Saran

BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan di SMA Negeri 5 Jember maka peneliti dapat memberikan saran atau masukan kepada berbagai pihak yang terkait dengan hasil penelitian ini sebagai berikut:

1. Bagi SMA Negeri 5 Jember, diharapkan terus mempertahankan upaya-upaya dalam membentuk karakter siswa yang sudah dilakukan serta menambahkan cara atau upaya lain yang stategis dalam pembentukan karakter siswa terutama dalam karakter religius, disiplin dan peduli lingkungan sehingga dapat menjadi contoh lembaga pendidikan lainnya dalam upaya pembentukan karakter siswa atau peserta didik.

2. Bagi guru pendidikan agama Islam, diharapkan untuk terus berkontribusi dan meningkatkan upaya-upaya dalam membentuk karakter siswa agar mampu menjadikan siswa yang berkarakter islami.

3. Bagi peserta didik, diharapkan mampu terus menerapkan karakter religius, disiplin dan peduli lingkungan sehingga nantinya menjadi tauladan bagi orang lain yang berada di sekitarnya.

DAFTAR PUSTAKA

A Koesoma, Doni. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.

Jakarta: Grasindo, 2007.

Abdulkarim Aim. Pendidikan Kewarganegaraan Membangun Warga Negara yang Demokratis untuk Kelas VII Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah. Bandung: Grapindo Media Pratama, 2007.

Ahmad, Zulaichah. Perencanaan Pembelajaran PAI. Jember: Manadia Center Press, 2008.

Anggito, Albid dan Johan Setiawan. Metodologi Penelitian Kualitatif. Sukabumi:

Jejak, 2018.

Anshari, Hafi. Pengantar Ilmu Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional, 2002.

Buan, Yohana Afliani Ludo. Guru dan Pendidikan Karakter Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-nilai Pendidikan Karakter di Era Milenial.

Jawa Barat: CV Adanu Abimata, 2020.

Daryanto. Pengantar Pendidikan Lingkungan Hidup. Yogyakarta: Gava Media, 2013.

Departemen Agama Republik Indonesia. Alquran dan Terjemah. Diponegoro: CV Penerbit, 2000.

Dimyati dan Mudjiono. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosda Karya, 2001.

Fachrudin, Fuad Moch. Aurat Dan Jilbab Dalam Pandangan Mata Islam. Jakarta:

CV Pedoman Ilmu Jaya, 1991.

Fauzi, Imron. Etika Profesi Keguruan. Jember: IAIN Jember Press, 2018.

Febrini, Deni. Bimbingan Konseling. Yogyakarta: Teras, 2011.

Gunawan. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, 2014.

Hidayatullah, Furqon. Pendidikan Karakter Membangun Peradaban Bangsa.

Surakarta: Yuma Pressindo, 2010.

Ifadah, Luluk. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, no. 2 , Vol 1, 2019.

Marzuki. Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: Amzah, 2015.

Muhith, Abd. dkk. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Bildung, 2020.

Mundir. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Bildung, 2020.

Nurgiansah, T Heru. Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Religius. Jurnal Basicedu 6, no 4, 2022.

Patoni, Achmad. Metodologi Pendidikan agama Islam. Jakarta: PT. Bina Ilmu, 2004.

Putra, Nusa. Metode Penelitian Kualitatif Pendidikan. Jakarta: Grasindo Persada, 2012.

Raco, J.R. Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya.

Jakarta: Grasindo, 2010.

Rahbar, bin Muhammad Rahbar. Selamatkan Putra-Putrimu dari Lingkungan Tidak Islami. Yogyakarta: Mitra Pustaka, 1998.

Riyadi, Dayun, Nurlaili, Junaidi Hamzah. Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta:

Pusta Pelajar, 2017.

Salahudin, Anas dan Irwanto Alkrienciehie. Pendidikan Karakter Pendidikan Berbasis Agama& Budaya Bangsa. Bandung: Pustaka Setia, 2013.

Sarwono, Jonathan. Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006.

Sekertariat Negara Republik Indonesia. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

Sya’bani, Mohammad Ahyan Yusuf. Profesi Keguruan Menjadi Guru yang Religius dan Bermartabat. Gresik: Caremedia Communication, 2018.

Syahid, Abdullah. Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami Jurnal Pendidikan, 2, no. 1, 2018.

Syaifudin, Achmad. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Budaya Bangsa. Jakarta: INDOCAMP, 2019.

