BAB I PENDAHULUAN
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian yang telah dikemukakan di atas, maka terdapat beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi Siswa
Siswa disarankan tetap memelihara motivasi berwirausaha yang tinggi dengan terus belajar mengenai kewirausahaan dengan bantuan metode mind mapping, serta dapat mengaplikasikan motivasi tersebut menjadi tindakan nyata dengan melaksanakan rancangan usaha yang telah dibuat.
2. Bagi Guru Matapelajaran
a. Pada saat pembelajaran kewirausahaan siswa perlu diberikan informasi seputar profesi wirausaha agar siswa memiliki motivasi berwirausaha sejak dalam masa sekolah.
b. Metode mind mapping tersebut perlu diterapkan pada materi kewirausahaan lain serta didukung dengan pemberian praktek berwirausaha agar siswa lebih termotivasi dalam berwirausaha.
141 3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Peneliti selanjutnya yang tertarik pada permasalahan motivasi berwirausaha dapat mengembangkan penelitian ini dengan mengontrol faktor-faktor lain yang mempengaruhi motivasi berwirausaha melalui pendekatan yang lebih mendalam terhadap siswa, misalnya aspek keluarga dan lingkungan sekitar yang mendukung motivasi berwirausaha siswa.
142
Abas Sunarya, Sudaryono, dan Asep Saefullah. (2011). Kewirausahaan. Yogyakarta: C.V Andi Offset.
Achmad Juntika Nurihsan dan Akur Sudianto. (2005). Manajemen Bimbingan dan Konseling di SMA. Jakarta: PT Grasindo Anngota Ikapi.
Anas Salahudin. (2010). Bimbingan dan Konseling. Bandung: Pustaka Setia. Andwiani Sinarasri dan Ayu Noviani Hanum. (2012). Pengaruh Latar Belakang
Pendidikan terhadap Motivasi Kewirausahaan Mahasiswa. Laporan Penelitian. Solo: LPPM UNIMUS.
Arika Noormala Sari, Farida Hidayati, dan Hastaning Sakti. (2010). Pengaruh Mind Map dalam Program “Bizz For Teens” terhadap Sikap Berwirausaha pada Siswa SMK (Studi Eksperimen di SMK Muhammadiyah 1 Semarang). Laporan Penelitian. Semarang: Universitas Diponegoro. Ayu Prima Sandi. (2013). Minim Jiwa Kewirausahaan di Indonesia. Diakses dari
http://www.tempo.co/read/news/2013/09/15/090462035/Minim-Jiwa-Kewirausahaan-di-Indonesia. pada tanggal 15 September 2013, jam 22.00 WIB.
Barnawi dan Mohammad Arifin. (2012). Schoolpreneurship. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Basrowi. (2011). Kewirausahaan untuk Perguruan Tingi. Bogor: Penerbit Ghalia Indonesia.
Badan Pusat Statistik. (2014). Laporan Bulanan Data Sosial Ekonomi. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Bimo Walgito. (2004). Bimbingan dan Konseling (Studi dan Karir). Yogyakarta: Penerbit Andi
Buzan, Tony. (2004). Mind Map: Untuk Meningkatkan Kreativitas. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
. (2005). Mind Maps at Work How to Be Best at Your Job and Still Have Time to Play (Mind Maps at Work Cara Cemerlang Menjadi Bintang di Tempat Kerja). Penerjemah: Daniel Wirajaya. Jakarta: Gramedia. . (2007). Buku Pintar Mind Map. Penerjemah: Susi Purwoko.
143
Dewa Ketut Sukardi. (1984). Dasar-dasar Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Surabaya: Penerbit Usaha Nasional.
Dewi Ratnawati dan Istiana Kuswardan. (2010). Kematangan Vokasional dan Motivasi Berwirausah pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Laporan Penelitian. Surakarta: Universitas Setia Budi.
Dwi Istikhomah Hidayati dan Suparno. (2012). Hubungan Antara Kematangan Vokasional dengan Motivasi Berwirausaha pada Siswa SMK. Laporan Penelitian. Surakarta: Universitas Muhammadiyah.
Elfi Mu’awanah dan Rifa Hidayah. (2009). Bimbingan dan Konseling Islam di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hendro. (2010). Kewirausahaan untuk SMK dan MAK Kelas XI. Jakarta: Erlangga.
