BAB V PENUTUP
C. Saran
Berdasarkan penelitian dan pengembangan yang dilakukan, peneliti merumuskan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi Sekolah
a. Mampu memanfaatkan kemajuan teknologi dengan memanfaatkan komputer yang telah ada sebagai media pembelajaran dan memberikan pelatihan program multimedia kepada para guru maupun siswa agar mampu serta memiliki kreatifitas dalam penggunaan multimedia agar bisa memanfaatkan program multimedia untuk pembelajaran yang lebih inovatif dan kreatif. b. Meninjau ulang perangkat komputer agar tidak menghambat saat
pembelajaran dengan menggunakan komputer. 2. Bagi Guru
a. Mampu mencari informasi berkaitan dengan pembelajaran selain menggunakan buku paket/buku acuan, seperti memanfaatkan media pembelajaran.
b. Memiliki kreatifitas untuk membuat media pembelajaran sendiri, agar pembelajaran dapat bervariasi.
3. Bagi Siswa
a. Mampu mencari infomasi yang berkaitan dengan pembelajaran selain dari buku paket/ buku acuan, seperti memanfaatkan media pembelajaran.
b. Siswa diharapkan mempunyai keterampilan dalam pengoperasian komputer sehingga siswa dapat mengoperasikan berbagai macam media pembelajaran yang berbasis komputer.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Diharapkan peneliti selanjutnya memiliki kreatifitas untuk mampu mengoperasikan berbagai macam software yang dapat digunakan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran.
b. Diharapkan peneliti selanjutnya dapat mengembangkan multimedia interaktif atau media pembelajaran lainnya sebagai salah satu sumber belajar siswa selain dari buku paket/buku acuan dan dirancang secara lebih terperinci serta dikemas secara lebih menarik.
160
DAFTAR PUSTAKA
Alam S. 2011. Akuntansi untuk SMA/MA Kelas XI. Jakarta: Esis.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Darmawan, Deni. 2012. Inovasi Pendidikan Pendekatan Praktik Teknologi Multimedia dan Pembelajaran Online. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Dimyati & Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta.
Hamzah B. Uno. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Januarti, Epifania Kurnia. 2016. Pengembangan Media Komik Bermuatan Pendidikan Karakter Untuk Pembelajaran Materi Memproses Entri Jurnal Peruahaan Jasa Bagi Siswa Kelas X SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Mudyahardjo, Redja. 2001. Pengantar Pendidikan, Sebuah Studi Awal Tentang Dasa-Dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Mulyanta dan Narlon. 2009. Tutorial Multimedia Interaktif Media Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya.
Munadi, Yudhi. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi (GP Press Group).
Richard E. Mayer. 2009. Multimedia Learning Prinsip-Prinsip dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pradnyaparamitha, Bilqista Hernindya. 2014. Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Minat Siswa dalam Pembelajaran Materi Pengelolaan Aktiva Tetap. Yogyakarta: Sanata Dharma.
Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sardiman A.M. (2011). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Sarwanto, Nanang. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Klaten tahun ajaran 2015/2016. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Septiyanti, Maria Goretti Widi. 2016. Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Akuntansi Materi Tahap-Tahap Proses Pencatatan Transaksi Bagi Siswa Kelas X SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen. Yogyakarta: Sanata Dharma.
Setyorini, Vitalis Anjar Jati. 2015. Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Menumbuhkan Motivasi Siswa SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Pada Pembelajaran Akuntansi. Yogyakarta: Sanata Dharma.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.
Somantri, Hendi. 2007. Memahami Akuntansi SMK Seri A Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi. Bandung: Armico.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardjo. 2006. Kumpulan Materi Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Suryono dan Hariyanto. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Rosda, UNESA.
Susilowati, Lantip. 2016. Mahir Akuntansi Perusahaan Jasa dan Dagang. Yogyakarta: Kalimedia.
Warsita, Bambang. 2011. Pendidikan Jarak Jauh (Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi Diklat. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
163
Lampiran 1. Flowchart MULAI HALAMA N JUDUL MENU UTAMA PETUNJU K PENGGU NAAN KI/K D MATE RI EVAL UASI LATI HAN VID EO DAFT AR PUST AKA PRO FIL L KELU AR TOMBOL MENU TOMBOL KELUAR
Lampiran 2. Storyboard
1
HALAMAN JUDUL
Nama : Halaman Judul Slide : Judul/Nama Multimedia dan Menu Utama Tombol Keluar 2 PETUNJUK PENGGUNAAN Nama : Petunjuk Penggunaan
Slide : Uraian tentang cara penggunaan, penjelasan menu, dan penjelasan tombol-tombol dalam multimdia.
3
KOMPTENSI DASAR DAN KOMPETENSI INTI
Nama : Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Slide : Uraian KI, KD, dan tujuan
Pembelajaran Isi : Tombol home, tombol next, tombol keluar
4 Nama : Materi
Slide : Uraian tentang materi
Isi : tombol keluar, tombol home, dan tombol materi Keterangan: berisi beberapa materi yaitu teori laporan keuangan dan cara menyususn laporan keuangan.
5 VIDEO Nama : Video Slide : Video mengenai cara memahami akuntansi tanpa menghapal Isi : tombol play, pause, stop, keluar, dan home.
6
PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL LATIHAN
LATIHAN SOAL
Nama : Petunjuk mengerjakan latihan soal dan latihan soal. Slide : Uraian petunjuk mengerjakan soal dan latihan soal.
Isi : tombol home, keluar, dan start untuk mengerjakan latihan soal.
7
PETUNJUK MENGERJAKAN SOAL EVALUASI
SOAL EVALUASI
Nama : Petunjuk mengerjakan soal evaluasi dan soal evaluasi.
Slide : Uraian petunjuk mengerjakan soal evaluasi dan soal evaluasi.
Isi : tombol home, keluar, pilihan jawaban, dan start
untuk mengerjakan soal evaluasi.
8 PROFIL Nama : Profil Slide : Uraian mengenai profil pengembang dan dosen.
Isi : tombol home, next, dan keluar. Keterangan : berisi profil pengembang, dosen pembimbing, ahli materi, dan ahli media.
9
DAFTAR PUSTAKA
Nama: Daftar Pustaka Slide : uraian sumber-sumber yang
digunakan dalam merancang multimedia interaktif
Lampiran 3. RPP
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Identitas
Sekolah : SMK Negeri 1 Godean Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi Kelas / Semester : X Akuntansi/ Semester 2 Materi Pokok : Laporan Keuangan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 2 JP)
B. Kompetensi Inti
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku perilaku (jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 :Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.