BAB VI SIMPULAN DAN SARAN
6.2 Saran
6.2.1 Bagi Mahasiswa Tahun Pertama Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Pelajar atau mahasiswa harus mengetahui sejak awal bahwa memasuki dunia perkuliahan akan membutuhkan proses adaptasi mengingat terjadinya perubahan yang sangat signifikan dari lingkungan sekolah yang biasa dihadapi, dengan mengetahui sejak awal diharapkan mahasiswa tahun pertama mampu mencegah terjadinya gangguan penyesuaian yang mungkin dihadapi kedepannya. Selain itu, diharapkan mahasiswa tahun pertama mampu menjaga kondisi fisik maupun mental sehingga proses adaptasi lebih mudah dilakukan, serta menjalin komunikasi dan hubungan yang baik dengan teman sejawat yang baru.
6.2.2 Bagi Institusi Pendidikan (Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana)
Institusi pendidikan khususnya Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana hendaknya mampu memberikan perhatian
39
khusus terhadap masalah stres serta gangguan penyesuaian yang mungkin menimpa para calon mahasiswa baru ataupun mahasiswa baru itu sendiri.
Salah satu hal yang dapat dilakukan adalah dilakukannya skrining kejiwaan atau personality sebelum mahasiswa baru memulai aktivitas akademisnya di lingkungan perkuliahan, sehingga bagi mereka yang memiliki kecenderungan untuk mengalami gangguan stres ataupun gangguan penyesuaian dapat dilakukan suatu tindakan pencegahan dini sebelumnya. Disamping itu institusi pendidikan hendaknya memperkuat peran pembimbing akademis untuk memudahkan para mahasiswa untuk berkonsultasi mengenai masalah-masalah yang tengah dihadapinya, seperti misalnya kekhawatiran terhadap perubahan lingkungan belajar yang umumnya dialami oleh para mahasiswa baru.
6.2.3 Bagi Peneliti
Hasil Penelitian ini diharapkan dapat menjadi motivasi bagi peneliti untuk melakukan penelitian lebih lanjut serta lebih komprehensif kedepannya.
39
Ahmad, M.T., Lama, M.Q. 2012. Assessing Stress Among University Students. American International Journal of Contemporary Research
Ali, Ismail. 2015. Adjustment Disorders (Stress Related or Psychiatric Disorder). Journal of Psychiatry.
Carta, M.G., Balestrieri, M., et.al. 2009. Adjustment Disorder:
epidemiology, diagnosis and treatment. Clinical Practice and Epidemiology in Mental Health.
Christyanti, D., Mustami’ah, D., Sulistiani, W. 2010. Hubungan antara Penyesuaian Diri terhadap Tuntutan Akademik dengan Kecenderungan Stres pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Hang Tuah Surabaya. Insan Vol. 12 No. 03, Desember 2010.
Cohen, S., Deverts, D.J. 2012. Who’s Stressed? Distributions of Psychological Stress in the United States in Probability Samples from 1983, 2006, and 2009. Journal of Applied Social Psychology.
Gbettor, E.M., et. al. 2015. Stress and Academic Achievement: Empirical Evidence of Business Students in a Ghanaian Polytechnic. International Journal of Research in Business Studies and Management.
Imeokparia, Ediagbonya, Kennedy. 2013. Stress Management: an Approach to Ensuring High Academic Performance of Business Education Students. European Journal of Educational Studies 5(1), 2013.
Kaplan H.I, Sadock B.J, Grebb J.A. 2010. Sinopsis Psikiatri Jilid 2.
Terjemahan Widjaja Kusuma. Jakarta: Binarupa Aksara.
Kumar, S., Bhukar, J.P. 2013. Stress Level and Coping Strategies of Collage Students. Journal of Physical Education and Sport Management, Vol. 4910:pp. 5-11, January 2013.
Maryam, Siti. 2009. Strategi Coping bagi Keluarga Korban Gempa dan Tsunami Aceh. Nanggroe Aceh Darussalam:Unimal Press.
Mendonca, Gisela. 2008. Introduction to Stress Management. Health Tips From Army Medicine.
Pariat, L., Rynjah, A., et.al. 2014. Stress Levels of Collage Students:
Interrelationship between Stressor and Coping Strategies. IOSR Journal of
40
Humanities and Social Science (IOSR-JHSS) Vol. 19, Issue 8, Ver. III (Aug, 2014), PP 40-46.
