BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, saran dalam penelitian ini adalah: 1. Guru hendaknya menggunakan metode Number Head Together sebagai
salah satu metode alternatif dalam proses belajar mengajar, karena metode Number Head Together berpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Pada penelitian selanjutnya dapat menggunakan lembar observasi dan angket, untuk mengetahui ketercapaian proses pembelajaran dan persepsi siswa terhadap metode eksperimen
58
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, cetakan ke-10. Jakarta: Reneka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, cetakan keempatbelas. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2008.
Depdiknas, 2009. Bahan Workshop Penyusunan Model penilaian dan Kalender Pendidikan Sekolah Dasar, Jakarta: Depertemen Pendidikan Nasional.
FITK, 2010. Pedoman Penulisan Skripsi, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Habibah, Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif
Siswa dalam Pembelajaran Fisika Bernuansa Nilai pada Konsep Cahaya”,
Skripsi pada gelar Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2009. tidak dipublikasikan.
Kunandar. 2007. Guru Professional, Jakarta: Raja GrafindoPersada.
Lie, Anita. 2002. Kooperatif Learning Memperaktekan Cooperatif Learning diruang-ruang kelas. Jakarta: Grasindo
Masriyah, Anis. 2012. Penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan kemampuan sains permulaan pada anak didik kelompok A TK Negeri Pembina kota Blitar . http://library.um.ac.id.
Nadir. 2005. Ilmu Pengetahuan Sosial I. Surabaya: Taman Amana Pustaka
Nurdin, Syafrudin. 2005. Quantum Teaching: Model Pembelajaran yang memperhatikan keragaman Individu Siswa dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi. Ciputat: Ciputat Press.
Nursa’ban Muhammad, 2008. Ilmu Pengetahuan Sosial 3. Depok: CV. Arya Duta Pathurrohman, Pupuh dan Sutikno, M.Sobry. Strategi Belajar Mengajar Melalui
Penanaman Konsep Umum dan Konsep Islam. Bandung: PT. Refika Aditama, 2009.
Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2003.
Riduwan, 2009. Belajar Mudah Penelitia untuk Guru-Karyawan dan Penelitian Pemula, Cetakan keenam. Bandung: Alfabeta.
Riyanto, yatim. 2009. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana
Sabri, Alisuf. 2010. Psikologi Pendidikan,cet. ke Empat Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Sadli, Muhammad. 1995. Materi Pokok Konsep IPS. Jakarta: Universitas Terbuka
Saud, Udin. S. Sutarsih Cicih, 2007 Pengembangan Profesi Guru SD, Cetakan Pertama. Bandung: UPI Press
Sagala, Syaiful. 2005. Konsep dan Makna Pembelajaran,cetakan ke empat Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, cetakan ke empat. Jakarta: Kencana.
Sanjaya, Wina. 2010. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sanjaya, Wina, 2011. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Cetakan ke 11, Jakarta: Kencana Media Group.
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorentasi Standar Proses Pendidikan, cetakan ke enam. Jakarta: Kencana, Prenada Media Group
Slameto. 2003. Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Suwangsih, Erna dan Tiurlina. 2009. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Sujana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, cetakan ke-14. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Sudjiono, Anas. 2005. Pengantar Statistik Pendidikan, Cetakan Kelimabelas. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta,
Sujiono, Anas. 2003. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Cetakan Keempat. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sudrajat, Akhmad.“Let’s Talk About Education-Hakikat Belajar”, dari http:akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/31/hakikat-belajar.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning. Cetakan Keempat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sapriya, dkk. 2006. Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS, cet Pertama Bandung: UPI Press.
Somantri, Ating 2006. Aplikasi Statistik dalam Penelitian, cet pertama, Bnadung: CV Pustaka Setia.
Sabri, Alisuf. 2010. Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional, cetakan keempat. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Sudjana, 2005. Metode Statistika, cetakan pertama, Bandung: Tarsito.
Syah, Muhibbin. Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Remaja Rosda Karya, 2005.
Trianto. 2007. Model-Model PembelajaranInovatifBerorientasiKonstruktivistik. Jakarta: PrestasiPustaka
Udin. 2002. Ilmu Sosial. Jakarta: Universitas Terbuka
Ulum, Nurul. 2012. Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Konsep Benda dan Sifatnya Pada Siswa Kelas IV SD.
http://library.um.ac.id.