Hurlock, Elizabeth B. (1980). Developmental Psykology A Live Span Approach (Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentan Kehidupan). Penerjemah: Istiwidayanti, Soedjarwo, dan Ridwan Max Sijabat. Jakarta: Erlangga.
Iwan Sugiarto. (2004). Mengoptimalkan Daya Kerja Otak dengan Berfikir Holistik dan Kreatif. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Leonardus Saiman. (2009). Kewirausahaan: Teori, Praktik, dan Kasus-kasus. Jakarta: Salemba Empat.
McClelland, D. (1971). The Achievement Motive in Economic Growth, Entrepreneurship and Economic Development. New York: The Free Pers. Melania Sutarni. (2011). Penerapan Metode Mind Mapping dalam Meningkatkan
Kemampuan Mengerjakan Soal Cerita Bilangan Pecahan. Jurnal Pendidikan (Nomor 16 tahun 10). Hlm. 26-33
Michele Raymond dan R.R Retno Ardianti. (2013). Studi Deskriptif tentang Entrepreneurial Motivation dan Kinerja Bisnis pada Usaha Mikro dan Kecil Sektor Informal di Jawa Timur. Jurnal Managemen Bisnis (Volume 1, Nomor 3, 2013). Hlm.1-7.
Ngalim Purwanto. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya. R. Heru Kristanto. (2009). Kewirausahaan (Entrepreneurship): Pendekatan
144
Refal Di Zetta, Rina Mariana, dan Isna Asyri Syahrina. (2012). Motivasi Berwirausaha di Kalangan Mahasiswa (Studi pada Mahasiswa Psikologi di Kelurahan Lubuk Begalun Nan XX Padang). Laporan Penelitian. Padang: Universitas Putra Indonesia YPTK.
Ruslan A Gani. (1996). Bimbingan Karir. Bandung: Angkasa Anggota IKAPI. Saifuddin Azwar. (2006). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
. (2010). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Saring Marsudi, dkk. (2003). Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah. Yogyakarta: Muhammadiyah University Press.
Shane, Scott., Locke, E.A., & Collins, C.J. (2003). Entrepreneurial Motivation. Human Resource Management Review. New York: Cornell University. Sugiyono. (2007). Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta.
. (2008). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
. (2002). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. . Suhardjono, Supardi. (2007). Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sujinah (2012). Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur Siswa SMK Jurusan Tata Kecantikan melalui Praktek Kerja Industri. Jurnal Ilmiah (Volume 2, Nomor 5, Agustus 2012). Hal.47-51.
Sunaryo Kartadinata, dkk. (2007). Penataan Pendidikan Profesional Konselor dan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Suwarsih Madya. (1994). Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Lemlit IKIP Yogyakarta.
145
Tohirin. (2011). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta: Rajawali Pers.
Yuyus Suryana dan Kartib Bayu. (2011). Kewirausahaan: Pendekatan Karakteristik Wirausahawan Sukses. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
146
Lampiran 1. Skala Motivasi Berwirausaha Sebelum Uji Coba
A. PENGANTAR
Adik-adik yang saya cintai dan saya banggakan, perkenankanlah saya untuk membagikan skala tentang motivasi berwirausaha kepada adik-adik dan kesediaan adik-adik untuk mengisinya. Manfaat dari skala motivasi berwirausaha ini adalah untuk mengetahui sejauh mana motivasi berwirausaha pada diri adik-adik apa adanya. Oleh sebab itu, harapannya adik-adik dapat meluangkan waktu sejenak untuk mengisi skala ini dengan sebaik-baiknya. Skala ini merupakan penelitian untuk memperoleh data tentang sejauh mana motivasi berwirausaha adik-adik semua.
Perlu adik-adik ketahui, bahwa skala ini hanya untuk kepentingan penelitian, tidak mempunyai pengaruh terhadap nilai dan tidak ada konsekuensi terhadap hasil jawaban, serta jawaban akan dijaga kerahasiaannya. Oleh sebab itu, saya berharap adik-adik dapat memberikan jawaban yang jujur apa adanya.
Atas kesedian adik-adik untuk melungkan waktu menjawab skala ini saya ucapkan terima kasih.
Hormat saya,
147 B. IDENTITAS RESPONDEN Nama : Umur : Alamat : Kelas : C. PETUNJUK MENGERJAKAN
1. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan dibawah ini dengan seksama dan teliti.