Siswoyo, Dwi. 2007. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Toussaint, L., Shields, G.S., et. Al. 2016. Effects of Lifetime Stress Exposure on Mental and Physical Health in Young Adulthood: How Stress Degrades and Forgiveness Protects Health. Journal of Health Psychology.
Wen, Cheng Kai. 2010. A Study of Stress Sources among College Students in Taiwan. Journal of Academic and Business Ethics.
Lampiran 1. Jadwal penelitian
JADWAL PENELITIAN
No Kegiatan
Tahun/Bulan ke-
2015 2016
10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1
Pembuatan proposal
penelitian 2 Sampling
3
Pengumpulan
data
4
Pengolahan data dan
analisis data
5
Penulisan laporan
penelitian
43
Lampiran 2. Lembar Persetujuan Responden
Selamat Pagi,
Perkenalkan nama saya Made Ines Savitri, mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana. Saya bermaksud melakukan penelitian mengenai “ Profil Umum Jenis Stresor dan Gangguan Penyesuaian pada Mahasiswa Tahun Pertama Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana”. Silahkan membaca informasi ini dengan baik sebelum memutuskan untuk berpartisipasi dalam penelitian ini.
Silahkan bertanya apabila ada hal yang kurang jelas atau tidak dimengerti.
Saya mengharapkan partisipasi saudara/i dengan mengisi kuisioner dalam penelitian ini yang meliputi nama, tempat/tanggal lahir, jenis kelamin, usia asal SMA, tempat tinggal, stresor lingkungan, stresor akademik, indikator fisik serta indikator emosional.
Saya akan melaksanakan segala prosedur diatas dengan menjaga kerahasiaan data hasil pemeriksaan saudara/i yang telah menandatangani formulir persetujuan tertulis.
Apabila dengan partisipasi dalam penelitian ini dirasakan terdapat hal-hal yang mengganggu atau merugikan maka saudara/i dapat mengundurkan diri dan membatalkan keikutsertaannya dalam penelitian ini.
Hormat Saya,
Made Ines Savitri Peneliti
SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN UNTUK MENGIKUTI PENELITIAN
(INFORMED CONSENT)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama :
Jenis Kelamin : laki-laki/perempuan*
Usia :
Anak ke- / jumlah saudara : ( )/ ( ) Asal sekolah menengah atas/sederajat :
Bertempat tinggal : a. Bersama orangtua b. Kost
c. Asrama
d. Lain-lain, sebutkan :
setelah membaca dan mendapat penjelasan, saya memahami sepenuhnya tentang penelitian,
Judul Penelitian : Profil Umum Jenis Stresor dan Gangguan Penyesuaian Pada Mahasiswa Tahun Pertama Program Studi Pendidikan Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Udayana.
Nama Peneliti : Made Ines Savitri
Instansi Penelitian : Fakultas Kedokteran Universitas Udayana
Dengan ini saya menyatakan bersedia mengikuti penelitian tersebut secara sukarela sebagai subjek penelitian.
Denpasar,……….2016
(_____________________________)
Nama dan Tanda Tangan
45
Lampiran 3. Kuesioner Penelitian
KUESIONER PENELITIAN
PROFIL UMUM JENIS STRESOR DAN GANGGUAN PENYESUAIAN PADA MAHASISWA TAHUN PERTAMA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS
UDAYANA
Semua data yang terdapat pada kuesioner ini akan dirahasiakan dan hanya diketahui oleh peneliti. Mohon untuk mengisi semua bagian kuesioner ini dengan baik dan jujur. Apabila tedapat bagian yang kurang jelas, silakan ditanyakan terlebih dahulu kepada peneliti.
STRESOR LINGKUNGAN :
Centang ) stresor yang dialami dalam kurun waktu 6 bulan (sejak April 2016 s/d Oktober 2016).