56 Kompetensi Dasar Konsep/ Sub Pokok Indikator Jenjang Kognitif
Butir Soal Jawaban
Mengenal sejarah uang
Uang Menyebutkan
jenis-jenis uang yang beredar di masyarakat
C1
1. Perhatikan gambar di atas! Apakah jenis uang diatas?
A. Rp1.000,00 B. Rp2.000,00
C. Rp1.500,00 D. Rp2.500,00
2. Apakah jenis uang yang bercontohkan cek? A. giral
B. kertas
C. logam D. kartal
57 A. uang logam
B. uang kertas C. uang giral D. uang barang
4. Manakah uang logam yang tidak beredar di Indonesia? A. Rp100,00
B. Rp500,00 C. Rp1.000,00 D. Rp5.000,00
5. Uang kertas bernilai Rp5.000,00 bergambar . . . a. W.R. Supratman
b. Imam Bonjol c. R.A. Kartini d. Pattimura
6. Salah satu contoh uang kartal adalah . . . a. Wesel
58 c.
d. Uang logam
7. Berikut ini termasuk uang giral, kecuali.... a. Cek
b. Giro
c. Uang kertas d. Wesel pos
8. Uang logam termasuk uang .... a. Kartal
b. Giral c. Recehan d. Wesel
9. Uang logam di Indonesia berbentuk .... a. Segitiga
b. Oval c. Persegi d. Bulat
10. Pada zaman dahulu, orang saling bertukar barang karena .... a. Belum mengenal orang
59 Menyebutkan lembaga yang mengeluarkan uang Menjelaskan cara memperoleh uang C2
11. Kita membayar ongkos naik bus dengan ... a. Makanan
b. Kertas c. Uang d. Pakaian
12. Instansi yang berwenang mencetak uang di Indonesia adalah . . .
a. Balai Pustaka b. Bank Indonesia c. PERURI
d. Perusahaan negara
13. Mengirim uang melalui bank disebut . . . a. Transfer
b. Paket c. Wesel d. Barter
60 14. Jika harga jual lebih rendah dari harga pokok, maka
pedagang mengalami . . . a. Laba
b. Untung c. Rugi d. Tidak rugi
15. Apakah yang harus dilakukan seseoranng agar terpenuhi kebutuhannya?
A. pergi B. bekerja
C. membeli D. menjual
16. Apakah yang dimaksud dengan barter? A. penukaran barang dengan uang B. penukaran barang dengan barang C. penukaran barang dengan tenaga D. penukaran uang dengan uang
17. Bu Anis memiliki gula pasir, kemudian ditukar dengan uang milik Bu Hasan.
Apa yang dilakukan Bu Anis dan Bu Hasan? A. jual beli
61 berhemat?
A. dihabiskan untuk bersenang-senang B. disisakan sebagian untuk ditabung C. dibelikan semuanya untuk membeli jajan D. diberikan kepada teman-temannya
19. Manakah yang bukan keuntungan dari menabung? A. cepat habis
B. mendapat bunga C. dijamin aman
D. dapat diambil sewaktu-waktu 20. Apakah sikap Bergaya hidup mewah?
A. hemat B. pelit C. boros D. kikir
21. Alat tukar sekarang berbentuk .... a. Uang
62 c. Uang dan barang
d. Tidak dapat ditentukan
22. Tukar-menukar barang dengan barang disebut .... a. Jual beli
b. Barter c. Transaksi d. Jual barang
23. Mata uang Indonesia yang resmi dan sah adalah .... a. Logam
b. Emas c. Rupiah d. Dollar
24. berapakah sisanya jika uang diatas dibelikan buku yang harganya Rp. 2.000,00?
A. Rp1.000,00 B. Rp2.000,00 C. Rp3.000,00 D. Rp4.000,00
63 Nilai nominal mata uang di atas adalah . . .
a. Rp50,00 b. Rp500,00 c. Rp5.000,00 d. Rp50.000,00
26. Berikut ini merupakanfungsi uang sebagai alat pembayaran,kecuali. . .
a. Membayar pajak b. Menabung di bank c. Melunasi kredit motor d. Membayar spp
27. Uang logam termasuk uang .... a. Kartal
b. Giral c. Recehan d. Wesel
64 28. Manfaat menabung adalah . . .
a. Mempersiapkan masa depan b. Supaya dipuji orang tua c. Mengurangi kebutuhan d. Mencari bunga bank
29. Menerima dan mengurusi pembayaran uang sekolah adalah tugas . . .
a. Tata usaha b. Kepala sekolah c. Wali kelas d. Penjaga sekolah
30. Kekayaan dapat dihitung dengan uang karena uang mempunyai fungsi . . .
a. Alat tukar
b. Alat pembayaran
c. Alat pemindah kekayaan d. Alat satuan hitung
31. Alat tukar dibawah ini adalah ... a. Barang dan uang
b. Uang dan tenaga c. Barang dan tenaga
65 b. Pencurian
c. Beli d. Jual
33. seekor ayam di tukar dengan setandan pisang, cara ini disebut ...
