RPP 124 BULAN 7 HURUF KAPITAL + TANDA BACA

* Guru ajar hal baru ‘huruf kapital’

- Guru,“Hari ini kita akan belajar hal baru, tentang huruf kapital Siapa yang sudah pernah dengar

atau lihat huruf kapital? Anak bisa jelaskan kalau dia tahu dan dengar. Terima kasih, jadi huruf

kapital itu huruf besar atau cara tulis beda dengan yang biasa kita tulis. Contoh ada huruf a ini a

kecil kalau saya tulis pakai huruf kapital akan beda. A berbeda tidak? (berbeda) Kita akan belajar

sama-sama cara tulis huruf kapitala ada caranya. Lihat guru baik-baik.”

- Guru tulis huruf kapital A di papan. Tulis pelan dan bersuara supaya anak lihat.

Kita akan tulis huruf kapital a. Lihat guru, saya mulai pertama dari atas ke bawah. Kedua dari atas ke bawah. Ketiga kita buat garis dari kiri ke kanan.

Siapa mau maju tulis huruf kapital a, seperti guru? Satu anak maju dan tulis

seperti guru. Terima kasih, Semua apakah sama dengan yang guru tulis? Kalau berbeda minta teman untuk maju dan tulis ulangTerima kasih.”

Kalau masih ada waktu guru bisa latih huruf kapital yang lain.

* Guru ajak anak-anak tulis huruf di udara

Guru berdiri membelakangi murid supaya mereka bisa lihat.

- Guru,“Semua angkat tangan, lihat ke depan. kita akan tulis huruf kapital A bersama. Kita mulai

pertama dari atas ke bawah. Kedua dari atas ke bawah. Ketiga kita buat garis dari kiri ke kanan.”

- Guru,“Sekarang coba kalian sendiri tulis di udara.”Guru lihat anak-anak saat mereka tulis.

* Guru ajar hal baru ‘tanda baca’

- Guru,“Kita akan belajar hal baru lagi. Tentang tanda baca. Apakah kalian pernah lihat tanda ini . ? (pernah) Kalian lihat di mana? (di buku) Benar sekali, kalau kalian baca cerita atau kalimat, pasti

kalian akan lihat tanda baca ini. Tanda

.

ini kita sebut tanda titik. Saat kita baca cerita, Kalau ada

tanda titik kita hitung 1, 2 dalam hati, tarik nafas, baru lanjut baca kalimat berikut. Contoh Bapak

tanam sayur wortel. Akhir kalimat ada tanda apa? (tanda titik) Bagus, tanda

?

ini kita sebut tanda tanya. Tanda tanya ada di akhir kalimat. Contoh kenapa tanam sayur? Akhir kalimat ada tanda

apa? (tanda tanya) Benar, ini khusus untuk kalimat tanya. Kalau kita buat kalimat tanya akhir

kalimat selalu ada tanda tanya.”

- Guru,“Siapa bisa buat satu kalimat?”

Anak baca kalimat dan guru tulis di papan. Jangan lupa tanya anak akhir kalimat ada tanda apa?

- Guru,“Siapa bisa buat kalimat tanya?”Jangan lupa tanya anak akhir kalimat ada tanda apa? Guru juga bisa tanya anak kenapa mereka sebut itu kalimat tanya?

P2. PENJELASAN

35 MENIT

TUJUAN :Anak tahu cara tulis huruf kapital : Anak tahu tanda baca

(KD:3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3)

KOSAKATA :buah, ayam, bumbu-bumbu, beli, tukang, petani, rica, samping, nelayan, atur, debu, berteriak, masih, pedas, sadar, supaya

ALAT & BAHAN :papan dan buku kerja anak

WAKTU : 70 menit

*Guru sapa anak-anak, “Selamat pagi Kapten!”

Ingatkan anak disiplin. Kalau mau tanya angkat tangan. Hargai teman.

P1. PEMBUKAAN

5 MENIT

A

1

3

2

* Guru jelaskan cara jawab buku kerja

- Guru, “Semua lihat bagian A, baca huruf yang ada. Satu anak baca 3 kali. Kalian baca dengan

bunyi huruf.”

- Guru,“Kalau sudah selesai baca huruf 3 kali. Kalain bisa tulis ulang huruf kecil di samping huruf

kapital. Apakah sudah jelas?”