JENIS STRESOR
Kematian anggota keluarga terdekat Kematian teman baik
Perceraian orang tua
Perubahan kesehatan atau perilaku anggota keluarga Perubahan status finansial
Masalah dengan orang tua Perubahan kondisi tempat tinggal Perubahan aktivitas sosial
Perubahan pertemuan keluarga Perubahan waktu rekreasi Dll, sebutkan
STRESOR AKADEMIK
Centang ) stresor yang dialami dalam kurun waktu 6 bulan (sejak April 2016 s/d Oktober 2016)
JENIS STRESOR
Perubahan lingkungan belajar
Gagal dalam ujian atau mata kuliah yang penting Perubahan banyaknya argumen dengan rekan sejawat Peningkatan jumlah tugas-tugas kuliah
Menjalani kuliah semester pertama
Pertentangan / permasalahan dengan dosen pengajar Pencapaian akademik tidak sebaik yang diharapkan Perubahan jam / kondisi belajar
Seringkali tidak masuk kuliah Dll, sebutkan
INDIKATOR FISIK : Keterangan :
Hampir selalu : 5 hari dalam seminggu Seringkali : 3 hari dalam seminggu
Kadang-kadang : 1 sampai dengan satu setengah hari dalam seminggu
Hamper tidak pernah : kurang dari 2 jam dalam seminggu Tidak pernah : -
47
orang-orang
Saya merasa nafas saya
mudah
terengah-engahsetelah melakukan olahraga ringan
Dibandingkan orang lain, nafsu makan saya sangat rendah
Dibandingkan orang lain setinggi saya, berat badan saya cenderung melebihi mereka
Saya merokok
Saya merasa kekurangan energi untuk beraktifitas Saya tidak pernah benar-benar mempersiapkan nutrisi seimbang untuk makanan saya
Saya menghabiskan kurang dari 3 jam dalam
seminggu untuk
melakukan olahraga
49
Saya memiliki masalah dalam mengingat sesuatu
menunjukkan emosi saya
Saya merasa kesulitan untuk berbicara ketika saya tengah bersemangat
Saya merasa sangat marah di dalam hati
Saya memiliki temperamen yang meledak-ledak yang tidak bisa saya kontrol
Ketika seseorang mengkritik saya, saya merasa jengkel
Saya merasa sangat sensitif dan
51
Saya tidak optimis terhadap masa depan saya
Saya merasa sangat lelah dan tidak tertarik terhadap kehidupan saya
Perilaku saya yang impulsif
merupakan penyebab
permasalahan saya
Saya merasa sangat buruk sehingga mampu berpikir untuk menyakiti diri saya sendiri Ketika saya memiliki masalah personal yang tidak bisa saya selesaikan sendiri, saya tidak mencari pertolongan tenaga professional
Lampiran 4. Data Sampel Penelitian
53
62 2 2 182 43 51
55
95 3 1 172 29 41
96 2 1 219 18 26
97 2 2 180 38 72
98 2 2 147 32 40
99 2 2 196 39 42
100 1 1 182 28 29
Lampiran 5. Hasil Pengolahan Data SPSS
JenisKelamin * Skor Stres Lingkungan Akademik Crosstabulation
Skor Stres Lingkungan Akademik Total
<199 (Stres
JenisKelamin * Skor Stres Indikator Fisik Crosstabulation
Skor Stres Indikator Fisik Total
<29 ( Stres
57
JenisKelamin * Skor Stres Indikator Emosi Crosstabulation
Skor Stres Indikator Emosi Total
<28 ( Stres
Usia (Tahun) * Skor Stres Lingkungan Akademik Crosstabulation
Skor Stres Lingkungan Akademik Total
<199 (Stres
Usia (Tahun) * Skor Stres Indikator Emosi Crosstabulation
Skor Stres Indikator Emosi Total
<28 ( Stres Emosi
Usia (Tahun) * Skor Stres Indikator Fisik Crosstabulation
Skor Stres Indikator Fisik Total
<29 ( Stres
59
Total
Count 2 9 89 100
% within Usia (Tahun)
2,0 % 9,0 % 89,0 % 100,0 %
Lampiran 6. Curriculum Vitae
Curriculum Vitae
Nama : Made Ines Savitri NIM : 1302005081
TTL : Ubud, 17 Agustus 1995 Agama : Hindu
Alamat : Jalan Tirta Tawar Kutuh Ubud Gianyar No Telp. : 081338311653
Fakultas : Kedokteran Program Studi : Pendidikan Dokter Riwayat Pendidikan :
TK Widya Kumara
SDN 1 Ubud
SMPN 1 Ubud
SMAN 1 Ubud
Fakultas Kedokteran Universitas Udayana Riwayat Organisasi :
Anggota Badan Semi Otonom Kelompok Mahasiswa Peduli AIDS
Riwayat Kepanitiaan :
Koor Humas WAD KMPA 2015
Sie Humas HMC 2013
Dll.
Prestasi : -