a. Beli b. Barter c. Kartal
d. Semua benar
34. uang kartalyang beredar dimasyarakat terdirii dari .... a. Kartal dan giral
b. Kertas dan kartal c. Logam dan kertas d. Semua benar
35. uang rupiah merupakan alat pembayaran yang sah karena ... a. Dijamin oleh negara
b. Gambar bagus c. Terbuat dari kertas
66 d. Terbuat dari logam
36. mata uang negara Indonesia adalah .... a. Rupiah
b. Rupee c. Ringgit d. Yen
37. Agar kita memiliki simpanan uang, kita harus .... a. Minta-minta
b. Menabung c. Boros
d. Membuang uang
38. menggunakan uang sesuai kebutuhan kita berarrti kita ... a. Kikir
b. Hemat c. Tamak d. Sombong
39. salah satu cara mengelola uang dengan baik adalah .... a. Membuat rencana sebelum menggunakan
b. Belanjakan semuanya
c. Membeli semua barang yang kita inginkan d. Membiarkan saja
67 d. Uang tidak kurang tidak lebih
SOAL UJI COBA INSTRUMENT TES HASIL BELAJAR TAHUN PELAJARAN 2013 - 2014
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Nama : ... Hari/ tanggal : ... Kelas : ...
Berilah tanda silang ( X ) pada salah satu huruf a, b, c atau d yang kamu anggap benar!
1. Perhatikan gambar di atas! Apakah jenis uang diatas?
a. Rp1.000,00 b. Rp2.000,00
c. Rp1.500,00 d. Rp2.500,00
2. Apakah jenis uang yang bercontohkan cek? a. giral
b. kertas
c. logam d. kartal
3. perhatikan gambar! Apakah jenis uang diatas? a. uang logam
b. uang kertas c. uang giral d. uang barang
b. Rp500,00 c. Rp1.000,00 d. Rp5.000,00
5. Uang kertas bernilai Rp5.000,00 bergambar . . . a. W.R. Supratman
b. Imam Bonjol c. R.A. Kartini d. Pattimura
6. Salah satu contoh uang kartal adalah . . . a. Wesel
b. Giro c. Cek
d. Uang logam
7. Berikut ini termasuk uang giral, kecuali.... a. Cek
b. Giro
c. Uang kertas d. Wesel pos
8. Uang logam termasuk uang .... a. Kartal
b. Giral c. Recehan d. Wesel
9. Uang logam di Indonesia berbentuk .... a. Segitiga
b. Oval c. Persegi d. Bulat
10. Pada zaman dahulu, orang saling bertukar barang karena .... a. Belum mengenal orang
b. Belum mengenal uang c. Belum mempunyai rumah d. Rumahnya di hutan
11. Kita membayar ongkos naik bus dengan ... a. Makanan
b. Kertas c. Uang d. Pakaian
12. Instansi yang berwenang mencetak uang di Indonesia adalah . . . a. Balai Pustaka
b. Bank Indonesia c. PERURI
d. Perusahaan negara
13. Mengirim uang melalui bank disebut . . . a. Transfer
b. Paket c. Wesel d. Barter
a. Laba b. Untung c. Rugi d. Tidak rugi
15. Apakah yang harus dilakukan seseoranng agar terpenuhi kebutuhannya? a. pergi
b. bekerja
c. membeli d. menjual
16. Apakah yang dimaksud dengan barter? a. Penukaran barang dengan uang b. Penukaran barang dengan barang c. Penukaran barang dengan tenaga d. Penukaran uang dengan uang
