BAB V PENUTUP
B. Saran
Sehubungan dengan hasil penelitian tersebut, penulis memandang penting untuk menyampaikan saran, dengan tujuan siswa dapat meningkatkan minat
membaca yang ada dalam dirinya. Adapun saran-saran yang penulis sampaikan sebagai berikut:
1. Peran orang tua sebagai teladan anaknya agar lebih memperhatikan keadaan faktor intern ataupun faktor ekstern anak.
2. Peran guru sebagai tenaga pendidik di sekolah harus dapat memperhatikan, membimbing, dan memberi motivasi agar siswa dapat meningkatkan minat membacanya.
3. Peran sekolah sebagai lembaga pendidikan hendaknya menyediakan fasilitas yang memadai, terutama fasilitas ruang baca seperti perpustakaan. Tujuannya adalah agar dapat menarik minat siswa dalam membaca.
4. Bagi siswa sebagai penerus cita-cita bangsa harus bisa menanam dan mengembangkan minat membaca yang ada dalam dirinya. Karena dengan membaca, semua pengetahuan akan dapat diraih.
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Shaleh, Ramna. Psikologi Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam. Jakarta: Prenada Media Grup. 2009.
Aisyah, Nur. Minat Membaca Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas III MI Al-Ittidahiyah Cilincing Jakarta Utara Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. UIN Jakarta. 2013.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2013.
As-Sirjani, Raghib. Spiritual Reading Hidup Lebih Bermakna dengan Membaca. Solo: Aqwam. 2007.
Darmiyah, Minat Baca Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Al-Fatimiyah pada
Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Skripsi S1 Pendidikan Agama
Islam. UIN Jakarta. 2012.
Djaali. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2011.
Fajriah. Minat Membaca Cerpen Siswa Kelas X SMK Kartika X-2 Jakarta. Skripsi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. UIN Jakarta. 2013.
Indrus, Muhammad. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Yogyakarta: Erlangga. 2009. Ismawati, Esti. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra. Yogyakarta:
Ombak. 2012.
Kelompok Studi Bahasa dan Sastra Indonesia. Kurikulum Bahasa Indonesia dan
Buku Teks Bahasa Indonesia. Malang: YA3 Malang. 1991.
M, Masnur, dkk. Dasar-dasar Interaksi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Malang: Jemmars. 1987.
Mudjito, Materi Pokok Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka. 2001.
Ormord, Jeanne Ellis. Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang Jilid 2. Jakarta: Erlangga, Edisi Keenam. 2008.
Rahayu, Minto. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Mata Kuliah Pengembangan keperibadian. Jakarta: Grasindo, 2007.
Saebani, Beni Ahmad. Metode Penelitian. Bandung: Pustaka Setia. 2008. Sarosa, Samiaji. Penelitian kualitatif: Dasar-dasar. Jakarta: Indeks. 2012.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. 2010.
Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2006.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alvabeta. 2011.
Suwarno, Wiji. Peprustakaan & Buku Wacana Penulisan & Penerbitan. Yogyakarta: Ar-Ruz Media. 2011.
Syamsuddin dan Vismaia S. Damayanti. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2006.
Tarigan, Djago. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia.
Bandung: Angkasa. 2004.
Tarigan, Henry Guntur. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan berbahasa.
Bandung: Angkasa. 2008.
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka. 2007.
Usman, Mustofa, et all. Statistika Pengantar Teknik Analisis Data. Bandung: Sinar Baru Algesindo. 2009.
HASIL WAWANCARA
Narasumber : Dra. Dwi Antinigsih Jabatan : Guru Bahasa Indonesia Hari/Tanggal : Selasa, 5 Mei 2015
Tempat : Ruang Guru SMAN 10 Kota Tangerang Selatan
P : Assalamualaikum Warahmutullahi Wabarakatuh
N : Walaikumsalam Warahmatullahi Wabarakutuh
P : Sudah berapa lama Ibu mengajar pelajaran bahasa Indonesia?
N : Saya sudah mengampu pelajaran bahasa Indonesia sejak usia 22 tahun. Sekarang usia Saya sudah 54 tahun, berarti sudah 32 tahun saya mengajar bahasa Indonesia.
P : Dalam memberikan materi pelajaran, metode apa yang Ibu gunakan?
N : Sebenarnya banyak metode yang saya gunakan, tetapi saya lebih suka menggunakan metode active learning dan metode diskusi, karena dengan kedua metode tersebut siswa akan aktif mengeksplorasi materi dalam pembelajaran.
P : Apakah Siswa dapat memahami materi yang telah disampaikan?