2. Berilah tanda centang (√) pada setiap pilihan kolom yang sesuai. 3. Setiap pernyataan dalam skala motivasi berwirausaha dilengkapi empat
pilihan jawaban: Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS).
Contoh:
NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN
SS S TS STS
1 Saya suka mendengarkan radio √
2 Basket adalah olahraga kesukaan saya √
4. Jika jawaban yang telah anda pilih ternyata tidak sesuai dan anda ingin menggantinya maka berikan tanda sama dengan (=).
Contoh:
NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN
SS S TS STS
1 Saya suka mendengarkan radio √
148 D. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA
NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN
SS S TS STS 1 Saya ingin memiliki prestasi dalam bidang bisnis agar diakui oleh
orang lain.
2 Tidak suka jika orang lain lebih baik dari saya.
3 Tidak peduli dengan nilai dan pencapaian yang saya dapatkan. 4 Pasrah dengan kemampuan saya yang biasa-biasa saja.
5 Mengetahui bakat yang saya miliki dan selalu mengasahnya. 6 Ingin membangun usaha sesuai dengan minat saya.
7 Merasa puas dengan kemampuan yang saya miliki saat ini. 8 Jika kelak menjadi seorang pengusaha, saya belum tahu akan
menjadi pengusaha dalam bidang apa.
9 Menurut saya kerja keras dan usaha saya saat ini tidak akan sia-sia untuk keberhasilan saya dimasa depan
10 Percaya bahwa tidak ada usaha yang sia-sia.
11 Saya hanya mengikuti takdir apa yang akan terjadi nanti di dalam kehidupan.
12 Impian akan tercapai karena adanya keberuntungan dan kesempatan.
13 Mengetahui apa yang harus saya lakukan untuk menjadi orang sukses.
14 Tidak gegabah dalam bertindak.
15 Mengambil keputusan tanpa berpikir panjang. 16 Bertindak sesuka hati didalam kelas.
17 Saya lebih suka diatur oleh orang lain dari pada mengandalkan diri sendiri.
18 Saya berusaha menjadi bos untuk diri sendiri.
19 Saya lebih suka diatur oleh orang lain dari pada mengandalkan diri sendiri.
20 Meminta bantuan orang lain dalam segala hal.
21 Keputusan yang saya buat adalah keputusan yang terbaik bagi saya.
22 Percaya pada keputusan yang saya pilih.
23 Merasa bingung untuk menentukan keputusan dalam hidup saya. 24 Lebih percaya pada keputusan yang orang lain pilihkan untuk
saya.
25 Ingin memiliki usaha yang sesuai dengan ketrampilan saya. 26 Saya lebih berhasrat memiliki usaha sendiri daripada bekerja
149
27 Saya lebih berambisi bekerja sebagai pegawai daripada menjadi wirausaha.
28 Malas bila harus merintis usaha dari bawah.
29 Saya selalu menyukai kegiatan yang berkaitan dengan kewirausahaan.
30 Senang membaca buku-buku yang berkaitan dengan wirausaha. 31 Saya merasa kegiatan yang berkaitan dengan kewirausahaan
sangat sulit.
32 Merasa terpaksa jika mendapat tugas untuk berjualan dikantin sekolah.
33 Saya selalu yakin berhasil dalam mengerjakan tugas jika saya bekerja dengan sungguh-sungguh.
34 Optimis dapat melaksanakan apa yang telah menjadi tanggung jawab saya.
35 Merasa pesimis untuk mewujudkan cita-cita saya kelak.
36 Ragu-ragu dalam menjalani jenjang pendidikan yang sudah saya pilih.
37 Optimis dapat mewujudkan keinginan dengan segenap kemampuan yang saya miliki.
38 Percaya bahwa setiap orang memiliki kemampuannya sendiri-sendiri.
39 Merasa minder dengan kemampuan yang dimiliki. 40 Merasa belum memiliki keterampilan yang cukup untuk
menunjang keinginan/impian saya
41 Wirausaha adalah salah satu cita-cita saya. 42 Saya mempunyai target dalam setiap tindakan. 43 Saya belum memiliki cita-cita yang pasti. 44 Saya belum memiliki tujuan setelah lulus nanti.