17. Bu Anis memiliki gula pasir, kemudian ditukar dengan uang milik Bu Hasan. Apa yang dilakukan Bu Anis dan Bu Hasan?
a. Jual beli b. Takaran
c. Barter d. Pasaran
18. Rini adalah anak yang hemat. Bagaimanakah sikap selalu berhemat? a. Dihabiskan untuk bersenang-senang
b. Disisakan sebagian untuk ditabung c. Dibelikan semuanya untuk membeli jajan d. Diberikan kepada teman-temannya
19. Manakah yang bukan keuntungan dari menabung? a. Cepat habis
b. Mendapat bunga c. Dijamin aman
d. Dapat diambil sewaktu-waktu
20. Apakah sikap Bergaya hidup mewah? a. Hemat
b. Pelit c. Boros d. Kikir
21. Alat tukar sekarang berbentuk .... a. Uang
b. Barang
c. Uang dan barang d. Tidak dapat ditentukan
22. Tukar-menukar barang dengan barang disebut .... a. Jual beli
b. Barter c. Transaksi d. Jual barang
23. Mata uang Indonesia yang resmi dan sah adalah .... a. Logam
b. Emas c. Rupiah d. Dollar
24. berapakah sisanya jika uang diatas dibelikan buku yang harganya Rp. 2.000,00? a. Rp1.000,00
b. Rp2.000,00 c. Rp3.000,00 d. Rp4.000,00
25. Perhatikan mata uang di bawah ini!
Nilai nominal mata uang di atas adalah . . . a. Rp50,00
b. Rp500,00 c. Rp5.000,00 d. Rp50.000,00
26. Berikut ini merupakanfungsi uang sebagai alat pembayaran,kecuali. . . a. Membayar pajak
b. Menabung di bank c. Melunasi kredit motor d. Membayar spp
27. Uang logam termasuk uang .... a. Kartal
b. Giral c. Recehan d. Wesel
28. Manfaat menabung adalah . . . a. Mempersiapkan masa depan b. Supaya dipuji orang tua c. Mengurangi kebutuhan d. Mencari bunga bank
29. Menerima dan mengurusi pembayaran uang sekolah adalah tugas . . .
a. Tata usaha b. Kepala sekolah c. Wali kelas d. Penjaga sekolah
30. Kekayaan dapat dihitung dengan uang karena uang mempunyai fungsi . . .
a. Alat tukar
b. Alat pembayaran
c. Alat pemindah kekayaan d. Alat satuan hitung
31. Alat tukar dibawah ini adalah ... a. Barang dan uang
b. Uang dan tenaga c. Barang dan tenaga d. Barang saja
32. sebelum ada uang untuk memperoleh barang yang diinginkan orang melakukan ... a. Barter
b. Pencurian c. Beli d. Jual
b. Barter c. Kartal
d. Semua benar
34. Uang kartalyang beredar dimasyarakat terdirii dari .... a. Kartal dan giral
b. Kertas dan kartal c. Logam dan kertas d. Semua benar
35. Uang rupiah merupakan alat pembayaran yang sah karena ... a. Dijamin oleh negara
b. Gambar bagus c. Terbuat dari kertas d. Terbuat dari logam
36. Mata uang negara Indonesia adalah .... a. Rupiah
b. Rupee c. Ringgit d. Yen
37. Agar kita memiliki simpanan uang, kita harus .... a. Minta-minta
b. Menabung c. Boros
38. Menggunakan uang sesuai kebutuhan kita berarrti kita ... a. Kikir
b. Hemat c. Tamak d. Sombong
39. Salah satu cara mengelola uang dengan baik adalah .... a. Membuat rencana sebelum menggunakan
b. Belanjakan semuanya
c. Membeli semua barang yang kita inginkan d. Membiarkan saja
40. Manfaat mengelola uang dengan baik adalah .... a. Penggunaan uang jadi terarah
b. Bisa belanja sesuka hati c. Uang cepat habis
R7 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 16 256 R8 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 22 484 R9 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 23 529 R10 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 23 529 R11 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 28 784 R12 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 26 676 R13 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 10 100 R14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 31 961 R15 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 31 961 R16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 31 961 R17 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 13 169 R18 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 33 1089 R19 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 900 R20 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 28 784 R21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 1296 R22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34 1156 R23 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 27 729 R24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 38 1444 R25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 1296 R26 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 33 1089 R27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 26 676 R28 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 25 625 R29 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 26 676 R30 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 22 484 R31 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 28 784 R32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 29 841 R33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 34 1156 R34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 33 1089 R35 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 25 625 R36 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 25 625 R37 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 31 961 R38 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 10 100 R39 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 28 784 R40 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 21 441 R41 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 26 676 R42 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 22 484 ∑ 34 31 30 27 34 39 38 33 29 26 26 21 25 19 29 24 26 30 27 16 23 32 23 24 26 36 35 29 33 