Sejarah Berdirinya Ikatan Pelajar Puteri Nahdlatul Ulama (IPPNU) 1.Sejarah Berdirinya IPPNU

BAB V     :  Penutup, diantaranya mencakup Kesimpulan dan Saran

PROFIL PIMPINAN PUSAT IKATAN PELAJAR PUTERI NAHDLATUL ULAMA (PP IPPNU)

A. Sejarah Berdirinya Ikatan Pelajar Puteri Nahdlatul Ulama (IPPNU) 1.Sejarah Berdirinya IPPNU

Ikatan  Pelajar  Putri  Nahdlatul  Ulama  atau  disingkat  IPPNU  adalah  organisasi  kader  yang  bersifat  nirlaba  yang  merupakan  Badan  Otonom  organisasi  masyarakat  Nahdlatul  Ulama  (NU)  yang  fokus  pada pendidikan dan pengembangan sumber daya manusia pelajar dan  santri.  Organisasi  ini  berkedudukan  di  Ibu  Kota  Negara  Republik  Indonesia  yang  merupakan  tempat  kedudukan  Pimpinan  Pusat,  Jalan  Kramat Raya No. 164 Jakarta Pusat. 

Organisasi  IPPNU  didirikan  pada  tanggal  2  Maret  1955  bertepatan  dengan  8  Rajab  1374  H  di  Malang  Jawa  Timur,  dengan  kepanjangan  Ikatan  Pelajar  Puteri  Nahdlatul  Ulama.  Mula­mula,  organisasi ini didirikan untuk melakukan pembinaan dan pengkaderan  terhadap  remaja  puteri  Nahdlatul  Ulama  (NU)  yang  masih  duduk  di  bangku  sekolah/madrasah  tingkat  menengah  dan  tingkat  atas  serta  santri  puteri  yang  statusnya  setaraf  dengan  sekolah­sekolah  tersebut.  Pada  perkembangan  berikutnya,  sesuai  dengan  kondisi  zaman,  pada  tahun  1988,  organisasi  ini  berubah  menjadi  Ikatan  Puteri­Puteri  Nahdlatul  Ulama,  karena  harus  menyesuaikan  diri  dengan  Undang­ Undang  nomor  8  tahun  1985  tentang  ke­ormasan,  yang  melarang 

adanya organisasi pelajar di sekolah, kecuali OSIS¹. 

Hal  ini  membuat  sasaran  organisasi  IPPNU  tidak  lagi  hanya  terbatas  pada  pelajar  puteri  melainkan  semua  puteri  Nahdlatul  Ulama  (NU). Namun,  perubahan akronim ini selanjutnya telah disalahartikan  menjadi  gerakan  bebas  yang  bisa  merembet  pada  politik  praktis  sehingga  basis  awal  yang  harus  diperjuangkan  menjadi  terbengkalai  dan  visi  intelektual  yang  selama  ini  menjadi  Ghiroh  bagi  perjuangan  IPPNU menjadi pudar. 

Pada tanggal 23 Juni tahun 2003, bertepatan dengan 29 Rabi‟ul

Akhir  1424  H,  organisasi  IPPNU  selanjutnya  memperjelas  wadah  perjuangannya pada basis awal,  yaitu pelajar puteri dengan mengubah  kembali  akronimnya  menjadi  Ikatan  Pelajar  Puteri  Nahdlatul  Ulama.  Namun,  interpretasi  pelajar  pada  tahun  2003  berbeda  dengan  pelajar  puteri  yang  dimaksudkan  pada  tahun  1955.    Pelajar  puteri  yang  dikandung  pada  tahun  2003  diartikan  sebagai  sebuah  komunitas  generasi muda yang mengawal visi intelektual yang memiliki fase usia  12­30  tahun  meliputi  :  pelajar,  santri,  remaja  puteri  dan  mahasiswi.  Dengan kata lain, pelajar puteri adalah orang yang mau belajar.   

IPPNU  sebagai  organisasi  yang  bersifat  keterpelajaran,  pengkaderan,  kemasyarakatan,  kebangsaan  dan  keagamaan  yang  berhaluan faham Islam Ahlussunah Waljama‟ah dan mengikuti  salah  satu madzhab : Hanafi, Maliki, Syafi‟I dan Hambali. IPPNU ini

1

PP.IPPNU,“id.mc1909.mail.yahoo.com/mc/showMessage?filterBy=&.r…&cmd=msg.sc an&pid=2&tnef=&fn=Draft+profil+ippnu.rtf”,  (Diterima  pada  tanggal  18  April  2013,  pukul  10:03). 

berazaskan Pancasila, Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan Yang  Adil  dan  Beradab,  Persatuan  Indonesia,  Kerakyatan  Yang  Dipimpin  oleh  Hikmad  Kebijaksaan  dalam  Permusyawaratan/Perwakilan,  Keadilan  Sosial  Bagi  Seluruh  Rakyat  Indonesia,  dalam  kehidupan  berbangsa  dan  bernegara.  Kedaulatan  IPPNU  ini  berada  ditangan  anggota dan dilaksanakan oleh Kongres². 

2. Makna dan Lambang IPPNU

Gambar (3) Logo IPPNU          a. Warna hijau   : kebenaran, kesuburan serta dinamis.  b. Warna putih   : kesucian, kejernihan serta kebersihan.  c. Warna kuning   : hikmah yang tinggi/kejayaan.  d. Segitiga     : Iman, Islam dan Ihsan.  e. Dua buah garis tepi mengapit warna kuning: dua kalimat syahadat.  f. Sembilan bintang : keluarga Nahdlatul Ulama, yang diartikan; 

  ²  Margaret  Aliyatul  Maimunah,  dkk, “Hasil-hasil Keputusan Kongres XV IPPNU”,  (Jakarta: PP IPPNU, 2010), h.19. 