45 Saya sudah memiliki rencana yang matang untuk masa depan saya kelak.
46 Memiliki usaha adalah salah satu rencana masa depan saya. 47 Saya belum memiliki gambaran yang jelas tentang cita-cita. 48 Memiliki banyak keinginan dan saya belum tahu cara
mewujudkannya
150 Lampiran 2. Angket Ahli Materi untuk Instrumen Motivasi Berwirausaha Siswa
ANGKET AHLI MATERI UNTUK INSTRUMEN MOTIVASI BERWIRAUSAHA SISWA PENGANTAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi berwirausaha siswa kelas X SMK Budi Mulia Dua Yogyakarta. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai refleksi dari pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling yang sudah ada dan nantinya untuk memperbaiki kualitas pelayanannya.
Pada kesempatan kali ini Bapak/Ibu kami mohon untuk memberikan penilaian dan saran terhadap instrument motivasi berwirausaha siswa yang telah kami buat. Data-data yang Bapak/Ibu berikan akan kami gunakan sebagai bahan untuk merevisi instrument tersebut agar terbentuk instrumen yang berkualitas dan layak untuk digunakan. Atas perhatian dan kesediaan Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian dan saran dalam instrument ini kami ucapkan terimakasih.
Yogyakarta, 13 Januari 2014 Penyusun,
Isnain Septiani Dhamayanti
151 Nama Lengkap : Fathur Rahman
Pendidikan : S2 Psikologi
Bidang Keahlian : Bimbingan Karir dan Kewirausahaan
B. PERTANYAAN PENILAIAN
Petunjuk
1. Bapak/Ibu dimohon untuk membaca kisi-kisi dan instrument motivasi berwirausaha siswa terlebih dahulu.
2. Bapak/Ibu dimohon untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan membubuhkan tanda ceklist (√) pada jawaban yang telah tersedia yaitu S (Sesuai) dan TS (Tidak Sesuai). Kemudian Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan saran komentar pada kolom yang tersedia secara singkat dan jelas.
NO SUB
VARIABEL INDIKATOR PERNYATAAN
+ - REDAKSIONAL CONTEN KET S TS S TS
1 Need for
achievement 3. Keinginan untuk unggul dari orang lain.
1. Ingin memiliki prestasi dalam bidang bisnis agar diakui oleh orang lain. 2. Tidak suka jika orang
lain lebih baik dari saya. 3. Kurang memperhatikan
pencapaian yang selama ini saya dapatkan. 4. Pasrah dengan
kemampuan saya yang biasa-biasa saja.
V
V V
V
152 mencapai
potensi penuh diri sendiri.
yang saya miliki. 2. Ingin membangun usaha
sesuai dengan minat saya.
3. Merasa puas dengan kemampuan yang saya miliki saat ini.
4. Saya merasa jika potensi seseorang akan muncul dengan sendirinya..
V
V
V
2 Locus of
control 1) Kepercayaan bahwa nasib ditentukan oleh usahanya sendiri.
1. Selalu bekerja keras untuk mencapai keberhasilan yang saya harapkan.
2. Saya percaya bahwa tidak ada usaha yang sia-sia.
3. Saya hanya mengikuti takdir yang akan terjadi nanti. 4. Mengandalkan keberuntungan dan kesempatan dalam mencapai impian. V V V V 2) Keyakinan mengenai kekuatan mengontrol diri sendiri.
1. Mengetahui apa yang harus saya lakukan untuk menjadi orang sukses.
2. Saya tidak gegabah
V
153 dalam bertindak. 3. Sering mengambil
keputusan tanpa berpikir panjang.
4. Saya biasa bertindak sesuka hati didalam kelas..
V
V
3 Independence 3. Keinginan untuk tidak bergantung pada orang lain.
1. Selalu berusaha menyelesaikan masalah sendiri.
2. Berusaha menjadi bos untuk diri saya sendiri. 3. Saya lebih suka diatur
oleh orang lain dari pada mengandalkan diri sendiri.
4. Meminta bantuan orang lain dalam segala hal.
V V V V 4. Kemampuan membuat keputusan sendiri.
1. Saya adalah orang yang paling mengerti apa yang terbaik bagi diri saya.
2. Percaya dengan keputusan yang saya pilih.
3. Merasa bingung untuk menentukan keputusan dalam hidup saya. 4. Lebih percaya pada
pilihan orang lain.
V
V
V
154
4 Passion 3. Ambisi untuk
menciptakan usaha.
