuat kesimpulan dari hasil pembelajaran hari ini.
Membuat kesimpulan
dari hasil
pembelajaran hari ini.
10 menit
Sumber Belajar a. Buku IPA Terpadu b. Termometer
Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian:
- Tes tertulis b. Bentuk Instrumen:
- Isian c. Instrumen:
- Instrumen tes isian
1. Mengapa tangan manusia tidak dapat dijadikan alat ukur suhu, padahal tangan dapat membedakan panas dan dingin?
2. Apakah yang dimaksud dengan suhu?
3. Apakah alat yang digunakan untuk mengukur suhu? 4. Sebutkan bagian-bagian dari termometer?
97
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK KONTROL
Nama Sekolah : MTs SOEBONO MANTOVANI Mata Pelajaran : IPA-Fisika
Kelas/Semester : VII/I Tahun Pelajaran: 2010-2011
Materi Pokok : Suhu dan Pengukuran Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan. Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan
pengukurannya.
Indikator : Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume. Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat:
1. Mengetahui prinsip kerja termometer. 2. Menjelaskan bagian-bagian dari termometer. Materi Pembelajaran: Suhu
Metode Pembelajaran : Ceramah Langkah-langkah Kegiatan
No. Tahap
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
1. Pendahuluan Memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan melakukan absensi siswa.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengulas secara singkat materi sebelumnya.
Memberikan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan “Bagaimana prinsip kerja termometer?”
Menjawab salam dan menjawab panggilan guru selama absensi.
Menyimak penjelasan guru tentang kegiatan pembelajaran dan secara aktif menjawab pertanyaan guru seputar materi tersebut. Siswa diharapkan menjawab “prinsip pemuaian”. 10 menit
98
2. Inti Menjelaskan prinsip kerja termometer.
Menjelaskan bagian-bagian dari termometer. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pertanyaan bagi siswa yang belum paham.
Memberikan soal latihan kepada siswa.
Membahas soal latihan yang diberikan kepada siswa.
Siswa memperhatikan penjelasan guru.
Siswa bertanya kepada guru apabila belum paham.
Siswa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru. Siswa menyimak penjelasan guru.
60 menit
3. Penutup Membimbing siswa membuat kesimpulan dari hasil pembelajaran hari ini.
Membuat kesimpulan
dari hasil
pembelajaran hari ini.
10 menit
Sumber Belajar a. Buku IPA Terpadu b. Termometer
Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian:
- Tes tertulis b. Bentuk Instrumen:
- Isian c. Instrumen:
- Instrumen tes isian
1. Apakah prinsip dasar pembuatan termometer?
2. Sebutkan zat cair pengisi termometer yang paling umum digunakan ? 3. Mengapa raksa baik digunakan untuk mengisi termometer?
4. Berdasarkan perubahan apakah termometer itu dibuat? 5. Apakah kegunaan dari termometer Six Bellany?
99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELOMPOK KONTROL
Nama Sekolah : MTs SOEBONO MANTOVANI Mata Pelajaran : IPA-Fisika
Kelas/Semester : VII/I Tahun Pelajaran: 2010-2011
Materi Pokok : Suhu dan Pengukuran Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi : 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajari benda-benda alam dengan menggunakan peralatan. Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan pengertian suhu dan
pengukurannya.
Indikator : Membandingkan skala termometer Celsius dengan termometer yang lain.
Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat:
1. Membaca skala pada termometer.
2. Membandingkan skala pada termometer Celsius dengan termometer skala Kelvin, Reamur dan Fahrenheit.
Materi Pembelajaran: Suhu Metode Pembelajaran : Ceramah Langkah-langkah Kegiatan
No. Tahap
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Waktu Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
1. Pendahuluan Memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan melakukan absensi siswa.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan mengulas secara singkat materi sebelumnya.
Memberikan apersepsi dan motivasi dengan mengajukan pertanyaan
Menjawab salam dan menjawab panggilan guru selama absensi.
Menyimak penjelasan guru tentang kegiatan pembelajaran dan secara aktif menjawab pertanyaan guru seputar materi tersebut. Siswa diharapkan menjawab “370 -420C”. 10 menit
100
“Berapakah skala suhu normal manusia pada termometer?”
2. Inti Menjelaskan cara
membaca skala pada termometer.
Mendemonstrasikan langkah-langkah
penggunaan, pengukuran suhu suatu objek, dan pembacaan skala pada termometer.
Memberikan informasi cara menentukan skala termometer Celcius dengan termometer Kelvin, Reamur dan Fahrenheit.
Memberikan contoh soal latihan mengenai cara menghitung skala termometer Celcius, Kelvin, Reamur dan Fahrenheit.
Memberikan latihan kepada siswa mengenai cara menghitung skala termometer Celcius, Kelvin, Reamur dan Fahrenheit.
Siswa memperhatikan penjelasan guru.
Siswa memperhatikan penjelasan guru dan bertanya apabila belum paham.
Siswa aktif dalam mengajukan
pertanyaan apabila belum paham.
Siswa memperhatikan penjelasan guru dan bertanya apabila belum paham.
Siswa mengerjakan latihan.
60 menit
3. Penutup Membimbing siswa membuat kesimpulan dari hasil pembelajaran hari ini.
Membuat kesimpulan
dari hasil
pembelajaran hari ini.
10 menit
Sumber Belajar a. Buku IPA Terpadu b. Termometer
Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian:
101
b. Bentuk Instrumen: - Isian
c. Instrumen:
- Instrumen tes Isian
1. Berapakah skala tertinggi termometer demam?
2. Jika suhu badan yang diukur dengan termometer Celcius menunjukkan angka 360C, berapakah suhu badan tersebut menurut skala Kelvin? 3. Apakah jenis termometer yang memiliki jumlah skala paling tinggi? 4. Bagaimana rumus perubahan suhu dari derajat Celcius ke derajat Fahrenheit?
5. Suhu suatu benda 100C. Jika dinyatakan dalam Sistem Internasional, berapakah besarnya?
LEMBAR KERJA SISWA