BAB V PENUTUP
C. Saran
Penelitian pendekatan kontekstual dalam pembelajaran alur dan
pengaluran novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami dapat
dijadikan sebagai bahan pengajaran sastra di SMA. Kondisi pembelajaran
bahasa Indonesia yang sering menggunakan metode ceramah dianggap
monoton dan kurang menarik. Siswa sering merasa bosan dalam belajar
bahasa Indonesia.
Peneliti memiliki saran, yaitu (1) bagi guru diharapkan cermat dalam
memilih metode pembelajaran yang dapat diterapkan kepada siswa agar
kemampuan dan potensi siswa terbentuk. (2) bagi peneliti lain diharapkan
penelitian ini dapat dikembangkan lebih lanjut dengan menggunakan metode
atau pendekatan yang berbeda seperti pendekatan inkuiri, saintifik, dan
99
DAFTAR PUSTAKA
Effendi, S. 1973. Bimbingan Apresiasi Puisi. Flores: Nusa Indah.
Jabrohim (Ed).1994. Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Mohtarom, Mochamad Faizal. 2012. “Pendidikan Karakter yang Ditemukan dalam Unsur-unsur intrinsik Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata”. Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia. Universitas Negeri Malang.
Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.
Mulyasa. 2009. Implementasi Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan
Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Muslich, Mansur. 2007.a. Dasar Pemahaman dan Pengembangan: Pedoman
Bagi Pengelola Lembaga Pendidikan, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Dewan Sekolah, dan Guru. Jakarta: Bumi
Aksara.
_____________. 2007.b. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan
Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurgiyantoro. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Rahmanto, B. 1988. Metode Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Kanisius.
Rosyidah, Kholifatur. 2014. “Pentingnya Bertanya dalam Proses Pembelajaran”. Diunduh pada tanggal 25 Mei 2016 dari m.kompasiana.com/ifahrosyidah/pentingnya-bertanya-dalam-proses-pembelajaran_54f5e5d0a33311a1768b45b3
Sasmito, Bagus. 2012. “Menumbuhkan Gairah Belajar Menulis”. Diunduh
pada tanggal 11 November 2016 dari https://bagussmanemas.wordpress.com/2012/02/16/menumbuhkan -gairah-belajar-menulis/
Siswantoro. 2010. Metode Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
100
Sugiyono. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sumardjo, Jakob. 1983. Memahami Kesusastraan. Bandung: Alumni.
Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana.
Utami, Ayu. 2013. Pengakuan Eks Parasit Lajang. Jakarta: Gramedia.
Yuliati, Lilis. 2009. “Penggunaan Pendekatan Kontekstual bagi Peningkatan Siswa dalam Pembelajaran Analisis Novel”. Skripsi. Jurusan
101
BIOGRAFI PENULIS
Skolastika Cynthia Maharani lahir di Sleman pada tanggal 10 Februari 1994. Pendidikan dasar ditempuh di SD Tarakanita Bumijo Yogyakarta. Setelah itu, ia melanjutkan pendidikan di SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta. Kemudian, ia bersekolah di SMA Stella Duce 2 Yogyakarta. Pada tahun 2012, ia melanjutkan studi di Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma. Pada tanggal 17 Oktober 2016, ia dinyatakan lulus strata-1 dengan membuat skripsi yang berjudul “Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Alur dan Pengaluran Novel Pengakuan Eks
ABSTRAK
Maharani, Skolastika Cynthia. 2016. Pendekatan Kontekstual dalam
Pembelajaran Alur dan Pengaluran Novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami untuk Siswa SMA Kelas XI Semester 1. Skripsi.
Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma.
Penelitian ini mengkaji pendekatan kontekstual dalam pembelajaran alur dan pengaluran novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran alur dan pengaluran novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami untuk siswa SMA kelas XI semester 1.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kontekstual. Pendekatan kontekstual digunakan untuk menganalisis alur novel Pengakuan Eks Parasit
Lajang karya Ayu Utami. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode
yang digunakan adalah metode deskriptif. Penelitian ini mendeskripsikan aspek unsur alur dan pengaluran yang terdapat pada novel Pengakuan Eks Parasit
Lajang karya Ayu Utami. Sumber data dalam penelitian ini adalah novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami. Penelitian ini menganalisis dan
menginterpretasi tentang data yang diperoleh dalam bentuk kata-kata. Instrumen dalam penelitian sastra adalah peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik catat dan teknik baca. Langkah-langkah pendekatan kontekstual yang dapat digunakan dalam menganalisis unsur alur dan pengaluran novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami terdiri dari (1) membuat sinopsis, (2) menganalisis alur dan pengaluran, (3) pemodelan, (4) bertanya, (5) belajar kelompok, (6) penilaian autentik.
Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa novel Pengakuan Eks
Parasit Lajang karya Ayu Utami menggunakan alur sorot balik atau flashback.
Pendekatan kontekstual dapat membantu siswa menganalisis unsur alur dan pengaluran novel Pengakuan Eks Parasit Lajang karya Ayu Utami. Langkah selanjutnya peneliti menyusun silabus dan RPP sebagai acuan dalam kegiatan pembelajaran di SMA kelas XI semester 1. Silabus dan RPP dapat digunakan untuk mencapai Standar Kompetensi membaca, yaitu memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/terjemahan.
ABSTRACT
Maharani, Skolastika Cynthia 2016. Contextual Approach in Plot Learning on
Novel Pengakuan Eks Parasit Lajang Written By Ayu Utami to the First Semester High Schools Students of Grade XI. Thesis. Yogyakarta:
Indonesian Language Literature Education Study Program, Faculty of Teachers Training and Education, Sanata Dharma University.
This research examined the implementation of contextual approach in plot learning on the novel Pengakuan Eks Parasit Lajang written by Ayu Utami. This research was aimed to describe contextual approach in plot learning on novel
Pengakuan Eks Parasit Lajang written by Ayu Utami to the First Semester High
Schools Students of Class XI.
This research used contextual approach. Contextual approach used to analyze the plot of the novel Pengakuan Eks Parasit Lajang written by Ayu Utami. This study is the research qualitative. The method that were used descriptive method. This research was aimed to describe plot learning on novel
Pengakuan Eks Parasit Lajang written by Ayu Utami. This research analyzed and
interpreted about data obtained from the novel Pengakuan Eks Parasit Lajang in the form of words. The instruments in the study of literature is researchers itself. The techniques collecting data use a note and read. The steps of contextual approach that were used to analyze the plot of the novel Pengakuan Eks Parasit
Lajang written by Ayu Utami were: (1) making a synopsis, (2) analyzing the plot,
(3) modeling, (4) questioning, (5) learning in groups, (6) authentic assessing. The results of this research showed that novel Pengakuan Eks Parasit
Lajang written by Ayu Utami used flashback plot. Contextual approach could
help student to analyze the elements of plot novel Pengakuan Eks Parasit Lajang. The next step, the researcher arranged syllabus and Lesson Plans that could be used as a reference and materials in literature learning in Senior High Schools Grade XI semester 1. The syllabus and Lesson Plans can be used to reach the Reading Competency Standard to understand various tales, Indonesian/translated novels.