P3. PELATIHAN

25 MENIT

* Guru ajak anak baca huruf

- Guru,“Mari kita sama-sama baca huruf dengan bunyi huruf.”

* Guru minta anak kumpul buku kerja

P4. PENUTUP

5 MENIT

* Guru sapa anak-anak, “Selamat pagi Kapten!”

Ingatkan anak untuk disiplin. Kalau mau tanya angkat tangan.

* Guru kasih tahu tujuan pelajaran hari ini, “Hari ini kita akan ulang pelajaran huruf kapital dan tanda baca.”

RPP 125 BULAN 7 Ulang HURUF KAPITAL dan TANDA BACA

P1. PEMBUKAAN

5

MENIT

TUJUAN :Anak tahu cara tulis huruf kapital : Anak mengerti tanda baca

: Anak bisa cerita tentang gambar yang mereka lihat

(KD:3.1, 4.1, 3.2, 4.2, 3.3, 4.3)

KOSAKATA :buah, ayam, bumbu-bumbu, beli, tukang, petani, rica, samping, nelayan, atur, debu, berteriak, masih, pedis, sadar, supaya

ALAT & BAHAN :Gambar dan buku kerja anak

WAKTU : 70 menit

* Guru ulang huruf kapital

- Guru, “Siapa masih ingat cara tulis huruf kapital? (saya) Satu anak maju dan tulis. Kalau masih salah teman atau guru bisa bantu. Guru bisa lihat di RPP 124. Terima kasih hebat, sekarang kita akan belajar cara tulis huruf kapital setela huruf a ada huruf apa? (b) Benar, bagaimana cara tulis huruf b kecil? Satu anak maju dan tulis b kecil. Terima kasih, sekarang kita akan tulis pakai huruf kapital. Semua lihat ke papan.

Guru lihat cara tulis dan tulis di papan dengan pelan. Saat tulis badan tidak boleh tutup papan.

Semua lihat ke papan. Guru akan tulis cara tulis huruf kapital b. pertama kita buat garis lurus dari atas ke bawah. Kedua dari atas kita buat bulat ke bawah. Apakah semua bisa? (bisa) Siapa bisa maju tulis huruf kapital b?” Satu anak maju dan tulis seperti guru. kalau masih salah. Guru bisa minta bantuan dari teman- teman untuk bantu tulis. Sekarang tulis huruf b kapital di belakang teman. Semua berdiri dan tulis huruf b di belakang teman. kalau ada teman yang salah kalian

bisa bantu.” Guru hitung 1 sampai 3 dan anak tulis.

* Guru ulang tanda baca

- Guru, “Siapa masih ingat kita belajar tanda baca apa saja? (tanda titik dan tanda tanya) Benar sekali, tanda titik ada di mana? (akhir kalimat) Saat kita baca cerita, Kalau ada tanda titik Kita harus bagaimana? (hitung 1, 2 dalam hati, tarik nafas, baru lanjut baca kalimat berikut.) Tanda tanya Kita pakai untuk apa? (untuk tanya/ kalimat tanya) Pintar, guru tulis satu kalimat: siapa yang bawa pesawat? Guru tulis kalimat apa? (kalimat tanya) Kenapa kalian bilang ini kalimat tanya?

(karena ada tanda tanya) Benar sekal, yang guru tulis adalah kalimat tanya. Siapa bisa buat

kalimat. Kalian baca guru yang tulis di papan.” Anak buat satu kalimat tanya dan guru tulis di papan. Saat tulis tanya anak akhir kalimat harus ada tanda apa? Atau guru sengaja tidak tulis dan biarkan anak yang periksa.

* Guru ulang anak cerita tentang gambar

- Guru, “Anak-anak, semua buka buku kerja pelajaran 125. Ada gambar tentang profesi orang. kalian pilih satu gambar dan cerita tentang gambar itu. Pilih gambar boleh sama dengan teman.” - Guru kasih waktu kepada anak-anak 5 menit.

- Kalau waktu sudah habis. Tunjuk anak untuk cerita tentang gambar yang dia lihat.

P2. PENJELASAN

35 MENIT

1

2

- Gambar ada juga di buku kerja anak.

.

* Guru jelaskan cara jawab buku kerja - Guru, “Tulis ulang huruf kapital.”

P3. PELATIHAN

15

MENIT

* Guru minta anak untuk baca huruf kapital yang mereka tulis * Guru minta anak kumpul buku kerja

P4. PENUTUP

5