Taufiq, M. dkk. Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Terpadu Berkarakter Peduli Lingkungan Tema Konservasi Berpendekatan Science-Edutainment. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 3, no 2, Oktober 2014.

Tirtarahardja, Umar. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rireka Cipta, 2001.

Umar, Bukhari. Hadis Tarbawi Pendidikan dalam Perspektif Hadis. Jakarta:

AMZAH, 2016.

Wildyaningrum, Ratna. Pembentukan karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Melalui Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Jurnal Ilmiah Widya Wacana, 11 No. 1 (Maret 2016)

Wiyani, Nova Ardy. Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter.

Bandung: Alfabeta, 2013.

Yahya, M Selamet. Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah. Yogyakarta:

Lontar Mediatama, 2018.

Zainuddin, et, al. Seluk-beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. Jakarta: Bumi Aksara, 1991.

Zaprulkhan. Filsafat Umum Sebuah Pendekatan Tematik. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2016.

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Muhammad Taufik NIM : T02171236

Prodi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan : Pendidikan Islam

Institusi : UIN KH Achmad Siddiq Jember

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Era Digital di SMAN 5 Jember” adalah benar-benar asli penelitian/karya saya sendiri bukan hasil plagiasi, kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya.

Demikian pernyataan keaslian skripsi ini, dibuat dengan sebenar-benarnya.

Jember, 21 Desember 2022 Saya yang menyatakan

Muhammad Taufik T20171236

Lampiran 2

MATRIK PENELITIAN

JUDUL VARIABEL SUB VARIABEL INDIKATOR SUMBER DATA METODE PENELITIAN RUMUSAN MASALAH

Upaya Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Era Digital Di SMAN 5 Jember

1. Upaya Guru PAI

2. Membentuk Karakter Siswa

1. Konsep upaya guru PAI

1. Religius

a. Pengertian upaya guru PAI

b. Pengertian guru PAI c. Syarat-syarat menjadi

guru PAI

d. Peran dan fungsi guru PAI

e. Upaya guru PAI membentuk karakter siswa.

a. Merasakan kekuasaan Tuhan yang telah menciptakan b. Senang mengikuti

aturan kelas dan sekolah.

1) Infroman:

a. Kepala sekolah b. Wakakur c. Guru BK d. Guru PAI e. Siswa

2) Observasi 3) Dokumentasi

1. Pendekatan dan jenis Penelitian Kualitatif Deskriptif dan Naratif 2. Teknik pengumpulan data:

a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi

3. Teknik analisis data a. Pengumpulan data b. Reduksi data c. Penyajian data d. Penarikan kesimpulan

4. Keabsahan data:

a. Triagulasi sumber b. Triangulasi tenik

1. Bagaimana upaya guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa di SMAN 5 Jember pada Era Digital?

2. Bagaimana upaya guru PAI dalam membentuk karakter disiplin siswa di SMAN 5 Jember pada Era Digital?

3. Bagaimana upaya guru PAI dalam membentuk karakter peduli lingkungan siswa di SMAN 5 Jember pada Era Digital?

2. Disiplin

3. Peduli lingkungan

c. Toleransi

a. Disiplin datang dan masuk kelas pada waktunya.

b. Disiplin melaksanakan tugas-tugas kelas yang menjadi tanggung jawabnya.

c. Disiplin menaati peraturan kelas dan sekolah.

d. Berpakaian rapi

a. Membuang sampah pada tempat sampah b. Membersihkan

lingkungan sekolah.

c. Ikut dalam menjaga

PEDOMAN PENELITIAN A. Pedoman Observasi

1. Situasi lingkungan penelitian SMAN 5 Jember 2. Letak geografis SMAN 5 Jember

3. Keadaan sarana dan prasarana SMAN 5 Jember 4. Pelaksanaan kegiatan guru pendidikan agama Islam 5. Pelaksanaan kegiatan pramuka lingkungan hidup B. Pedoman wawancara

1. Guru Pendidikan Agama Islam

a. Yang dimaksud dengan upaya guru pendidikan agama Islam?

b. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius dalam proses pembelajaran?

c. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius di sekolah?

d. Proses pembelajaran yang dilakukan selama pademi covid-19?

e. Upaya-upaya apa saja yang dilakukan demi lancarnya proses pembelajaran dan penanaman karakter di era digital pada saat wabah virus omicron?

f. Media yang digunakan dalam proses pembelajaran?

g. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin di kelas?

h. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin di lingkungan sekolah?