11 35 23 27 23 30 17 35 32 33 20 p 0.81 0.74 0.71 0.64 0.81 0.93 0.90 0.79 0.69 0.62 0.62 0.50 0.60 0.45 0.69 0.57 0.62 0.71 0.64 0.38 0.55 0.76 0.55 0.57 0.62 0.86 0.83 0.69 0.79 0.26 0.83 0.55 0.64 0.55 0.71 0.40 0.83 0.76 0.79 0.48 q 0.19 0.26 0.29 0.36 0.19 0.07 0.10 0.21 0.31 0.38 0.38 0.50 0.40 0.55 0.31 0.43 0.38 0.29 0.36 0.62 0.45 0.24 0.45 0.43 0.38 0.14 0.17 0.31 0.21 0.74 0.17 0.45 0.36 0.45 0.29 0.60 0.17 0.24 0.21 0.52 p/q 4.3 2.8 2.50 1.80 4.25 13.00 9.50 3.67 2.23 1.63 1.63 1.00 1.47 0.83 2.23 1.33 1.63 2.50 1.80 0.62 1.21 3.20 1.21 1.33 1.63 6.00 5.00 2.23 3.67 0.35 5.00 1.21 1.80 1.21 2.50 0.68 5.00 3.20 3.67 0.91 pq 0.15 0.19 0.20 0.23 0.15 0.07 0.09 0.17 0.21 0.24 0.24 0.25 0.24 0.25 0.21 0.24 0.24 0.20 0.23 0.24 0.25 0.18 0.25 0.24 0.24 0.12 0.14 0.21 0.17 0.19 0.14 0.25 0.23 0.25 0.20 0.24 0.14 0.18 0.17 0.25 8.09 Mp 28.00 28.12 27.96 28.48 28.24 26.21 26.89 27.88 28.30 28.13 27.69 27.80 29.00 30.27 28.08 27.73 28.61 25.60 28.19 28.06 27.60 28.47 28.22 28.32 28.00 27.89 27.70 28.64 27.97 31.90 27.65 30.48 29.26 28.60 28.26 30.20 27.40 27.54 27.34 27.54 Mt 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 26.45 St 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 6.38 St2 40.69 rbis 0.50 0.44 0.37 0.43 0.58 -0.14 0.21 0.43 0.43 0.34 0.25 0.21 0.48 0.54 0.38 0.23 0.43 -0.21 0.37 0.20 0.20 0.57 0.30 0.34 0.31 0.55 0.44 0.51 0.46 0.51 0.42 0.69 0.59 0.37 0.45 0.48 0.33 0.30 0.27 0.16 rtab 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 0.26 r11 0.82 ket. V V V V V V TV TV V V V TV TV V V V TV V TV V TV TV V V V V V V V V V V V V V V V V V V TV 77 Tinggi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 R1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 24 576 R2 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 24 576 R3 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 21 441 R4 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 28 784 R5 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 28 784 R6 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 26 676 R7 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 16 256 R8 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 22 484 R9 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 23 529 R10 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 23 529 R11 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 28 784 R12 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 26 676 R13 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 10 100 R14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 31 961 R15 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 31 961 R16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 31 961 R17 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 13 169 R18 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 33 1089 R19 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 900 R20 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 28 784 R21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 1296 R22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34 1156 R23 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 27 729 R24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 38 1444 R25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 1296 R26 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 33 1089 R27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 26 676 R28 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 25 625 R29 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 26 676 R30 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 22 484 R31 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 28 784 R32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 29 841 R33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 34 1156 R34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 33 1089 R35 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 25 625 R36 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 25 625 R37 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 31 961 R38 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 10 100 R39 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 28 784 R40 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 21 441 R41 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 26 676 R42 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 22 484 ∑ 34 31 30 27 34 39 38 33 29 26 26 21 25 19 29 24 26 30 27 16 23 32 23 24 26 36 35 29 33 11 35 23 27 23 30 17 35 32 33 20 1111 1234321 TK 0.81 0.74 0.71 0.64 0.81 0.93 0.90 0.79 0.69 0.62 0.62 0.50 0.60 0.45 0.69 0.57 0.62 0.71 0.64 0.38 0.55 0.76 0.55 0.57 0.62 0.86 0.83 0.69 0.79 0.26 0.83 0.55 0.64 0.55 0.71 0.40 0.83 0.76 0.79 0.48 ket.TK MU MU MU SE MU MU MU MU SE SE SE SE SE SE SE SE SE MU SE SE SE MU SE SE SE MU MU SE MU SE MU SE SE SE MU SE MU MU MU SE 78
Tingkat Kesukaran Instrumen Penilaian Tes Hasil Belajar Pililhan Ganda