N : Cukup memahami untuk siswa yang menyimak pembelajaran sejak awal, namun ada juga siswa yang tidak memahami materi karena daya tangkap siswa yang kurang.
P : Seberapa besar pengaruh buku teks bahasa Indonesia dalam pembelajaran di kelas?
N : Pengaruhnya sangat besar, karena dengan buku teks bahasa Indonesia siswa dapat membaca dan mempelajari materi baik yang sudah disampaikan maupun yang belum disampaikan.
P : Apakah siswa sudah memanfaatkan buku teks tersebut dengan baik?
N : Pemanfaatannya belum maksimal, karena sebagian besar siswa hanya menggunakan buku teks bahasa Indonesia ketika mendapatkan tugas saja, selebihnya kurang dimanfaatkan dengan baik.
P : Bagaimana pandangan Ibu selaku guru bahasa Indonesia mengenai perilaku siswa yang lebih suka mengobrol dibandingkan dengan membaca buku? N : Sangat disanyangkan, sebenarnya siswa bisa memanfaatkan waktu luang
dengan membaca buku. Karena dengan membaca buku, siswa akan mendapatkan ilmu atau pengetahuan baru yang sebelumnya tidak diketahui. P : Apakah siswa sudah menggunakan fasilitas perpustakaan dengan baik? N : Belum, bahkan hampir tidak pernah digunakan. Mungkin karena keadaan
perpustakaan yang tidak memadai. Sepenglihatan saya, sangat jarang siswa yang datang ke perpustakaan untuk sekadar membaca atau meminjam buku. P : Kendala apa saja yang mempengaruhi minat siswa dalam membaca?
N : Kendalanya banyak. Satu di antaranya adalah buku bacaan yang digemari oleh siswa. Siswa lebih suka membaca buku-buku cerita, terutama buku komik/novel. Sementara itu, di perpustakaan koleksi buku yang seperti itu kurang memadai.
P : Bagaimana minat siswa kelas X dalam membaca buku teks bahasa Indonesia?
N : Sangat rendah. Anak-anak itu menggunakan buku teks hanya pada saat diberi tugas saja, selebihnya tidak dibaca.
P : Apakah minat baca siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa tersebut? N : Tentunya sangat berpengaruh. Karena buku teks tersebut kan berisi
mengenai materi pembelajaran, tentunya setiap ulangan harian ataupun ulangan semester, soal-soal yang dikeluarkan berasal dari materi yang berada dalam buku teks tersebut. Kalau anak tersebut jarang bahkan tidak pernah membaca buku tersebut, maka penyerapan materinya pun kurang.
P : Apa yang harus dilakukan oleh siswa agar mereka dapat menumbuhkan serta meningkatkan minat membaca?
N : Harus membiasakan diri. Orang bisa karena terbiasa, orang tidak akan bisa karena tidak terbiasa. Secara bertahap siswa harus menumbuhkan dan membiasakan diri dalam membaca. Diawali dengan membaca buku-buku yang digemari, kemudian berlanjut ke buku-buku materi,baik buku teks ataupun buku referensi lainnya.
Ket:
P : Pewawancara N : Narasumber
Ciputat, 2015 Guru Bahasa Indonesia,
Dra. DWI ANTININGSIH