Lampiran 4

i. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh guru pendidikkan agama Islam dalam menanamkan sikap peduli lingkungan?

j. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan?

k. Metode apa saja yang digunakan dalam proses belajar mengajar?

2. Kepala Sekolah

a. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius di sekolah?

b. Upaya-upaya guru pendidikan agama Islam yang dilakukan demi lancarnya proses pembelajaran dan penanaman karakter di era digital pada saat wabah virus omicron?

c. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin di lingkungan sekolah?

d. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan?

e. Kendala yang dihadapi dalam penanaman pendidikan karakter di era digital pada masa covid-19 varian omicron?

3. Peserta didik

a. Bagaimana upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius, disiplin, dan peduli lingkungan?

b. Metode apa saja yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam di dalam pembelajaran?

c. Apalah efektif menggunaan metode tersebut?

d. Peraturan yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam selama kegiatan pembelajaran berlangsung?

C. Pedoman Dokumentasi 1. Kegiatan pembelajaran 2. Foto media pembelajaran

3. Kegiatan yang mencerminkan karakter religius, disiplin dan peduli lingkungan

4. Dokumentasi lainnya yang relevan yang diakui validitasnya guna memperkuat analisis objek pembahasan

JURNAL KEGIATAN PENELITIAN DI SMAN 5 JEMBER

NO Tanggal Kegiatan Peneliti TTD

1. 07 Maret 2022

Observasi dan penyerahan surat izin bersama Bapak Totok Sukarsono

2. 08. Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter bersama Drs. Nahrowi

3. 08. Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter bersama Ibu Erma Wahyuni

4. 08. Maret 2022

Wawancara terkait sejarah berdirinya SMAN 5 Jember bersama Bapak Imam Sucahyo

5. 10 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius bersama guru PAI Ibu Reylin

6. 10 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius bersama guru PAI Bapak Zaka Abdi

7. 10 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius bersama Putra Makrifatur

8. 12 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter religius bersama guru PAI Bapak Yusron

Lampiran 5

9. 14 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin bersama guru PAI Zaka Abdi

10. 14 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin bersama siswi bernama Nabila

11. 15 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin bersama guru PAI Bapak Yusron

12. 15 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter disiplin bersama guru PAI Reylin

13. 16 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan bersama guru PAI Bapak Zaka Abdi

14. 16 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan bersama guru PAI Bapak Yusron

15. 16 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan bersama guru PAI Ibu Reylin

17. 16 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan bersama

siswi Royanti Makrifatul Rahmani

18. 16 Maret 2022

Wawancara terkait upaya guru pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter peduli lingkungan bersama siswiPutri Maulidani

19. 20 Maret 2022

Wawancara terkait adiwiyata di SMAN 5 Jember bersama Ibu Halimah

20. 02 April 2022

Permohonan dan surat keterangan selesai penelitian

Lampiran 6

DOKUMEN a. Sarana dan prasarana

Sarana dan prasarana merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam kegiatan proses belajar mengajar. Adanya sarana dan prasarana tersebut bertujuan untuk menentukan keberhasilan dalam proses pendidikan yang ada di SMA Negeri 5 Jember. Adapun data keadaan sarana dan prasarana di SMA Negeri 5 Jember akan disajikan dalam tabel berikuit:

NO Ruang Jumlah Keterangan

1 Ruang Rombongan Belajar 21 buah Baik

2 Ruang Kepala Sekolah 1 buah Baik

3 Ruang Guru 1 buah Baik

4 Ruang TU 1 buah Baik

5 Ruang Lab. Kimia 1 buah Baik

6 Ruang Lab. Biologi 1 buah Baik

7 Ruang Lab. Fisika 1 buah Baik

8 Ruang Koperasi Sekolah 1 buah Baik

9 Ruang Perpustakaan 1 buah Baik

10 Ruang Lab. IPA 1 buah Baik

11 Ruang OSIS 1 buah Baik

12 Musola 1 buah Baik

13 Ruang Multimedia 1 buah Baik

14 Ruang UKS 1 buah Baik

15 Ruang Kesenia 1 buah Baik

16 Ruang BK 1 buah Baik

17 Kantin Sekolah 1 buah Baik

18 Ruang Waka 3 buah Baik

19 Ruang Operator 1 buah Baik

20 Ruang Lab. Komputer 3 buah Baik

21 Ruang Adiwiyata 1 buah Baik

22 Ruang Baca 3 titik Baik

23 Gedung Sarpas 1 buah Baik

24 Pos Satpam 1 buah Baik

25 Gedung Umum 6 buah Baik

26 Dapur 1 buah Baik

27 Kamar Mandi 16 buah Baik

28 Gudang Masjid 2 buah Baik

29 Tempat Parker Guru 1 titik Baik

30 Tempat Parker Siswa 5 titik Baik

31 Sarana Air Minum PDAM 1 buah Baik

32 Sarana Listrik Telpon 2 buah Baik

33 Sarana Air Sumur 3 buah Baik

b. Keadaan Guru dan Karyawan

Guru dalam dunia pendidikan mempunyai peran yang sangat penting, sehingga sering kali dijadikan tolak ukur berhasil tidaknya pendidikan disuatu sekolah. Samapai berakhirnya masa penelitian ini guru yang tertulis sebagai pengajar dan pegawai administrasi serta pesuruh di SMAN 5 Jember

Tabel Keadaan Guru dan Karyawan

No Nama Gol Jabatan Mapel

1 Drs. Nahrowi VI/A Kepala Sekolah MTK

2 Drs. M Yakub, M.Si IV/B Guru BK

3 Farida, S.Pd IV/B Guru BIN

4 Dra. Kartining IV/B Guru PKN

5 Tohari, S.Pd, M.Pd IV/B Guru Penjas

6 Dra. Leizy F AF. MP IV/B Guru Fisika

7 Margino, S.Pd IV/A Guru MTK

8 M. Syaichu, S.Pd IV/B Guru Kimia

9 Drs. Moh. Imam Sucahyo IV/A Guru Kesenian

10 Dra. Sri Rahayu IV/A Guru MTK

11 Drs. Holil Lutfi IV/A Guru Biologi

12 Drs. Dwi Herwanto IV/A Guru Biologi

13 Musrifah, S.Pd IV/A Guru B. Inggris

14 Erma Wahyuni, S.Pd IV/A Guru B. Inggris

15 Dra. Shinta H IV/A Guru MTK

16 Abd Rozak, S.Pd. M.Sc IV/A Guru Fisika 17 Dra. Halimatus Sakdiyah IV/A Guru MTK

18 Dra. Harini, S.Pd IV/A Guru Sejarah

19 Kuntoyono, S.Pd IV/A Guru Biologi

20 Eni Koerniasih, S.Pd III/D Guru Sosiologi 21 Woro Mulyaningsih, Asp III/D Guru Ekonomi

22 Dra. Raras, Asp III/C Guru Ekonomi

23 Rifatus Saadah, S.Pd III/C Guru B. Inggris

24 Dra. Wahyu Luluk R III/A Guru PKN

25 Alvin Dwi Sasmara, S.Pd III/A Guru Sosiologi

26 Nurida Ariviyanti GTT Guru B. Inggris

27 Indah Sukmowati, S.Pd GTT Guru Kimia

28 Nur Sulaiman, S.Kom GTT Guru BTIK

29 Rahmat Wijaya, S.Pd GTT Guru Penjaskes

30 Fera Nurlaily, S.Pd GTT Guru Kesenian

31 Zaka Abdi, S.Pd.I GTT Guru PAI

32 Reylin, S.Pd GTT Guru PAI

33 A Wildan R, S.Pd GTT Guru Geografi

34 Wardatul M, S.Pd GTT Guru Sejarah

35 Moh. Luthfi K, S.Pd GTT Guru B. Inggris

36 Imam Sachori, S.Pd GTT Guru Ekonomi

37 Riski Tri Hariyono, S.Pd GTT Guru Ekonomi

38 Rizal Setia Budi, S.Pd GTT Guru BIN

39 A Yusron, S.Pd, M.Pd GTT Guru PAI

40 Diana W, S.Pd GTT Guru Biologi

41 Darian Aji B, S.Pd GTT Guru MTK

42 Ragil, S.Pd GTT Guru BIN

43 Adi Bagus J, S.Pd GTT Guru Geografi

44 Nurul A, S.Pd GTT Guru B. Inggris

45 Lutfita K, S.Pd GTT Guru BK

46 Sugianto, S.Pd GTT Guru BK

No Nama Jabatan Gol Tugas

1 Totok Sukarsono PTT Kepala Tenanga Admisitrasi

Kepala Administrasi 2 Imam Ghazali PTT Pelaksana Urusan Sarana dan

Prasarana 3 Ika R.C.M.R.A.Md.