R21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 R22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34 R33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 34 R18 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 33 R26 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 33 R34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 33 R14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 31 R15 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 31 R37 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 31 R16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 31 R19 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 R32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 29 R4 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 28 R5 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 28 R11 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 28 R31 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 28 R39 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 28 R20 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 28 R23 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 27 Jml 19 18 18 17 21 20 19 18 18 16 15 13 14 12 16 14 18 18 15 10 14 18 14 13 18 21 21 17 20 8 18 16 16 15 17 13 20 18 18 11 Kelompok Bawah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 R27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 26 R29 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 26 R6 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 26 R41 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 26 R12 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 26 R28 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 25 R35 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 25 R36 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 25 R1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 24 R2 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 24 R9 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 23 R10 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 23 R8 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 22 R30 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 22 R42 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 22 R3 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 21 R40 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 21 R7 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 16 R17 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 13 R13 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 10 R38 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 10 ∑bawah 15 13 12 10 13 19 19 15 11 10 11 8 11 7 13 10 8 12 12 6 9 14 9 11 8 15 14 12 13 3 17 7 11 8 13 4 15 14 15 9 DP 0.19 0.24 0.29 0.33 0.38 0.05 0.00 0.14 0.33 0.29 0.19 0.24 0.14 0.24 0.14 0.19 0.48 0.29 0.14 0.19 0.24 0.19 0.24 0.10 0.48 0.29 0.33 0.24 0.33 0.24 0.05 0.43 0.24 0.33 0.19 0.43 0.24 0.19 0.14 0.10 ketDP J C C C C J J J C C J C J C J J B C J J C J C J B C C C C C J B C C J B C J J J 79 Rsp Nomor Soal Jml
lampiran 7 80
NO VALIDITAS RELIABILITAS TINGKAT
KESUKARAN
DAYA
PEMBEDA KEPUTUSAN
1 Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
2 Valid Reliabel Mudah Cukup Dipakai
3 Valid Reliabel Mudah Cukup Dipakai
4 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
5 Valid Reliabel Mudah Cukup Dipakai
6 Tidak Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
7 Tidak Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
8 Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
9 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
10 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
11 Tidak Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
12 Tidak Valid Reliabel Sedang Cukup Dibuang
13 Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
14 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
15 Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
16 Tidak Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
17 Valid Reliabel Sedang Baik Dipakai
18 Tidak Valid Reliabel Mudah Cukup Dibuang
19 Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
20 Tidak Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
21 Tidak Valid Reliabel Sedang Cukup Dibuang
22 Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
23 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
24 Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
25 Valid Reliabel Sedang Baik Dipakai
26 Valid Reliabel Mudah Cukup Dipakai
27 Valid Reliabel Mudah Cukup Dipakai
28 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
29 Valid Reliabel Mudah Cukup Dipakai
30 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
31 Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
32 Valid Reliabel Sedang Baik Dipakai
33 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
34 Valid Reliabel Sedang Cukup Dipakai
35 Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
36 Valid Reliabel Sedang Baik Dipakai
37 Valid Reliabel Mudah Cukup Dipakai
38 Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
39 Valid Reliabel Mudah Jelek Dibuang
40 Tidak Valid Reliabel Sedang Jelek Dibuang
Rekapitulasi Hasil Uji Coba Instrumen Penelitian Tes Hasil Belajar Pilihan Ganda
NO VALIDITAS RELIABILITASKEPUTUSAN
1 Valid Reliabel Dipakai
2 Tidak Valid Reliabel Dibuang 3 Tidak Valid Reliabel Dibuang
4 Valid Reliabel Dipakai
5 Valid Reliabel Dibuang
6 Valid Reliabel Dipakai
7 Valid Reliabel Dipakai
8 Valid Reliabel Dibuang
9 Valid Reliabel Dibuang
10 Valid Reliabel Dipakai
Lampiran 8
Contoh Perhitungan Uji Coba Instrumen Penilaian
Tes Hasil Belajar
A. Perhitungan Uji Validitas dengan Korelasi Point Biserial
Mencari validitas soal nomor 36, langkah-langkahnya sebagai berikut: 1.
2. 0
3.
4. ∑
5. Standar deviasi dari Mc.excel diperoleh harga standar deviasi, yaitu :
St = 6,38
6.