1. Satu bintang besar paling atas : Nabi Muhammad SAW. 

2. Empat bintang di sebelah kanan : empat sahabat Nabi Muhammad  SAW ( Abu Bakar As, Umar Ibnu Khattab As, Utsman Ibnu Affan  As, dan Ali Ibnu Abi Thalib As). 

3. Empat  bintang  di  sebelah  kiri  :  empat  madzhab  yang  diikuti 

(Madzab Maliki, Hanafi, Syafi‟I dan Hambali).  4. Dua kitab : Al­Qur‟an dan Hadits. 

5. Dua bulu bersilang : aktif menulis dan membaca untuk menambah  wacana berfikir.  6. Dua bunga melati : perempuan yang dengan kebersihan pikiran dan  kesucian hantinya memadukan dua unsur ilmu pengetahuan umum  dan agama.  7. Lima titik di antara tulisan I.P.P.N.U : Rukun Islam.  3. Fungsi IPPNU

  Ikatan  Pelajar  Puteri  Nahdlatul  Ulama  (IPPNU)  berfungsi  sebagai : 

a. Wadah  berhimpun  pelajar  puteri  Nahdlatul  Ulama  untuk  melanjutkan  nilai­nilai  dan  cita­cita  perjuangan  Nahdlatul  Ulama  (NU). 

b. Wadah  komunikasi,  interaksi,  dan  intergrasi  pelajar  puteri  Nahdlatul  Ulama  untuk  menggalang  Ukhuwah  Islamiyah  dan 

mengembangkan syi‟ar Islam Ahlussunah Waljama‟ah. 

untuk mempersiapkan kader­kader bangsa³. 

Tujuan  dari  organisasi  ini  adalah  kesempurnaan  kepribadian  bagi  pelajar  puteri  Indoensia  sehingga  akan  terbentuk  pelajar  puteri  Indonesia yang bertaqwa kepada Allah SWT, berilmu, berakhlak mulia  dan  berwawasan  kebangsaan  serta  bertanggung  jawab  atas  tegak  dan 

terlaksananya syari‟at Islam menurut faham Ahlussunah Waljama‟ah,

dengan  tetap  menjunjung  tinggi  nilai­nilai  yang  terkandung  dalam  Pancasila⁴. 

4. Landasan Bersikap

a. Bersikap Mabadi Khaira Ummah, meliputi: 

1. Ash­Shidqu: Memiliki kejujuran, kesungguhan, dan keterbukaan.  2. Al­Amanah wal Wafa bil „Ahdi : dapat dipercaya, setia, dan tepat

janji. 

3. Al­„Adalah: bersikap dan bertindak adil dalam segala situasi.  4. At­Ta‟awun: saling tolong­menolong dalam dan demi kebajikan.  5. Al­Istiqomah:  keajegan,  keteguhan,  ketidakbergeseran,  dan 

kedisiplinan.  b. Berperilaku Aswaja 

1. Landasan beragama: didasarkan ucapan, perbuatan, serta pemikiran  pada Al­Qur‟an, Al­Hadist, Ijma‟, dan Qiyas. 

2. Landasan sikap kemasyarakatan: mencerminkan nilai­nilai sebagai  berikut: 

3

Margaret  Aliyatul  Maimunah,  dkk, “Hasil-hasil Keputusan Kongres XV IPPNU”,  (Jakarta: PP IPPNU, 2010), h.20. 

a. Tawassuth dan I‟tidal : berlaku adil dan selalu bersifat

membangun dan menghindari pendekatan yang ekstrim.  b. Tawazun:  seimbang  dalam  berkhidmah  kepada  Allah  SWT, 

manusia, dan alam semesta. 

c. Tasamuh: toleran terhadap perbedaan dan pluralitas yang ada. 

d. Amar Ma‟ruf Nahi Munkar: memiliki kepekaan untuk

mendorong  perbuatan  yang  baik,  berguna,  dan  bermanfaat  serta  menolak  dan  mencegah  hal  yang  merendahkan  nilai  kehidupan.  

c. Berjiwa Tajdid 

    Pemikiran  dan  sikap  yang  selalu  ingin  mencari  nilai­nilai  keutamaan  yang  baru  yang  lebih  baik  dengan  tetap  memperhatikan  nilai dan tradisi lama yang masih tetap dianggap baik⁵. 

 

B. Visi dan Misi Ikatan Pelajar Puteri Nahdlatul Ulama (IPPNU) 1. Visi

Terbentuknya  kesempurnaan  Pelajar  Putri  Indonesia  yang  bertakwa,    berakhlaqul karimah, berilmu, dan berwawasan kebangsaan.

2. Misi

a. Membangun kader NU yang berkualitas, berakhlaqul karimah,   bersikap  demokratis  dalam  kehidupan  bermasyarakat,  berbangsa  dan bernegara. 

  ⁵PP.IPPNU,“id.mc1909.mail.yahoo.com/mc/showMessage?filterBy=&.r…&cmd=msg.sc an&pid=2&tnef=&fn=Draft+profil+ippnu.rtf”,  (Diterima  pada  tanggal  18  April  2013,  pukul  10:03).  

b. Mengembangkan wacana dan kualitas sumber dya kader menuju     terciptanya kesetaraan gender. 

c. Membentuk kader yang dinamis, kreatif, dan inovatif⁶.   

C. Struktur Organisasi Ikatan Pelajar Puteri Nahdlatul Ulama (IPPNU)