1. Ingin memiliki usaha yang sesuai dengan ketrampilan saya. 2. Saya lebih berhasrat
memiliki usaha sendiri daripada bekerja dengan orang lain.
3. Saya lebih tertarik bekerja sebagai pegawai daripada menjadi wirausaha.
4. Merasa enggan untuk merintis usaha dari bawah. V V V V 4. Kecintaan akan bidang usaha yang digeluti.
1. Saya selalu menyukai kegiatan yang berkaitan dengan kewirausahaan. 2. Senang membaca
buku-buku yang berkaitan dengan wirausaha. 3. Saya merasa kegiatan
yang berkaitan dengan kewirausahaan sangat sulit.
4. Tidak tertarik dengan hal yang berkaitan dengan pekerjaan sebagai wirausaha. V V V V
5 Self efficacy 3. Keyakinan dalam mengerjakan
1. Selalu yakin dengan tugas yang saya kerjakan.
155 sesuatu. 2. Optimis dapat
melaksanakan apa yang telah menjadi tanggung jawab saya.
3. Merasa pesimis untuk mewujudkan cita-cita saya kelak.
4. Ragu-ragu dalam menjalani jenjang pendidikan yang sudah saya pilih. V V V 4. Percaya akan kemampuan dan kompetensi yang dimiliki
1. Kemampuan yang saya miliki sesuai dengan cita-cita saya kelak. 2. Yakin pada kemampuan
yang saya miliki saat ini. 3. Merasa minder dengan
kemampuan yang dimiliki.
4. Merasa belum memiliki keterampilan yang cukup untuk menunjang keinginan/impian saya
V
V
V V
6 Goal Setting 3. Memiliki tujuan
yang jelas. 1. Wirausaha adalah salah satu cita-cita saya. 2. Memiliki target dalam
setiap tindakan.
3. Belum memiliki cita-cita yang pasti.
4. Saya belum memiliki tujuan setelah lulus
V V
V V
156 nanti. 4. Memiliki
perencanaan yang matang.
1. Memiliki rencana yang matang untuk masa depan saya kelak. 2. Memiliki usaha adalah
salah satu rencana masa depan saya.
3. Belum memiliki gambaran yang jelas tentang cita-cita. 4. Memiliki banyak
keinginan dan saya belum tahu cara mewujudkannya.
V
V
V
157
Lampiran 3. Skala Motivasi Berwirausaha Setelah Uji Coba
E. PENGANTAR
Adik-adik yang saya cintai dan saya banggakan, perkenankanlah saya untuk membagikan skala tentang motivasi berwirausaha kepada adik-adik dan kesediaan adik-adik untuk mengisinya. Manfaat dari skala motivasi berwirausaha ini adalah untuk mengetahui sejauh mana motivasi berwirausaha pada diri adik-adik apa adanya. Oleh sebab itu, harapannya adik-adik dapat meluangkan waktu sejenak untuk mengisi skala ini dengan sebaik-baiknya. Skala ini merupakan penelitian untuk memperoleh data tentang sejauh mana motivasi berwirausaha adik-adik semua.
Perlu adik-adik ketahui, bahwa skala ini hanya untuk kepentingan penelitian, tidak mempunyai pengaruh terhadap nilai dan tidak ada konsekuensi terhadap hasil jawaban, serta jawaban akan dijaga kerahasiaannya. Oleh sebab itu, saya berharap adik-adik dapat memberikan jawaban yang jujur apa adanya.
Atas kesedian adik-adik untuk melungkan waktu menjawab skala ini saya ucapkan terima kasih.
Hormat saya,
158 F. IDENTITAS RESPONDEN Nama : Umur : Alamat : Kelas : G. PETUNJUK MENGERJAKAN
4. Bacalah setiap pernyataan-pernyataan dibawah ini dengan seksama dan teliti.
5. Berilah tanda centang (√) pada setiap pilihan kolom yang sesuai. 6. Setiap pernyataan dalam skala motivasi berwirausaha dilengkapi empat
pilihan jawaban: Sangat Sesuai (SS), Sesuai (S), Tidak Sesuai (TS), dan Sangat Tidak Sesuai (STS).
Contoh:
NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN
SS S TS STS
1 Saya suka mendengarkan radio √
2 Basket adalah olahraga kesukaan saya √
4. Jika jawaban yang telah anda pilih ternyata tidak sesuai dan anda ingin menggantinya maka berikan tanda sama dengan (=).