√
√ 7. Db = 42 – 2 = 40 ; α = 0,05Pada tabel r produckt moment diperoleh: rtabel = r(0,05)(40) = 0,26
B. Perhitungan Reliabilitas Tes dengan Rumus KR-20
Untuk mencari reliabilitas seluruh tes digunakan rumus K-R 20 (Kuder-Richarson 20). Rumus ini dipilih karena soal yangdiukur reliabilitasnya berbentuk diaktomi. Adapun rumus K-R 20 adalah:
[ ] [
∑
]
Berdasarkan data dari uji validitas yang telah dilakukan, diperoleh:
N = 42 ∑pq = 8,09
S = 6,38 S2 = 40,69
Dengan demikian data-data di atas dapat disubtitusikan ke dalam rumus K-R 20 untuk menghitung realibilitas.
[ ] [ ∑ ] [ ] [ ] [ ][ ]
Berdasarkan perhitungan di atas, diperoleh nilai r11 = 0,82, sehingga dapat disimpulkan bahwa soal tersebut berdasarkan interprestasi reliabilitas (tabel 3.2), maka dapat dikatakan soal tersebut mempunyai reliabilitas yang tinggi.
C. Perhitungan Taraf Kesukaran
Mencari taraf kesukaran soal nomor 36, dengan langkah sebagai berikut:
Berdasarkan tabel interprestasi indeks kesukaran soal (Tabel 3.3), maka indeks 0,40 menunjukan bahwa soal nomor 36 termasuk soal sedang.
D. Daya Pembeda Soal
Mencari Daya Pembeda soal nomor 36, dengan langkah sebagai berikut:
0,43
Berdasarkan tabel interprestasi daya pembeda (Tabel 3.4), maka indeks 0,43 menunjukan bahwa soal nomor 36 termasuk soal BAIK.
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Nama : ... Hari/ tanggal : ... Kelas : ...
Berilah tanda silang ( X ) pada salah satu huruf a, b, c atau d yang kamu anggap benar!
1. Perhatikan gambar di atas! Apakah jenis uang diatas?
a. Rp1.000,00 b. Rp2.000,00
c. Rp1.500,00 d. Rp2.500,00
2. perhatikan gambar! Apakah jenis uang diatas? a. uang logam
b. uang kertas c. uang giral d. uang barang
3. Manakah uang logam yang tidak beredar di Indonesia? a. Rp100,00
b. Rp500,00 c. Rp1.000,00 d. Rp5.000,00
4. Uang kertas bernilai Rp5.000,00 bergambar . . . a. W.R. Supratman
b. Imam Bonjol c. R.A. Kartini d. Pattimura
5. Uang logam di Indonesia berbentuk .... a. Segitiga
b. Oval c. Persegi d. Bulat
6. Pada zaman dahulu, orang saling bertukar barang karena .... a. Belum mengenal orang
b. Belum mengenal uang c. Belum mempunyai rumah d. Rumahnya di hutan
7. Jika harga jual lebih rendah dari harga pokok, maka pedagang mengalami . . .
a. Laba b. Untung c. Rugi d. Tidak rugi
8. Bu Anis memiliki gula pasir, kemudian ditukar dengan uang milik Bu Hasan. Apa yang dilakukan Bu Anis dan Bu Hasan?
a. Jual beli b. Takaran
c. Barter d. Pasaran
b. Mendapat bunga c. Dijamin aman
d. Dapat diambil sewaktu-waktu
10. berapakah sisanya jika uang diatas dibelikan buku yang harganya Rp. 2.000,00? a. Rp1.000,00