1 4 5 4 3 3 4 3 4 5 2 4 5 5 4 3 4 3 4 5 4 78 2 3 3 4 2 2 4 5 5 5 4 4 2 5 5 3 4 4 3 3 3 73 3 3 4 3 3 3 3 2 4 5 2 4 4 5 4 3 3 4 3 4 2 68 4 3 3 4 3 2 3 3 5 4 5 5 3 5 5 3 3 4 4 3 3 73 5 3 3 3 3 3 3 2 5 5 2 4 4 4 3 3 4 4 4 5 3 70 6 3 3 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 2 3 3 3 3 3 65 7 4 4 4 3 4 5 3 4 5 3 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 73 8 4 4 4 3 3 4 2 4 5 3 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 71 9 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 67 10 3 3 3 3 3 3 5 4 5 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 2 65 11 5 4 4 3 3 4 3 5 5 4 5 5 5 4 3 4 4 4 4 3 81 12 5 5 4 3 3 4 4 4 5 4 3 3 5 3 3 4 5 4 5 3 79 13 4 4 4 3 3 3 2 4 4 2 4 4 4 3 4 5 4 4 4 3 72 14 5 4 4 3 2 5 3 5 5 3 5 4 5 4 2 3 5 4 4 3 78 15 5 4 5 5 2 4 2 5 5 4 5 3 4 4 3 5 5 5 4 3 82 16 3 3 4 3 3 4 3 4 5 3 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 81 17 5 4 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 72 18 3 3 4 3 3 4 3 4 5 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 68 19 4 4 4 3 3 4 2 5 5 2 5 3 5 5 4 4 5 3 4 4 78 20 4 3 4 3 3 5 2 5 5 3 5 3 4 3 3 3 5 3 3 3 72 21 5 3 4 3 4 5 3 3 4 3 3 2 4 3 2 3 4 3 4 3 68 22 3 4 3 2 3 3 2 5 5 3 5 3 5 3 3 3 5 3 3 5 71 23 3 3 3 3 2 3 5 4 4 4 4 2 3 3 2 2 3 3 3 3 62 24 3 3 3 3 4 3 4 3 5 5 4 3 5 3 3 3 5 4 4 3 73 25 3 3 3 3 4 3 3 4 5 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 3 70 26 3 4 3 2 3 3 4 5 5 4 5 3 5 3 3 4 5 4 3 3 74 27 4 4 3 2 4 3 2 5 5 3 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 72 28 4 3 3 3 2 3 2 4 5 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 69 29 5 5 4 3 4 5 3 5 5 2 4 3 5 4 3 4 5 3 3 3 78 30 5 4 4 2 3 3 2 4 5 3 3 3 4 3 3 4 5 2 3 3 68 31 5 4 4 3 4 4 3 4 5 4 4 5 4 4 3 4 5 4 4 3 80 32 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 68
38 4 3 4 3 3 5 2 5 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 2 68 39 3 4 4 2 2 4 2 3 5 2 4 2 4 3 2 5 2 2 2 4 61 40 4 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 68 41 5 4 3 3 4 4 3 4 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 3 84 42 4 4 3 3 4 3 4 4 4 5 3 2 4 3 2 3 4 4 4 2 69 43 5 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 72 44 5 4 3 3 4 2 2 4 5 3 4 4 4 4 3 5 5 5 4 4 77 45 4 5 4 2 2 1 2 4 5 2 5 4 4 4 3 5 5 4 5 3 73 46 3 4 3 2 5 4 4 5 5 4 3 2 4 4 2 3 5 4 5 2 73 47 3 2 3 2 4 3 5 4 5 5 4 4 5 2 1 1 3 4 2 2 64 48 3 5 3 2 2 4 2 4 5 5 4 4 5 2 2 3 4 3 2 2 66 49 2 3 2 2 2 4 4 4 4 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 53 50 4 4 3 2 1 3 4 5 5 3 4 3 3 3 3 4 4 2 4 2 66 51 3 4 4 2 2 4 3 3 4 5 4 1 2 2 4 1 3 3 4 1 59 52 4 5 4 2 2 3 2 4 5 2 4 3 3 3 2 3 5 5 4 2 67 53 4 4 4 2 5 4 4 3 5 5 2 2 4 3 4 4 5 4 2 2 72 54 5 5 5 3 4 5 2 5 5 3 5 4 4 4 2 3 4 5 5 2 80 55 5 5 3 3 5 5 4 3 5 3 3 5 5 4 5 4 5 5 4 3 84 56 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 72 57 4 4 3 3 3 4 4 3 5 3 5 3 4 3 3 3 4 5 4 3 73 58 3 4 3 3 4 3 1 4 4 1 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 66 59 5 4 3 3 3 4 2 4 4 2 3 3 5 4 3 3 5 5 5 3 73 60 5 4 4 4 3 4 2 4 5 4 5 3 4 3 3 4 5 4 4 5 79 61 4 4 3 3 2 4 3 4 5 5 5 3 4 4 3 4 3 4 4 3 74 62 5 4 5 2 2 4 2 5 5 4 4 2 4 3 3 4 4 5 3 3 73 63 4 3 4 4 2 5 2 3 4 4 4 2 3 3 2 3 4 3 4 3 66 64 4 3 3 2 4 3 5 5 5 4 5 3 5 3 2 3 4 4 4 3 74 65 3 3 2 2 2 4 5 5 5 3 4 2 4 4 2 3 4 4 5 2 68 66 4 4 3 3 4 3 4 5 4 5 4 2 3 3 2 2 3 4 3 2 67 67 4 4 3 3 3 3 2 5 5 2 5 2 4 3 3 3 4 2 3 2 65 68 4 3 3 2 4 3 5 5 5 5 4 2 4 4 2 3 4 3 4 3 72 69 4 4 3 3 3 4 3 5 5 4 5 3 5 4 3 4 5 4 4 3 78
5260 71.1 JUMLAH SKOR KESELURUHAN