Contoh:
NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN
SS S TS STS
1 Saya suka mendengarkan radio √
159 H. SKALA MOTIVASI BERWIRAUSAHA
NO PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN
SS S TS STS 1 Ingin memiliki prestasi dalam bidang bisnis agar diakui oleh
orang lain.
2 Tidak suka jika orang lain lebih baik dari saya.
3 Kurang memperhatikan pencapaian yang selama ini saya dapatkan.
4 Pasrah dengan kemampuan saya saat ini. 5 Selalu mengasah bakat yang saya miliki.
6 Ingin membangun usaha sesuai dengan minat saya. 7 Puas dengan kemampuan yang saya miliki saat ini. 8 Saya merasa jika potensi seseorang akan muncul dengan
sendirinya.
9 Selalu bekerja keras untuk mencapai keberhasilan yang saya harapkan.
10 Saya percaya bahwa tidak ada usaha yang sia-sia. 11 Saya hanya mengikuti takdir yang akan terjadi nanti.
12 Mengandalkan keberuntungan dan kesempatan dalam mencapai impian.
13 Mengetahui apa yang harus saya lakukan untuk menjadi orang sukses.
14 Saya tidak gegabah dalam bertindak.
15 Sering mengambil keputusan tanpa berpikir panjang. 16 Saya biasa bertindak sesuka hati didalam kelas. 17 Selalu berusaha menyelesaikan masalah sendiri. 18 Berusaha menjadi bos untuk diri saya sendiri.
19 Saya lebih suka diatur oleh orang lain dari pada mengandalkan diri sendiri.
20 Meminta bantuan orang lain dalam segala hal.
21 Saya adalah orang yang paling mengerti apa yang terbaik bagi diri saya.
22 Percaya dengan keputusan yang saya pilih.
23 Merasa bingung untuk menentukan keputusan dalam hidup saya. 24 Lebih percaya pada pilihan orang lain.
25 Ingin memiliki usaha yang sesuai dengan ketrampilan saya. 26 Saya lebih berhasrat memiliki usaha sendiri daripada bekerja
160
27 Saya lebih tertarik bekerja sebagai pegawai daripada menjadi wirausaha.
28 Merasa enggan untuk merintis usaha dari bawah. 29 Saya selalu menyukai kegiatan yang berkaitan dengan
kewirausahaan.
30 Senang membaca buku-buku yang berkaitan dengan wirausaha. 31 Saya merasa kegiatan yang berkaitan dengan kewirausahaan
sangat sulit.
32 Tidak tertarik dengan hal yang berkaitan dengan pekerjaan sebagai wirausaha.
33 Selalu yakin dengan tugas yang saya kerjakan.
34 Optimis dapat melaksanakan apa yang telah menjadi tanggung jawab saya.
35 Merasa pesimis untuk mewujudkan cita-cita saya kelak.
36 Ragu-ragu dalam menjalani jenjang pendidikan yang sudah saya pilih.
37 Kemampuan yang saya miliki sesuai dengan cita-cita saya kelak. 38 Yakin pada kemampuan yang saya miliki saat ini.
39 Merasa minder dengan kemampuan yang dimiliki. 40 Merasa belum memiliki keterampilan yang cukup untuk
menunjang keinginan/impian saya
41 Wirausaha adalah salah satu cita-cita saya. 42 Memiliki target dalam setiap tindakan. 43 Belum memiliki cita-cita yang pasti. 44 Belum memiliki tujuan setelah lulus nanti.