b. Rp2.000,00 c. Rp3.000,00 d. Rp4.000,00
11. Perhatikan mata uang di bawah ini!
Nilai nominal mata uang di atas adalah . . . a. Rp50,00
b. Rp500,00 c. Rp5.000,00 d. Rp50.000,00
12. Berikut ini merupakanfungsi uang sebagai alat pembayaran,kecuali. . . a. Membayar pajak
b. Menabung di bank c. Melunasi kredit motor d. Membayar spp
13. Uang logam termasuk uang .... a. Kartal
b. Giral c. Recehan d. Wesel
14. Manfaat menabung adalah . . . a. Mempersiapkan masa depan b. Supaya dipuji orang tua c. Mengurangi kebutuhan d. Mencari bunga bank
15. Alat tukar dibawah ini adalah ... a. Barang dan uang
b. Uang dan tenaga c. Barang dan tenaga d. Barang saja
16. sebelum ada uang untuk memperoleh barang yang diinginkan orang melakukan ... a. Barter
b. Pencurian c. Beli d. Jual
17. Seekor ayam di tukar dengan setandan pisang, cara ini disebut ... a. Beli
b. Barter c. Kartal
d. Semua benar
b. Kertas dan kartal c. Logam dan kertas d. Semua benar
19. Uang rupiah merupakan alat pembayaran yang sah karena ... a. Dijamin oleh negara
b. Gambar bagus c. Terbuat dari kertas d. Terbuat dari logam
20. Mata uang negara Indonesia adalah .... a. Rupiah
b. Rupee c. Ringgit d. Yen
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Kelas Eksperimen)
Sekolah : MIS Mathlaul Huda
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : III/ 2
Materi Pokok : Uang
Waktu : 2 x 35 menit
Metode : Number Head Together, Diskusi, tanya jawab dan latihan
A. Standar Kompetensi :
Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
B. Kompetensi Dasar
2.3 Memahami kegiatan jual beli dilingkungan rumah dan sekolah
C. Indikator
1. Menyebutkan kegiatan jual beli melalui kegiatan sehari-hari
2. Menjelaskan kegiatan jual beli di rumah dan sekolah melalui kegiatan sehari-hari 3. Memahami kegiatan jual beli dilingkungan dan sekolah melalui materi yang diberikan
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat Menyebutkan kegiatan jual beli melalui kegiatan sehari-hari
2. Siswa dapat Menjelaskan kegiatan jual beli di rumah dan sekolah melalui kegiatan sehari-hari
3. Siswa dapat Memahami kegiatan jual beli dilingkungan dan sekolah melalui materi yang diberikan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Dan Ketelitian ( carefulness)
F. Media Belajar
o Buku paket Erlangga kelas III
o Audio visual tentang kegiatan jual-beli
G. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
Kegiatan Pembelajaran Waktu
1. Pendahuluan
Salam dan berdoa
Apersepsi dan Motivasi :
5 Menit
2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang kegiatan jual beli di sekolah karena hal tersebut sangat dekat dengan kegiatan sehari-harinya.
o Guru menjelaskan kembali kegiatan jual beli di rumah.
o Siswa dibentuk menjadi beberapa kelompok yang heterogen yang terdiri antara 1-8 siswa yang dipandu oleh guru.
o (Numbering) siswa mendapatkan kartu nomor 1-8 untuk setiap kelompoknya yang diberikan oleh guru.
o (Questioning) siswa diberikan LKS dikerjakan secara berkelompok
o (Head Together) siswa bekerjasama dalam kelompoknya dan guru mengamati dan memperhatikan.
o Siswa dibimbing guru untuk bisa bekerjasama dalam satu kelompoknya
o (Answering) setiap kelompok mempersiapkan jawabannya untuk disampaikan didepan kelas oleh perwakilan kelompoknya yang telah ditentukan oleh kartu nomor anggota yang dipilih guru.
o Hasil kerja kelompok dibahas bersama oleh siswa dan guru.
o Kelompok terbaik mendapatkan penghargaan dari teman dan guru.
55 Menit
3. Penutup
- Siswa menyimpulkan pelajaran yang sudah didapat
dan dipahami - Evaluasi siswa - Memberikan PR - Berdoa dan salam
H. Penilaian:
Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
1. Menyebutkan kegiatan jual beli melalui kegiatan
sehari-hari Tes tertulis Essay
2. Menjelaskan kegiatan jual beli di rumah dan sekolah
melalui kegiatan sehari-hari Tes tertulis Essay
3. Memahami kegiatan jual beli dilingkungan dan sekolah melalui materi yang diberikan
Tes tertulis Essay
Bogor, Mei 2014 Mengetahui,
Wali Kelas Peneliti
LEMBAR KERJA SISWA I
KEGIATAN JUAL BELI DI RUMAH DAN SEKOLAH
Ayo jawablah soal dibawah ini!
Bagaimana kamu memanfaatkan uang?
No Saya menggunakan uang untuk
Nama : ____________________________
Kelompok : ____________________________
jual beli yang berada di rumah atau sekolah! beri tanda ( )
NO KEGIATAN JUAL BELI
TEMPAT
RUMAH SEKOLAH
TANG TING TUNG YOOOOO KITA
Nabung
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Kelas Eksperimen)
Sekolah : MIS Mathlaul Huda
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : III/ 2
Materi Pokok : Uang
Waktu : 2 x 35 menit
Metode : Number Head Together, Diskusi, tanya jawab dan latihan
A. Standar Kompetensi :
Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
B. Kompetensi Dasar
2.4 Mengenal sejarah uang
C. Indikator
1. Menyebutkan sejarah uang melalui cerita 2. Menjelaskan sejarah uang melalui cerita 3. Mengenal sejarah uang
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat Menyebutkan sejarah uang melalui cerita