Kom PTT Pelaksana Urusan Keuangan

4 Erma Rohmani PTT Pelaksana Urusan Persuratan dan pengarsipan 5 H. Fawaid, S.Si PTT Pelaksana Urusan Kesiswaan,

dan Humas 6 Naufal Ulul Azami,

A.Md PTT Pelaksana Urusan Perpustakaan

7 Nasrip PTT Petugas Layanan

Khusus

Penjaga Sekolah 8 Totok Hariyanto PTT Petugas Layanan

Khusus

Penjaga Sekolah

9 Sucipto PTT Petugas Layanan Khusus

Penjaga Sekolah

10 Sumarwi PTT Petugas Layanan

Khusus

Penjaga Sekolah 11 Muhammad Endrik PTT Petugas Petugas Koprasi 12 Ahmad Efenor PTT Tenaga

Kebersihan

Tenaga Kebersihan 13 Abd Muchis

Afandy PTT Petugas Layanan

Khusus

Tenaga Kebersihan

14 Artamun PTT Petugas Layanan

Khusus

Tenaga Kebersihan 15 Mohammad Efendi PTT Petugas Layanan

Khusus

Tenaga Kebersihan

Dari data keadaan guru di atas, dapat diketahui bahwa pendidik dan tenaga kependidikan sudah banyak dan memiliki tugas masing-masing sehingga membuat proses pembelajaran akan berjalan dengan lancar.

c. Keadaan dan data siswa SMAN 5 Jember

Data peserta didik yang dimaksud adalah mereka yang telah resmi menjadi peserta didik SMAN 5 Jember . Adapun pada penelitian ini jumlah peserta didik sdi SMAN 5 Jember adalah:

Kelas X Kelas XI Kelas XI

Jumlah Siswa

Jumlah Siswa

Jumlah Siswa

Jumlah Siswa

Jumlah Siswa

Jumlah Siswa

245 7 250 7 232 7

Total Siswa 727

Total Rombel 21

d. Penghargaan terkait sekolah adiwiyata

No Jenis Penghargaan Lembaga yang

Memberikan Tahun

1

Nominasi Sekolah Peduli Lingkungan (Adiwiyata) Tingkat Propinsi Jawa Timur

Gubernur Jawa Timur 2008

2 Calon Sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional

Kementrian LH dan

Mendiknas 2008

3 Sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional Tahun 2008

Kementrian LH dan

Mendiknas 2009

4 Penghargaan Adiwiyata

Nasional Bupati Jember 2010

5 Penghargaan Adiwiyata

Tahun 2010 Gubernur Jawa Timur 2010

DOKUMENTASI PENELITIAN

Gambar 1. Kegiatan wawancara dengan bapak Totok Sukarsono

Gambar 2. Wawancara dengan Waka kurikulum Ibu Erma Wahyuni

Gambar 3. Wawancara dengan bapak Ahamad Yusron A. selaku guru Pendidikan Agama Islam

Gambar 4. Wawancara dengan bapak Zaka Abdi selaku guru Pendidikan Agama Islam

Gambar 5. Wawancara dengan peserta didik SMAN 5 Jember

Gambar 6. Foto Denah SMAN 5 Jember

Gambar 7. Struktur Organisasi SMAN 5 Jember

Gambar 8. Foto Halaman Depan SMAN 5 Jember

BIODATA PENULIS

Nama : Muhammad Taufik

NIM : T20171236

Jurus/Prodi : Pendidikan Islam/Pendidikan Agama Islam Tempat, Tanggal Lahir : Jember, 02 Februari 1998

Alamat : Jl. Rembangan RT/RW 003/011 Dusun Rayap

Kemuninglor Arjasa Jember

Email : muhammadtaufek67@gmail.com

No HP/WA : 082330216319

Riwayat Pendidikan Formal :

1. TK Theobroma II 2. SDN Kemuning Lor 02 3. SMPN 2 Arjasa

4. SMAN 5 Jember Riwayat Pendidikan Nonformal :

1. TPQ Ismailiyah Ajung Kulon Riwayat Organisasi :

1. Ketua OSIS di SMP 2 Arjasa dan anggota OSIS di SMAN 5 Jember