45 Memiliki rencana yang matang untuk masa depan saya kelak. 46 Memiliki usaha adalah salah satu rencana masa depan saya. 47 Belum memiliki gambaran yang jelas tentang cita-cita. 48 Memiliki banyak keinginan dan saya belum tahu cara
mewujudkannya
161 NO NAMA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 1 Agustin Limpat 4 4 3 3 3 3 1 3 4 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 4 3 1 1 3 4 1 2 2 2 3 3 3 4 2 1 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 2 Aldita Hawa 3 4 3 4 4 4 1 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 Alvita Iga 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 4 Anisa Wikan 4 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 5 Apri Dwi N 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 6 Arni Mila 3 3 3 3 3 2 2 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 2 2 2 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 1 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 7 Bela A 3 4 3 3 4 2 2 3 4 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 3 8 Desni Lestari 3 4 2 3 4 3 2 3 4 4 2 2 3 3 2 3 2 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 2 3 3 2 4 4 3 2 4 4 4 3 4 2 3 3 4 4 3 3 9 Destri Analia 3 4 3 3 3 3 1 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 3 10 Dita Pramesti 2 3 3 2 4 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 11 Fitria Elda 3 4 2 3 4 3 2 3 4 4 3 2 4 4 1 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3 3 4 4 3 2 4 4 3 4 4 2 2 3 4 4 4 3 12 Friska Cahya 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 13 Ghina Arum 3 4 3 4 3 3 1 2 4 4 4 3 2 2 4 4 4 2 4 3 4 3 4 2 4 4 3 4 4 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 4 4 4 4 4 3 14 Kanti Latifa 4 4 4 4 4 2 1 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 15 Muhammad Firdaus A 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 2 4 4 3 4 1 3 4 3 1 3 3 3 3 3 4 3 16 Nimah K 4 4 3 4 3 4 2 3 4 4 2 3 4 4 3 3 3 4 1 2 4 4 3 3 4 4 1 3 4 4 3 2 4 4 2 3 3 4 3 2 4 4 3 3 4 4 3 3 17 Novariani Catur 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 4 3 3 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 18 Noviana 4 3 3 4 3 3 2 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 4 3 19 Nur Dewi 4 4 4 4 3 3 2 3 4 4 4 3 4 4 2 4 3 4 2 2 4 4 2 3 4 4 3 3 2 3 4 2 2 4 4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 20 Opsiana 3 3 3 3 3 3 2 1 4 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 3 2 2 4 3 3 4 3 3 3 2 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 21 Rahma Maya 3 3 3 3 4 2 3 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 4 3 3 2 4 4 4 3 4 3 4 4 3 2 4 3 22 Ramadhani Ilham 3 2 4 4 3 2 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 3 4 3 23 Retno Padmawati 3 3 3 3 3 2 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 24 Riezana A.N 3 4 3 3 3 3 1 2 4 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 2 3 1 2 3 3 3 3 3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 4 2 25 Rinda Anisa 4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 26 Risa Asmi 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 27 Rumanah Mega 3 4 3 4 3 3 2 3 4 4 3 4 2 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 3 3 2 2 4 1 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 1 4 3 4 3 4 28 Silvia Suciani 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 29 Yohana Fitri O 4 4 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 4 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 2 2 3 4 4 3 3 30 Yulianti 4 3 3 4 3 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 2 4 4 3 4 2 3 4 3 3 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 31 Yuniar Dwi A 2 3 3 4 3 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
HASIL UJI COBA DI SMK N 6 YOGYAKARTA
162
Lampiran 5. Uji Reliabilitas Skala Motivasi Berwirausaha
Reliability
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 31 100.0
Excludeda 0 .0
Total 31 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha N of Items
163
Lampiran 6. Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling
SATUAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
(PENELITIAN TINDAKAN KELAS SIKLUS 1 TINDAKAN 2) Lembaga : SMK Budi Mulia Dua Yogyakarta
Subyek : Siswa-siswi kelas X Kuliner
Tahun : 2013/2014
1. Pokok Bahasan : Sumber Peluang Usaha 2. Bidang Bimbingan : Karir
3. Jenis Layanan : Tindakan kelas 4. Fungsi Layanan : Prefentif, preservatif
5. Tujuan : Siswa mengetahui sumber peluang usaha 6. Hasil yang ingin dicapai : Siswa mampu mengedintifikasi sumber-sumber
peluang tersebut. 7. Uraian Kegiatan :
No. Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Guru BK dan guru matapelajaran membuka kegiatan layanan. b. Guru BK dan guru matapelajaran mengecek kehadiran siswa. c. Guru BK memberi gambaran materi layanan dan guru
matapelajaran memberikan gambaran materi pelajaran.
5 menit
2. Kegiatan Inti
a. Guru matapelajaran menjelaskan materi peluang usaha.
b. Guru BK menerangkan tentang metode mind mapping dalam materi sumber peluang usaha.
c. Siswa membuat mind mapping tentang sumber peluang usaha.
30 menit
164
a. Siswa beserta guru BK melakukan refleksi terkait materi yang telah dipaparkan.
b. Siswa bersama guru BK menyimpulkan materi-materi tersebut. c. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan salam dan berdoa.